资源简介

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瞿塘峡
巫峡
西陵峡
大坝
长江三峡
万里长江在渝鄂山地之间横切巫山群峰，造就了举世闻名的峡谷画廊——长江三峡。它自西向东由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷首尾相接组成，西端起自重庆奉节白帝城，东端止于湖北宜昌南津关，全程约192公里，是长江干流上最为雄奇壮丽的一段山水画廊。
瞿 塘 峡
瞿塘峡位居三峡最西端，西起白帝城，东迄巫山大溪，全长约8公里。它虽为三峡中最窄最短的一段，却以雄伟险峻名动天下。峡口夔门束住巴蜀千川之水，壁立千仞；江面狭窄如喉，自古便是兵家必争之要塞。短短八里水道，集雄关险隘与诗城遗韵于一线，宛如一幅徐徐展开的江山长卷。
巫 峡
巫峡西起巫山城东之大宁河口，东抵巴东官渡口，绵延约46公里，素有"大峡"之称，以幽深秀美、云霞变幻冠绝三峡。两岸峭壁千仞群峰竞秀，其中以巫山十二峰最为称奇，各峰姿态迥异，尤以神女峰亭亭玉立、云雾缭绕最富传奇。正所谓"秀峰何止十二座，更有万千隐现云雾间"。
西 陵 峡
西陵峡以险滩密布、水流湍急而闻名，因"奇"夺人、凭"险"取胜，奇与险共同铸就了它雄浑壮美的气质。峡区内高山夹峙、暗礁罗列，可谓峡套着峡、滩连着滩，大滩之中复有小滩。千百年来，江上船夫便是在这惊涛裂岸间拼力操舟，与激流险浪世代相搏。
郦道元
三 峡
走近作者作品
郦道元（约470—527），字善长，北朝北魏范阳涿县人。
他出身官宦之家，自幼博览奇书，遍历北方山川，
历任冀州长史、东荆州刺史、御史中尉等职。
因其生性好学、留心地理，遂为《水经》作注，
撰成《水经注》四十卷。该书既是地理学巨著，
又以写景描摹见长，文笔清朗绚丽，对后世山水散文影响深远。
《三峡》选自《水经注·江水》。
《水经注》是郦道元为古代地理书《水经》
所作的注本，全书以河流水道为纲，
详载沿岸山川古迹、风物掌故，
兼具地理学与文学双重价值。
阙处 叠嶂　 襄陵 曦月
御风 沿溯 素湍 绝巘
长啸 属引 涧肃 飞漱　
quē
zhàng
xī
xiāng
sù
tuān
yǎn
xiào
zhǔ
jiàn
yù
shù
感知课文：读文正音
感知课文：解词释句
重点字词：
自：介词，在。　略无：毫无、完全没有。略，完全。
阙：通「缺」，缺口、中断。　嶂：如屏障般陡立的山峰。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
译文：在三峡绵延七百里的地界上，大江两岸群山紧紧相连，几乎找不到半点断口；层叠的崖壁与峭壁遮天蔽日，若非正午或夜半，连日月都难以窥见。
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重点字词：
自：连词，假如。　非：不是。
亭午：正午时分。　夜分：夜半。
曦：本义为日光，此处代指太阳。
译文：倘若不是正午，便看不见太阳；倘若不是夜半，便望不见月亮。
自非亭午夜分，不见曦月。
感知课文：解词释句
重点字词：
至于：连词，到了。　襄：动词，漫上、涨上。
陵：高冈、山陵。　沿：顺流东下。
溯：逆流而上。　绝：断绝、阻隔。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
译文：每逢夏汛江水暴涨，滔滔洪水漫过山陵，下行与上行的航道尽数被阻断。
感知课文：解词释句
感知课文：解词释句
重点字词：
或：副词，有时。　宣：传达、宣告。
虽：连词，即使。
奔：原为动词，此处活用为名词，指飞奔的骏马。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
译文：偶尔遇上朝廷有紧急诏令须火速传达，
往往清晨从白帝城登舟，薄暮便已抵达江陵。
两地相距一千二百里之遥，即便跨上快马、驾着长风，
也比不上顺流东下的船速。
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感知课文：解词释句
重点字词：
时：季节。　则：连词，不译。
素：白色。　湍：回旋的急流。
潭：深邃的静水区。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
译文：每逢春冬两季，雪白的急流回漾着清光，碧绿的深潭倒映着两岸影致。可提炼为「素湍回清，绿潭倒影」八字。
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感知课文：解词释句
重点字词：
绝：极、极高。　巘：险峻的山峰。
悬：从高处垂下。　漱：冲荡、喷泻。
良：副词，实在、的确。
清荣峻茂：水清、树荣、山高、草盛。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
译文：高峻的峰巅上往往生长着姿态奇特的柏树，飞泉瀑布在岩壑间飞流冲荡；水清、树茂、山高、草盛，处处洋溢着盎然生趣。
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感知课文：解词释句
重点字词：
晴初霜旦：秋雨方歇、晨霜初降的清晨。
肃：清冷寂静。
属引：声音连绵拖长。
响：山谷回声。
每至晴初霜旦 ，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
译文：每逢秋雨初晴、晨霜初凝的时节，山林清寒、涧谷寂静，
常登高猿拉长嗓音长啸，鸣声凄厉婉转，在空荡的山谷间久久回荡，
悲切动人，经久不息。
感知课文：解词释句
重点字词：
故：连词，所以。　渔者：打鱼的人。
巴东：古郡名，辖境在今渝东鄂西一带。
三声：几声，「三」非确数，虚指多。
故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
译文：因此江上渔者唱道：「巴东三峡之中巫峡最长，听几声猿啼便泪湿衣裳！」
问题探究：结构
总貌
分写
三峡
山
山高峡深
连绵不断
夏
春冬
秋
水大流急
风平浪静
清荣俊茂
林寒涧肃
哀猿啸谷
水
雄奇
汹涌
奇丽
凄清
问题探究：结构
作者落笔时先勾勒三峡的整体轮廓，继而选取三个最具辨识度的时段——
夏雨暴涨、春冬清寂、秋霜初降——依次铺写。
于是三峡的雄阔、奔放、幽丽与凄清，便在四季更迭中层层展现。
这种由总到分、因时布景的剪裁，足见作者谋篇之匠心。
问题探究：文本理解
诵读首段，思考讨论：
1. 三峡的山有哪些特征？请从原文找出依据。
　绵延不绝：七百里中，两岸连山，略无阙处。
　高峻遮日：重岩叠嶂，隐天蔽日；自非亭午夜分，不见曦月。
2. 作者用了哪些手法来写山？
　以正面描写直陈山势，又以「不见曦月」侧面烘托；
　其间兼用夸张与映衬，令山形如在目前。
问题探究：文本理解
诵读次段，思考讨论：
1. 夏季三峡之水呈现出怎样的面貌？
　凶险恣肆：夏水襄陵，沿溯阻绝。
　迅疾如飞：朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾。
2. 本段采用了哪些写作手法？
　正面铺陈与侧面虚写互为表里，又以「乘奔御风」作比照。
3. 写山之高与写水之疾有何关联？
　山愈高、谷愈狭，则水愈急——前者为后者蓄势，构成因果铺垫。
问题探究：文本理解
1. 春冬两季三峡有哪些风物？各有何特质？
　色：湍白、潭碧；态：清光回映、倒影沉璧。
　峰：巘绝、柏怪；泉：悬垂、瀑飞。
　合而言之：水清、树荣、山峻、草茂。
2. 写水为何不按春夏秋冬的时序？
　盖因三峡之水以夏汛最盛、最具个性，故落笔先写夏水；
　其后再及春冬之静美、秋日之凄清，主次分明。
问题探究：文本理解
1. 写「高猿长啸」有何用意？
　以凄厉的猿声渲染秋日三峡的肃杀与凄清，
　使画面从视觉拓展到听觉，平添悲凉氛围。
2. 文末引用渔歌起什么作用？
　借渔者之口印证巫峡之长、猿声之哀，
　将写景融入抒情，进一步烘托旅人之愁。
问题探究：景物描写
如何写好一处景物？可从以下几方面着手：
　其一，抓住景物自身的特征，不面面俱到；
　其二，调动多种描写手段——
　　⑴ 动静相生；
　　⑵ 正面刻画与侧面烘托互参；
　　⑶ 视、听、嗅、味、触多觉并用；
　　⑷ 远近高低错落布置；
　　⑸ 仰视、俯视、平视交替切换。
问题探究：写法
思考：写三峡四季风光，为何从「山」起笔？写水又为何不按春夏秋冬顺序？
　山高谷深，是夏水湍急的地理前提——先写山，正为水蓄势。
　三峡之水最具灵性，故山后即接写水。
　水之中又以夏汛最为汪洋恣肆、最见个性，故先写夏；
　再写春冬的清幽，最后以秋日的悲戚收束。
　由盛及杀、由动归静，章法井然。
问题探究：思想感情
本文寄寓了作者怎样的情怀？
　作者以清新凝练的笔触，铺写三峡四季万千气象，
　既有对雄奇山水的惊叹与赏爱，
　也暗含对这片土地的深情礼赞，
　字里行间流露出对祖国大好河山的由衷赞美。
拓展延伸：比较阅读
阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？
朝发白帝 李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
提示：可从内容、体裁上比较；试找出诗句与课文中相对应的、写相同景致的句子。
明确
《早发白帝城》与《三峡》同写三峡风光，一体一诗，体裁各异。
　· 诗的一、二、四句与课文第二段互为印证，
　　皆状夏水迅疾、舟行如飞之势；
　· 诗的第三句「两岸猿声啼不住」对应课文末段，
　　同写猿鸣不绝于耳；
　· 诗中「万重山」一语，则与课文首段「两岸连山、重岩叠嶂」遥相呼应。
作业：
1. 课外阅读余秋雨文化散文《三峡》，与课文比较写法异同。
2. 以「三峡」为主题，搜集相关资料编制一份手抄报。
可收录内容：与三峡相关的历史人物、历代诗词、神话传说、民俗风情等。

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