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河流与湖泊学习任务单
《湖泊与河流》学习任务单
课程基本信息
学科 地理 年级 初二 学期 第一学期
课题 2.3 河流与湖泊（第3课时）
教科书 书名：义务教育八年级地理上册 （人教版）
学生信息
姓名 学校 班级 学号
课标要求和素养目标
【课标要求】 域图和相关水文资料，描述黄河的主要水文特征，了解黄河不同河段突出的开发或防治问题，从河流与人类活动关系的角度，说明黄河对社会经济发展的影响。
教学过程
一、识黄河——溯源循流说贡献 阅读教材P50，利用《中国政区图》《中国地形图》《黄河水系图》，完成以下任务： 1.黄河干流，并观察黄河干流形状 2.找出黄河的源头和注入的海洋(归宿） 3.依次找出黄河流经的省、自治区、直辖市 4.找出上中下游的分界点 5.说出黄河流经的主要地形区 6.黄河被称为“母亲河”，她的贡献有哪些？ 二、叹黄河——水少沙多思忧患 1.水少 ①依据表格讨论：能不能说黄河是中国的第二大河？ ②分析黄河和长江的长度只相差800多千米，而年平均流量不到长江的7％的自然原因。 2.沙多 黄河以泥沙多而闻名。古籍中常以“河水一石，其泥六斗”及“黄河斗水，泥居其七”等来描述黄河的多沙状况，民间也有“跳进黄河洗不清”的说法。黄河含量沙之高，在世界河流中是绝无仅有的。黄河下游多年平均输沙量为16亿吨，如果把16亿吨泥沙堆成高、宽各1米的土堤，其长度为地球到月球距离的2倍，可绕赤道20圈。 ①图文材料体现了黄河水文的什么特征？ ②读图2.28,推测黄河的泥沙主要来自于哪里？说明原因。 ③黄河携带的泥沙会在哪里堆积下来？为什么。 ④阅读教材，结合图片2.29和2.30，说明下游泥沙堆积的危害。 三、治黄河——人地协调谋发展 1.针对黄河水少的现状，可以采取哪些措施来应对？ 2.针对黄河沙多的现状，可以采取哪些措施来应对？ 活动：认识黄河沿途含沙量的变化 含沙量是描述河流特征的重要指标。读图2.33，联系区域自然环境的特点，认识黄河含沙量的变化特点并探究其影响因素。 1. 概括黄河上、中、下游含沙量的差异。 2.分析黄河上、中、下游含沙量变化的主要原因。 当堂练习 阅读图文材料，完成下列要求。 材料一：近年，黄河流域充分落实党的二十大报告精神，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，水沙治理取得成效，实现了生态效益与经济效益的双赢。 材料二：有关资料图 （1）黄河发源于巴颜喀拉山脉，注入渤海。黄河源头到兰州段年水量变化特点是_______，请分析原因_______ （2）在黄土高原治理水土流失的过程中，采取的生物措施主要是植树造林种草，修建护坡林草带。请结合图三，将下列选项填在相应的横线处，以反映护坡林草带是如何保水保土的。 A.对地表的侵蚀 B.减缓水流速度 C.泥沙沉积 D.涵养水源 暴雨时，护坡林草带能够有效_______，增加下渗，_______，减少入河水量；同时流水携带泥沙能力降低，利于_______，并减缓_______，减少表土流失，起到保持水土的作用。 （3）黄河下游河段除了水沙忧患，初春或初冬时节的凌汛也是巨大的隐患。结合所学知识，完成下图。 ___________②___________
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