资源简介

贵州省铜仁市碧江区 2025-2026学年七年级上学期期中考试历史试题
一、选择题（第15-26小题为历史选择题，每小题2分，共52分。在每小题给出的四个选项中只有一项是最符合题意的。）
1．考古发现是了解原始社会的重要依据。考古人员在云南元谋县发掘出古人类元谋人的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器。经年代测定元谋人生活在距今（　　）
A．约70—20万年 B．约100万年
C．约160万年 D．约170万年
2．山顶洞人的模样和现代人相同，生活在距今约3万年。下列最能体现山顶洞人生产、生活面貌的是（　　）
A．饲养家畜 B．人工取火 C．建造房屋 D．制作彩陶
3．我国是世界上农业起源地之一，农业生产具有悠久的历史。为了探究我国原始农耕经济的主要情况，下列史料最可信的是（　　）
A．北京人遗址中发现的草木灰烬 B．半坡遗址出土的粟和蔬菜籽粒
C．良渚古城遗址出土的玉琮玉钺 D．大汶口遗址中出土的陶器玉器
4．纪录片《舌尖上的中国》展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。假设该纪录片剧组想拍摄介绍我国最早种植水稻的专题片，你认为拍摄的外景地选在哪里比较适合（　　）
A．陕西西安蓝田人遗址 B．周口店北京人遗址
C．浙江余姚河姆渡遗址 D．陕西西安半坡遗址
5．龙是中华民族的文化图腾。图中红山文化的玉龙、陶寺遗址的龙盘、二里头遗址的绿松石龙形器，体现了（　　）
A．中国史前文明领先世界 B．早期国家初具雏形
C．社会阶级分化初步出现 D．中华文明多元一体
6．以身作则、公而忘私的精神是中华民族的优良传统之一。下列哪一人物曾经为治理黄河水患，三过家门而不入，体现出高度的以身作则、公而忘私的精神（　　）
A．黄帝 B．炎帝 C．大禹 D．商汤
7．针对夏朝初年的历史，有人写诗评价：“启废公天下，尊称座上宾。掀翻禅让制，独断一家亲。”据此可推断，“独断一家亲”应该是指（　　）
A．禅让制 B．世袭制 C．奴隶制 D．等级制
8．学会换算历史年代是学习历史的必备技能之一。下列关于夏商周建立的历史年代换算正确的是（　　）
A．夏朝建立于公元前20世纪 B．商朝建立于公元16世纪
C．周朝建立于公元前11世纪 D．周朝建立于公元11世纪
9．何尊（见图）是西周时期的青铜器，内底铸有铭文12行122字，记载了周成王在洛邑（今河南洛阳）营建东都成周的事迹及对何的勉励与告诫。铭文中的“宅兹中国”，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。从史料类型来看，何尊属于（　　）
A．实物史料 B．文献史料 C．图像史料 D．口述史料
10．2016年8月16日我国发射的全球首颗量子通信卫星被命名为“墨子号”。该卫星以战国时期的墨子命名，是因为墨子最早提出光线沿直线传播，进行了小孔成像实验，奠定了光通信、量子通信的基础。“墨子号”的命名不仅彰显了我国在量子通信领域的雄心，也体现了对传统文化的传承与创新。下列对墨子评述正确的是（　　）
A．墨子是法家学派创始人，主张治国要靠法令，强调“以法治国”，代表作《墨子》
B．墨子是墨家学派创始人，也是古代的科学家，在《墨子》中讲述了许多科学理论
C．墨子是儒家学派代表人物，提出“民为贵、社稷次之、君为轻”思想
D．墨子是道家学派代表人物，反对兼并战争，主张选举贤能的人治理国家
11．春秋战国时期，燕国的礼器风格兼有北方戎族色彩，晋国公室也多次与戎狄通婚，赵国的赵武灵王实行胡服骑射改革。这些史实（　　）
A．反映了春秋时期的礼崩乐坏 B．说明少数民族文化日益成熟
C．表明分封制度已经走向崩溃 D．印证了民族交融趋势的发展
12．关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下表教材目录横线处应填（　　）
第二单元 夏商周时期： 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期 第6课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化
A．原始社会与中华文明的起源
B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
C．统一多民族封建国家的建立和巩固
D．政权分立与民族交融
二、填空题。本大题有五个小题，每题1分，共5分。
13．我国流传着大量有关远古先民事迹的传说。炎帝、黄帝等是最为著名的人物。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的　 　。
14．【文明曙光】它距今已有约7000-5000年的历史，是华夏先民从蒙昧走向文明的关键一步，像一道绚丽的曙光，照亮了中国史前时期，创造了最具特色的彩陶文化。“它”就是主要分布在黄河中游地区的　 　（文化名称）。
15．【早期国家】公元前2070年，禹建立夏朝。夏朝是我国历史上第一个　 　王朝。
16．【水利工程】为增强本国经济实力，战国时期各国都十分重视兴修水利。公元前256年秦国蜀郡郡守李冰主持修建了一座综合性水利工程　 　，使成都平原成为“天府之国”。
17．【文化典籍】诗歌在中国源远流长，绵延数千年。早在西周和春秋时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产劳动、宗教祭祀等活动中创作并传唱诗歌。我国现存的第一部诗歌总集是《　 　》。
三、综合问答题（第32题16分）
18．考古发现是研究史前时期的重要依据之一，某校七年级（1）班的同学开展了以下历史探究活动。阅读材料，回答问题。
活动一 探寻我国百万年人类史
我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
（1）活动一图1中迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一是__________。依据图1分析我国古人类遗址分布的特点。
活动二 探寻我国一万年文化史
新石器时代文化的遗址和遗物在我国各省各地都有发现，约有一万余处。
（2）请你写出河姆渡人和半坡人居住的房屋名称。从活动二中你能获取哪些历史信息 请写出两点。
活动三 探寻我国五千多年文明史
中华文明生生不息，绵延至今，拥有5000多年的文明史。下表是良渚遗址、陶寺遗址和二里头遗址的部分考古发现。
①良渚古城北面丘陵地带一个延绵20余千米的外围水利系统，影响面积达100平方千米，是同时期世界上规模最大的水利工程。 ②良渚城内权贵的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，普通墓葬随葬品较少。 ③陶寺遗址的墓葬89%的小型墓几乎没有随葬品，8座大型墓发现随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等200多件礼器。 ④二里头遗址中有为王室服务的手工业作坊，贵族和平民的生活区有比较严格的区分。 ⑤陶寺古城的内城面积超过200万平方米；良渚古城的内城面积约300万平方米；二里头遗址中有大型宫殿建筑群，占地面积约为10.8万平方米。
（3）请用活动三中的史实证明下面的观点。（填写序号即可）
A．当时的社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力：____________。
B．当时已产生阶级，社会贫富分化相当明显：____________。
（4）综上所述，请你为该项历史探究活动拟定一个主题。
四、材料解析题（本大题共2个小题，第33小题16分，第34小题14分，共30分）
19．夏商周时期是我国社会演进的重要时期，特别是进入春秋战国后，我国的政治、社会、思想等领域发生了一系列的重大变化，对后世产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。
【政治博弈】
材料一 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》
（1）材料一中图1反映了西周时期实行的政治制度是什么？东周平王时期“政由方伯”使得整个国家政治格局发生了什么样的变化？
【社会变革】
材料二 战国时期，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应这种变化，各诸侯国实行变法。公元前356年和公元前350年，秦孝公任用商鞅两次进行变法。变法的其中一项重要措施是“开阡陌封疆”，允许土地买卖，打破公田和私田的界限，建立名田制，从法律上承认井田制的崩溃和封建土地所有制的确立。商鞅推行的一系列改革措施，使秦国实力大为增强。
——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》
（2）材料二中图2、图3反映了我国春秋战国时期在农业生产方面出现了什么进步？根据材料和所学知识，概括商鞅变法的措施。
【思想解放】
材料三 百家争鸣在经济上促进了农业生产的繁荣……推动了中国社会的转型……也映射了各种力量的壮大崛起，动摇了周天子的地位，丰富繁荣的文化又影响着各个诸侯国的政治改革 百家争鸣使教育从原来的仅限于统治阶级内部进行的“学在官府”发展为人人都能通过不同的渠道获得知识。知识分子对世界观和社会现象进行思考，使文化传播和文明进步都跨入一个新的阶段。
——摘编自谭苏《论春秋战国时期的百家争鸣》
（3）列举两个“百家争鸣”中的学派。根据材料三概括百家争鸣对当时我国的影响。
（4）综合以上材料和所学知识，你认为导致春秋战国时期的社会发生一系列重大变化的根本原因是什么？
20．中华文明源远流长，绵延不绝，在文化、科技、思想等方面为社会进步谱写了辉煌的篇章，阅读下列材料，回答问题。
【文化篇】
材料一 中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。
——费正清《中国传统与变迁》
（1）根据材料一和所学知识，我国已发现的古代文字中年代最早，体系较为完整的文字是什么？我国有文字可考的年代最早从哪个朝代开始？
【科技篇】
材料二 我国古代青铜器工艺水平非常高超，在世界上处于领先地位。
（2）仔细观察材料二图片中我国古代著名青铜器，请写出图1图2的青铜器名称。结合所学知识，说一说我国古代青铜器的用途。
【人物篇】
材料三
人物①：孔子 生活时代： 主要成就： 人物②：老子 生活时代： 主要成就： 人物③：韩非子 生活时代：战国末期 主要成就：韩非子是战国时期法家学说的集大成者，著有《韩非子》一书。他强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。他的思想不仅为秦统一六国提供了理论武器，也对后世封建君主专制制度和法治产生了深远影响。 人物④：扁鹊 生活时代： 主要成就：
（3）为宣传和投选我国“古代最有影响力的人物”，请仿照材料三中人物③的示例，选择①②④其中的一位历史人物，完成人物名片的设计。（史实正确、语句通顺，不得照抄示例，不少于50字）
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据题干中“考古人员在云南元谋县发掘出古人类元谋人的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器”及所学可知，元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类之一，故元谋人生活在距今约170万年，D 项正确；
“约70—20万年”是北京人的生活年代，并非元谋人，排除 A 项；
“约100万年”与元谋人距今约170万年的年代不符，排除 B 项；
“约160万年”虽接近但并非教材及学界普遍认定的元谋人年代，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以云南元谋县出土元谋人门齿化石及石器为切入点，旨在考查学生对元谋人生活年代这一重要史实的识记能力。解题时紧扣“元谋人”这一对象，明确其生活在距今约170万年，然后对比备选项即可得出正确答案。
2．【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据题干中“山顶洞人的模样和现代人相同，生活在距今约3万年”及所学可知，山顶洞人处于旧石器时代晚期，已掌握人工取火技术，这是其生产、生活面貌的重要特征，故最能体现山顶洞人生产、生活面貌的是人工取火，B 项正确；
山顶洞人以采集和渔猎为生，尚未从事家畜饲养，饲养家畜是原始农耕居民的生产活动，排除 A 项；
山顶洞人过着群居生活，居住于山洞或天然洞穴，尚未建造房屋，建造房屋出现于河姆渡等原始农耕聚落时期，排除 C 项；
制作彩陶是新石器时代（如仰韶文化）居民的制陶技术，山顶洞人虽使用骨器、石器，但尚未制作彩陶，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以山顶洞人距今约3万年、模样与现代人相同为切入点，旨在考查学生对山顶洞人生产生活状况及其典型特征的理解能力。解题时紧扣“距今约3万年”，明确人工取火是山顶洞人生产生活的重要面貌，然后对比备选项即可得出正确答案。
3．【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干中“为了探究我国原始农耕经济的主要情况”及所学可知，半坡遗址属于仰韶文化，出土了大量粟和蔬菜籽粒，是原始农耕（粟作农业）的直接物证，最可信地反映了原始农耕经济的情况，B 项正确；
北京人遗址发现的草木灰烬证明北京人已会使用火，但北京人处于旧石器时代、以狩猎采集为生，尚未从事原始农耕，草木灰烬不能反映农耕经济，排除 A 项；
良渚古城遗址出土的玉琮、玉钺属于礼器，反映的是社会等级和祭祀活动，并非农耕生产的直接证据，排除 C 项；
大汶口遗址出土的陶器、玉器反映的是制陶、制玉等手工业与社会分化，与原始农耕经济无直接关联，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以探究我国原始农耕经济为切入点，旨在考查学生对史料价值与实证能力的理解能力。解题时紧扣“原始农耕经济”这一主题，明确半坡遗址出土的粟和蔬菜籽粒是原始农耕的直接实物证据，然后对比备选项即可得出正确答案。
4．【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干中“假设该纪录片剧组想拍摄介绍我国最早种植水稻的专题片”及所学可知，浙江余姚河姆渡遗址是我国原始稻作农业的重要遗址，遗址中发现了大量稻谷遗存，证明河姆渡居民是世界上最早栽培水稻的原始居民之一，故拍摄介绍我国最早种植水稻的专题片应选择浙江余姚河姆渡遗址，C 项正确；
陕西西安蓝田人遗址属于旧石器时代早期，以直立人化石和打制石器为特征，蓝田人以狩猎采集为生，尚未从事水稻种植，排除 A 项；
周口店北京人遗址属旧石器时代，北京人已会使用火、以渔猎采集为生，尚未出现原始农耕和水稻种植，排除 B 项；
陕西西安半坡遗址属于仰韶文化，半坡居民种植的是粟（旱地作物），而非水稻，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以《舌尖上的中国》为切入点，旨在考查学生对我国原始稻作农业发源地的识记与理解能力。解题时紧扣“最早种植水稻”，明确浙江余姚河姆渡遗址发现大量稻谷遗存、是我国最早种植水稻的遗址之一，然后对比备选项即可得出正确答案。
5．【答案】D
【知识点】夏、商、西周的更替；中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干中“图中红山文化的玉龙、陶寺遗址的龙盘、二里头遗址的绿松石龙形器”及所学可知，红山文化位于辽河流域、陶寺遗址位于山西（黄河中游）、二里头遗址位于河南（黄河中游），它们分别属于不同地区、不同时期的文化遗存，却都以“龙”为共同的文化元素，说明各地在各自发展中形成了相似的龙文化，又经交流逐步汇聚、趋向一体，反映出中华文明多元一体的特征，D 项正确；
材料仅涉及我国境内几处遗址的龙形遗存，并未与世界其他文明作比较，无法得出“领先世界”的结论，排除 A 项；
材料反映的是龙文化元素的地域分布与传承，并未体现王权、公共权力等早期国家形成的要素，排除 B 项；
材料侧重龙文化元素的多元汇聚，并未涉及墓葬随葬品差异等社会阶级分化的信息，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以龙文化遗存为切入点，旨在考查学生对中华文明多元一体格局的理解能力。解题时紧扣不同地区、不同时期遗址均以“龙”为共同文化元素这一关键信息，明确其反映中华文明多元一体的特征，然后对比备选项即可得出正确答案。
6．【答案】C
【知识点】大禹治水
【解析】【分析】根据题干中“为治理黄河水患，三过家门而不入，体现出高度的以身作则、公而忘私的精神”及所学可知，相传大禹治水历时多年，为治理水患三过家门而不入，以其以身作则、公而忘私的精神造福百姓，故题干所述人物是大禹，C 项正确；
黄帝是传说中中原各族的共同祖先，与黄帝有关的传说主要是阪泉之战、涿鹿之战等，并未涉及“三过家门而不入”治水的事迹，排除 A 项；
炎帝相传教人农耕、尝百草，并无治水三过家门的事迹，排除 B 项；
商汤是商朝的建立者，以灭夏建商著称，与治理黄河水患无关，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以大禹治水为切入点，旨在考查学生对传说时代重要人物事迹及其精神品质的识记与理解能力。解题时紧扣“三过家门而不入”这一关键事迹，明确其为大禹治水的著名典故，体现大禹以身作则、公而忘私的精神，然后对比备选项即可得出正确答案。
7．【答案】B
【知识点】王位世袭制取代禅让制
【解析】【分析】根据题干中“启废公天下……掀翻禅让制，独断一家亲”及所学可知，诗句指出启废弃了“公天下”的禅让制，改为“独断一家亲”，即由禹传位给启、王位在家族内部世袭相传，这反映的是王位世袭制取代禅让制，故“独断一家亲”指的是世袭制，B 项正确；
禅让制是原始社会末期以贤德选才、传贤不传子的制度，诗句明确“掀翻禅让制”，故“独断一家亲”并非指禅让制，排除 A 项；
奴隶制指的是夏朝实行奴隶主占有生产资料和奴隶的社会制度，材料侧重王位传承方式而非社会形态，排除 C 项；
等级制指的是社会各阶层地位高下有别，诗句反映的是王位在家族内世袭，与等级制无直接关联，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以评价夏朝初年历史的诗句为切入点，旨在考查学生对王位世袭制取代禅让制这一史实的理解能力。解题时紧扣“启废公天下”“掀翻禅让制”“独断一家亲”，明确其反映王位在家族内世袭相传，指的就是世袭制，然后对比备选项即可得出正确答案。
8．【答案】C
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】根据题干中“夏朝建立于约公元前2070年，商朝建立于约公元前1600年，周朝建立于约公元前1046年”及所学可知，周武王伐纣、建立周朝约在公元前1046年，公元前1046年属于公元前11世纪（公元前1100—前1001年），故周朝建立于公元前11世纪，C 项正确；
夏朝建立于约公元前2070年，属于公元前21世纪（公元前2100—前2001年），而非公元前20世纪，排除 A 项；
商朝建立于约公元前1600年，属于公元前16世纪，且为公元前而非公元，排除 B 项；
周朝建立于约公元前1046年，是公元前11世纪而非公元11世纪，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以夏、商、周三代建立年代为切入点，旨在考查学生对历史年代与世纪换算方法的运用能力。解题时紧扣各朝建立具体年代（夏约前2070年、商约前1600年、周约前1046年），明确其分别对应的世纪及公元前后区分，然后对比备选项即可得出正确答案。
9．【答案】A
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】据题干“何尊（见图）是西周时期的青铜器，内底铸有铭文12行122字，记载了周成王在洛邑（今河南洛阳）营建东都成周的事迹及对何的勉励与告诫”，结合所学知识可知， 实物史料 ：是指各类遗物、遗迹、遗址、建筑等，是历史的见证和历史知识的可靠来源。何尊是西周时期实实在在存在的青铜器，属于历史遗物，所以它是实物史料，故选A项。
文献史料 ：主要是指以文字形式记录的资料，虽然何尊上有铭文，但它本质上首先是一件实物，不能单纯将其归为文献史料，排除B项；
图像史料 ：一般是通过绘画、照片等图像形式呈现历史信息的资料，何尊并非主要以图像形式来传达历史信息，所以不属于图像史料，排除C项；
口述史料 ：是人们对往事的口头回忆而写成或整理成文字的资料，何尊显然不符合这一特征，排除D项。
故答案为：A。
【点评】 本题是图文型材料选择题，主要知识考点是史料价值，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实
10．【答案】B
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据题干中“墨子最早提出光线沿直线传播，进行了小孔成像实验，奠定了光通信、量子通信的基础”及所学可知，墨子是墨家学派的创始人，其著作《墨子》中不仅阐述了兼爱、非攻等思想，还记载了小孔成像、杠杆原理等科学知识，说明墨子也是古代的科学家，故对墨子评述正确的是墨子是墨家学派创始人，也是古代的科学家，在《墨子》中讲述了许多科学理论，B 项正确；
法家学派的创始人和集大成者是韩非（或李悝、商鞅等法家人物），主张以法治国，墨子并不属于法家，排除 A 项；
“民为贵、社稷次之、君为轻”是儒家孟子提出的民本思想，并非墨子的主张，排除 C 项；
道家学派代表人物是老子和庄子，主张顺应自然，墨子并非道家人物，且“选举贤能的人治理国家”属于墨家“尚贤”思想而非道家主张，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以全球首颗量子通信卫星“墨子号”的命名为切入点，旨在考查学生对基础知识准确识记与运用的能力。解题时紧扣“墨子最早提出光线沿直线传播，进行了小孔成像实验”，明确墨子是墨家创始人且是古代的科学家，然后对比备选项即可得出正确答案。
11．【答案】D
【知识点】春秋战国时期的战争
【解析】【分析】根据题干中“燕国的礼器风格兼有北方戎族色彩，晋国公室也多次与戎狄通婚，赵国的赵武灵王实行胡服骑射改革”及所学可知，燕国礼器受北方戎族文化影响、晋国公室与戎狄通婚、赵武灵王学习胡人服饰并改革军事，这些都反映出中原华夏族与北方戎狄等少数民族在文化、婚嫁、军事等方面相互交往、彼此影响，体现出民族交融趋势的发展，D 项正确；
材料侧重中原与周边民族之间的交流融合，并未体现诸侯违礼僭越等礼崩乐坏的内容，排除 A 项；
材料反映的是民族间的交融交往，而非少数民族文化日益成熟，排除 B 项；
材料反映的是民族交融，并未体现分封制下诸侯失控、周王室权威丧失等分封制崩溃的史实，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以春秋战国时相关史实为切入点，旨在考查学生对春秋战国时期民族交融趋势的理解能力。解题时紧扣“燕国礼器兼有北方戎族色彩”“晋国公室多次与戎狄通婚”“赵武灵王胡服骑射”，明确其印证了中原华夏与周边民族交融的发展趋势，然后对比备选项即可得出正确答案。
12．【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替；春秋时期改革与战国时期变法的比较；春秋战国时期的战争；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据题干中“夏商周时期”单元下所列“第4课夏商西周王朝的更替、第5课动荡变化中的春秋时期、第6课战国时期的社会变革、第7课百家争鸣、第8课夏商周时期的科技与文化”及所学可知，夏商周时期夏朝建立奴隶制王朝，经历商的更替，西周实行分封制，到春秋战国时期奴隶制逐渐瓦解、封建制度逐步形成并向封建社会过渡，整个单元体现了奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡这一阶段特征，B 项正确；
“原始社会与中华文明的起源”对应的是史前时期（远古人类与文明起源）的单元主题，而非夏商周时期，排除 A 项；
“统一多民族封建国家的建立和巩固”是秦汉时期的时代特征，时间晚于夏商周时期，排除 C 项；
“政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的时代特征，与夏商周时期不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以历史教材课目设置为切入点，旨在考查学生对夏商周时期阶段特征的理解能力。解题时紧扣该单元各课内容从夏商西周王朝更替到春秋战国社会变革的脉络，明确其反映奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡，然后对比备选项即可得出正确答案。
13．【答案】人文初祖
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】解题时结合远古传说与中华民族人文起源可知，炎帝教民开垦耕种、制作生产工具、种植五谷和蔬菜，还制作陶器、发明纺织等，为原始农业和手工业发展奠定基础；黄帝部落联合炎帝部落打败蚩尤，炎黄部落联盟逐渐形成华夏族，黄帝还建造宫室、制作衣裳、教人们挖井、发明舟车等，其属下仓颉创造文字、伶伦制作音律等，炎帝和黄帝的传说反映了原始社会晚期的社会发展水平，他们的发明创造推动了华夏文明的起源与发展，华夏族后来逐渐发展为中华民族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，因此该空应填人文初祖。
故答案为：人文初祖。
【点评】本题考查学生对中华民族人文起源核心知识点的识记能力，解题关键在于明确炎帝、黄帝的历史贡献及其与华夏族、中华民族形成的关联，掌握 “人文初祖” 这一核心称谓的由来，是远古传说部分的基础考点。
14．【答案】仰韶文化
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干中“距今已有约7000-5000年的历史”“主要分布在黄河中游地区”“创造了最具特色的彩陶文化”及所学可知，仰韶文化因1921年首次在河南省渑池县仰韶村发现而得名，是黄河中游地区一种重要的新石器时代彩陶文化。其持续时间大约在公元前5000年至前3000年，以绚丽多彩的彩陶为主要特征，展现了华夏先民定居农业社会的繁荣景象与艺术审美，是探索中华文明起源的关键区域，故填仰韶文化。
故答案为：仰韶文化。
【点评】本题旨在考查对仰韶文化的时空范围及核心特征准确识记，解题需紧扣“黄河中游”“距今7000-5000年”和“彩陶文化”三大关键词，然后联系所学内容，判断出符合仰韶文化的特点。
15．【答案】奴隶制
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】根据题干中“公元前2070年”“禹建立夏朝”“我国历史上第一个”及所学可知，约公元前2070年，禹建立了夏王朝，这是我国历史上的第一个王朝。夏朝的建立，标志着中国早期国家的产生，社会形态由原始社会进入了奴隶社会，因此夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，故填奴隶制。
故答案为：奴隶制。
【点评】本题旨在考查夏朝建立的历史意义及社会形态的演变的准确识记，解题需紧扣“公元前2070年”“第一个王朝”等关键信息，明确夏朝建立标志着中国早期国家的产生和奴隶社会的开端。
16．【答案】都江堰
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】根据题干中“公元前256年”“秦国蜀郡郡守李冰”“综合性水利工程”“成都平原成为‘天府之国’”及所学可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰主持修建了都江堰。该工程利用地形与水势，通过鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等主体工程实现了无坝引水、自动分流排沙，消除了岷江水患，使成都平原成为沃野千里的“天府之国”，故填都江堰。
故答案为：都江堰。
【点评】本题旨在考查都江堰的修建者、时间及历史作用的准确识记，解题需紧扣“李冰”“公元前256年”和“天府之国”等关键信息，明确其作为世界水利文化鼻祖的地位及对成都平原农业发展的决定性贡献。
17．【答案】《诗经》
【知识点】中国古代文学
【解析】【分析】根据题干中“西周和春秋时期”“我国现存的第一部诗歌总集”及所学可知，《诗经》是中国古代诗歌的开端，也是现存最早的诗歌总集。它收集了西周初年至春秋中叶（约公元前11世纪至前6世纪）的诗歌，共305篇，按音乐属性分为风、雅、颂三部分，故填《诗经》。
故答案为：《诗经》。
【点评】本题旨在考查我国第一部诗歌总集的名称及产生时代的准确识记，解题需紧扣“现存第一部诗歌总集”这一核心概念，明确《诗经》在中国文学史上的源头地位。
18．【答案】(1) 北京人遗址；
特点：大多沿大江大河流域分布或主要分布在长江、黄河流域
(2) 河姆渡人：干栏式建筑；半坡人：半地穴式房屋
信息：①我国是世界上最早栽培水稻、粟和黍的国家；出现了人工栽培的农作物；原始农业出现。②我国先民会修建房屋：先民们已经过上了定居生活：不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异。③出现了制陶业，改变了先民们的生活方式。④先民们已经有了朴素的审美观念；我国先民已有朴素的宗教信仰和文化价值观。⑤我国先民已会饲养猪等家畜。（任意两点）
(3) A：①⑤；B：②③④。
(4) 主题：中国境内早期人类与文明的起源或中华文明探源或中华文明起源等。
【知识点】中国境内的早期人类；原始的农耕生活；中华文明的起源及特点
【解析】【分析】（1）本题考查中国境内早期人类。遗址：根据图1，结合所学知识可知，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据.。因此迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一是北京人遗址。
特点：根据图1，结合所学知识可知，从范围上看，我国原始人类分布范围广，从南到北都有分布；从地理条件看，古人类遗址主要分布在长江、黄河等大河流域，接近水源，地形开阔，气候适宜；从数量上看，我国远古人类遗址数量非常多，所以我国境内主要古人类遗址分布的特点是主要分布在长江、黄河流域；分布广泛；数量众多等。
（2）本题考查原始农耕生活。名称：结合所学知识可知，生活在距今约7000年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，种植水稻；生活在距今约6000年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民住半地穴式圆形房屋，普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟，人类已进入新石器时代；可知河姆渡人居住的是干栏式建筑；半坡人居住的是半地穴式房屋。
信息：根据材料“浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒”，“北京门头沟东胡林遗址出土 的炭化粟粒和黍粒”，“河姆渡遗址出土的猪段陶钵”，“半坡遗址出土的人面鱼蚊彩陶盆”，结合所学知识可知，获取的历史信息有，我国是世界上最早栽培水稻、粟和黍的国家；出现了人工栽培的农作物；原始农业出现。出现了制陶业，改变了先民们的生活方式。我国先民会修建房屋，先民们已经过上了定居生活，不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异等。
（3）本题考查中华文明起源的知识。根据材料“良渚遗址、陶寺遗址和二里头遗址的部分考古发现”，由“①良渚古城北面丘陵地带一个延绵20余千米的外围水利系统，影响面积达100平方千米，是同时期世界上规模最大的水利工程”，可知社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力；由“⑤陶寺古城的内城面积超过200万平方米；良渚古城的内城面积约300万平方米；二里头遗址中有大型宫殿建筑群，占地面积约为10.8万平方米”，可知社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力。因此当时的社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力的是A①⑤。
由“②良渚城内权贵的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，普通墓葬随葬品较少。 ③陶寺遗址的墓葬89%的小型墓几乎没有随葬品，8座大型墓发现随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等200多件礼器。 ④二里头遗址中有为王室服务的手工业作坊，贵族和平民的生活区有比较严格的区分。”，可知当时已产生阶级，社会贫富分化相当明显。因此B②③④。
（4）本题考查分析、归纳的能力。主题：结合所学知识可知，迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一是北京人遗址。生活在距今约7000年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，种植水稻；生活在距今约6000年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民住半地穴式圆形房屋，普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟，人类已进入新石器时代；中华文明生生不息，绵延至今，拥有5000多年的文明史。良渚遗址、陶寺遗址和二里头遗址的部分考古发现内容。因此历史探究活动拟定一个主题是中国境内早期人类与文明的起源。
故答案为：
（1）北京人遗址；特点：大多沿大江大河流域分布或主要分布在长江、黄河流域。
（2）信息：①我国是世界上最早栽培水稻、粟和黍的国家；出现了人工栽培的农作物；原始农业出现。②我国先民会修建房屋：先民们已经过上了定居生活：不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异。③出现了制陶业，改变了先民们的生活方式。④先民们已经有了朴素的审美观念；我国先民已有朴素的宗教信仰和文化价值观。⑤我国先民已会饲养猪等家畜。（任意两点）
（3） A：①⑤；B：②③④。
（4）主题：中国境内早期人类与文明的起源或中华文明探源或中华文明起源等。
【点评】本题考查中国境内早期人类、原始农耕生活、中华文明起源的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
19．【答案】(1) 制度：分封制。
变化：王权衰落、分封制瓦解；王室衰微，诸侯势力崛起，形成诸侯争霸的局面；国家处于分裂割据状态。
(2) 进步：铁制农具和牛耕的出现和推广。
措施：“开阡陌封疆”（废井田、开阡陌）；允许土地买卖、建立名田制；建立县制；编订户籍；奖励耕织；统一度量衡等（回答任意3个措施）
(3) 学派：儒家、法家、道家等（两例即可）。
影响：促进了农业的发展；推动了社会的转型；动摇了周天子的地位；影响了各诸侯国的政治改革；促进了私学的兴起；推动了文化的发展。（回答3个点）
(4) 根本原因：社会生产力的提高（或社会生产力的发展）。
【知识点】西周的分封制；铁农工具和牛耕工具的使用；商鞅变法；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】（1） 解题时第一小问判断材料一图1反映的政治制度，根据图1"西周贵族等级示意图"所展示的从"天子"到"诸侯""卿大夫""士""平民""奴隶"的金字塔式等级结构及所学可知，图1反映的是西周实行的分封制，它依据血缘关系层层分封，形成了森严的等级序列。第二小问根据材料一中"周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯"并结合所学可知，随着王室衰微、诸侯势力崛起，王权衰落、分封制瓦解，形成了诸侯争霸的局面，国家陷入分裂割据状态，周天子逐渐失去对诸侯的实际控制。
（2） 解题时第一小问概根据图2"春秋时期青铜牺尊"（佐证牛耕）与图3"战国时期双镰铁范"（佐证铁制农具）并结合所学可知，春秋战国时期农业生产出现了铁制农具和牛耕的出现与推广，这大大提高了农业生产效率，是当时社会生产力水平提高的重要标志。第二小问概括商鞅变法的措施需根据材料二中"开阡陌封疆，允许土地买卖，打破公田和私田的界限，建立名田制"并结合所学可知，商鞅变法措施包括"开阡陌封疆"（废井田、开阡陌）、允许土地买卖、建立名田制；结合所学还可补充建立县制、编订户籍、奖励耕织、统一度量衡等措施。
（3） 解题时第一小问列举"百家争鸣"中的学派，结合所学可知，百家争鸣中涌现出儒家、法家、道家、墨家等众多学派（列举任意两个即可）。第二小问根据材料三概括百家争鸣对当时我国的影响需根据材料三"百家争鸣在经济上促进了农业生产的繁荣"可知，它促进了农业的发展；根据"推动了中国社会的转型"可知，它推动了社会的转型；根据"动摇了周天子的地位"可知，它动摇了周天子的地位；根据"影响着各个诸侯国的政治改革"可知，它影响了各诸侯国的政治改革；根据"使教育从……'学在官府'发展为人人都能……获得知识"可知，它促进了私学的兴起；根据"使文化传播和文明进步都跨入一个新的阶段"可知，它推动了文化的发展。
（4） 解题时综合上述材料并结合所学可知，从材料二铁制农具与牛耕的出现、新兴地主阶级势力增强到商鞅变法，说明春秋战国时期社会发生重大变化的根本原因在于社会生产力的提高（社会生产力的发展），它推动了经济、政治、思想领域的连锁变革。
【点评】本题以"夏商周及春秋战国社会演变"为主题，依托西周等级示意图、农业生产工具文物图及百家争鸣论述等材料，考查学生的时空观念、史料实证、历史解释及家国情怀素养。解题关键：第（1）问需据图识别分封制，并结合"政由方伯"分析王室衰微、诸侯争霸的政治格局变化；第（2）问需据图判断铁制农具和牛耕的推广，并从土地制度、行政、经济等角度概括商鞅变法措施；第（3）问需列举百家争鸣学派并从农业、社会转型、政治、教育、文化等角度概括其影响；第（4）问需从生产力角度提炼社会变革的根本原因，体现唯物史观。
20．【答案】(1) 文字：甲骨文；朝代：商朝
(2) 图1：司母戊鼎；图2：四羊方尊
用途：用作祭祀或食飨中的礼器；用作饮食中的酒器、食器；用作战争中的武器；用作生产中的工具等
(3) 人物①：孔子像
生活时代：春秋后期
主要贡献：孔子创立了儒家学派。他创办私学，提出“有教无类”的教育理念，打破了贵族对教育的垄断，使得平民也能接受教育，是历史上著名的大教育家。他也是著名的思想家，提出“仁者爱人”。他反对苛政，要求统治者“为政以德”。孔子及其儒家思想对中国和世界都产生了深远的影响。
人物②：老子
生活时代：春秋后期
主要贡献：老子是道家学派创始人和主要代表人物。老子创立了以“道”为核心的思想，政治上主张“无为而治”，强调人应该顺应自然，追求内在的道德境界。他认为一切事物事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。老子的思想不仅被视为中国文化的瑰宝，也对世产生了深远的影响，是人类智慧的结晶。
人物④：扁鹊
生活时代：战国时期
主要贡献：扁鹊是战国时期著名的医学家。他有丰富的医疗实践经验，善于汲取前代、民间经验，逐步掌握了针刺、按摩、汤药等多种治疗方法。他发明了切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法。扁鹊的医学贡献对后世医学的发展产生了深远的影响。
【知识点】中国古代医学成就；青铜艺术；甲骨文；孔子的贡献及评价
【解析】【分析】（1） 解题时第一小问，根据材料一并结合所学可知，我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是甲骨文，它主要出土于商朝时期的殷墟，是当时人刻写在龟甲和兽骨上的文字，已具备较完整的文字体系。第二小问结合所学可知，我国有文字可考的历史从商朝开始，甲骨文是目前已知最早的成体系文字，使商朝成为我国有确切文字记载的朝代。
（2） 解题时第一小问写出材料二图1、图2的青铜器名称需根据材料二图片并结合所学可知，图1是司母戊鼎，它是目前世界上已发现的最大的青铜器，是商朝王室祭祀用的重器；图2是四羊方尊，它以精美的羊头造型和精湛铸造工艺闻名，是商代晚期著名的青铜礼器。第二小问结合所学说明我国古代青铜器的用途，结合所学可知，青铜器主要用作祭祀或食飨中的礼器，也用作饮食中的酒器、食器，还用作战争中的武器以及生产中的工具等，种类繁多、用途广泛，反映了商周时期高度发达的青铜文明。
（3） 解题时需仿照人物③示例，从孔子、老子、扁鹊中任选一位设计人物名片，做到史实正确、语句通顺。若选人物①孔子，根据材料三并结合所学可知：生活时代为春秋后期；主要贡献是孔子创立了儒家学派，他创办私学，提出"有教无类"的教育理念，打破了贵族对教育的垄断，使平民也能接受教育，是著名的大教育家；同时他也是大思想家，提出"仁者爱人"，反对苛政，要求统治者"为政以德"。孔子及其儒家思想对中国和世界都产生了深远影响。若选人物②老子，根据材料三并结合所学可知：生活时代为春秋后期；主要贡献是老子是道家学派创始人和主要代表人物，创立了以"道"为核心的思想，政治上主张"无为而治"，强调顺应自然；他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。老子的思想被视为中国文化的瑰宝，对世界产生了深远影响。若选人物④扁鹊，根据材料三并结合所学可知：生活时代为战国时期；主要贡献是扁鹊是战国时期著名的医学家，具有丰富的医疗实践经验，善于汲取前代和民间经验，掌握了针刺、按摩、汤药等多种治疗方法；他发明了切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断方法，其医学贡献对后世医学的发展产生了深远影响。
【点评】本题以“中华文明的辉煌篇章”为主题，依托甲骨文、青铜器及春秋战国时期思想文化代表人物等多维史料分层设问，旨在考查学生的时空观念、史料实证、历史解释及家国情怀素养。解题关键：第（1）问需准确识记甲骨文的地位及信史时代的开端；第（2）问需通过青铜器的外观特征识别名称，并理解其从“实用器”到“礼器”的功能演变；第（3）问需精准匹配历史人物的时代、学派及核心主张，做到史实准确、表述规范，从而落实核心素养。
1 / 1贵州省铜仁市碧江区 2025-2026学年七年级上学期期中考试历史试题
一、选择题（第15-26小题为历史选择题，每小题2分，共52分。在每小题给出的四个选项中只有一项是最符合题意的。）
1．考古发现是了解原始社会的重要依据。考古人员在云南元谋县发掘出古人类元谋人的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器。经年代测定元谋人生活在距今（　　）
A．约70—20万年 B．约100万年
C．约160万年 D．约170万年
【答案】D
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据题干中“考古人员在云南元谋县发掘出古人类元谋人的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器”及所学可知，元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类之一，故元谋人生活在距今约170万年，D 项正确；
“约70—20万年”是北京人的生活年代，并非元谋人，排除 A 项；
“约100万年”与元谋人距今约170万年的年代不符，排除 B 项；
“约160万年”虽接近但并非教材及学界普遍认定的元谋人年代，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以云南元谋县出土元谋人门齿化石及石器为切入点，旨在考查学生对元谋人生活年代这一重要史实的识记能力。解题时紧扣“元谋人”这一对象，明确其生活在距今约170万年，然后对比备选项即可得出正确答案。
2．山顶洞人的模样和现代人相同，生活在距今约3万年。下列最能体现山顶洞人生产、生活面貌的是（　　）
A．饲养家畜 B．人工取火 C．建造房屋 D．制作彩陶
【答案】B
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】根据题干中“山顶洞人的模样和现代人相同，生活在距今约3万年”及所学可知，山顶洞人处于旧石器时代晚期，已掌握人工取火技术，这是其生产、生活面貌的重要特征，故最能体现山顶洞人生产、生活面貌的是人工取火，B 项正确；
山顶洞人以采集和渔猎为生，尚未从事家畜饲养，饲养家畜是原始农耕居民的生产活动，排除 A 项；
山顶洞人过着群居生活，居住于山洞或天然洞穴，尚未建造房屋，建造房屋出现于河姆渡等原始农耕聚落时期，排除 C 项；
制作彩陶是新石器时代（如仰韶文化）居民的制陶技术，山顶洞人虽使用骨器、石器，但尚未制作彩陶，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以山顶洞人距今约3万年、模样与现代人相同为切入点，旨在考查学生对山顶洞人生产生活状况及其典型特征的理解能力。解题时紧扣“距今约3万年”，明确人工取火是山顶洞人生产生活的重要面貌，然后对比备选项即可得出正确答案。
3．我国是世界上农业起源地之一，农业生产具有悠久的历史。为了探究我国原始农耕经济的主要情况，下列史料最可信的是（　　）
A．北京人遗址中发现的草木灰烬 B．半坡遗址出土的粟和蔬菜籽粒
C．良渚古城遗址出土的玉琮玉钺 D．大汶口遗址中出土的陶器玉器
【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干中“为了探究我国原始农耕经济的主要情况”及所学可知，半坡遗址属于仰韶文化，出土了大量粟和蔬菜籽粒，是原始农耕（粟作农业）的直接物证，最可信地反映了原始农耕经济的情况，B 项正确；
北京人遗址发现的草木灰烬证明北京人已会使用火，但北京人处于旧石器时代、以狩猎采集为生，尚未从事原始农耕，草木灰烬不能反映农耕经济，排除 A 项；
良渚古城遗址出土的玉琮、玉钺属于礼器，反映的是社会等级和祭祀活动，并非农耕生产的直接证据，排除 C 项；
大汶口遗址出土的陶器、玉器反映的是制陶、制玉等手工业与社会分化，与原始农耕经济无直接关联，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以探究我国原始农耕经济为切入点，旨在考查学生对史料价值与实证能力的理解能力。解题时紧扣“原始农耕经济”这一主题，明确半坡遗址出土的粟和蔬菜籽粒是原始农耕的直接实物证据，然后对比备选项即可得出正确答案。
4．纪录片《舌尖上的中国》展现了不少中国传统美食的生产、加工工艺。假设该纪录片剧组想拍摄介绍我国最早种植水稻的专题片，你认为拍摄的外景地选在哪里比较适合（　　）
A．陕西西安蓝田人遗址 B．周口店北京人遗址
C．浙江余姚河姆渡遗址 D．陕西西安半坡遗址
【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干中“假设该纪录片剧组想拍摄介绍我国最早种植水稻的专题片”及所学可知，浙江余姚河姆渡遗址是我国原始稻作农业的重要遗址，遗址中发现了大量稻谷遗存，证明河姆渡居民是世界上最早栽培水稻的原始居民之一，故拍摄介绍我国最早种植水稻的专题片应选择浙江余姚河姆渡遗址，C 项正确；
陕西西安蓝田人遗址属于旧石器时代早期，以直立人化石和打制石器为特征，蓝田人以狩猎采集为生，尚未从事水稻种植，排除 A 项；
周口店北京人遗址属旧石器时代，北京人已会使用火、以渔猎采集为生，尚未出现原始农耕和水稻种植，排除 B 项；
陕西西安半坡遗址属于仰韶文化，半坡居民种植的是粟（旱地作物），而非水稻，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以《舌尖上的中国》为切入点，旨在考查学生对我国原始稻作农业发源地的识记与理解能力。解题时紧扣“最早种植水稻”，明确浙江余姚河姆渡遗址发现大量稻谷遗存、是我国最早种植水稻的遗址之一，然后对比备选项即可得出正确答案。
5．龙是中华民族的文化图腾。图中红山文化的玉龙、陶寺遗址的龙盘、二里头遗址的绿松石龙形器，体现了（　　）
A．中国史前文明领先世界 B．早期国家初具雏形
C．社会阶级分化初步出现 D．中华文明多元一体
【答案】D
【知识点】夏、商、西周的更替；中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据题干中“图中红山文化的玉龙、陶寺遗址的龙盘、二里头遗址的绿松石龙形器”及所学可知，红山文化位于辽河流域、陶寺遗址位于山西（黄河中游）、二里头遗址位于河南（黄河中游），它们分别属于不同地区、不同时期的文化遗存，却都以“龙”为共同的文化元素，说明各地在各自发展中形成了相似的龙文化，又经交流逐步汇聚、趋向一体，反映出中华文明多元一体的特征，D 项正确；
材料仅涉及我国境内几处遗址的龙形遗存，并未与世界其他文明作比较，无法得出“领先世界”的结论，排除 A 项；
材料反映的是龙文化元素的地域分布与传承，并未体现王权、公共权力等早期国家形成的要素，排除 B 项；
材料侧重龙文化元素的多元汇聚，并未涉及墓葬随葬品差异等社会阶级分化的信息，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以龙文化遗存为切入点，旨在考查学生对中华文明多元一体格局的理解能力。解题时紧扣不同地区、不同时期遗址均以“龙”为共同文化元素这一关键信息，明确其反映中华文明多元一体的特征，然后对比备选项即可得出正确答案。
6．以身作则、公而忘私的精神是中华民族的优良传统之一。下列哪一人物曾经为治理黄河水患，三过家门而不入，体现出高度的以身作则、公而忘私的精神（　　）
A．黄帝 B．炎帝 C．大禹 D．商汤
【答案】C
【知识点】大禹治水
【解析】【分析】根据题干中“为治理黄河水患，三过家门而不入，体现出高度的以身作则、公而忘私的精神”及所学可知，相传大禹治水历时多年，为治理水患三过家门而不入，以其以身作则、公而忘私的精神造福百姓，故题干所述人物是大禹，C 项正确；
黄帝是传说中中原各族的共同祖先，与黄帝有关的传说主要是阪泉之战、涿鹿之战等，并未涉及“三过家门而不入”治水的事迹，排除 A 项；
炎帝相传教人农耕、尝百草，并无治水三过家门的事迹，排除 B 项；
商汤是商朝的建立者，以灭夏建商著称，与治理黄河水患无关，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以大禹治水为切入点，旨在考查学生对传说时代重要人物事迹及其精神品质的识记与理解能力。解题时紧扣“三过家门而不入”这一关键事迹，明确其为大禹治水的著名典故，体现大禹以身作则、公而忘私的精神，然后对比备选项即可得出正确答案。
7．针对夏朝初年的历史，有人写诗评价：“启废公天下，尊称座上宾。掀翻禅让制，独断一家亲。”据此可推断，“独断一家亲”应该是指（　　）
A．禅让制 B．世袭制 C．奴隶制 D．等级制
【答案】B
【知识点】王位世袭制取代禅让制
【解析】【分析】根据题干中“启废公天下……掀翻禅让制，独断一家亲”及所学可知，诗句指出启废弃了“公天下”的禅让制，改为“独断一家亲”，即由禹传位给启、王位在家族内部世袭相传，这反映的是王位世袭制取代禅让制，故“独断一家亲”指的是世袭制，B 项正确；
禅让制是原始社会末期以贤德选才、传贤不传子的制度，诗句明确“掀翻禅让制”，故“独断一家亲”并非指禅让制，排除 A 项；
奴隶制指的是夏朝实行奴隶主占有生产资料和奴隶的社会制度，材料侧重王位传承方式而非社会形态，排除 C 项；
等级制指的是社会各阶层地位高下有别，诗句反映的是王位在家族内世袭，与等级制无直接关联，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以评价夏朝初年历史的诗句为切入点，旨在考查学生对王位世袭制取代禅让制这一史实的理解能力。解题时紧扣“启废公天下”“掀翻禅让制”“独断一家亲”，明确其反映王位在家族内世袭相传，指的就是世袭制，然后对比备选项即可得出正确答案。
8．学会换算历史年代是学习历史的必备技能之一。下列关于夏商周建立的历史年代换算正确的是（　　）
A．夏朝建立于公元前20世纪 B．商朝建立于公元16世纪
C．周朝建立于公元前11世纪 D．周朝建立于公元11世纪
【答案】C
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】根据题干中“夏朝建立于约公元前2070年，商朝建立于约公元前1600年，周朝建立于约公元前1046年”及所学可知，周武王伐纣、建立周朝约在公元前1046年，公元前1046年属于公元前11世纪（公元前1100—前1001年），故周朝建立于公元前11世纪，C 项正确；
夏朝建立于约公元前2070年，属于公元前21世纪（公元前2100—前2001年），而非公元前20世纪，排除 A 项；
商朝建立于约公元前1600年，属于公元前16世纪，且为公元前而非公元，排除 B 项；
周朝建立于约公元前1046年，是公元前11世纪而非公元11世纪，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以夏、商、周三代建立年代为切入点，旨在考查学生对历史年代与世纪换算方法的运用能力。解题时紧扣各朝建立具体年代（夏约前2070年、商约前1600年、周约前1046年），明确其分别对应的世纪及公元前后区分，然后对比备选项即可得出正确答案。
9．何尊（见图）是西周时期的青铜器，内底铸有铭文12行122字，记载了周成王在洛邑（今河南洛阳）营建东都成周的事迹及对何的勉励与告诫。铭文中的“宅兹中国”，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。从史料类型来看，何尊属于（　　）
A．实物史料 B．文献史料 C．图像史料 D．口述史料
【答案】A
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】据题干“何尊（见图）是西周时期的青铜器，内底铸有铭文12行122字，记载了周成王在洛邑（今河南洛阳）营建东都成周的事迹及对何的勉励与告诫”，结合所学知识可知， 实物史料 ：是指各类遗物、遗迹、遗址、建筑等，是历史的见证和历史知识的可靠来源。何尊是西周时期实实在在存在的青铜器，属于历史遗物，所以它是实物史料，故选A项。
文献史料 ：主要是指以文字形式记录的资料，虽然何尊上有铭文，但它本质上首先是一件实物，不能单纯将其归为文献史料，排除B项；
图像史料 ：一般是通过绘画、照片等图像形式呈现历史信息的资料，何尊并非主要以图像形式来传达历史信息，所以不属于图像史料，排除C项；
口述史料 ：是人们对往事的口头回忆而写成或整理成文字的资料，何尊显然不符合这一特征，排除D项。
故答案为：A。
【点评】 本题是图文型材料选择题，主要知识考点是史料价值，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实
10．2016年8月16日我国发射的全球首颗量子通信卫星被命名为“墨子号”。该卫星以战国时期的墨子命名，是因为墨子最早提出光线沿直线传播，进行了小孔成像实验，奠定了光通信、量子通信的基础。“墨子号”的命名不仅彰显了我国在量子通信领域的雄心，也体现了对传统文化的传承与创新。下列对墨子评述正确的是（　　）
A．墨子是法家学派创始人，主张治国要靠法令，强调“以法治国”，代表作《墨子》
B．墨子是墨家学派创始人，也是古代的科学家，在《墨子》中讲述了许多科学理论
C．墨子是儒家学派代表人物，提出“民为贵、社稷次之、君为轻”思想
D．墨子是道家学派代表人物，反对兼并战争，主张选举贤能的人治理国家
【答案】B
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据题干中“墨子最早提出光线沿直线传播，进行了小孔成像实验，奠定了光通信、量子通信的基础”及所学可知，墨子是墨家学派的创始人，其著作《墨子》中不仅阐述了兼爱、非攻等思想，还记载了小孔成像、杠杆原理等科学知识，说明墨子也是古代的科学家，故对墨子评述正确的是墨子是墨家学派创始人，也是古代的科学家，在《墨子》中讲述了许多科学理论，B 项正确；
法家学派的创始人和集大成者是韩非（或李悝、商鞅等法家人物），主张以法治国，墨子并不属于法家，排除 A 项；
“民为贵、社稷次之、君为轻”是儒家孟子提出的民本思想，并非墨子的主张，排除 C 项；
道家学派代表人物是老子和庄子，主张顺应自然，墨子并非道家人物，且“选举贤能的人治理国家”属于墨家“尚贤”思想而非道家主张，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以全球首颗量子通信卫星“墨子号”的命名为切入点，旨在考查学生对基础知识准确识记与运用的能力。解题时紧扣“墨子最早提出光线沿直线传播，进行了小孔成像实验”，明确墨子是墨家创始人且是古代的科学家，然后对比备选项即可得出正确答案。
11．春秋战国时期，燕国的礼器风格兼有北方戎族色彩，晋国公室也多次与戎狄通婚，赵国的赵武灵王实行胡服骑射改革。这些史实（　　）
A．反映了春秋时期的礼崩乐坏 B．说明少数民族文化日益成熟
C．表明分封制度已经走向崩溃 D．印证了民族交融趋势的发展
【答案】D
【知识点】春秋战国时期的战争
【解析】【分析】根据题干中“燕国的礼器风格兼有北方戎族色彩，晋国公室也多次与戎狄通婚，赵国的赵武灵王实行胡服骑射改革”及所学可知，燕国礼器受北方戎族文化影响、晋国公室与戎狄通婚、赵武灵王学习胡人服饰并改革军事，这些都反映出中原华夏族与北方戎狄等少数民族在文化、婚嫁、军事等方面相互交往、彼此影响，体现出民族交融趋势的发展，D 项正确；
材料侧重中原与周边民族之间的交流融合，并未体现诸侯违礼僭越等礼崩乐坏的内容，排除 A 项；
材料反映的是民族间的交融交往，而非少数民族文化日益成熟，排除 B 项；
材料反映的是民族交融，并未体现分封制下诸侯失控、周王室权威丧失等分封制崩溃的史实，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以春秋战国时相关史实为切入点，旨在考查学生对春秋战国时期民族交融趋势的理解能力。解题时紧扣“燕国礼器兼有北方戎族色彩”“晋国公室多次与戎狄通婚”“赵武灵王胡服骑射”，明确其印证了中原华夏与周边民族交融的发展趋势，然后对比备选项即可得出正确答案。
12．关注历史教材的课目标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下表教材目录横线处应填（　　）
第二单元 夏商周时期： 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期 第6课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化
A．原始社会与中华文明的起源
B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
C．统一多民族封建国家的建立和巩固
D．政权分立与民族交融
【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替；春秋时期改革与战国时期变法的比较；春秋战国时期的战争；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据题干中“夏商周时期”单元下所列“第4课夏商西周王朝的更替、第5课动荡变化中的春秋时期、第6课战国时期的社会变革、第7课百家争鸣、第8课夏商周时期的科技与文化”及所学可知，夏商周时期夏朝建立奴隶制王朝，经历商的更替，西周实行分封制，到春秋战国时期奴隶制逐渐瓦解、封建制度逐步形成并向封建社会过渡，整个单元体现了奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡这一阶段特征，B 项正确；
“原始社会与中华文明的起源”对应的是史前时期（远古人类与文明起源）的单元主题，而非夏商周时期，排除 A 项；
“统一多民族封建国家的建立和巩固”是秦汉时期的时代特征，时间晚于夏商周时期，排除 C 项；
“政权分立与民族交融”是三国两晋南北朝时期的时代特征，与夏商周时期不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以历史教材课目设置为切入点，旨在考查学生对夏商周时期阶段特征的理解能力。解题时紧扣该单元各课内容从夏商西周王朝更替到春秋战国社会变革的脉络，明确其反映奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡，然后对比备选项即可得出正确答案。
二、填空题。本大题有五个小题，每题1分，共5分。
13．我国流传着大量有关远古先民事迹的传说。炎帝、黄帝等是最为著名的人物。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的　 　。
【答案】人文初祖
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】解题时结合远古传说与中华民族人文起源可知，炎帝教民开垦耕种、制作生产工具、种植五谷和蔬菜，还制作陶器、发明纺织等，为原始农业和手工业发展奠定基础；黄帝部落联合炎帝部落打败蚩尤，炎黄部落联盟逐渐形成华夏族，黄帝还建造宫室、制作衣裳、教人们挖井、发明舟车等，其属下仓颉创造文字、伶伦制作音律等，炎帝和黄帝的传说反映了原始社会晚期的社会发展水平，他们的发明创造推动了华夏文明的起源与发展，华夏族后来逐渐发展为中华民族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，因此该空应填人文初祖。
故答案为：人文初祖。
【点评】本题考查学生对中华民族人文起源核心知识点的识记能力，解题关键在于明确炎帝、黄帝的历史贡献及其与华夏族、中华民族形成的关联，掌握 “人文初祖” 这一核心称谓的由来，是远古传说部分的基础考点。
14．【文明曙光】它距今已有约7000-5000年的历史，是华夏先民从蒙昧走向文明的关键一步，像一道绚丽的曙光，照亮了中国史前时期，创造了最具特色的彩陶文化。“它”就是主要分布在黄河中游地区的　 　（文化名称）。
【答案】仰韶文化
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干中“距今已有约7000-5000年的历史”“主要分布在黄河中游地区”“创造了最具特色的彩陶文化”及所学可知，仰韶文化因1921年首次在河南省渑池县仰韶村发现而得名，是黄河中游地区一种重要的新石器时代彩陶文化。其持续时间大约在公元前5000年至前3000年，以绚丽多彩的彩陶为主要特征，展现了华夏先民定居农业社会的繁荣景象与艺术审美，是探索中华文明起源的关键区域，故填仰韶文化。
故答案为：仰韶文化。
【点评】本题旨在考查对仰韶文化的时空范围及核心特征准确识记，解题需紧扣“黄河中游”“距今7000-5000年”和“彩陶文化”三大关键词，然后联系所学内容，判断出符合仰韶文化的特点。
15．【早期国家】公元前2070年，禹建立夏朝。夏朝是我国历史上第一个　 　王朝。
【答案】奴隶制
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】根据题干中“公元前2070年”“禹建立夏朝”“我国历史上第一个”及所学可知，约公元前2070年，禹建立了夏王朝，这是我国历史上的第一个王朝。夏朝的建立，标志着中国早期国家的产生，社会形态由原始社会进入了奴隶社会，因此夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，故填奴隶制。
故答案为：奴隶制。
【点评】本题旨在考查夏朝建立的历史意义及社会形态的演变的准确识记，解题需紧扣“公元前2070年”“第一个王朝”等关键信息，明确夏朝建立标志着中国早期国家的产生和奴隶社会的开端。
16．【水利工程】为增强本国经济实力，战国时期各国都十分重视兴修水利。公元前256年秦国蜀郡郡守李冰主持修建了一座综合性水利工程　 　，使成都平原成为“天府之国”。
【答案】都江堰
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】根据题干中“公元前256年”“秦国蜀郡郡守李冰”“综合性水利工程”“成都平原成为‘天府之国’”及所学可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰主持修建了都江堰。该工程利用地形与水势，通过鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等主体工程实现了无坝引水、自动分流排沙，消除了岷江水患，使成都平原成为沃野千里的“天府之国”，故填都江堰。
故答案为：都江堰。
【点评】本题旨在考查都江堰的修建者、时间及历史作用的准确识记，解题需紧扣“李冰”“公元前256年”和“天府之国”等关键信息，明确其作为世界水利文化鼻祖的地位及对成都平原农业发展的决定性贡献。
17．【文化典籍】诗歌在中国源远流长，绵延数千年。早在西周和春秋时期，从平民到贵族的社会各阶层人士，在生产劳动、宗教祭祀等活动中创作并传唱诗歌。我国现存的第一部诗歌总集是《　 　》。
【答案】《诗经》
【知识点】中国古代文学
【解析】【分析】根据题干中“西周和春秋时期”“我国现存的第一部诗歌总集”及所学可知，《诗经》是中国古代诗歌的开端，也是现存最早的诗歌总集。它收集了西周初年至春秋中叶（约公元前11世纪至前6世纪）的诗歌，共305篇，按音乐属性分为风、雅、颂三部分，故填《诗经》。
故答案为：《诗经》。
【点评】本题旨在考查我国第一部诗歌总集的名称及产生时代的准确识记，解题需紧扣“现存第一部诗歌总集”这一核心概念，明确《诗经》在中国文学史上的源头地位。
三、综合问答题（第32题16分）
18．考古发现是研究史前时期的重要依据之一，某校七年级（1）班的同学开展了以下历史探究活动。阅读材料，回答问题。
活动一 探寻我国百万年人类史
我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
（1）活动一图1中迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一是__________。依据图1分析我国古人类遗址分布的特点。
活动二 探寻我国一万年文化史
新石器时代文化的遗址和遗物在我国各省各地都有发现，约有一万余处。
（2）请你写出河姆渡人和半坡人居住的房屋名称。从活动二中你能获取哪些历史信息 请写出两点。
活动三 探寻我国五千多年文明史
中华文明生生不息，绵延至今，拥有5000多年的文明史。下表是良渚遗址、陶寺遗址和二里头遗址的部分考古发现。
①良渚古城北面丘陵地带一个延绵20余千米的外围水利系统，影响面积达100平方千米，是同时期世界上规模最大的水利工程。 ②良渚城内权贵的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，普通墓葬随葬品较少。 ③陶寺遗址的墓葬89%的小型墓几乎没有随葬品，8座大型墓发现随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等200多件礼器。 ④二里头遗址中有为王室服务的手工业作坊，贵族和平民的生活区有比较严格的区分。 ⑤陶寺古城的内城面积超过200万平方米；良渚古城的内城面积约300万平方米；二里头遗址中有大型宫殿建筑群，占地面积约为10.8万平方米。
（3）请用活动三中的史实证明下面的观点。（填写序号即可）
A．当时的社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力：____________。
B．当时已产生阶级，社会贫富分化相当明显：____________。
（4）综上所述，请你为该项历史探究活动拟定一个主题。
【答案】(1) 北京人遗址；
特点：大多沿大江大河流域分布或主要分布在长江、黄河流域
(2) 河姆渡人：干栏式建筑；半坡人：半地穴式房屋
信息：①我国是世界上最早栽培水稻、粟和黍的国家；出现了人工栽培的农作物；原始农业出现。②我国先民会修建房屋：先民们已经过上了定居生活：不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异。③出现了制陶业，改变了先民们的生活方式。④先民们已经有了朴素的审美观念；我国先民已有朴素的宗教信仰和文化价值观。⑤我国先民已会饲养猪等家畜。（任意两点）
(3) A：①⑤；B：②③④。
(4) 主题：中国境内早期人类与文明的起源或中华文明探源或中华文明起源等。
【知识点】中国境内的早期人类；原始的农耕生活；中华文明的起源及特点
【解析】【分析】（1）本题考查中国境内早期人类。遗址：根据图1，结合所学知识可知，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据.。因此迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一是北京人遗址。
特点：根据图1，结合所学知识可知，从范围上看，我国原始人类分布范围广，从南到北都有分布；从地理条件看，古人类遗址主要分布在长江、黄河等大河流域，接近水源，地形开阔，气候适宜；从数量上看，我国远古人类遗址数量非常多，所以我国境内主要古人类遗址分布的特点是主要分布在长江、黄河流域；分布广泛；数量众多等。
（2）本题考查原始农耕生活。名称：结合所学知识可知，生活在距今约7000年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，种植水稻；生活在距今约6000年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民住半地穴式圆形房屋，普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟，人类已进入新石器时代；可知河姆渡人居住的是干栏式建筑；半坡人居住的是半地穴式房屋。
信息：根据材料“浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒”，“北京门头沟东胡林遗址出土 的炭化粟粒和黍粒”，“河姆渡遗址出土的猪段陶钵”，“半坡遗址出土的人面鱼蚊彩陶盆”，结合所学知识可知，获取的历史信息有，我国是世界上最早栽培水稻、粟和黍的国家；出现了人工栽培的农作物；原始农业出现。出现了制陶业，改变了先民们的生活方式。我国先民会修建房屋，先民们已经过上了定居生活，不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异等。
（3）本题考查中华文明起源的知识。根据材料“良渚遗址、陶寺遗址和二里头遗址的部分考古发现”，由“①良渚古城北面丘陵地带一个延绵20余千米的外围水利系统，影响面积达100平方千米，是同时期世界上规模最大的水利工程”，可知社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力；由“⑤陶寺古城的内城面积超过200万平方米；良渚古城的内城面积约300万平方米；二里头遗址中有大型宫殿建筑群，占地面积约为10.8万平方米”，可知社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力。因此当时的社会经济发展水平较高，统治者有较强的调动和组织能力的是A①⑤。
由“②良渚城内权贵的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，普通墓葬随葬品较少。 ③陶寺遗址的墓葬89%的小型墓几乎没有随葬品，8座大型墓发现随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等200多件礼器。 ④二里头遗址中有为王室服务的手工业作坊，贵族和平民的生活区有比较严格的区分。”，可知当时已产生阶级，社会贫富分化相当明显。因此B②③④。
（4）本题考查分析、归纳的能力。主题：结合所学知识可知，迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一是北京人遗址。生活在距今约7000年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，种植水稻；生活在距今约6000年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民住半地穴式圆形房屋，普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟，人类已进入新石器时代；中华文明生生不息，绵延至今，拥有5000多年的文明史。良渚遗址、陶寺遗址和二里头遗址的部分考古发现内容。因此历史探究活动拟定一个主题是中国境内早期人类与文明的起源。
故答案为：
（1）北京人遗址；特点：大多沿大江大河流域分布或主要分布在长江、黄河流域。
（2）信息：①我国是世界上最早栽培水稻、粟和黍的国家；出现了人工栽培的农作物；原始农业出现。②我国先民会修建房屋：先民们已经过上了定居生活：不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异。③出现了制陶业，改变了先民们的生活方式。④先民们已经有了朴素的审美观念；我国先民已有朴素的宗教信仰和文化价值观。⑤我国先民已会饲养猪等家畜。（任意两点）
（3） A：①⑤；B：②③④。
（4）主题：中国境内早期人类与文明的起源或中华文明探源或中华文明起源等。
【点评】本题考查中国境内早期人类、原始农耕生活、中华文明起源的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
四、材料解析题（本大题共2个小题，第33小题16分，第34小题14分，共30分）
19．夏商周时期是我国社会演进的重要时期，特别是进入春秋战国后，我国的政治、社会、思想等领域发生了一系列的重大变化，对后世产生了深远影响。阅读下列材料，回答问题。
【政治博弈】
材料一 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》
（1）材料一中图1反映了西周时期实行的政治制度是什么？东周平王时期“政由方伯”使得整个国家政治格局发生了什么样的变化？
【社会变革】
材料二 战国时期，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为适应这种变化，各诸侯国实行变法。公元前356年和公元前350年，秦孝公任用商鞅两次进行变法。变法的其中一项重要措施是“开阡陌封疆”，允许土地买卖，打破公田和私田的界限，建立名田制，从法律上承认井田制的崩溃和封建土地所有制的确立。商鞅推行的一系列改革措施，使秦国实力大为增强。
——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》
（2）材料二中图2、图3反映了我国春秋战国时期在农业生产方面出现了什么进步？根据材料和所学知识，概括商鞅变法的措施。
【思想解放】
材料三 百家争鸣在经济上促进了农业生产的繁荣……推动了中国社会的转型……也映射了各种力量的壮大崛起，动摇了周天子的地位，丰富繁荣的文化又影响着各个诸侯国的政治改革 百家争鸣使教育从原来的仅限于统治阶级内部进行的“学在官府”发展为人人都能通过不同的渠道获得知识。知识分子对世界观和社会现象进行思考，使文化传播和文明进步都跨入一个新的阶段。
——摘编自谭苏《论春秋战国时期的百家争鸣》
（3）列举两个“百家争鸣”中的学派。根据材料三概括百家争鸣对当时我国的影响。
（4）综合以上材料和所学知识，你认为导致春秋战国时期的社会发生一系列重大变化的根本原因是什么？
【答案】(1) 制度：分封制。
变化：王权衰落、分封制瓦解；王室衰微，诸侯势力崛起，形成诸侯争霸的局面；国家处于分裂割据状态。
(2) 进步：铁制农具和牛耕的出现和推广。
措施：“开阡陌封疆”（废井田、开阡陌）；允许土地买卖、建立名田制；建立县制；编订户籍；奖励耕织；统一度量衡等（回答任意3个措施）
(3) 学派：儒家、法家、道家等（两例即可）。
影响：促进了农业的发展；推动了社会的转型；动摇了周天子的地位；影响了各诸侯国的政治改革；促进了私学的兴起；推动了文化的发展。（回答3个点）
(4) 根本原因：社会生产力的提高（或社会生产力的发展）。
【知识点】西周的分封制；铁农工具和牛耕工具的使用；商鞅变法；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】（1） 解题时第一小问判断材料一图1反映的政治制度，根据图1"西周贵族等级示意图"所展示的从"天子"到"诸侯""卿大夫""士""平民""奴隶"的金字塔式等级结构及所学可知，图1反映的是西周实行的分封制，它依据血缘关系层层分封，形成了森严的等级序列。第二小问根据材料一中"周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯"并结合所学可知，随着王室衰微、诸侯势力崛起，王权衰落、分封制瓦解，形成了诸侯争霸的局面，国家陷入分裂割据状态，周天子逐渐失去对诸侯的实际控制。
（2） 解题时第一小问概根据图2"春秋时期青铜牺尊"（佐证牛耕）与图3"战国时期双镰铁范"（佐证铁制农具）并结合所学可知，春秋战国时期农业生产出现了铁制农具和牛耕的出现与推广，这大大提高了农业生产效率，是当时社会生产力水平提高的重要标志。第二小问概括商鞅变法的措施需根据材料二中"开阡陌封疆，允许土地买卖，打破公田和私田的界限，建立名田制"并结合所学可知，商鞅变法措施包括"开阡陌封疆"（废井田、开阡陌）、允许土地买卖、建立名田制；结合所学还可补充建立县制、编订户籍、奖励耕织、统一度量衡等措施。
（3） 解题时第一小问列举"百家争鸣"中的学派，结合所学可知，百家争鸣中涌现出儒家、法家、道家、墨家等众多学派（列举任意两个即可）。第二小问根据材料三概括百家争鸣对当时我国的影响需根据材料三"百家争鸣在经济上促进了农业生产的繁荣"可知，它促进了农业的发展；根据"推动了中国社会的转型"可知，它推动了社会的转型；根据"动摇了周天子的地位"可知，它动摇了周天子的地位；根据"影响着各个诸侯国的政治改革"可知，它影响了各诸侯国的政治改革；根据"使教育从……'学在官府'发展为人人都能……获得知识"可知，它促进了私学的兴起；根据"使文化传播和文明进步都跨入一个新的阶段"可知，它推动了文化的发展。
（4） 解题时综合上述材料并结合所学可知，从材料二铁制农具与牛耕的出现、新兴地主阶级势力增强到商鞅变法，说明春秋战国时期社会发生重大变化的根本原因在于社会生产力的提高（社会生产力的发展），它推动了经济、政治、思想领域的连锁变革。
【点评】本题以"夏商周及春秋战国社会演变"为主题，依托西周等级示意图、农业生产工具文物图及百家争鸣论述等材料，考查学生的时空观念、史料实证、历史解释及家国情怀素养。解题关键：第（1）问需据图识别分封制，并结合"政由方伯"分析王室衰微、诸侯争霸的政治格局变化；第（2）问需据图判断铁制农具和牛耕的推广，并从土地制度、行政、经济等角度概括商鞅变法措施；第（3）问需列举百家争鸣学派并从农业、社会转型、政治、教育、文化等角度概括其影响；第（4）问需从生产力角度提炼社会变革的根本原因，体现唯物史观。
20．中华文明源远流长，绵延不绝，在文化、科技、思想等方面为社会进步谱写了辉煌的篇章，阅读下列材料，回答问题。
【文化篇】
材料一 中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。
——费正清《中国传统与变迁》
（1）根据材料一和所学知识，我国已发现的古代文字中年代最早，体系较为完整的文字是什么？我国有文字可考的年代最早从哪个朝代开始？
【科技篇】
材料二 我国古代青铜器工艺水平非常高超，在世界上处于领先地位。
（2）仔细观察材料二图片中我国古代著名青铜器，请写出图1图2的青铜器名称。结合所学知识，说一说我国古代青铜器的用途。
【人物篇】
材料三
人物①：孔子 生活时代： 主要成就： 人物②：老子 生活时代： 主要成就： 人物③：韩非子 生活时代：战国末期 主要成就：韩非子是战国时期法家学说的集大成者，著有《韩非子》一书。他强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。他的思想不仅为秦统一六国提供了理论武器，也对后世封建君主专制制度和法治产生了深远影响。 人物④：扁鹊 生活时代： 主要成就：
（3）为宣传和投选我国“古代最有影响力的人物”，请仿照材料三中人物③的示例，选择①②④其中的一位历史人物，完成人物名片的设计。（史实正确、语句通顺，不得照抄示例，不少于50字）
【答案】(1) 文字：甲骨文；朝代：商朝
(2) 图1：司母戊鼎；图2：四羊方尊
用途：用作祭祀或食飨中的礼器；用作饮食中的酒器、食器；用作战争中的武器；用作生产中的工具等
(3) 人物①：孔子像
生活时代：春秋后期
主要贡献：孔子创立了儒家学派。他创办私学，提出“有教无类”的教育理念，打破了贵族对教育的垄断，使得平民也能接受教育，是历史上著名的大教育家。他也是著名的思想家，提出“仁者爱人”。他反对苛政，要求统治者“为政以德”。孔子及其儒家思想对中国和世界都产生了深远的影响。
人物②：老子
生活时代：春秋后期
主要贡献：老子是道家学派创始人和主要代表人物。老子创立了以“道”为核心的思想，政治上主张“无为而治”，强调人应该顺应自然，追求内在的道德境界。他认为一切事物事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。老子的思想不仅被视为中国文化的瑰宝，也对世产生了深远的影响，是人类智慧的结晶。
人物④：扁鹊
生活时代：战国时期
主要贡献：扁鹊是战国时期著名的医学家。他有丰富的医疗实践经验，善于汲取前代、民间经验，逐步掌握了针刺、按摩、汤药等多种治疗方法。他发明了切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法。扁鹊的医学贡献对后世医学的发展产生了深远的影响。
【知识点】中国古代医学成就；青铜艺术；甲骨文；孔子的贡献及评价
【解析】【分析】（1） 解题时第一小问，根据材料一并结合所学可知，我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字是甲骨文，它主要出土于商朝时期的殷墟，是当时人刻写在龟甲和兽骨上的文字，已具备较完整的文字体系。第二小问结合所学可知，我国有文字可考的历史从商朝开始，甲骨文是目前已知最早的成体系文字，使商朝成为我国有确切文字记载的朝代。
（2） 解题时第一小问写出材料二图1、图2的青铜器名称需根据材料二图片并结合所学可知，图1是司母戊鼎，它是目前世界上已发现的最大的青铜器，是商朝王室祭祀用的重器；图2是四羊方尊，它以精美的羊头造型和精湛铸造工艺闻名，是商代晚期著名的青铜礼器。第二小问结合所学说明我国古代青铜器的用途，结合所学可知，青铜器主要用作祭祀或食飨中的礼器，也用作饮食中的酒器、食器，还用作战争中的武器以及生产中的工具等，种类繁多、用途广泛，反映了商周时期高度发达的青铜文明。
（3） 解题时需仿照人物③示例，从孔子、老子、扁鹊中任选一位设计人物名片，做到史实正确、语句通顺。若选人物①孔子，根据材料三并结合所学可知：生活时代为春秋后期；主要贡献是孔子创立了儒家学派，他创办私学，提出"有教无类"的教育理念，打破了贵族对教育的垄断，使平民也能接受教育，是著名的大教育家；同时他也是大思想家，提出"仁者爱人"，反对苛政，要求统治者"为政以德"。孔子及其儒家思想对中国和世界都产生了深远影响。若选人物②老子，根据材料三并结合所学可知：生活时代为春秋后期；主要贡献是老子是道家学派创始人和主要代表人物，创立了以"道"为核心的思想，政治上主张"无为而治"，强调顺应自然；他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。老子的思想被视为中国文化的瑰宝，对世界产生了深远影响。若选人物④扁鹊，根据材料三并结合所学可知：生活时代为战国时期；主要贡献是扁鹊是战国时期著名的医学家，具有丰富的医疗实践经验，善于汲取前代和民间经验，掌握了针刺、按摩、汤药等多种治疗方法；他发明了切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断方法，其医学贡献对后世医学的发展产生了深远影响。
【点评】本题以“中华文明的辉煌篇章”为主题，依托甲骨文、青铜器及春秋战国时期思想文化代表人物等多维史料分层设问，旨在考查学生的时空观念、史料实证、历史解释及家国情怀素养。解题关键：第（1）问需准确识记甲骨文的地位及信史时代的开端；第（2）问需通过青铜器的外观特征识别名称，并理解其从“实用器”到“礼器”的功能演变；第（3）问需精准匹配历史人物的时代、学派及核心主张，做到史实准确、表述规范，从而落实核心素养。
1 / 1

展开更多......

收起↑