资源简介

第2章 力与空间探索单元检测卷（1）
班级 姓名
考试时间90分钟，总分120分
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共45分）
1.下图为某同学复习力学知识时建构的思维导图,图中举例Ⅱ处可补充的例子是 ( )
A.用力扔篮球,篮球向前飞 B.用力拉皮筋,皮筋被拉长
C.挤压橡皮泥,橡皮泥变形 D.站在沙滩上,脚陷入沙子
2.如图所示,物体甲、乙分别受到拉力F1、F2的作用,由图可知下列选项正确的是 ( )
A.F1F2　 D.无法判断
3.右图是足球运动员踢足球时的情境,下列说法正确的是 ( )
A.球被脚踢出去,说明只有球才受到力的作用
B.脚踢球使球飞出去,说明力是物体运动的原因
C.足球在空中飞行过程中,运动状态一定发生改变
D.空中飞行的足球,若它所受的力全部消失,则一定沿水平方向做匀速直线运动
4.如图所示,放在桌面上的茶壶处于静止状态,关于该静止的茶壶,下列说法正确的是 ( )
A.茶壶静止是因为桌面对它的支持力小于茶壶受到的重力
B.茶壶受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力
C.茶壶受到的重力和桌面对它的支持力是一对相互作用力
D.茶壶静止是因为桌面对它的支持力大于茶壶受到的重力
5.下图所示的实例,目的是减小摩擦力的是 ( )
A.轮滑鞋装有滚轮　　 　B.乒乓球拍上贴有胶皮
C.脚蹬面做得凹凸不平　 　D.守门员戴着防滑手套
6.动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境,下列现象用压强知识解释错误的是 ( )
A.啄木鸟的喙又尖又长——减小受力面积,增大压强,有利于摄食
B.狗的犬齿很尖——减小受力面积,增大压强,有利于撕咬食物
C.鲫鱼的身体呈梭形——增大受力面积,减小压强,有利于水中游行
D.骆驼的趾特别宽大——增大受力面积,减小压强,有利于沙漠行走
7.如图所示,将两个完全相同的弹簧测力计串连在一起(不计测力计和绳的自重),小科用100 N的水平拉力拉测力计B,此时A、B测力计的示数分别为 ( )
A.200N　100N B.100N　100N C.100N　200N D.200N　200N
8.如图所示,关于弹簧测力计,下列说法正确的是 ( )
A.弹簧测力计上的字母“N”,表示它的型号
B.该弹簧测力计的量程及分度值分别是 0~5 N和0.1 N
C.弹簧测力计只能测竖直方向的力
D.图中弹簧测力计的示数是2.0 N
9.下列物体中重力最接近100 N的是 ( )
A.一支牙膏 B.一张学生课桌 C.一本科学书 D.一辆小汽车
10.下列情景是为了预防惯性造成危害的是 ( )
A.跳远运动员起跳前助跑　B.溜冰时脚向后蹬地C.锤头松了,向下撞击锤柄D.乘客系安全带
11.窗户玻璃上趴着一只壁虎(如图所示),当人水平向右推窗时,壁虎随窗户玻璃一起向右匀速移动,此过程中,壁虎受到的摩擦力的方向是 ( )
A.竖直向上 B.竖直向下 C.水平向左 D.水平向右
12.缙云烧饼名扬海外,烧饼从揉团到压扁的制作过程如图所示,则面团变成面饼后对桌面的 ( )
A.压力变小 B.压力变大 C.压强变小 D.压强变大
13.将瓶口扎紧橡皮膜的空塑料瓶竖直浸没在水中,两次放在水中时的位置相同,如图所示。关于橡皮膜的形变,下列判断正确的是 ( )
A.两图中橡皮膜都向外凸,且形变程度相同
B.两图中橡皮膜都向内凹,且图乙中橡皮膜形变程度更大
C.图甲中橡皮膜向内凹,图乙中橡皮膜向外凸,且形变程度相同
D.图甲中橡皮膜向外凸,图乙中橡皮膜向内凹,且图乙中橡皮膜形变程度更大
14.北京时间2025年10月31日,搭载神舟二十一号载人飞船的火箭在酒泉卫星发射中心点火发射,约10分钟后,神舟二十一号载人飞船与火箭成功分离,进入预定轨道。在整个过程中,航天员感觉自己受到一个向上的推力,下列说法错误的是 ( )
A.火箭升空的推力来自喷出的气体
B.火箭升空的原理是力的作用是相互的
C.火箭升空的推力来自火箭下方的空气
D.火箭升空的原理是力能改变物体的运动状态
15.如图所示,水平地面上放置着甲、乙两个外形完全相同的长方体均匀实心物块,其中各棱长关系为a∶b∶c=3∶5∶4,已知两物块的密度关系为2ρ甲=ρ乙,物块甲对地面的压强为p1,物块乙对地面的压强为 p2;若将甲、乙两物块均向右翻转90°,则两物块对地面的压强变化量大小分别为Δp1和Δp2。下列关系式正确的是 ( )
A.p1∶p2=2∶3, Δp1∶Δp2=1∶2 B.p1∶p2=2∶3, Δp1∶Δp2=2∶1
C.p1∶p2=3∶2, Δp1∶Δp2=1∶2 D.p1∶p2=3∶2, Δp1∶Δp2=2∶1二、填空题（每空2分，共30分）
16.下面有关力的现象:
①用力压面团,面团变扁;用力拉面团,面团变长。
②双手挤压空饮用水瓶,施加的力增大,瓶子的形变程度就增大。
③推门时,推离门轴较远处比推离门轴较近处更省力。
④用力拉弹簧,用的力越大,弹簧伸得越长。
其中能说明力的作用效果跟力的大小有关的是　　(填序号,下同);能说明力的作用效果跟力的方向有关的是　　;能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是　　。
17.在“探究牛顿第一定律”实验中:
(1)让小车从斜面上的　　位置由静止开始滑下,其目的是　 　。
(2)进一步推理可知,若水平面绝对光滑,则小车会在水平面上做
　 　运动。
18.分析图甲、乙、丙、丁中作用在物体上的两个力,其中图　　中的作用力为平衡力。分析可知, 图甲中的两个力　　,图丁中的两个力　 　。
19.下列事例中,为了增大摩擦力的是　　,为了减小摩擦力的是　　。(均填序号)
①补衣服时,把针在头发上擦一下。
②轮胎上刻有花纹。
③自行车车轴上要经常上油。
④刹车时用力捏紧刹车片。
⑤扳手的把手上刻有花纹。
⑥举重运动员举杠铃之前,在手上擦一些镁粉。
20.如图所示,一位质量为50 kg的同学站在鸡蛋上表演“轻功”,鸡蛋放在泡沫板的凹槽内,该同学穿软底鞋站在鸡蛋上,结果鸡蛋并没有破裂,这是通过 　　 从而减小对鸡蛋的压强;若脚与鸡蛋的总接触面积为2×10-3 m2,则该同学对鸡蛋的压强为 　　 Pa。(g取10 N/kg)
21.北京时间2026年3月16日19时35分,经过7小时的出舱活动,神舟二十一号乘组航天员圆满完成空间碎片防护装置安装等任务。
(1)神舟二十一号载人飞船的火箭开始发射加速飞向天空时,向前的推力的施力物体是　　(填“外界空气”或“喷出的高温燃气”)。
(2)航天员在完全失重的空间站中进行体能锻炼,下述活动可采用的是　　(填字母)。
A.做引体向上 B.在跑步机上跑步 C.用弹簧拉力器健身
三、实验与探究题（每空2分，共30分）
22.力的作用效果与哪些因素有关呢 为了探究这个问题,小科设计了如下实验:把一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线悬挂钩码,通过钢片受力而发生形变来研究问题。小科设计的实验的主要步骤如图所示(小科使用的钩码规格相同,质量均为m,图丁中向上的力的大小等于图甲中向下的力的大小)。请回答下列问题。
(1)通过比较　　两组中钢片的形变程度,可以发现:力的作用效果与力的作用点有关。
(2)通过比较甲、丁两组中钢片的弯曲方向,可以发现:　 　。
(3)在本实验中,小科采用的科学研究方法叫　 　法。
23.如图所示,将一根原长为L的弹簧的一端固定在墙面上,分别用大小或方向不同的力作用在弹簧的另一端,实验现象如图中(b)、(c)、(d)所示。
(1)实验过程中,弹簧因受到拉力的作用形状发生了改变,说明力能　　 。
(2)分析比较图　 　可知,当力的大小和作用点相同时,力的方向不同,力的作用效果不同。
(3)分析比较图(b)和图(c)可以得到结论:　 　。
24.小科同学模仿伽利略斜面实验“探究阻力对物体运动的影响”(如图甲所示)。让同一辆小车分别滑到铺有毛巾、棉布和未铺任何材料的木板上,观察并记录小车水平滑行的距离。(不计空气阻力)
(1)三次实验中,需要让同一辆小车从斜面的同一位置由静止滑下的目的是　 　。
(2)从图甲可知小车在木板表面受到的阻力最小,速度减小得最慢,推测阻力为0时,小车将做　 　运动。
(3)图乙所示是各科学家先后对“运动和力”关系的不同观点,下列说法正确的是　　(多选)。
A.亚里士多德认为运动物体在不受力时会停止运动
B.伽利略提出力是维持物体运动状态的原因
C.相对牛顿的观点,笛卡儿观点未涉及静止物体
D.“牛顿第一定律”可通过实验得到验证
E.科学观点的形成是一个不断完善、修正的过程
25.某学习小组开展了“自制测力计”的项目化学习。
【项目任务】自制测力计并用于测量力的大小。
【项目准备】提供的材料如图甲所示,弹簧和橡皮筋的伸长量与受到拉力的关系如图乙所示。
【项目制作】
(1)选择材料时,弹簧比橡皮筋更合适。理由是一定范围内,弹簧的伸长量与受到的拉力成　 　关系,便于标注均匀刻度。
(2)选用图乙中b弹簧制作测力计,确定“0”和“2 N”刻度后,两者之间分为10等份,则该测力计的最小刻度为　　N,小组同学用制好的弹簧测力计称身边小物体所受的力。
【项目评价】
(3)实测时,挂上0.1 N的铅粒,发现测力计示数几乎没有变化,为使“精确度”指标表现更优秀,需选取图乙中　　(填“a”或“c”)弹簧取代b弹簧制作测力计。
26.甲、乙两探究小组的同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。
(1)如图1所示,甲探究小组的一位同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小,读数时他让钩码保持静止状态,此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分别测出几个钩码的重力大小后,根据实验数据得出结论:物体所受重力的大小与它的质量成正比。
序号 m/kg G/N
1 0.1 1
2 0.2 2
3 0.3 3
4 0.4 4
(2)乙探究小组的一位同学选取质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个,并分别测出它们的质量和重力,来探究物体所受重力大小与质量的关系。你认为该同学的做法　　(填字母)。
A.不合理,因为他没有用同种物质的物体做实验
B.不合理,因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C.合理,因为他同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系
D.合理,因为他的操作比甲探究小组的同学更简便
(3)根据表中数据,甲探究小组作出的重力与质量的关系图像如图2中图线　　所示;该小组一位同学在测量前弹簧测力计忘记调零,指针指在0.2 N刻度处,则该同学描绘的图线应该是图2中的图线　　。
(4)在月球上用同样的器材　　(填“能”或“不能”)完成该探究。四、综合题（27题3分，28题6分，29题6分，共15分）
27.画出下列力的图示。
一个旅行箱放在水平地面上(如图所示),人用手去拉它,此力与水平地面成30°角斜向右上方,大小为40 N。请画出此拉力的图示。
28.五一期间,小王同学一家去某公园游玩,看到下图所示的太阳能电动观光车。该车的整车质量为500 kg。请你思考并回答下列问题(g取10 N/kg)。
(1)该电动观光车的重力是多少
(2)若当质量为60 kg的人驾驶该电动观光车在平直公路上匀速行驶时,电动观光车受到的摩擦力为电动观光车和驾驶员总重的0.2倍,则匀速行驶时电动观光车所受的牵引力是多大
29.如图所示,“水陆两栖”的敞篷概念车斯库巴可乘坐两人,在陆地上该车最高速度可达126 km/h,其受到的阻力约为总重的0.05倍,它还能够潜入10 m深的水下,在水下的最高速度为3 km/h, 该车车身轻巧,仅有900 kg,潜入水下时,乘客利用车身携带的压缩空气装置,可以正常呼吸。(已知ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)
(1)空载时,该车受到的重力是多少
(2)当汽车空载停在陆地上时,每个轮子与地面的接触面积为300 cm2,则该车对地面的压强是多少 第2章 力与空间探索单元检测卷（1）
参考答案
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共45分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D C B A C B D B D
题号 11 12 13 14 15
答案 A C B C A
二、填空题（每空2分，共30分）
16． ②④ ① ③
17. （1） 同一 使小车到达水平面时具有相同的速度 （2） 匀速直线
18． 丙 没有作用在同一个物体上 没有作用在同一条直线上且大小不相等
19． ②④⑤⑥ ①③
20. 增大受力面积 2.5×105
21．（1） 喷出的高温燃气 （2） C
三、实验与探究题（每空2分，共30分）
22．（1） 甲、丙 （2） 力的作用效果与力的方向有关 （3） 控制变量
23．（1） 改变物体的形状 （2） (c)、(d) （3） 当力的作用点和方向相同时,力的大小不同,力的作用效果不同
24.（1） 使小车到达水平面的速度相同 （2） 匀速直线 （3） ACE
25.（1） 正比 （2） 0.2 （3） a
26.（2） C （3） ① ② （4） 能
四、综合题（27题3分，28题6分，29题6分，共15分）
27.
28. （1）解:已知整车质量为500 kg,根据重力公式G=mg,
代入数据可得电动观光车的重力G车=m车g=5 000 N。
（2）解:根据重力公式G=mg可知人的重力G人=m人g=60 kg×10 N/kg=600 N,
人和电动观光车的总重力G总=G人+G车=600 N+5 000 N=5 600 N,
由题意可知电动观光车受到的摩擦力f=0.2G总,
因为电动观光车在平直公路上匀速行驶,牵引力与摩擦力是一对平衡力,所以电动观光车所受的牵引力F=f=0.2G总=0.2×5 600 N =1 120 N。
29. 解:(1)空载时,该车受到的重力G车=m车g=900 kg×10 N/kg=9 000 N。
(2)当汽车空载停在陆地上时,该车对地面的压强p=F/S=
G车/S=9000N/(4X300X10-4m2)=7.5×104 Pa。第2章 力与空间探索单元检测卷（1）
答题卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共45分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15
答案
二、填空题（每空2分，共30分）
16．
17. （1）
（2）
18．
19．
20.
21．（1） （2）
三、实验与探究题（每空2分，共30分）
22．（1） （2）
（3）
23．（1） （2）
（3）
24.（1） （2） （3）
25.（1） （2） （3）
26.（2） （3） （4）
四、综合题（27题3分，28题6分，29题6分，共15分）
27.
28. （1）
（2）
(1)
(2)

展开更多......

收起↑