资源简介

陕西省延安市富县2025-2026学年七年级上学期期中地理试卷
某同学周末到晋江市八仙山游玩。读下图八仙山公园导航示意图，完成下面小题。
1．该同学使用的导航地图属于（　　）
A．纸质地图 B．电子地图 C．农业图 D．气候图
2．若想了解八仙山的详细情况，可点击屏幕上的“+”号，地图（　　）
A．比例尺将变小 B．比例尺没变化
C．表示范围将变小 D．表示范围没变化
3．下列关于八仙山各门方向标注正确的是（　　）
A．甲—南门 B．乙—西南门 C．丙—西门 D．丁—东北门
嫦娥六号顺利完成月壤的智能采样后准确着陆，实现世界首次月球背面采样返回。读下图宇宙天体系统示意图，完成下面小题。
4．地球和月球组成的天体系统是（　　）
A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．可观测宇宙
5．我国积极开展探月工程的意义有（　　）
①推动国家科技创新②探索太空宇宙奥秘③迅速占领太空资源④提高国际影响力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
第十二届世界大学生运动会于2025年8月7日至8月17日在四川成都（31°N，103°E）隆重开幕，这是中国大陆首次承办该赛事。读下图完成下面小题。
6．成都大致位于图中的（　　）
A．甲点 B．乙点 C．丙点 D．丁点
7．成都位于（　　）
A．北半球、低纬度 B．东半球、中纬度
C．南半球、低纬度 D．西半球、中纬度
8．北京（41°N，116°E）位于成都的（　　）
A．东南方向 B．西南方向 C．东北方向 D．西北方向
某地理兴趣小组的同学用地球仪演示地球自转运动及产生的地理现象。读下图，完成下面小题。
9．关于地球仪上的线条的说法正确的是（　　）
A．南、北回归线等长 B．所有经线相互平行
C．经线和纬线都是半圆 D．所有纬线相互垂直
10．同学们转动地球仪，图中四城市最早可以看到日出的是（　　）
A．东京 B．雅加达 C．北京 D．悉尼
11．造成各城市时间差异的主要原因是（　　）
A．经度不同 B．纬度不同 C．地球大小 D．地球形状
先秦典籍《鹖冠子·环流》中描述了北斗七星斗柄指向与四季变化的关系，提到“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏……”，当斗柄指向正东时为北半球春分日前后。读下图完成下面小题。
12．下列现象与“斗柄东指，天下皆春”成因相同的是（　　）
A．星辰的升落 B．昼夜长短变化
C．昼夜的更替 D．天气的变化
13．“斗柄西指”时，在西安可以看到（　　）
A．菜花笑春风 B．荷花映日红 C．菊花十里香 D．腊梅傲雪霜
地理课上，同学们手绘世界地图简图，通过“一笔画世界”活动学习世界的海陆分布。读下图完成下面小题。
14．据图分析可知（　　）
A．南美洲被北回归线穿过 B．欧洲处于高纬度
C．赤道横穿了非洲的北部 D．南极洲位于南半球
15．图中的白令海峡（　　）
①为亚洲与北美洲分界线②沟通了太平洋与北冰洋③为亚洲与非洲的分界线④沟通了印度洋与大西洋
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
我国自主设计建造的首艘大洋钻探船“梦想号”在广州正式入列，“梦想号”拥有11000米的钻探能力，具备油气钻探和大洋科学钻探两大作业模式。读下图海底地形示意图，完成下面小题。
16．“梦想号”要前往海洋最深处开展钻探任务，应该去往（　　）
A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处
17．“梦想号”的入列，有利于（　　）
A．增加渔业产量 B．提供舟楫之便
C．加强海底探测 D．加大海盐开发
在某种神秘力量的驱动下，印度古陆漂洋过海，经历了地质历史上漫长的漂泊，终于到达现今位置。下图示意2亿年以来印度古陆不同时期的经纬度位置。据此完成下面小题。
18．驱动印度古陆漂移的神秘力量可能是（　　）
A．太阳辐射 B．板块运动 C．全球变暖 D．人类活动
19．印度古陆主体漂移到北半球的时间为（　　）
A．4千万年前 B．6千万年前 C．8千万年前 D．2亿年前
20．印度古陆的漂移，说明（　　）
A．世界海陆分布是均匀的 B．世界海陆分布是不均匀的
C．世界海陆位置是固定的 D．世界海陆位置是有变动的
21．【地理实践】校园是我们学习、生活的地方，布局合理、绿化适宜的校园更有利于我们的身心成长。为了尽快熟悉校园绿化情况，老师组织同学们绘制校园平面图。读下图某同学绘制的校园平面图，回答下列问题。
任务一：了解校园绿地
（1）判断校园平面图（图1）中所出现的符号和文字属于地图要素中的哪一类。
（2）学校的绿化面积主要包括草坪面积、花坛面积和________面积。其中花坛均分布在办公楼的________方，若办公楼与实验楼之间的两个花坛在图上量得长约1厘米，宽约0.5厘米，则花坛的实际面积是________平方米。
任务二：调查校园植物
分别对学校的广场、操场、花坛、车棚周边四个区域开展植物种类大调查，统计结果如图2所示。
（3）该小组采用的科学方法是________（填“调查”或“实验”）法。根据统计结果，植物种类数量最少的区域是________，最多的区域有________种植物。
任务三：提出改进方案
（4）教学楼、停车场等各种功能的活动场所称之为功能区。调查过程中，同学们发现有些功能区的布局不太合理。请选择一个你认为布局不太合理的功能区，并简要说明理由。
22．【地理研学】某中学利用假期开展了一次研学活动，同学们从王村分组出发，设计了以下三个活动方案。读下图研学地点所在区域等高线地形图、回答下列问题。
方案一：沿着线路①，登大青山，锻炼体能 方案二：沿着线路②，徒手攀岩，试试胆量 方案三：沿着线路③，参观古庙，寻踪文化
（1）研学地区的地形以　 　和丘陵为主，大青山的海拔大约为　 　米，王村与大青山的相对高度是　 　米。
（2）分析方案二中沿着线路②能开展徒手攀岩活动的原因　 　，并判断攀岩地位于王村的哪个方向　 　。
（3）①②③三条线路中，你认为体力较弱的同学应该选择哪条线路　 　，并说明理由　 　。
（4）有同学说路上听到了潺潺的水声。据此判断该同学选择了①②③三条线路中的哪条　 　，请说出你的判断依据　 　。
23．【地理探究】陕西省西安市大约位于（34°N，108°E），该市某中学地理兴趣小组开展了有关地球公转运动产生的地理现象的探究活动。读太阳公转示意图和某小区二分二至日正午太阳光照示意图，回答下列问题。
探究一：太阳直射点的变化情况
（1）据图说说一年中太阳直射点移动的范围，并判断西安市有无太阳直射现象。
（2）有小组成员了解到谚语“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”，秋分时太阳直射点位于________，之后开始向________（填方向）移动，我国获得的太阳光热逐渐变________（填“多”或“少”），此时是我国华北地区播种冬小麦的时期。
探究二：昼夜长短的变化规律
（3）当地球运行至左图中④处时，西安市的昼夜长短情况是________，北极圈及其以北会出现________现象，此后西安市昼夜长短的变化情况是________。
探究三：太阳高度与物影长度的关系
（4）右图中楼房正午影子为一年中最短时，一般为每年的________（填节气），此时西安市正午太阳高度达到一年中最________（填“大”或“小”）
（5）某成员的爸爸想要在市区购买一套房子，为确保房间一年四季都有阳光照射，通过以上探究，建议爸爸应该在哪个季节去售楼部看房比较理想。
24．【地理思辨】2025年8月19日，中国台湾省花莲县海域发生4.3级地震，震源深度24千米。读下图世界板块分布图，回答下列问题。
（1）全球大致划分为六大板块，六大板块中绝大部分是海洋的是A　 　板块，B板块基本上是由　 　（填大洋）和　 　（填大洲）组成。
（2）板块在不断运动着，一般来说板块内部地壳比较　 　，板块与板块的交界地带地壳比较　 　，火山、地震集中分布在板块交界地带，台湾省花莲地处世界两大火山地震带中的　 　火山地震带。
（3）右图为某班学生用书本演示板块运动，反映出板块发生了　 　（填“碰撞挤压”或“张裂拉伸”）运动，简述该运动可能产生的地理现象　 　。
（4）地震来临时，如果你正在上课，说说此时应该采取哪些紧急措施。
答案解析部分
【答案】1．B
2．C
3．D
【知识点】地图的选择和使用；比例尺；地图上的方向判读
【解析】【点评 】本题考查了地图的选择和使用、比例尺、地图上方向的判断等知识点，在使用地图时要根据需求选择合适地图；图幅固定时，比例尺越大，实地范围越小，内容越详细；没有指向标和经纬网的地图，采用“上北下南，左西右东”来判断方向。
1．A、纸质地图印刷在纸张载体上，手机导航地图不属于纸质地图，A错误；
B、该同学手机屏幕上的导航地图，属于电子地图，B正确；
C、农业图是展示农业相关信息的专题地图，不用于导航，C错误；
D、气候图是反映气候要素的专题地图，无法作为公园导航图，D错误；
故选B。
2．A、点击屏幕“+”号放大地图，比例尺将变大，不是变小，A错误；
B、点击屏幕“+”号，地图比例尺发生改变，B错误；
C、地图比例尺变化规律为：图幅大小不变，比例尺越大，表示的实地范围越小，内容越详细。点击屏幕“+”号放大地图，比例尺变大，实地范围随之变小，C正确；
D、点击屏幕“+”号，地图表示的实地范围会缩小，D错误；
故选C。
3．A、该图无指向标与经纬网，依据“上北下南，左西右东”判断，甲为西南门，不是南门，A错误；
B、乙位于南门，不是西南门，B错误；
C、丙是东南门，不是西门，C错误；
D、丁位于八仙山的东北门，D正确；
故选D。
【答案】4．A
5．B
【知识点】太阳系与八大行星；中国太空探索的成就
【解析】【点评】本题考查了天体系统、中国太空探索的成就等知识点，天体因相互吸引、相互绕转而形成天体系统，地月系由地球和月球组成；我国探月工程属于太空探索，利于科技创新、探索宇宙奥秘、提升国际影响力，遵循和平利用太空的原则。
4．A、地球与月球相互吸引、相互绕转，共同构成地月系，A正确；
B、太阳系是以太阳为中心，包含行星、卫星等天体，范围大于地月系，B错误；
C、银河系包含太阳系等众多恒星系统，范围远大于地月系，C错误；
D、可观测宇宙是人类目前能观测到的宇宙最大范围，D错误；
故选A。
5．①、探月工程涉及多项高新技术，能够推动国家科技创新，①表述正确；
②、探月可以帮助人类了解月球演化，进一步探索太空宇宙奥秘，②表述正确；
③、我国坚持和平利用太空，不会占领太空资源，③表述错误；
④、探月工程展现航天实力，有利于提高我国国际影响力，④表述正确；
故选B。
【答案】6．A
7．B
8．C
【知识点】东西半球的划分；利用经纬网定位；利用经纬网定向
【解析】【点评】本题考查经纬线的特点及划分、东西半球的划分、经纬网定位与方向判断等知识点。经纬网能够确定地表任意地点位置；赤道作为南北半球界线，20°W与160°E经线圈划分东西半球；在同为北纬、同为东经的条件下，可根据经纬度数值差异，判断两点间的相对方位。
6．A、成都的经纬度坐标是（31°N，103°E）。甲点处在30°N纬线以北、110°E经线以西，该空间范围和成都的经纬度相匹配，A正确；
B、乙点位于30°N以北，110°E经线的东侧，经度数值大于110°E，相比成都103°E，经度条件不匹配，B错误；
C、丙点位于30°N纬线以南，地处南半球，而成都位于北半球，纬度条件不相符，C错误；
D、丁点位于30°N以南、110°E以东，纬度、经度两项指标均和成都的坐标不匹配，D错误；
故选A。
7．A、31°N落在30°～60°区间，属于中纬度，不属于低纬度，A错误；
B、赤道是南北半球的分界线，北纬区域全部处于北半球，31°N位于赤道以北，属于北半球；东西半球以20°W和160°E构成的经线圈作为分界，103°E位于20°W向东至160°E区间，属于东半球；低、中、高纬的划分标准：0°～30°为低纬度地区，30°～60°为中纬度地区，60°～90°为高纬度地区，31°N属于中纬度区域，所以成都位于东半球、中纬度，B正确；
C、31°N为北纬，地处赤道北侧，属于北半球，C错误；
D、103°E属于东半球范围，不属于西半球，D错误；
故选B。
8．A、东南方向的地点，纬度更靠南、经度更靠东，不符合两地坐标对比结果，A错误；
B、西南方向的地点，纬度更靠南、经度更靠西，不符合两地坐标对比结果，B错误；
C、在经纬网判读方位时，同是北纬，纬度数值越大，地点位置越偏北；同是东经，经度数值越大，地点位置越偏东。北京（41°N，116°E），41°N高于成都31°N，说明北京居于成都北侧；116°E大于成都103°E，说明北京居于成都东侧，综合可得，北京位于成都的东北方向，C正确；
D、西北方向的地点，纬度更靠北、经度更靠西，不符合两地坐标对比结果，D错误；
故选C。
【答案】9．A
10．D
11．A
【知识点】时差；特殊的纬线
【解析】【点评】本题考查经纬线特点、特殊纬线、地球自转、地方时差知识点。南北回归线为特殊纬线，同度数纬线长度相等；地球自西向东自转，偏东地点先看到日出；经度差异是地方时差产生的根本原因。
9．A、南北回归线是特殊纬线，纬度都是23.5°，纬度相同的纬线长度相等，所以南北回归线长度相等，A正确；
B、经线相交于南北两极，并不互相平行，B错误；
C、经线是半圆，纬线是完整圆圈，形状不一样，C错误；
D、纬线之间相互平行，只有经线和纬线互相垂直，D错误；
故选A。
10．A、东京在悉尼西侧，日出更晚，A错误；
B、雅加达位置更偏西，日出更晚，B错误；
C、北京位于悉尼西侧，日出晚于悉尼，C错误；
D、地球自西向东自转，东边地点比西边先看到日出。四个城市中悉尼位置最靠东，最早迎来日出，D正确；
故选D。
11．A、地球不停自西向东自转，经度不同的地区地方时不同，经度差异是产生时差的主要原因，A正确；
B、纬度影响昼夜长短和正午太阳高度，不会形成时差，B错误；
C、地球大小与时差形成无关，C错误；
D、地球形状不是时差产生的原因，D错误；
故选A。
【答案】12．B
13．C
【知识点】昼夜长短的变化
【解析】【点评】本题考查地球公转及其产生的地理现象、季节变化、昼夜长短的变化等知识点。地球绕太阳公转，太阳直射点发生南北移动，产生季节更替、昼夜长短变化；地球自转产生昼夜更替、日月星辰东升西落；不同季节对应不同物候景观，可据此判断季节。
12．A、星辰升落是地球自西向东自转形成的现象，A错误；
B、地球绕太阳公转过程中，太阳直射点南北移动，产生四季更替。“斗柄东指，天下皆春”描述的四季更替由地球公转形成；昼夜长短变化同样是地球公转所产生的地理现象，二者成因一致，B正确；
C、昼夜更替是地球自转造成，C错误；
D、天气变化是大气运动导致，与地球运动无关，D错误；
故选B。
13．A、“菜花笑春风”是春季景观，A错误；
B、荷“荷花映日红”是夏季景观，B错误；
C、“斗柄西指，天下皆秋”，对应北半球秋季。菊花秋季开放，“菊花十里香”属于秋季物候景观，C正确；
D、“腊梅傲雪霜”是冬季景观，D错误；
故选C。
【答案】14．D
15．A
【知识点】七大洲；四大洋；大洲分界线
【解析】【点评】本题考查七大洲、四大洋、大洲分界线等知识点。大陆加上周围岛屿合称为大洲，七大洲分布在不同半球、不同纬度；大洲之间存在分界线，白令海峡是亚洲与北美洲的分界线，沟通太平洋与北冰洋，不同分界线对应的大洲、大洋需要区分记忆。
14．A、穿过南美洲的是南回归线，北回归线不经过南美洲大陆，A错误；
B、欧洲大部分区域位于30°N～60°N的中纬度范围，高纬度指60°～90°区域，因此欧洲不属于高纬度，B错误；
C、赤道横向横穿非洲大陆的中部地带，并不是非洲北部，C错误；
D、南极洲全部位于赤道以南，按照南北半球划分标准，属于南半球，D正确；
故选D。
15．①、白令海峡地处亚洲大陆与北美洲大陆之间，是亚洲、北美洲的洲界线，①表述正确；
②、白令海峡北侧连通北冰洋，南侧连通太平洋，沟通了太平洋与北冰洋，②表述正确；
③、亚洲与非洲的洲界是苏伊士运河，和白令海峡无关，③表述错误；
④、白令海峡只连接太平洋、北冰洋，并不连接印度洋、大西洋，④表述错误；
故选A。
【答案】16．D
17．C
【知识点】海洋资源的开发与保护；海底的主要地形
【解析】【点评】本题考查海底地形、海洋资源的开发与保护等知识点。海底地形包含大陆架、大陆坡、洋盆、大洋中脊、海沟。海沟是海底最深部位，大洋中脊是海底隆起地带。海洋探测装备可以帮助人类勘探海底资源、开展海洋科学研究，属于海洋资源开发与探索的重要手段。
16．A、甲处是大陆架，属于靠近大陆的浅海区域，水深较浅，不是海洋最深处，A错误；
B、乙处为洋盆，是大洋底部相对平缓广阔的区域，深度不及海沟，B错误；
C、丙处是大洋中脊，是海底火山喷发形成、新洋壳诞生的隆起地带，C错误；
D、丁处为海沟，是海洋底部最深的地形，符合深海钻探任务的要求，D正确；
故选D。
17．A、增加渔业产量属于海洋渔业生产，和深海钻探船的探测工作无关，A错误；
B、提供舟楫之便指的是海洋航运功能，不是钻探船的作用，B错误；
C、“梦想号”可以开展油气钻探和大洋科学钻探，能够提升我国海底探测能力，助力深海资源调查与科学研究，C正确；
D、海盐开发依靠晒盐等方式，和海底钻探没有联系，D错误；
故选C。
【答案】18．B
19．A
20．D
【知识点】板块构造学说；大陆漂移假说
【解析】【点评】大陆漂移假说是20世纪初魏格纳提出的。大陆漂移假说认为，地球上原先只有一块叫“泛大陆”的庞大陆地，被叫做“泛大洋”的广袤海洋所包围。大约两亿年前，泛大陆开始破裂，碎块像浮在水上的冰块一样向外越漂越远。距今大约两三百万年前，形成现在七大洲，四大洋的基本面貌。
18．A、太阳辐射主要影响地球的气候和能量收支，不能驱动大陆漂移，A错误；
B、板块构造学说认为，地球岩石圈由板块拼合而成，板块处于不断的运动之中，印度古陆正是随着印度洋板块的向北运动而漂移的，B正确；
C、全球变暖影响的是气温和海平面，与大陆漂移无关，C错误；
D、人类活动无法移动大陆，D错误。
故答案为：B。
19．A、读图可知，4千万年前印度古陆主体已越过赤道，漂移到北半球，A正确；
B、6千万年前印度古陆大部分仍位于赤道以南，B错误；
C、8千万年前印度古陆整体位于南半球，C错误；
D、2亿年前印度古陆也在南半球，D错误。
故答案为：A。
20．A、世界海陆分布本身是不均匀的，A错误；
B、虽然世界海陆分布确实不均匀，但印度古陆漂移这一现象主要说明的是海陆位置的变动，B错误；
C、印度古陆经历了漫长的漂移，说明世界海陆位置不是固定不变的，C错误；
D、印度古陆从南半球漂移到北半球的漫长过程，印证了大陆漂移学说，说明在地质历史时期世界海陆位置是不断变动的，D正确。
故答案为：D。
21．【答案】(1) 图例和注记
(2) 林荫道 北 200
(3) 调查 车棚周边 10
(4) 垃圾处理站布局不合理，理由是距离教学楼和图书馆太近，会影响学生学习；停车场布局不合理，理由是离大门、侧门太远，车辆经过教学楼、宿舍楼会产生噪音且存在安全隐患等。
【知识点】比例尺；图例和注记；地图上的方向判读
【解析】【分析】本大题以校园平面图为材料，共设置四道小题，涉及图例和注记、比例尺的计算、指向标定向法等相关内容，考查学生对相关知识点的掌握程度。(1)地图的要素包含图例和注记。图例是表示地理事物的符号，注记是说明地理事物的文字。图中“花坛”“草坪”等符号属于图例；“体育馆”“办公楼”这类文字属于注记。
(2)读图可知，校园绿化面积包含草坪面积、花坛面积和林荫道面积。图中有指向标，指向标指向北方，可判断花坛分布在办公楼的北方。该图比例尺为图上1厘米代表实地距离20米；花坛图上长1厘米、宽0.5米，实地长：1\times20=20米，实地宽：0.5\times20=10米；实际面积：20\times10=200平方米。
(3)该小组实地对校园不同区域植物种类开展统计，采用的是调查法。读柱状图可知，植物种类数量最少的区域是车棚周边；植物种类最多的区域是操场，一共有10种植物。
(4)示例一：垃圾处理站布局不合理。垃圾站运行会产生难闻异味，垃圾处理站距离教学楼、图书馆很近，会干扰师生正常学习。
示例二：停车场布局不合理。大门、侧门距离较远，车辆进出校园需要途经教学楼、宿舍区域，车辆噪音会影响师生，同时车辆穿行存在交通安全隐患。（观点与理由对应，答出任意一例即可）
【点评】本题考查图例和注记、地图上的方向判读、比例尺等知识点。地图三要素为比例尺、方向、图例和注记；指向标地图依靠指向标判断正北方向；比例尺可以换算图上距离与实地距离；调查法是地理野外实践常用方法。
22．【答案】（1）山地；550～600；350～450
（2）方案二中②线路沿途经过了陡崖，险处可以进行攀岩活动；；西北方向
（3）③；该线路等高线稀疏，坡度较缓，可节省体力。
（4）①；①线路经过的地区为山谷，山谷中一般会有河流或小溪汇集。
【知识点】等高线地形图的判读；海拔和相对高度
【解析】【分析】本大题以研学地点所在区域等高线地形图为材料，涉及海拔和相对高度、方向等相关内容，考查学生对相关知识的掌握情况。(1)等高线地形图上，海拔大于500米、等高线密集起伏大的是山地；海拔200–500米、起伏较小为丘陵。本区域主要地形为山地和丘陵。
图中等高距为50米，大青山山顶外围等高线数值为550米，因此山顶海拔范围是550～600米。
王村所在地海拔在150～200米。
相对高度=两地海拔之差：
最低差值：550 200=350米；最高差值：600 150=450米，所以二者相对高度范围是350～450米。
(2)等高线重合的地方为陡崖，陡崖地形坡度近乎垂直，岩壁陡峭，适合开展徒手攀岩活动。线路②沿线经过陡崖，因此可以进行攀岩。
图中有指向标，指向标箭头指向正北，平移指向标到王村，可判断攀岩地点（陡崖）位于王村的西北方向。
(3)应选择③线路。
等高线疏密反映坡度大小：等高线越稀疏，坡度越平缓；等高线越密集，坡度越陡峭。③线路等高线分布稀疏，坡度较缓，攀登过程省力，适合体力较弱的同学。
线路①等高线凸向高处，为山谷，地势起伏较大；线路②经过陡崖，地势险峻，体力消耗大，不适合体力弱的学生。
(4)选择①线路。
等高线向海拔高处凸出为山谷，山谷属于集水线，降水容易汇集，常常发育小溪、河流，所以沿途能够听到流水声。而②经过陡崖、③等高线向低处凸出是山脊，山脊为分水线，不会形成河流，听不到潺潺水声。
【点评】本题考查海拔与相对高度、等高线地形图判读等知识点。山地海拔＞500米，丘陵200-500米；等高距是相邻两条等高线海拔之差；陡崖特征是等高线重合；山谷（凸高）集水成河，山脊（凸低）分水无河；等高线稀疏代表坡度缓，等高线密集坡度陡；指向标地图依靠指向标确定方向。
（1）读图可知，大青山等高线密集、海拔较高，研学地区的地形以山地和丘陵为主。图中等高距为50米，可判断大青山的海拔大约为550～600米；王村的海拔高度在150～200米，王村与大青山的相对高度是350～450米。
（2）等高线重合处为陡崖，适合攀岩。方案二中沿着线路②能开展徒手攀岩活动，原因：②线路沿途经过了陡崖，可以进行攀岩活动；根据图中指向标可判断，攀岩地位于王村的西北方。
（3）依据等高线疏密和坡度陡缓的关系，方案①②③三条路线中，应建议体力较弱的同学选择③路线，原因在于该路线等高线稀疏，坡度较缓，可节省体力。
（4）读图并结合所学知识可知，①②③三条路线中，①线路等高线向海拔高处凸为山谷，山谷为集水线，一般会有河流或小溪汇集。可判定，选择①线路，一路可听到潺潺的溪水声。
23．【答案】(1) 移动范围：南、北回归线或23.5°N～23.5°S；西安市没有太阳直射现象。
(2) 赤道 南 少
(3) 昼短夜长 极夜 昼渐长，夜渐短
(4) 夏至 大
(5) 冬季去看房理想
【知识点】地球公转的基本特征；昼夜长短的变化
【解析】【分析】本大题以太阳公转示意图和某小区二分二至日正午太阳光照示意图为材料，涉及太阳直射点的移动、昼夜长短变化的规律、正午太阳高度等内容，考查学生对相关知识的掌握程度以及材料分析能力。(1)读图可知，太阳直射点一年内在南回归线（23.5°S）与北回归线（23.5°N）之间往返移动。西安纬度约34°N，地处北回归线以北区域，太阳直射点始终不会到达这里，因此西安没有太阳直射现象。
(2)秋分的时间为每年9月23日前后，这一天太阳直射赤道。秋分过后，太阳直射点继续向南移动，北半球正午太阳高度不断减小，地面获得的太阳光热逐步变少；该时节正是华北地区播种冬小麦的时期。
(3)图中④位置为北半球冬至，太阳直射南回归线。此时位于北半球的西安昼夜长短情况是昼短夜长；北极圈及其以北区域会出现极夜现象。冬至过后，太阳直射点向北移动，西安市白昼逐渐变长，黑夜逐渐变短。
(4)北半球夏至日，太阳直射北回归线，北回归线以北地区正午太阳高度达到一年当中最大值，物体正午影子最短。西安位于北回归线以北，所以楼房正午影子一年中最短的时候是夏至，此时西安正午太阳高度达到一年中最大。
(5)冬季是北半球正午太阳高度最小的季节，楼房影子达到全年最长。如果冬季房间内也能够接收到阳光，那么一年当中其他季节正午太阳高度更大、影子更短，房间就都可以获得光照。因此建议在冬季看房。
【点评】本题考查了地球公转的基本特征、昼夜长短的变化、太阳直射点的移动及正午太阳高度等知识点。地球自西向东围绕太阳公转；太阳直射点在南北回归线之间来回移动；正午太阳高度越大，物体影子越短。北半球夏至昼最长夜最短，冬至昼最短夜最长。
24．【答案】（1）太平洋；印度洋；大洋洲
（2）稳定；活跃；环太平洋
（3）碰撞挤压；运动可能会形成山脉。
（4）躲到课桌下，用双手护住头部以减缓坠物的冲击作用；在老师带领下，有秩序地、迅速地撤离和疏散等。
【知识点】板块构造学说；防灾减灾
【解析】【分析】本大题以世界板块分布图为材料，涉及六大板块分布、板块运动的影响等知识点，考查学生的读图能力、分析运用地理知识的能力。(1)全球岩石圈被划分为六大板块，分别是太平洋板块、亚欧板块、印度洋板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块。六大板块当中，太平洋板块绝大部分由海洋构成，是唯一几乎全部为大洋的板块，即图中A板块。B为印度洋板块，该板块主体包含印度洋大洋，同时包含大洋洲大陆，还涵盖亚洲的阿拉伯半岛、印度半岛等陆地部分。
(2)板块构造学说提出，板块内部地壳相对完整稳定；板块与板块的交界地带，板块之间相互作用，地壳运动活跃。火山、地震大多集中分布在板块交界地带。世界存在两大火山地震带：环太平洋火山地震带、地中海—喜马拉雅火山地震带。台湾省花莲地区位于太平洋西侧，处在环太平洋火山地震带上，地壳活动频繁，多地震灾害。
(3)图中学生用书相互挤压演示板块运动，书本受力向上隆起，模拟的是板块碰撞挤压运动。当板块发生碰撞挤压时，板块相互推挤，地表会不断隆起抬升，往往形成高大山脉；剧烈的碰撞挤压运动，也容易诱发地震。典型例子：亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压，造就喜马拉雅山脉。
(4)如果上课时突发地震，优先就近避险。迅速躲到结实课桌下方，用双手护住头部，减轻上方坠物带来的砸伤；远离窗户、外墙、悬挂物品，避免玻璃、装饰物坠落伤人。地震晃动结束后，听从老师统一指挥，有序沿着楼梯快速撤离到室外开阔安全地带；地震逃生严禁乘坐电梯，防止断电被困。
【点评】本题考查板块构造学说、防灾减灾等知识点。板块构造学说是解释海陆变迁、火山地震分布的核心理论。板块有两种运动形式：碰撞挤压、张裂拉伸。碰撞挤压易形成山脉；张裂拉伸会形成裂谷或海洋。板块交界地壳活跃，板块内部稳定。世界两大火山地震带是地震高频分布区域。地震防灾减灾属于生活实用地理知识，要牢记“就近躲避，有序撤离”的逃生原则。
（1）六大板块分别为太平洋板块、亚欧板块、印度洋板块、非洲板块、南极洲板块、美洲板块。六大板块中几乎都在海洋的是A太平洋板块，该板块以太平洋为主体；B印度洋板块基本上是由印度洋和大洋洲组成，除此之外，还包括了亚洲的印度半岛和阿拉伯半岛。
（2）板块内部地壳比较稳定，板块与板块的交界地带地壳比较活跃，火山、地震多集中在板块交界地带；世界两大火山地震带为环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅地震带。读图可知，台湾省花莲县地处环太平洋火山地震带，因此多地震活动。
（3）右图用书本演示板块运动，书本相互挤压，反映出板块发生了碰撞挤压运动。这种运动可能产生的地理现象有：形成山脉（如喜马拉雅山脉的隆起）或引发地震等。
（4）地震来临时，应尽快躲到课桌下，用双手护住头部以减缓坠物的冲击作用；远离窗户、外墙和悬挂物，避免被玻璃、外墙装饰物等伤害；在老师带领下，有秩序地、迅速地撤离和疏散；地震时不能乘坐电梯，应选择楼梯撤离等。
1 / 1陕西省延安市富县2025-2026学年七年级上学期期中地理试卷
某同学周末到晋江市八仙山游玩。读下图八仙山公园导航示意图，完成下面小题。
1．该同学使用的导航地图属于（　　）
A．纸质地图 B．电子地图 C．农业图 D．气候图
2．若想了解八仙山的详细情况，可点击屏幕上的“+”号，地图（　　）
A．比例尺将变小 B．比例尺没变化
C．表示范围将变小 D．表示范围没变化
3．下列关于八仙山各门方向标注正确的是（　　）
A．甲—南门 B．乙—西南门 C．丙—西门 D．丁—东北门
【答案】1．B
2．C
3．D
【知识点】地图的选择和使用；比例尺；地图上的方向判读
【解析】【点评 】本题考查了地图的选择和使用、比例尺、地图上方向的判断等知识点，在使用地图时要根据需求选择合适地图；图幅固定时，比例尺越大，实地范围越小，内容越详细；没有指向标和经纬网的地图，采用“上北下南，左西右东”来判断方向。
1．A、纸质地图印刷在纸张载体上，手机导航地图不属于纸质地图，A错误；
B、该同学手机屏幕上的导航地图，属于电子地图，B正确；
C、农业图是展示农业相关信息的专题地图，不用于导航，C错误；
D、气候图是反映气候要素的专题地图，无法作为公园导航图，D错误；
故选B。
2．A、点击屏幕“+”号放大地图，比例尺将变大，不是变小，A错误；
B、点击屏幕“+”号，地图比例尺发生改变，B错误；
C、地图比例尺变化规律为：图幅大小不变，比例尺越大，表示的实地范围越小，内容越详细。点击屏幕“+”号放大地图，比例尺变大，实地范围随之变小，C正确；
D、点击屏幕“+”号，地图表示的实地范围会缩小，D错误；
故选C。
3．A、该图无指向标与经纬网，依据“上北下南，左西右东”判断，甲为西南门，不是南门，A错误；
B、乙位于南门，不是西南门，B错误；
C、丙是东南门，不是西门，C错误；
D、丁位于八仙山的东北门，D正确；
故选D。
嫦娥六号顺利完成月壤的智能采样后准确着陆，实现世界首次月球背面采样返回。读下图宇宙天体系统示意图，完成下面小题。
4．地球和月球组成的天体系统是（　　）
A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．可观测宇宙
5．我国积极开展探月工程的意义有（　　）
①推动国家科技创新②探索太空宇宙奥秘③迅速占领太空资源④提高国际影响力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】4．A
5．B
【知识点】太阳系与八大行星；中国太空探索的成就
【解析】【点评】本题考查了天体系统、中国太空探索的成就等知识点，天体因相互吸引、相互绕转而形成天体系统，地月系由地球和月球组成；我国探月工程属于太空探索，利于科技创新、探索宇宙奥秘、提升国际影响力，遵循和平利用太空的原则。
4．A、地球与月球相互吸引、相互绕转，共同构成地月系，A正确；
B、太阳系是以太阳为中心，包含行星、卫星等天体，范围大于地月系，B错误；
C、银河系包含太阳系等众多恒星系统，范围远大于地月系，C错误；
D、可观测宇宙是人类目前能观测到的宇宙最大范围，D错误；
故选A。
5．①、探月工程涉及多项高新技术，能够推动国家科技创新，①表述正确；
②、探月可以帮助人类了解月球演化，进一步探索太空宇宙奥秘，②表述正确；
③、我国坚持和平利用太空，不会占领太空资源，③表述错误；
④、探月工程展现航天实力，有利于提高我国国际影响力，④表述正确；
故选B。
第十二届世界大学生运动会于2025年8月7日至8月17日在四川成都（31°N，103°E）隆重开幕，这是中国大陆首次承办该赛事。读下图完成下面小题。
6．成都大致位于图中的（　　）
A．甲点 B．乙点 C．丙点 D．丁点
7．成都位于（　　）
A．北半球、低纬度 B．东半球、中纬度
C．南半球、低纬度 D．西半球、中纬度
8．北京（41°N，116°E）位于成都的（　　）
A．东南方向 B．西南方向 C．东北方向 D．西北方向
【答案】6．A
7．B
8．C
【知识点】东西半球的划分；利用经纬网定位；利用经纬网定向
【解析】【点评】本题考查经纬线的特点及划分、东西半球的划分、经纬网定位与方向判断等知识点。经纬网能够确定地表任意地点位置；赤道作为南北半球界线，20°W与160°E经线圈划分东西半球；在同为北纬、同为东经的条件下，可根据经纬度数值差异，判断两点间的相对方位。
6．A、成都的经纬度坐标是（31°N，103°E）。甲点处在30°N纬线以北、110°E经线以西，该空间范围和成都的经纬度相匹配，A正确；
B、乙点位于30°N以北，110°E经线的东侧，经度数值大于110°E，相比成都103°E，经度条件不匹配，B错误；
C、丙点位于30°N纬线以南，地处南半球，而成都位于北半球，纬度条件不相符，C错误；
D、丁点位于30°N以南、110°E以东，纬度、经度两项指标均和成都的坐标不匹配，D错误；
故选A。
7．A、31°N落在30°～60°区间，属于中纬度，不属于低纬度，A错误；
B、赤道是南北半球的分界线，北纬区域全部处于北半球，31°N位于赤道以北，属于北半球；东西半球以20°W和160°E构成的经线圈作为分界，103°E位于20°W向东至160°E区间，属于东半球；低、中、高纬的划分标准：0°～30°为低纬度地区，30°～60°为中纬度地区，60°～90°为高纬度地区，31°N属于中纬度区域，所以成都位于东半球、中纬度，B正确；
C、31°N为北纬，地处赤道北侧，属于北半球，C错误；
D、103°E属于东半球范围，不属于西半球，D错误；
故选B。
8．A、东南方向的地点，纬度更靠南、经度更靠东，不符合两地坐标对比结果，A错误；
B、西南方向的地点，纬度更靠南、经度更靠西，不符合两地坐标对比结果，B错误；
C、在经纬网判读方位时，同是北纬，纬度数值越大，地点位置越偏北；同是东经，经度数值越大，地点位置越偏东。北京（41°N，116°E），41°N高于成都31°N，说明北京居于成都北侧；116°E大于成都103°E，说明北京居于成都东侧，综合可得，北京位于成都的东北方向，C正确；
D、西北方向的地点，纬度更靠北、经度更靠西，不符合两地坐标对比结果，D错误；
故选C。
某地理兴趣小组的同学用地球仪演示地球自转运动及产生的地理现象。读下图，完成下面小题。
9．关于地球仪上的线条的说法正确的是（　　）
A．南、北回归线等长 B．所有经线相互平行
C．经线和纬线都是半圆 D．所有纬线相互垂直
10．同学们转动地球仪，图中四城市最早可以看到日出的是（　　）
A．东京 B．雅加达 C．北京 D．悉尼
11．造成各城市时间差异的主要原因是（　　）
A．经度不同 B．纬度不同 C．地球大小 D．地球形状
【答案】9．A
10．D
11．A
【知识点】时差；特殊的纬线
【解析】【点评】本题考查经纬线特点、特殊纬线、地球自转、地方时差知识点。南北回归线为特殊纬线，同度数纬线长度相等；地球自西向东自转，偏东地点先看到日出；经度差异是地方时差产生的根本原因。
9．A、南北回归线是特殊纬线，纬度都是23.5°，纬度相同的纬线长度相等，所以南北回归线长度相等，A正确；
B、经线相交于南北两极，并不互相平行，B错误；
C、经线是半圆，纬线是完整圆圈，形状不一样，C错误；
D、纬线之间相互平行，只有经线和纬线互相垂直，D错误；
故选A。
10．A、东京在悉尼西侧，日出更晚，A错误；
B、雅加达位置更偏西，日出更晚，B错误；
C、北京位于悉尼西侧，日出晚于悉尼，C错误；
D、地球自西向东自转，东边地点比西边先看到日出。四个城市中悉尼位置最靠东，最早迎来日出，D正确；
故选D。
11．A、地球不停自西向东自转，经度不同的地区地方时不同，经度差异是产生时差的主要原因，A正确；
B、纬度影响昼夜长短和正午太阳高度，不会形成时差，B错误；
C、地球大小与时差形成无关，C错误；
D、地球形状不是时差产生的原因，D错误；
故选A。
先秦典籍《鹖冠子·环流》中描述了北斗七星斗柄指向与四季变化的关系，提到“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏……”，当斗柄指向正东时为北半球春分日前后。读下图完成下面小题。
12．下列现象与“斗柄东指，天下皆春”成因相同的是（　　）
A．星辰的升落 B．昼夜长短变化
C．昼夜的更替 D．天气的变化
13．“斗柄西指”时，在西安可以看到（　　）
A．菜花笑春风 B．荷花映日红 C．菊花十里香 D．腊梅傲雪霜
【答案】12．B
13．C
【知识点】昼夜长短的变化
【解析】【点评】本题考查地球公转及其产生的地理现象、季节变化、昼夜长短的变化等知识点。地球绕太阳公转，太阳直射点发生南北移动，产生季节更替、昼夜长短变化；地球自转产生昼夜更替、日月星辰东升西落；不同季节对应不同物候景观，可据此判断季节。
12．A、星辰升落是地球自西向东自转形成的现象，A错误；
B、地球绕太阳公转过程中，太阳直射点南北移动，产生四季更替。“斗柄东指，天下皆春”描述的四季更替由地球公转形成；昼夜长短变化同样是地球公转所产生的地理现象，二者成因一致，B正确；
C、昼夜更替是地球自转造成，C错误；
D、天气变化是大气运动导致，与地球运动无关，D错误；
故选B。
13．A、“菜花笑春风”是春季景观，A错误；
B、荷“荷花映日红”是夏季景观，B错误；
C、“斗柄西指，天下皆秋”，对应北半球秋季。菊花秋季开放，“菊花十里香”属于秋季物候景观，C正确；
D、“腊梅傲雪霜”是冬季景观，D错误；
故选C。
地理课上，同学们手绘世界地图简图，通过“一笔画世界”活动学习世界的海陆分布。读下图完成下面小题。
14．据图分析可知（　　）
A．南美洲被北回归线穿过 B．欧洲处于高纬度
C．赤道横穿了非洲的北部 D．南极洲位于南半球
15．图中的白令海峡（　　）
①为亚洲与北美洲分界线②沟通了太平洋与北冰洋③为亚洲与非洲的分界线④沟通了印度洋与大西洋
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】14．D
15．A
【知识点】七大洲；四大洋；大洲分界线
【解析】【点评】本题考查七大洲、四大洋、大洲分界线等知识点。大陆加上周围岛屿合称为大洲，七大洲分布在不同半球、不同纬度；大洲之间存在分界线，白令海峡是亚洲与北美洲的分界线，沟通太平洋与北冰洋，不同分界线对应的大洲、大洋需要区分记忆。
14．A、穿过南美洲的是南回归线，北回归线不经过南美洲大陆，A错误；
B、欧洲大部分区域位于30°N～60°N的中纬度范围，高纬度指60°～90°区域，因此欧洲不属于高纬度，B错误；
C、赤道横向横穿非洲大陆的中部地带，并不是非洲北部，C错误；
D、南极洲全部位于赤道以南，按照南北半球划分标准，属于南半球，D正确；
故选D。
15．①、白令海峡地处亚洲大陆与北美洲大陆之间，是亚洲、北美洲的洲界线，①表述正确；
②、白令海峡北侧连通北冰洋，南侧连通太平洋，沟通了太平洋与北冰洋，②表述正确；
③、亚洲与非洲的洲界是苏伊士运河，和白令海峡无关，③表述错误；
④、白令海峡只连接太平洋、北冰洋，并不连接印度洋、大西洋，④表述错误；
故选A。
我国自主设计建造的首艘大洋钻探船“梦想号”在广州正式入列，“梦想号”拥有11000米的钻探能力，具备油气钻探和大洋科学钻探两大作业模式。读下图海底地形示意图，完成下面小题。
16．“梦想号”要前往海洋最深处开展钻探任务，应该去往（　　）
A．甲处 B．乙处 C．丙处 D．丁处
17．“梦想号”的入列，有利于（　　）
A．增加渔业产量 B．提供舟楫之便
C．加强海底探测 D．加大海盐开发
【答案】16．D
17．C
【知识点】海洋资源的开发与保护；海底的主要地形
【解析】【点评】本题考查海底地形、海洋资源的开发与保护等知识点。海底地形包含大陆架、大陆坡、洋盆、大洋中脊、海沟。海沟是海底最深部位，大洋中脊是海底隆起地带。海洋探测装备可以帮助人类勘探海底资源、开展海洋科学研究，属于海洋资源开发与探索的重要手段。
16．A、甲处是大陆架，属于靠近大陆的浅海区域，水深较浅，不是海洋最深处，A错误；
B、乙处为洋盆，是大洋底部相对平缓广阔的区域，深度不及海沟，B错误；
C、丙处是大洋中脊，是海底火山喷发形成、新洋壳诞生的隆起地带，C错误；
D、丁处为海沟，是海洋底部最深的地形，符合深海钻探任务的要求，D正确；
故选D。
17．A、增加渔业产量属于海洋渔业生产，和深海钻探船的探测工作无关，A错误；
B、提供舟楫之便指的是海洋航运功能，不是钻探船的作用，B错误；
C、“梦想号”可以开展油气钻探和大洋科学钻探，能够提升我国海底探测能力，助力深海资源调查与科学研究，C正确；
D、海盐开发依靠晒盐等方式，和海底钻探没有联系，D错误；
故选C。
在某种神秘力量的驱动下，印度古陆漂洋过海，经历了地质历史上漫长的漂泊，终于到达现今位置。下图示意2亿年以来印度古陆不同时期的经纬度位置。据此完成下面小题。
18．驱动印度古陆漂移的神秘力量可能是（　　）
A．太阳辐射 B．板块运动 C．全球变暖 D．人类活动
19．印度古陆主体漂移到北半球的时间为（　　）
A．4千万年前 B．6千万年前 C．8千万年前 D．2亿年前
20．印度古陆的漂移，说明（　　）
A．世界海陆分布是均匀的 B．世界海陆分布是不均匀的
C．世界海陆位置是固定的 D．世界海陆位置是有变动的
【答案】18．B
19．A
20．D
【知识点】板块构造学说；大陆漂移假说
【解析】【点评】大陆漂移假说是20世纪初魏格纳提出的。大陆漂移假说认为，地球上原先只有一块叫“泛大陆”的庞大陆地，被叫做“泛大洋”的广袤海洋所包围。大约两亿年前，泛大陆开始破裂，碎块像浮在水上的冰块一样向外越漂越远。距今大约两三百万年前，形成现在七大洲，四大洋的基本面貌。
18．A、太阳辐射主要影响地球的气候和能量收支，不能驱动大陆漂移，A错误；
B、板块构造学说认为，地球岩石圈由板块拼合而成，板块处于不断的运动之中，印度古陆正是随着印度洋板块的向北运动而漂移的，B正确；
C、全球变暖影响的是气温和海平面，与大陆漂移无关，C错误；
D、人类活动无法移动大陆，D错误。
故答案为：B。
19．A、读图可知，4千万年前印度古陆主体已越过赤道，漂移到北半球，A正确；
B、6千万年前印度古陆大部分仍位于赤道以南，B错误；
C、8千万年前印度古陆整体位于南半球，C错误；
D、2亿年前印度古陆也在南半球，D错误。
故答案为：A。
20．A、世界海陆分布本身是不均匀的，A错误；
B、虽然世界海陆分布确实不均匀，但印度古陆漂移这一现象主要说明的是海陆位置的变动，B错误；
C、印度古陆经历了漫长的漂移，说明世界海陆位置不是固定不变的，C错误；
D、印度古陆从南半球漂移到北半球的漫长过程，印证了大陆漂移学说，说明在地质历史时期世界海陆位置是不断变动的，D正确。
故答案为：D。
21．【地理实践】校园是我们学习、生活的地方，布局合理、绿化适宜的校园更有利于我们的身心成长。为了尽快熟悉校园绿化情况，老师组织同学们绘制校园平面图。读下图某同学绘制的校园平面图，回答下列问题。
任务一：了解校园绿地
（1）判断校园平面图（图1）中所出现的符号和文字属于地图要素中的哪一类。
（2）学校的绿化面积主要包括草坪面积、花坛面积和________面积。其中花坛均分布在办公楼的________方，若办公楼与实验楼之间的两个花坛在图上量得长约1厘米，宽约0.5厘米，则花坛的实际面积是________平方米。
任务二：调查校园植物
分别对学校的广场、操场、花坛、车棚周边四个区域开展植物种类大调查，统计结果如图2所示。
（3）该小组采用的科学方法是________（填“调查”或“实验”）法。根据统计结果，植物种类数量最少的区域是________，最多的区域有________种植物。
任务三：提出改进方案
（4）教学楼、停车场等各种功能的活动场所称之为功能区。调查过程中，同学们发现有些功能区的布局不太合理。请选择一个你认为布局不太合理的功能区，并简要说明理由。
【答案】(1) 图例和注记
(2) 林荫道 北 200
(3) 调查 车棚周边 10
(4) 垃圾处理站布局不合理，理由是距离教学楼和图书馆太近，会影响学生学习；停车场布局不合理，理由是离大门、侧门太远，车辆经过教学楼、宿舍楼会产生噪音且存在安全隐患等。
【知识点】比例尺；图例和注记；地图上的方向判读
【解析】【分析】本大题以校园平面图为材料，共设置四道小题，涉及图例和注记、比例尺的计算、指向标定向法等相关内容，考查学生对相关知识点的掌握程度。(1)地图的要素包含图例和注记。图例是表示地理事物的符号，注记是说明地理事物的文字。图中“花坛”“草坪”等符号属于图例；“体育馆”“办公楼”这类文字属于注记。
(2)读图可知，校园绿化面积包含草坪面积、花坛面积和林荫道面积。图中有指向标，指向标指向北方，可判断花坛分布在办公楼的北方。该图比例尺为图上1厘米代表实地距离20米；花坛图上长1厘米、宽0.5米，实地长：1\times20=20米，实地宽：0.5\times20=10米；实际面积：20\times10=200平方米。
(3)该小组实地对校园不同区域植物种类开展统计，采用的是调查法。读柱状图可知，植物种类数量最少的区域是车棚周边；植物种类最多的区域是操场，一共有10种植物。
(4)示例一：垃圾处理站布局不合理。垃圾站运行会产生难闻异味，垃圾处理站距离教学楼、图书馆很近，会干扰师生正常学习。
示例二：停车场布局不合理。大门、侧门距离较远，车辆进出校园需要途经教学楼、宿舍区域，车辆噪音会影响师生，同时车辆穿行存在交通安全隐患。（观点与理由对应，答出任意一例即可）
【点评】本题考查图例和注记、地图上的方向判读、比例尺等知识点。地图三要素为比例尺、方向、图例和注记；指向标地图依靠指向标判断正北方向；比例尺可以换算图上距离与实地距离；调查法是地理野外实践常用方法。
22．【地理研学】某中学利用假期开展了一次研学活动，同学们从王村分组出发，设计了以下三个活动方案。读下图研学地点所在区域等高线地形图、回答下列问题。
方案一：沿着线路①，登大青山，锻炼体能 方案二：沿着线路②，徒手攀岩，试试胆量 方案三：沿着线路③，参观古庙，寻踪文化
（1）研学地区的地形以　 　和丘陵为主，大青山的海拔大约为　 　米，王村与大青山的相对高度是　 　米。
（2）分析方案二中沿着线路②能开展徒手攀岩活动的原因　 　，并判断攀岩地位于王村的哪个方向　 　。
（3）①②③三条线路中，你认为体力较弱的同学应该选择哪条线路　 　，并说明理由　 　。
（4）有同学说路上听到了潺潺的水声。据此判断该同学选择了①②③三条线路中的哪条　 　，请说出你的判断依据　 　。
【答案】（1）山地；550～600；350～450
（2）方案二中②线路沿途经过了陡崖，险处可以进行攀岩活动；；西北方向
（3）③；该线路等高线稀疏，坡度较缓，可节省体力。
（4）①；①线路经过的地区为山谷，山谷中一般会有河流或小溪汇集。
【知识点】等高线地形图的判读；海拔和相对高度
【解析】【分析】本大题以研学地点所在区域等高线地形图为材料，涉及海拔和相对高度、方向等相关内容，考查学生对相关知识的掌握情况。(1)等高线地形图上，海拔大于500米、等高线密集起伏大的是山地；海拔200–500米、起伏较小为丘陵。本区域主要地形为山地和丘陵。
图中等高距为50米，大青山山顶外围等高线数值为550米，因此山顶海拔范围是550～600米。
王村所在地海拔在150～200米。
相对高度=两地海拔之差：
最低差值：550 200=350米；最高差值：600 150=450米，所以二者相对高度范围是350～450米。
(2)等高线重合的地方为陡崖，陡崖地形坡度近乎垂直，岩壁陡峭，适合开展徒手攀岩活动。线路②沿线经过陡崖，因此可以进行攀岩。
图中有指向标，指向标箭头指向正北，平移指向标到王村，可判断攀岩地点（陡崖）位于王村的西北方向。
(3)应选择③线路。
等高线疏密反映坡度大小：等高线越稀疏，坡度越平缓；等高线越密集，坡度越陡峭。③线路等高线分布稀疏，坡度较缓，攀登过程省力，适合体力较弱的同学。
线路①等高线凸向高处，为山谷，地势起伏较大；线路②经过陡崖，地势险峻，体力消耗大，不适合体力弱的学生。
(4)选择①线路。
等高线向海拔高处凸出为山谷，山谷属于集水线，降水容易汇集，常常发育小溪、河流，所以沿途能够听到流水声。而②经过陡崖、③等高线向低处凸出是山脊，山脊为分水线，不会形成河流，听不到潺潺水声。
【点评】本题考查海拔与相对高度、等高线地形图判读等知识点。山地海拔＞500米，丘陵200-500米；等高距是相邻两条等高线海拔之差；陡崖特征是等高线重合；山谷（凸高）集水成河，山脊（凸低）分水无河；等高线稀疏代表坡度缓，等高线密集坡度陡；指向标地图依靠指向标确定方向。
（1）读图可知，大青山等高线密集、海拔较高，研学地区的地形以山地和丘陵为主。图中等高距为50米，可判断大青山的海拔大约为550～600米；王村的海拔高度在150～200米，王村与大青山的相对高度是350～450米。
（2）等高线重合处为陡崖，适合攀岩。方案二中沿着线路②能开展徒手攀岩活动，原因：②线路沿途经过了陡崖，可以进行攀岩活动；根据图中指向标可判断，攀岩地位于王村的西北方。
（3）依据等高线疏密和坡度陡缓的关系，方案①②③三条路线中，应建议体力较弱的同学选择③路线，原因在于该路线等高线稀疏，坡度较缓，可节省体力。
（4）读图并结合所学知识可知，①②③三条路线中，①线路等高线向海拔高处凸为山谷，山谷为集水线，一般会有河流或小溪汇集。可判定，选择①线路，一路可听到潺潺的溪水声。
23．【地理探究】陕西省西安市大约位于（34°N，108°E），该市某中学地理兴趣小组开展了有关地球公转运动产生的地理现象的探究活动。读太阳公转示意图和某小区二分二至日正午太阳光照示意图，回答下列问题。
探究一：太阳直射点的变化情况
（1）据图说说一年中太阳直射点移动的范围，并判断西安市有无太阳直射现象。
（2）有小组成员了解到谚语“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”，秋分时太阳直射点位于________，之后开始向________（填方向）移动，我国获得的太阳光热逐渐变________（填“多”或“少”），此时是我国华北地区播种冬小麦的时期。
探究二：昼夜长短的变化规律
（3）当地球运行至左图中④处时，西安市的昼夜长短情况是________，北极圈及其以北会出现________现象，此后西安市昼夜长短的变化情况是________。
探究三：太阳高度与物影长度的关系
（4）右图中楼房正午影子为一年中最短时，一般为每年的________（填节气），此时西安市正午太阳高度达到一年中最________（填“大”或“小”）
（5）某成员的爸爸想要在市区购买一套房子，为确保房间一年四季都有阳光照射，通过以上探究，建议爸爸应该在哪个季节去售楼部看房比较理想。
【答案】(1) 移动范围：南、北回归线或23.5°N～23.5°S；西安市没有太阳直射现象。
(2) 赤道 南 少
(3) 昼短夜长 极夜 昼渐长，夜渐短
(4) 夏至 大
(5) 冬季去看房理想
【知识点】地球公转的基本特征；昼夜长短的变化
【解析】【分析】本大题以太阳公转示意图和某小区二分二至日正午太阳光照示意图为材料，涉及太阳直射点的移动、昼夜长短变化的规律、正午太阳高度等内容，考查学生对相关知识的掌握程度以及材料分析能力。(1)读图可知，太阳直射点一年内在南回归线（23.5°S）与北回归线（23.5°N）之间往返移动。西安纬度约34°N，地处北回归线以北区域，太阳直射点始终不会到达这里，因此西安没有太阳直射现象。
(2)秋分的时间为每年9月23日前后，这一天太阳直射赤道。秋分过后，太阳直射点继续向南移动，北半球正午太阳高度不断减小，地面获得的太阳光热逐步变少；该时节正是华北地区播种冬小麦的时期。
(3)图中④位置为北半球冬至，太阳直射南回归线。此时位于北半球的西安昼夜长短情况是昼短夜长；北极圈及其以北区域会出现极夜现象。冬至过后，太阳直射点向北移动，西安市白昼逐渐变长，黑夜逐渐变短。
(4)北半球夏至日，太阳直射北回归线，北回归线以北地区正午太阳高度达到一年当中最大值，物体正午影子最短。西安位于北回归线以北，所以楼房正午影子一年中最短的时候是夏至，此时西安正午太阳高度达到一年中最大。
(5)冬季是北半球正午太阳高度最小的季节，楼房影子达到全年最长。如果冬季房间内也能够接收到阳光，那么一年当中其他季节正午太阳高度更大、影子更短，房间就都可以获得光照。因此建议在冬季看房。
【点评】本题考查了地球公转的基本特征、昼夜长短的变化、太阳直射点的移动及正午太阳高度等知识点。地球自西向东围绕太阳公转；太阳直射点在南北回归线之间来回移动；正午太阳高度越大，物体影子越短。北半球夏至昼最长夜最短，冬至昼最短夜最长。
24．【地理思辨】2025年8月19日，中国台湾省花莲县海域发生4.3级地震，震源深度24千米。读下图世界板块分布图，回答下列问题。
（1）全球大致划分为六大板块，六大板块中绝大部分是海洋的是A　 　板块，B板块基本上是由　 　（填大洋）和　 　（填大洲）组成。
（2）板块在不断运动着，一般来说板块内部地壳比较　 　，板块与板块的交界地带地壳比较　 　，火山、地震集中分布在板块交界地带，台湾省花莲地处世界两大火山地震带中的　 　火山地震带。
（3）右图为某班学生用书本演示板块运动，反映出板块发生了　 　（填“碰撞挤压”或“张裂拉伸”）运动，简述该运动可能产生的地理现象　 　。
（4）地震来临时，如果你正在上课，说说此时应该采取哪些紧急措施。
【答案】（1）太平洋；印度洋；大洋洲
（2）稳定；活跃；环太平洋
（3）碰撞挤压；运动可能会形成山脉。
（4）躲到课桌下，用双手护住头部以减缓坠物的冲击作用；在老师带领下，有秩序地、迅速地撤离和疏散等。
【知识点】板块构造学说；防灾减灾
【解析】【分析】本大题以世界板块分布图为材料，涉及六大板块分布、板块运动的影响等知识点，考查学生的读图能力、分析运用地理知识的能力。(1)全球岩石圈被划分为六大板块，分别是太平洋板块、亚欧板块、印度洋板块、非洲板块、美洲板块、南极洲板块。六大板块当中，太平洋板块绝大部分由海洋构成，是唯一几乎全部为大洋的板块，即图中A板块。B为印度洋板块，该板块主体包含印度洋大洋，同时包含大洋洲大陆，还涵盖亚洲的阿拉伯半岛、印度半岛等陆地部分。
(2)板块构造学说提出，板块内部地壳相对完整稳定；板块与板块的交界地带，板块之间相互作用，地壳运动活跃。火山、地震大多集中分布在板块交界地带。世界存在两大火山地震带：环太平洋火山地震带、地中海—喜马拉雅火山地震带。台湾省花莲地区位于太平洋西侧，处在环太平洋火山地震带上，地壳活动频繁，多地震灾害。
(3)图中学生用书相互挤压演示板块运动，书本受力向上隆起，模拟的是板块碰撞挤压运动。当板块发生碰撞挤压时，板块相互推挤，地表会不断隆起抬升，往往形成高大山脉；剧烈的碰撞挤压运动，也容易诱发地震。典型例子：亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压，造就喜马拉雅山脉。
(4)如果上课时突发地震，优先就近避险。迅速躲到结实课桌下方，用双手护住头部，减轻上方坠物带来的砸伤；远离窗户、外墙、悬挂物品，避免玻璃、装饰物坠落伤人。地震晃动结束后，听从老师统一指挥，有序沿着楼梯快速撤离到室外开阔安全地带；地震逃生严禁乘坐电梯，防止断电被困。
【点评】本题考查板块构造学说、防灾减灾等知识点。板块构造学说是解释海陆变迁、火山地震分布的核心理论。板块有两种运动形式：碰撞挤压、张裂拉伸。碰撞挤压易形成山脉；张裂拉伸会形成裂谷或海洋。板块交界地壳活跃，板块内部稳定。世界两大火山地震带是地震高频分布区域。地震防灾减灾属于生活实用地理知识，要牢记“就近躲避，有序撤离”的逃生原则。
（1）六大板块分别为太平洋板块、亚欧板块、印度洋板块、非洲板块、南极洲板块、美洲板块。六大板块中几乎都在海洋的是A太平洋板块，该板块以太平洋为主体；B印度洋板块基本上是由印度洋和大洋洲组成，除此之外，还包括了亚洲的印度半岛和阿拉伯半岛。
（2）板块内部地壳比较稳定，板块与板块的交界地带地壳比较活跃，火山、地震多集中在板块交界地带；世界两大火山地震带为环太平洋火山地震带和地中海-喜马拉雅地震带。读图可知，台湾省花莲县地处环太平洋火山地震带，因此多地震活动。
（3）右图用书本演示板块运动，书本相互挤压，反映出板块发生了碰撞挤压运动。这种运动可能产生的地理现象有：形成山脉（如喜马拉雅山脉的隆起）或引发地震等。
（4）地震来临时，应尽快躲到课桌下，用双手护住头部以减缓坠物的冲击作用；远离窗户、外墙和悬挂物，避免被玻璃、外墙装饰物等伤害；在老师带领下，有秩序地、迅速地撤离和疏散；地震时不能乘坐电梯，应选择楼梯撤离等。
1 / 1

展开更多......

收起↑