资源简介

(共21张PPT)
让教学更有效
第一单元
唱游·音乐 湖南文艺出版社九年级山上册
祖国不会忘记
同学们，提到爱国英雄，大家脑海会想到哪些人物？
有这样一群人，他们没有耀眼的光环，隐姓埋名，默默为祖国拼搏，你们觉得他们值得被记住吗？
在国防科技发展的漫长征途上，有这样一群人—他们选择远离繁华、扎根深山，甘守寂寞与无名；他们舍小家、顾大家，将个人的理想融入祖国的星辰大海。为了我国航空航天事业的腾飞，他们隐姓埋名、默默耕耘，用一生的坚守，为祖国奉献了自己的智慧与力量。现在，就让我们带着敬意，走进这首动人的歌—《祖国不会忘记》。今天我们就来学习一首献给这些无名英雄的
歌曲——《祖国不会忘记》
新知讲解
模块1：初听全曲，整体感知音乐要素
1.请同学们完整聆听歌曲，思考这首歌曲的情绪是怎样的？
豪迈、深沉、自豪，有力量。
2.很好，那歌曲是什么节拍？
2/4拍。
3.2/4拍强弱规律是什么？歌曲的速度属于什么？聆听完，大家感受旋律前后有什么变化？
强、弱。进行曲速度，中等稍快。前面舒缓诉说，后面旋律变高，情绪更加激昂。
作品背景
1.同学们，这首歌曲是写给谁的呢？
默默奉献的祖国建设者。
2.课本上给我们介绍了邓稼先、黄旭华，谁简单说说他们的故事？
邓稼先两弹一星元勋，黄旭华研制核潜艇。很多科研工作者隐姓埋名，不求名利，这首歌赞美他们无私奉献，
作品背景
邓稼先：我国“两弹一星”功勋奖章获得者。1958 年，他受命研制原子弹，从此隐姓埋名，奔赴荒凉的戈壁滩。这一别，便是整整 28 年。他远离家乡与亲人，在极端艰苦的条件下，带领团队用最原始的计算工具，日夜攻坚。在一次核试验中，为查明事故原因，他冒着辐射危险，亲自进入爆炸核心区寻找碎片，身体因此受到严重损害。他曾对妻子说：“做好了这件事，我这一生就过得很有意义，就是为它死也值得。”1986 年，邓稼先因病逝世，临终前仍念念不忘我国核武器事业的发展。他用一生诠释了“献身国防、甘于无名”的崇高精神。
作品背景
黄旭华：我国第一代核潜艇总设计师。1958 年，他奉命参与核潜艇研制工作。为严守机密，他整整 30 年没回过家，父亲至死不知他在从事什么工作。在技术封锁、资料匮乏的年代，他和团队靠着算盘和计算尺，反复推算核潜艇的关键数据。1988 年，我国首次进行核潜艇深潜试验，年过六旬的黄旭华坚持亲自随艇下潜，成为世界上首位参与深潜试验的总设计师。他说：“一万年太久，只争朝夕。造不出核潜艇，我死不瞑目。”黄旭华将毕生心血倾注于祖国的海洋强国梦，被誉为“中国核潜艇之父”。
新知讲解
环节三：复听，打节拍，判断曲式结构
1.再次播放音乐，请大家跟着音乐挥手打2/4拍节拍，思考歌曲可以分成几大部分？
两大部分。
2.A乐段有几个乐句？B乐段有几个乐句？我们再仔细听辨。
A乐段6个乐句，B乐段2个乐句。
3.第一部分由六个乐句构成，第二部分由具有同头变尾重复关系的两个乐句构成，节奏放宽，音域提高，音乐情绪逐渐高涨，抒情中又不乏坚定。
生：A乐段4个乐句，B乐段4个乐句。
分段演唱
环节四：分乐段、分乐句教唱
（1）教唱A乐段
1.我们先来学习A乐段，一共4个乐句，请同学们看乐谱，A乐段开头记号mp是什么力度？
中弱。
2.演唱A乐段我们声音应该响亮大喊吗？
不可以，要轻柔连贯，像诉说一样。
3.第一乐句，看开头是什么节奏？
弱起节奏。
4.弱起要注意什么？
弱起的“在”不要唱太重，轻起，气息送出来。
5.乐谱上有很多弧线，这是什么记号？
连音线。
分段演唱
6.连音线我们演唱要怎么做？
气息连贯，一字多音唱连贯，不能断开。老师弹奏第一乐句，同学们轻声跟琴模唱旋律。
7.第二乐句，大家看，同样有一字多音，演唱要注意？
气息保持，每个音唱完整，不要抢节奏。
8.现在带上歌词演唱A乐段，同学们要记住mp中弱，叙述感，气息连贯，不要用力过猛。
分段演唱
（2）教唱B乐段
1.乐谱标记f是什么力度？
强。
2.力度f是不是代表我们扯着嗓子喊叫？
不是，要气息支撑，声音饱满有力。
3.B乐段旋律走向怎么样？
整体向上，音调变高。
分段演唱
4.“山知道我，江河知道我”，这一句我们情绪要怎样？
自豪、坚定。跟琴模唱B乐段旋律，注意高音用腰腹气息支撑，不要挤压喉咙。
5.结尾反复“不会忘记我”，反复乐句情绪上要怎么处理？
一遍比一遍更加深情坚定。
现在我们带上歌词演唱B乐段。
完整演唱
听歌赏画
一边聆听歌曲，一边欣赏本册封面油画《国家的脊梁》。
“国家的脊梁”，是指在国家、民族或团队中起中坚作用的人。该幅作品描绘的正是这样一群人。画家董卓借鉴壁画宏大叙事与散点构图的手法创作了此幅为国家做出杰出贡献的十位科学家的群像作品，画中人物分别是：王淦昌、黄大年、邓稼先、钱学森、吴文俊、钱三强、宋文骢、谢家麟、王大珩、朱光亚。整个画面分为三层：使用冷调蓝色铺底，并用曲线和直线贯穿画面，在丰富画面内容的同时加强了整个画面的结构；中层用符号化的形式表现十位科学家在不同领域的代表性成就，不仅与背景中的结构线相呼应，也突出了画面的主题；画面上层则是十位科学家的形象，他们或坐或立，与底层、中层的结构线及符号相配合，个性鲜明地位于画面之中。由于画面尺幅巨大，为了让其更具可读性，董卓对画面中心的三位科学家做了一些顾盼关系上的处理，这也增加了画面中心的趣味性。
课堂拓展
思考：
1.除了邓稼先、黄旭华，大家还知道哪些默默奉献的建设者？
航天科研人员、戍边战士、普通劳动者。
2.平凡的普通人也在为祖国贡献力量，祖国会记住每一份付出，这首歌曲歌颂奉献精神。学完歌曲，大家有什么感悟？
我们要学习无私奉献精神，热爱祖国。
观看视频
通过欣赏和学习，说一说听完之后你有什么感受和想法？
课堂练习
（一）填空题
1.《祖国不会忘记》词作者_______，曲作者_______，歌曲拍号是_______。
2.歌曲A乐段力度记号mp代表_______，B乐段记号f代表_______。
（二）选择题
1.《祖国不会忘记》的曲式结构是（）
A.单一部曲式 B.二段体（A+B） C.三段体
2.本歌曲属于什么速度风格（）
A.进行曲速度 B.慢板摇篮曲 C.快板舞曲
参考答案
填空题：1.张月谭；曹进；2/4 2.中弱；强
选择题：1.B 2.A
课堂小结
《祖国不会忘记》
张月谭词｜曹进曲
1=D 2/4拍 进行曲速度
曲式：二段体A+B
A乐段（mp中弱）：诉说、连贯｜难点：弱起节奏、一字多音
B乐段（f强）：高潮、自豪｜难点：高音，气息支撑
主题：致敬默默奉献的祖国建设者

谢谢大家!
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