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望城区六中 2027届高三 10月月考
历史（参考答案）
一、单选题
1.A【解析】由“断断猗（忠实诚恳），无他技，其心休休焉（心怀宽容），其如有容焉……
以能保我子孙黎民”可知，春秋时期秦穆公看重人才的品德；由“宾客群臣有能出奇计强秦
者，吾且尊官，与之分土”可知，战国时期秦孝公看重人才的能力。结合所学战国时期兼并
战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展变法，秦孝公重视人才的能力以图强秦，是为
了适应列国纷争的社会环境，A项正确。秦国世卿世禄制的崩溃和土地私有制的实施均在秦
孝公任用商鞅变法之后，B.D两项错误。秦孝公重用法家人物商鞅，推崇法家思想，并未
受到墨家尚贤思想的影响，C项错误。
2.C【解析】张骞出使西域带回石榴物种，体现丝绸之路促进了中外物种与文明交流，C项
正确；文献记载本身也是重要史料，并非都需要考古印证，排除 A项；物种交流与汉代主
流思想（儒家思想）变化无直接关联，排除 B项；汉代对外交流以物种、技术、制度为主，
并非以文学艺术为主，排除 D项。
3.B【解析】北方人口的大量南迁，给南方带去了技术和劳动力，促进了江南地区的开发，
士族的南迁不仅带来了财富，也促进了江南地区经济、政治和文化的发展，故选 B项；“开
启”不符合史实，东汉末年已有北民南迁，排除 A项；士族南迁无法提高庶族地主的地位，
庶族地主的地位并未上升，排除 C项；经济重心南移完成于南宋，排除 D项。
4.C【解析】五代政权更迭频繁，但大量官僚士大夫继续在不同政权任职，说明官僚群体有
一定稳定性，C项正确；表格反映士大夫历仕数朝的情况，没有体现官员数量膨胀和选官制
度运行崩坏的相关信息，也无法确认这些人属于门阀士族，排除 A、B、D项。
5.A【解析】
选项 分析 判断
王安石指出冗官、冗兵导致冗
费，内外交困，因此将“理财”
A项 作为首要任务，表明他明确认√
识到问题根源，针对性提出
“理财”这一解决方向，体现
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其强烈的问题意识
王安石认为核心是理财，并非
B项 ×
以解决冗官为核心
导致“三冗”问题根源是封建
C项 体制，理财只是针对性的举措，×
不是根本层面改革
材料强调指出问题并强调理
D项 财，不直接体现“富国强兵”×
目标
6.B【解析】据材料可知，这些绘画描绘的事件反映了清廷平定叛乱、巡视台湾、漕运建设
的情况，这些历史事件可以说明清朝作为统一的多民族国家日益巩固，B项正确；乾隆时期
的漕运不属于“边疆”治理，排除 A项；材料虽然涉及乾隆时期漕运建设，但据此不能得
知漕运成为主要运输方式，且漕运成为主要运输方式不能全面概括材料信息，排除 C项；
材料仅涉及清代前中期部分绘面作品的名称和内容，没有体现具体的艺术形式，不能得知艺
术形式的创新，排除 D项。
7.D【解析】据题干“代表民族情感，但不代表时代的脚步”“不是民族觉醒，但促进了民
族觉醒”“植根于经济的保守意识”“抵御外侮的愿望同陈旧的天朝观念和华夷之见连在
一起”及所学（义和团运动）可知，该运动是义和团运动，它粉碎了西方列强瓜分中国的企
图，故选 D项；据所学可知，在外资企业和洋务派创办工业的刺激和影响下，中国民族资
本主义产生了，排除 A项；太平天国运动达到了中国农民战争的最高峰，排除 B项；据所
学可知，义和团运动“扶清灭洋”口号并没有促进当时人民的思想解放，排除 C项。
8.C【解析】根据材料可知，辛亥革命后，尊孔读经的现象仍然存在，说明的是民主共和思
想影响有限，C项正确；材料反映的是私塾或私立小学的行为，非封建余孽妄图复辟帝制，
排除 A项；材料体现的是民间学校行为，非地方政府，排除 B项；材料未涉及农民对辛亥
革命的态度，排除 D项。
9.C【解析】黄埔学生家庭、学历、社会经历来源广泛，反映国民革命拥有广泛社会基础，
C项正确；材料中家庭背景为农业的学生虽数量较多，但不能说明工农成为民主革命主力，
排除 A项；黄埔军校是军事院校，核心是培养革命军事人才，并非“教育救国”的体现，
排除 B项；国民革命时期的主要矛盾仍是帝国主义、封建主义与人民大众的矛盾，并未发
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生变化，排除 D项。
10.B【解析】中共参加国民参政会，借助战时国民参政渠道探索抗战时期民主建设，B项
正确；抗日民族统一战线在 1937年已正式建立，排除 A项；材料体现的是中国共产党参与
民主政治建设的表现，并非强调其作为全民族抗战中流砥柱的作用，排除 C项；漫画内容
聚焦于团结抗战与民主建设，并未批判国民党的片面抗战路线，排除 D项。
11.A【解析】陈永贵与大寨人改造自然、王进喜带领石油工人攻克油田开发难关，均是在
艰苦条件下自力更生、奋发图强的创业实践，直接体现了艰苦创业的精神风貌，A项正确；
封面人物的事迹聚焦于“克服困难推动生产建设”，而非“节约”，排除 B项；陈永贵和
大庆“铁人”王进喜的事迹是在艰苦条件下脚踏实地奋斗，并非“大跃进”运动的体现，排
除 C项；材料中封面人物的事迹是探索过程中的具体精神体现，而非对“探索”这一宏观
主题的直接反映，排除 D项。
12.A【解析】
选项 分析 判断
《大宪章》这一条款规范了贵族未成年继承人的权益，限制了国王
A项 和监护权人对其土地财产的滥用，保障了封建贵族的财产与地位，√
进而稳定了封建等级结构
B项 条款主体是贵族继承人、国王和其他监护人，与教会权益无关 ×
《大宪章》颁布于 13世纪，英国君主立宪制确立始于 1689年《权
C项 ×
利法案》，时间不符
D项 材料条款针对贵族未成年继承人的权益，与庄园劳动者无关 ×
13.D【解析】这一时期北美民众大量组建公民团体，积极参与社会公共事务，反映出公共
参与意识的显著增强，D项正确；该时期北美殖民地与英国宗主国的矛盾不断激化，并非“日
益缓和”，排除 A项；公民团体的增多体现的是社会参与意识的提升，而非民族国家形态
的形成，排除 B项；材料表明启蒙思想的传播已深入工匠等普通民众，而非局限于资产阶
级群体，排除 C项。
14.B【解析】英国资本大量流向海外获取高额收益，国内工业投资相对不足，削弱本土技
术变革的动力，B项正确；表格仅显示商品贸易逆差、海外投资收益顺差，未体现贸易保护
政策，排除 A项；海外投资收益增长，说明英国在海外市场、殖民地的经济控制是强化的，
而非“萎缩”，排除 C项；19世纪末英国工业优势削弱，但并未完全丧失世界经济霸主地
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位，排除 D项。
15.D【解析】经济大危机期间，政府通过限制、驱逐外来劳工来保障本国就业，属于运用
行政手段干预经济与劳动力市场，D项正确；1929年大萧条背景下社会核心矛盾是经济危
机引发的生存危机，种族冲突并非主要矛盾，排除 A项；地方政府越权执行法案，只是经
济大危机背景下地方政府的违规行为，不能证明联邦与地方政府权责不明，排除 B项；材
料仅显示政府行为，未体现社会各界对驱逐非法移民的普遍认同，排除 C项。
16.A【解析】法国核能发电量自 1970年起快速上升，能源净进口占比自 1980年后下降，
表明法国通过发展核能来维护国家能源安全，故选 A项；材料仅涉及法国解决自身能源问
题的举措，未涉及全球气候治理的举措，也未涉及发达国家之间的能源竞争，排除 B、C项；
图表仅涉及法国能源领域的变化，无法表明世界发生能源危机和经济衰退，排除 D项。
二、非选择题
17.(1)
原因：汉字的广泛传播与使用；儒家思想等传统文化的影响；中华史学的优秀特质；周边各
政权对史学的重视。
(2)
影响：扩大了中华史学的影响力；促进了周边国家的史学发展；加强了中国和周边国家的文
化交流；为东亚、东南亚地区的历史研究提供宝贵的资料。
18.
(1) 原因：工业革命的核心推动；殖民体系与全球资源掠夺；贸易霸权与市场垄断；资本与
制度优势。
(2) 示例：
研究对象：茶叶
阶段划分与空间变迁特征：
阶段 时间范围 空间变迁特征
多级、分散：茶叶种植、消费与贸易仅局限于中国
公元前 2737年（传
第一阶段 及东亚、东南亚周边区域，形成以中国为核心的区
说）—公元 16世纪
域网络。
16世纪—18世纪中网络向欧洲集中，生产仍分散：欧洲殖民者将茶叶
第二阶段
期 引入全球贸易，欧洲成为茶叶贸易的枢纽，茶叶生
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产仍以中国为核心，逐步扩散到印度等殖民地。
生产网络向欧洲主导的殖民地集中，形成单极世界：
18世纪中期—20世英国在印度、锡兰等地建立茶叶种植园，掌控全球
第三阶段
纪初 茶叶的生产、贸易与销售，欧洲成为全球茶叶产业
的核心。
阐述理由：
第一阶段：茶叶原产于中国，长期仅在东亚、东南亚区域内种植、消费和贸易，形成以中国
为核心的区域网络，全球其他区域无茶叶贸易，呈现多级、分散的特征。
第二阶段：新航路开辟后，欧洲殖民者将茶叶引入欧洲，并通过全球贸易将茶叶传播到美洲、
非洲等地，欧洲成为全球茶叶贸易的枢纽，但茶叶的生产仍以中国为核心，仅少量在殖民地
试种，呈现“网络集中于欧洲、生产分散”的特征。
第三阶段：工业革命后，英国为打破中国对茶叶的垄断，在印度、锡兰等地建立大规模茶叶
种植园，引入机械化生产，掌控了全球茶叶的生产、贸易与销售，欧洲成为全球茶叶产业的
核心，形成单极世界。
【解析】第（1）题原因：
答案来源 答案要点
材料第三阶段“工业革命后，生产网络集中在欧洲，变成单
极世界”；所学知识：工业革命中棉纺织业率先实现机械化工业革命的核心推动；
欧洲成为全球制造中心
所学知识：欧洲列强通过殖民扩张控制美洲、印度等棉花产殖民体系与全球资源掠
地，保障原料供应 夺；
材料第二、三阶段“网络越来越集中在欧洲”；所学知识：
贸易霸权与市场垄断；
欧洲通过殖民贸易垄断全球棉花销售市场
所学知识：欧洲资本主义制度确立，资本积累充足，为产业
资本与制度优势。
发展提供支撑
第（2）题划分阶段、空间变迁特征、理由：
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答案来源 答案要点
材料明确给出“多级分散—网络集中于欧洲但
阶段划分框架：参照棉花产业三阶
生产分散—生产网络集中于欧洲形成单极世
段模式，按时间节点划分
界”的三阶段框架
材料第一阶段“公元前 2000年—1600年，多级第一阶段（公元前 2737 年—16世
分离”；所学知识：茶叶原产中国，早期仅在东纪）：多级、分散，以中国为核心
亚区域传播 区域网络
材料第二阶段“1600年以后，网络越来越集中
在欧洲，但生产仍然分散”；所学知识：新航路第二阶段（16世纪—18 世纪中期）
开辟后茶叶传入欧洲，欧洲成为贸易枢纽，生产网络向欧洲集中，生产仍分散
仍以中国为主
材料第三阶段“工业革命后，生产网络集中在欧
第三阶段（18世纪中期 —20世纪
洲，一个多中心的棉花产业变成单极世界”；所
初）：生产网络向欧洲主导的殖民
学知识：英国在印度、锡兰建立茶叶种植园，掌
地集中，形成单极世界
控全球茶叶产业
理由阐述逻辑：每个阶段均结合材
材料棉花产业各阶段均先描述特征再结合史实
料阶段特征与茶叶产业史实，说明
分析成因
空间变迁的具体表现与成因
19.
示例
背景：清朝中后期，阶级矛盾日益尖锐。列强不断入侵，民族危机日益严重。海禁政策阻碍
海外市场的开拓，海上贸易逐渐被列强所控制。西学东渐，但传统儒学仍禁锢人们的思想。
转型表现及原因：一是要求进行社会变革，原因是康乾盛世后，人口增长造成人地矛盾尖锐，
加上吏治腐败，清朝社会危机日益深重
二是主张抵抗西方列强的侵略，原因是西方列强为打开中国市场，不断向中国进行经济侵略
与武装入侵。
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三是倡导学习西方，原因是经世致用思想的影响，以及鸦片战争中国战败的刺激。
评价：近代湖湘学派的转型实质上是对救国道路的探索，推动了近代中国社会的思想解放与
社会发展，这启示我们要批判继承中国古代优秀的传统文化，同时学习不同文明的先进文化，
与时俱进，为中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。
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历史
一、单选题(共 16小题,共 48分)
1.（3分）如图是秦穆公和秦孝公衡量人才的标准，导致这一标准变化的主要原因是（ ）
A.列国纷争的社会环境 B.世卿世禄制的崩溃
C.墨家尚贤思想的影响 D.土地私有制的实施
2.（3分）西晋张华《博物志》载：“汉张骞使西域，得涂林安石国榴种以归。”2026年马年春晚《十二花
神》节目据此将张骞奉为石榴花神。这一文化现象说明（ ）
A.文献记载必须与考古发现印证 B.物种交流推动了汉代主流思想变化
C.丝绸之路促进了中外文明交流 D.汉代对外文化交流以文学艺术为主
3.（3分）下图中的材料摘编自《剑桥插图中国史》中对“永嘉南渡”一事的描述。这一历史事件造成的历
史影响是（ ）
权力下移的结果是朝廷无力控制地方……商业凋零，货
币流通量下降，两百万北方居民打点资产，渡过长江逃
到南方。面对劫掠和受异族统治的威胁，甚至有钱有势
的士族也长途跋涉，大批逃往南方。
A.开启了北民南迁的历程 B.促进了江南地区的发展
C.提升了庶族地主的地位 D.完成了经济重心的南移
4.（3分）公元 907—960年，中原地区战乱不断，政权更迭频繁。据正史记载，不少官僚士大夫历仕数朝，
相关统计如表。这反映出该时期中原政权( )
历仕朝代 人数
6 5
5 21
4 41
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3 55
2 89
A.冗官问题日益显现 B.选官制度濒临瓦解
C.官僚群体有一定稳定性 D.门阀士族仍具政治影响
5.（3分）王安石认为，当时社会冗官、冗兵导致冗费，“顾内则不能无以社稷为忧”，“外则不能无惧于夷
狄（以武力威胁谋取岁币）”，因此“理财为方今先急”。材料表明王安石变法（ ）
A.有明确且强烈的问题意识 B.以解决冗官的问题为核心
C.注重从根本层面深化改革 D.坚守富国强兵的改革目标
6.（3分）如表所示是北京故宫所藏的清代前中期部分绘画作品。这些作品可用来说明清代前中期（ ）
时期 名称 所记录事件
清军平定噶尔丹叛乱时，西路大
康熙时期 北征督运图册
军向前线运送军粮
雍正十三年（1735年）巡台御史
雍正时期 丕翁先生巡视台阳图卷
巡视台湾的情景
清代乾隆年间潞河及通州的漕运
乾隆时期 潞河督运图卷
实况
A.边疆治理能力得到提升 B.统一多民族国家日益巩固
C.漕运成为主要运输方式 D.绘画艺术形式出现了创新
7.（3分）有人评价中国近代某一运动“代表民族情感，但不代表时代的脚步，不是民族觉醒，但促进了民
族觉醒。作为一场爱国运动，其植根于经济的保守意识，抵御外侮的愿望同陈旧的天朝观念和华夷之见连
在一起……由救国而误国是一种悲剧。”材料所说运动（ ）
A.诱导了中国民族资本主义的产生 B.达到了中国农民战争的最高峰
C.促进当时人民的思想解放 D.粉碎了列强瓜分中国的迷梦
8.（3分）民国初年，虽然尊孔读经被明令废除，但各地的民间私塾或私立小学大多仍我行我素，读经不止。
上海“为开明之地，各小学校读经者固类多废止，而各私塾仍多抱持不废”，广州之私塾“照旧读经，未
能一律废止者亦尚有人”。这反映出当时（ ）
A.封建余孽妄图复辟帝制 B.地方政府自行其是对抗中央
C.民主共和思想影响有限 D.辛亥革命没有得到农民支持
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9.（3分）下表为黄埔军校第一期学生信息统计简表。这可以用来说明（ ）
家庭背景 农业 工商业 军政学 未知
人数 303 117 100 10
学历状况 小学 中学 高等 军事 未知
人数 41 429 57 83 3
社会经历 军事 教育 社会 仅求学 两项以上 未知
人数 188 104 45 190 86 35
A.工农成为民主革命主力 B.教育救国符合时代要求
C.国民革命社会基础广泛 D.社会主要矛盾发生变化
10.（3分）1938年 7月，中国共产党参加了在武汉召开的第一届第一次国民参政会。下图是中国共产党的
《新华日报》刊发的会议宣传漫画。该漫画反映出中国共产党（ ）
A.推动抗日民族统一战线构建 B.抗战时期对民主建设的探索
C.成为全民族抗战的中流砥柱 D.批判国民党的片面抗战路线
11.（3分）下图分别为《人民画报》1966年第 2期和第 4期封面人物照片。它们反映了（ ）
1966年第 2期《人民画报》封面上这位是山 《人民画报》1966年第 4期的封面人物是大
西昔阳大寨大队党支部书记陈永贵，他带领大庆“铁人”王进喜。王进喜是大庆油田石油会
寨人与自然博弈造地十年，把连一棵树都不长战中涌现出的英雄人物。“宁可少活 20年，拼
的荒坡硬是改造成稳产高产田，成为全国家喻命也要拿下大油田”这是王进喜的豪迈誓
户晓的“毛泽东时代的农民”。 言。
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A.艰苦创业的精神风貌 B.增产节约运动的开展
C.“大跃进”运动豪迈热情 D.社会主义道路的探索
12.（3分）英国《大宪章》有关贵族未成年继承人的权益方面规定，受监护的继承人只需在成年后缴纳继
承封地金；国王和其他监护人只能按照习惯征收受监护者封地上的赋税与力役，不得使其土地财产遭受浪
费与损毁，否则将处以罚金或自动丧失监护权，改由“合法与端正之人士”监护。上述条款（ ）
A.稳定了封建等级结构 B.维护了教会的经济特权
C.完善了君主立宪制度 D.减轻了庄园劳动者负担
13.（3分）1749－1776年，北美公民团体的数量从 12家激增至 400多家。正如托克维尔在《论美国的民
主》中所说：“在这里，启蒙思想不是学者的专利，而是铁匠铺里的谈资。”这反映了北美地区（ ）
A.与宗主国矛盾日益缓和 B.近代民族国家逐渐形成
C.资产阶级力量不断壮大 D.民众公共参与意识增强
14.（3分）下表为 1881—1900年英国商品贸易与海外投资的收益（单位；百万英镑）。据此可知，英国企
业家和金融家的投资决策（ ）
时期 商品贸易 海外投资
1881—1885年 —100.2 +64.76
1886—1890年 —87.04 +84.16
1891—1895年 —126.72 +93.98
1896—1900年 —156.28 +100.20
A.体现了英国贸易保护主义的抬头 B.削弱了英国技术变革的动力
C.加速了海外市场和殖民地的萎缩 D.使英国失去经济霸主的地位
15.（3分）1929年起，胡佛政府以减少“公共负担”的名义大规模禁止外来的墨西哥裔参与就业，甚至将
他们驱逐出境。为此，美国移民局多次过渡执法，一些地方政府甚至越权执行联邦移民法案。这表明( )
A.种族冲突成为美国社会主要矛盾 B.美国联邦与地方政府权责不明
C.驱逐非法移民成为美国社会共识 D.美国政府加强经济活动的干预
16.（3分）图 1揭示了 1960—2000年法国能源净进口变化情况，图 2揭示了 1970—2020年法国核能发电
量的变化趋势。对图示解释合理的是（ ）
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A.法国政府注重维护国家能源安全 B.欧洲国家积极推动全球气候治理
C.发达国家之间能源竞争日益激烈 D.世界能源危机引发全球经济衰退
二、材料综合题(共 2小题,共 36分)
17.（16分）阅读材料，完成下列要求。
材料 “书同文”的理念促进了区域同文世界的形成，在汉字传入前，朝鲜、日本和今越南地区都仅有族群
语言而无文字，汉字的传入，为各区域民众研习与书写历史打下了基础。在各区域史学文化的酝酿时期，
孔孟学说扮演了重要角色，构建起相应的区域社会文化价值体系。7至 14世纪，中华本土史学呈现出兴盛
状态。周边各政权在进行制度文化建设的同时，也高度重视史籍的编纂。高丽仁宗时，金富轼受命撰成《三
国史记》，记载高句丽、百济、新罗三个政权的历史。日本元正天皇时期，编成第一部官修史书《日本书纪》。
各政权吸收了中华史学文化的内核，使用汉字为官方文字、以官方史学为主导，沿袭中国史书体例。同质
性的史观、制度性的机构、延续性的史籍等，共同构成为中华史学文化圈的史学特质。在各自的实践过程
中，又保留了自身特色，遵循的仍然是异质性文化交流的共同规律，可谓“同中有异，异中有同”。
——摘编自宗亮《中华史学文化圈的形成与意涵诠释》
(1) （8分）根据材料并结合所学知识，简析中华史学文化圈形成的原因。
(2) （8分）根据材料并结合所学知识，阐述中华史学文化圈的影响。
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18.（20分）阅读材料，完成下列要求。
材料 棉花产业的全球变迁，反映出经济全球化进程中生产、贸易与消费关系的动态重组。下图是世界棉花
种植者、制造商和消费者之间不断变化的空间变迁特征：第一阶段：公元前 2000年—公元 1600年，多级、
分离；第二阶段：1600年以后，网络越来越集中在欧洲，但生产仍然分散；第三阶段：工业革命后，生产
网络集中在欧洲，一个多中心的棉花产业变成单极世界。
——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》
(1) 根据材料并结合所学知识，分析 1780—1860年间欧洲逐渐成为世界棉花产业中心的原因。（8分）
(2) 请参照上述材料中的阶段分析框架，自选一个研究对象（如某种物种、商品或货币），划分其历史变迁
阶段，概括其空间变迁特征，并阐述理由。（12 分）
19.（16分）阅读材料，完成下列要求。
材料 清代嘉道湖南经世派人才群体又在继承湖湘文化传统的同时，将新时代的精神与需求引进了湖湘文化，
使传统的湖湘文化开始了向近代的转型。
作为湖湘文化的传承者，以陶澍为首领的湖南嘉道经世派人才群体不遗余力地呼吁改革，力行实政。湖北
巡抚杨健，倡捐治水，整修堤揠，深得民戴。闽浙总督赵慎轸，整顿军伍，规划营制，增设福建水师，使
军容为之一变。浙江巡抚常大淳，讨平海寇，整顿盐政，奏免浙漕，拨款赈灾，颇具政绩。
早在鸦片战争发生之前，湖南嘉道经世派就警惕着时局的发展，防范外国资本主义国家的武力侵扰。道光
二十年（1840年）鸦片战争爆发，湖南嘉道经世派人才群体除陶澍已于年前去世外，不少人参加了抗击英
国侵略的战争。清朝在战争中失败，湖湘之士无不扼腕痛心。两江总督李星沅鉴于海防的重要，上疏清廷，
请创建外海水师。原山东道监察御史汤鹏撰写《夷务善后三十策》，详论募兵、练勇、修船、造炮、缉奸、
设险诸事宜，乞尚书转奏。
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道光十三年（1833年），陶澍鉴于清朝白银不断外流，洋钱大量涌入，造成严重银荒，曾提出仿照西方铸币
方式，铸造银币的主张。鸦片战争后，魏源根据《四洲志》及中外文献资料，编成《海国图志》一书。该
书对富国强兵、抵御外侮之方颇多探索，提出一系列学习西方的主张。在求强方面，提出学习西方技术制
造战舰、火器，以及选兵、练兵、养兵之法，以改革中国军队；在求富方面，提倡创办民用工业，允许私
人设厂局，自行制造与销售轮船和器械等，以使国家富强。
——摘编自周敏之等《近代湖湘文化与近代湘籍人才群体》
根据材料，结合所学知识，对近代湖湘学派的转型进行评析。（要求：史实准确，符合逻辑，表述清晰）
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