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浙教版初中科学八年级上册尖子生拓展提升专项训练卷
《第一章 光现象重点题型解析》
题型01：光的直线传播现象辨析
典例1.1图甲是手机防窥膜的立体图，其原理类似百叶窗，只能让一定角度的光透出，可视范围越小防窥效果越好，结构简图如图乙所示，下列说法正确的是（　　）
A.从两侧看不清屏幕内容，是因为光在防窥膜表面发生了镜面反射
B.适当减小超细百叶窗之间的间距可让防窥效果更好
C.适当减小超细百叶窗的高度可让防窥效果更好
D.防窥膜贴在手机上，可以防止正上方的窥视
（典例1.1图） （变式1.1图）
变式1.1日晷是利用其上直杆的影子来测定时刻的装置，它的发明体现了我国古代劳动人民的智慧。下列现象与日晷的工作原理相同的是（　　）
A.树荫中的圆形光斑 B.桥在水中的倒影 C.雨后的彩虹 D.河水看起来变浅了
变式1.2如图所示为月球的影区分布，当地球运动到影区内时，地球上就能观测到“日食”现象，以下关于日食的说法中正确的是（　　）
A.日食的形成原因为光的反射 B.处于区域③能观测到日偏食
C.处于区域①能观测到日全食 D.日食过程中，某地可能先后经历日偏食和日全食
（变式1.2图） （变式1.2图）
变式1.3某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，制作一个简易针孔照相机。现将其水平放置如图甲，在左侧固定一支点燃的蜡烛，可在塑料薄膜上看到烛焰倒立的像，若将点燃的蜡烛向上移动，则塑料薄膜上的像向 （选填“上”或“下”）方移动；若将易拉罐向右移动少许，蜡烛的像将 （选填“变大”“变小”或“不变”）；从右侧眼睛看过去，将蜡烛在孔前绕顺时针旋转，则人眼看到的塑料薄膜上的像是 （选填“顺时针”或“逆时针”）旋转的。若将蜡烛换成字母F，则看到的是图乙中的 。
题型02：光的反射现象辨析
典例2.1某同学用如图所示的装置探究光的反射定律，下列说法正确的是（　　）
A.图甲中反射角大小为55°
B.图甲中入射角增大10°，反射角将增大10°
C.图乙中将纸板NOF向后折叠，反射光线会消失
D.我们能在纸板上看到光线，是因为光在纸板上发生了镜面反射
（典例2.1图） （变式2.1图）
变式2.1如图所示，这是关于小猫和小明的一幅漫画。小明通过一块平面镜看见了小猫的眼睛盯着盘子里的鱼，想偷鱼吃。则小猫通过这块平面镜（　　）
A.可能看见小明的眼睛 B.一定不能看见小明的眼睛
C.一定能看见小明的眼睛 D.无法确定，与所处的位置有关
变式2.2如图所示，晚上在桌面上铺一张白纸，把一块平面镜放在纸上（镜面朝上），让手电筒的光正对着平面镜照射，从侧面看过去，镜子比白纸 （亮/暗），这是由于光在白纸上发生了 （镜面/漫）反射的原因。
（变式2.2图） （变式2.3图）
变式2.3根据图1和图2所示的实验回答下列问题。
（1）图1所示用温度计测量热水温度的做法是错误的，原因是： 。请你写出一个读数时的注意事项： 。
（2）图2是“探究光的反射定律”的实验装置。为了更好地显示光路，实验应选择在 （选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行。从纸板前不同方向观察到光的传播路径，是因为光在纸板上发生了 反射。为了验证入射光线、法线、反射光线在同一平面内，可进行的操作是： 。
题型03：全反射现象辨析
典例3.1某玻璃的临界角为35°，则下列说法正确的是（　　）
A.光从空气射入玻璃时，入射角大于35°，发生全反射
B.光从空气射入玻璃时，入射角小于35°，发生全反射
C.光从玻璃射入空气时，入射角大于35°，发生全反射
D.光从玻璃射入空气时，入射角小于35°，发生全反射
变式3.1一束激光从某种玻璃中射向空气（如图所示），保持入射点不动，改变入射角，当入射角增大到41.8°时，折射光线消失，只存在入射光线与反射光线这种现象叫做光的全反射，发生这种现象时的入射角叫做这种物质的临界角。当入射角大于临界角时，只发生反射，不发生折射。上述玻璃的临界角是 度。当光从空气斜射向玻璃， （选填“会”或“不会”）发生光的全反射现象。
（变式3.1图） （变式3.2图） （变式3.3图）
变式3.2小明通过实验研究光从水中射入空气中的现象，如图是他根据实验现象画的光路图。改变入射角的大小，他发现空气中的折射光线与法线的夹角随入射角的增大而增大。你猜想，当入射角增大到一定程度时，会出现的现象是 你猜想的依据是 。
变式3.3阅读“光全反射”材料，回答问题。
如图甲所示，当光线从玻璃斜射入空气里的时候，一部分光会进入空气里发生折射，此时折射角大于入射角。若入射角增大时，折射角也随之增大，当入射角增大到某值时（小于），折射角会增大到90°。若继续增大入射角，此时空气中没有折射光射出，光线全部反射回玻璃，这种现象叫做光的全反射。折射角等于90°时的入射角称为临界角，当光从水或玻璃射入空气时，只要入射角大于临界角，光就会发生全反射。
人们利用光的全反射的现象制成了光缆，用于通信等方面。光在均匀透明的玻璃棒中传播，即可在弯曲的玻璃棒的光滑内壁上，借助于接连不断地全反射，可以将光从一端传导到另一端，即使棒的截面直径很小，甚至到微米数量级，传导的效果也不变，这种导光的细玻璃丝称为光导纤维如图乙所示。根据上述材料，回答下列问题：
（1）当光线从玻璃斜射入空气里的时候，一部分光会进入空气里发生折射，此时折射角 入射角（选填“大于”、“等于”或“小于”）；当入射角增大时，折射角也 （选填“增大”、“减小”或“不变”）；
（2）光发生全反射时，入射角 临界角（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
（3）当光从空气射向玻璃， （选填“会”或“不会”）发生光的全反射现象。
题型04：光的折射现象辨析
典例4.1如图1所示，将透明的薄壁（厚度可忽略不计）方形水槽水平放置；固定在水槽底部的激光笔沿图示方向发出一细光束，小彬通过缓慢改变水槽中的水量来探究光的传播现象。
（1）图1水槽中未注水时可在侧壁上A处得到一个光点，注入一定量的水后，光点移至B处。为使B处的光点移至C处，则应使水槽中的水量 ，若BC间距离为2cm，则水面高度的变化量Δh 2cm（填“＞”、“＝”或“＜”）
（2）如图2所示，小彬将激光笔移至虚线框内向水槽底部照射，为使光束第一次从水面射出后沿DE方向传播，则激光笔照射的方向应满足的条件是 ，且激光笔照射在水槽底部的位置必须在区 （填“①”、“②”或“③”）内。
（典例4.1图） （变式4.1图）
变式4.1某同学在做探究光的折射特点实验，如图，这是光从空气射入水中时的光路，通过实验还得到如下数据。
入射角α 15° 30° 45° 60°
反射角β 15° 30° 45° 60°
折射角γ 11.3° 22.1° 35.4° 40.9°
（1）分析表中数据，可得出：光从空气斜射到水面时，将同时发生 和折射现象，反射角 （选填“等于”“大于”或“小于”）入射角。
（2）光从水斜射入空气中时，折射角 入射角，这一规律可以解释 （选填“池底变浅”或“水中倒影”）现象。
变式4.2在“探究光折射时的特点”试验中，光源发出的一束光从水中以不同的角度射入空气，观察到光束在水中和空气中的径迹如图所示。回答以下问题：
（1）此现象说明 （选填序号）。
A.光路可逆 B.光在水面只发生了折射
C.光在水面只发生了反射 D.光在水面既发生了折射又发生了反射
（2）增大这一束光与竖直方向的夹角，发现射入空气的光的径迹与竖直方向的夹角也增大，此现象说明 （选填序号）。
A.入射角增大，折射角减小 B.入射角增大，折射角增大 C.折射角的大小与入射角的大小成正比
（3）继续增大这一束光与竖直方向的夹角，折射光 （选填“可能会”或“不会”）消失。
（4）让这一束光垂直于水面射入空气。传播方向 （选填序号）。
A.向右偏 B.向左偏 C.不偏折
（变式4.2图） （变式4.3图）
变式4.3如图甲所示，小明在探究光的折射现象时，将一束入射角为60°的光斜射向杯底，在杯底形成一个光斑，然后逐渐往杯中加水，观察到杯底光斑的位置变化了。他对实验中光偏折程度的差异产生了兴趣，为了定量反映这种差异，他将“折射角与入射角的比值”定义为“偏折比”。根据所学知识和生活经验，解决下列问题：
（1）图甲实验中，某次测得折射角为48°，则此时的“偏折比”为 。
（2）小明只将图甲中的水换成体积相同的油，入射角不变（如图乙所示），发现杯底光斑位置比在水中时位置偏右。对比可知：在相同条件下，油对光的“偏折比”比水对光的“偏折比” （选填“大”或“小”）。
（3）小明发现太阳光通过三棱镜后会色散为七色光，如图丙所示。据此现象，请你提出一个可探究的科学问题： 。
题型05：物体的颜色
典例5.1“赏中华诗词、品生活之美”。诗句“霜叶红于二月花”中的“霜叶红”是因为叶子（　　）
A.发出红光 B.透过红光 C.反射红光 D.吸收红光
变式5.1每年春意盎然之际，遂宁观音湖湿地公园花团锦簇，姹紫嫣红，绿树成荫，游人如织；阳光透过树林在地上形成无数圆形光斑；平静清澈的湖水中，鱼游浅底，湖面成群水鸟掠过，游客通过湖面看到蓝天白云、成群鱼儿、水鸟及两岸景色同处水下的奇特美丽景观。下列关于以上物理现象的解释有误的是（　　）
A.“姹紫嫣红”——不透明体的颜色由反射的色光决定
B.“形成无数圆形光斑”——光的直线传播形成的太阳实像
C.“鱼游浅底”——游客看到的水下鱼儿是光折射形成的实像，比实际位置浅
D.“水中白云”——光的反射形成的虚像
变式5.2古诗《雨窗消意图》中有“夕阳返照桃花坞，柳絮飞来片片红”的情境。要解释柳絮为什么是红色的，下列光路正确的是（　　）
A. B. C. D.
变式5.3物理学研究表明，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，由此可以推测，不利于绿色植物生长的光是 光。透明物体能透过跟它颜色相同的光，在摄影时若用红色滤光镜拍摄黄色花朵，照片上该花朵呈 色。如图所示，用红色激光笔射透明的红色、绿色两个气球，我们观察到 （选填“红色气球”或“绿色气球”）更易被爆破。
（变式5.3图） （典例6.1图）
题型06：光学实验设计与探究
典例6.1中华文化源远流长，公元4世纪前的《墨经》中就记载了小孔成像现象和解释，如图甲所示，为进一步探究小孔成像的特点，妍妍制作了小孔成像观察仪，如图乙所示。
（1）在制作过程中，把小孔戳成圆形，再把制作好的圆筒插入易拉罐中，圆筒的 （选填“A”或“B”）端是用半透明薄纸制成的光屏。用制成的小孔成像观察仪观察彩色钟面时，所成的像是 （选填“彩色”或“黑白”）的 （选填“实像”或“虚像”）。
（2）妍妍移动圆筒位置，增大光屏与小孔之间距离，则光屏上像将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。她又遮住半个小孔的位置，半透明膜上呈现出的像比原来的 （选填“亮些”或“暗些”）。妍妍又将图中小圆孔改成了小方孔，则半透明薄膜上所成的像的形状 （填“会”或“不会”）改变。
（3）若用LED光源替代彩色钟面来研究小孔成像的性质，下列最合适的是 。
A.C形 B.T形 C.X形 D.P形
（4）如图丙所示，夏天树荫下圆形的光斑是 （选填“太阳”或“树叶间的空隙”）的像。
（5）如图丁所示，妍妍想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，她应将烛焰、两个小孔和人眼调到 上，此时从小孔中看见的 （选填“是”或“不是”）烛焰通过小孔成的像。
变式6.1图甲中，“插槽”可插入不同光学元件，“内筒”固定，“外筒”可横向移动，外筒上的“半透明薄膜”可作光屏。图乙中光学元件分别是：①凸透镜、②平面镜、③钻有小孔的遮光板。
（1）在如图甲所示插槽中插入光学元件①，恰能在半透明薄膜上看到烛焰清晰的像，该像是 （选填“放大”或者“缩小”）的像；为了能在半透明薄膜上看到更大的像，应将蜡烛 （选填“靠近”或者“远离”）插槽方向移动，并同时调节半透明薄膜的位置；
（2）当插入某光学元件后，在薄膜上看到了清晰的倒立的像，向左移动外筒，像始终清晰，则插入的光学元件是 （选填“①”、“②”或者“③”），此过程中像的亮度将 （选填“变亮”、“变暗”或者“不变”）。
变式6.2根据下列学科实践活动，回答问题。小天制作“智能”投影仪，他用硬纸板制作一个长方体暗箱，配置合适的凸透镜制成一个简易投影仪，将播放视频的手机放到指定位置，白屏上便能观察到放大的视频画面。
（1）将凸透镜正对着太阳光，来回移动光屏，在光屏上找到最小、最亮的光斑，测量出它的焦距 cm，
（2）按图乙安装，暗箱有三种可供选择，宽和高均为18cm，长度分别为10cm、20cm和40cm的三个纸盒，则他应选择长度为 cm的纸盒做暗箱；
（3）为了使投影仪具有更好的观影效果，手机屏幕应该选图丙中的 （填“A”或“B”）的放置方式。
（4）小天给暗箱设计了一个抽屉，如图丁所示。若使白屏上的像变得更大，他的操作是：向 （填“左”或“右”）推动抽屉。
变式6.3某实验小组在“探究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）小组同学选用的两个直径相同但厚度不同的凸透镜，平行光经过它们之后的光线如图甲所示，则凸透镜 （选填“A”或“B”）的偏折能力更强。
（2）小组同学选用B透镜进行实验，实验前要调整烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在 ，目的是使像成在光屏中央。
（3）移动蜡烛和光屏到如图乙所示位置，光屏上出现了烛焰清晰的像（像未画出），生活中 就是这一成像原理的应用。
（4）有同学认为保持透镜不动，将蜡烛和光屏位置互换也可以得到清晰的像，原因是 ；如果只将凸透镜B更换为透镜A，为了在光屏上仍然得到清晰的像，应在该凸透镜前放置一副 （选填“近视”或“远视”）眼镜。
（5）另一实验小组用发光二极管做成“F”字样的发光体代替蜡烛进行实验，你认为优点是 。
浙教版初中科学八年级上册尖子生拓展提升专项训练卷参考答案
《第一章 光现象重点题型解析》
题型01：光的直线传播现象辨析
典例1.1：B 变式1.1：A 变式1.2：D 变式1.3：下；变小；顺时针； ②。
题型02：光的反射现象辨析
典例2.1：B 变式2.1：C 变式2.2：暗；漫
变式2.3：（1）玻璃泡没有完全浸没在被测液体中；视线要与温度计液柱的上表面相平；
（2）较暗；漫；将右侧的纸板绕ON向后翻折，纸板左右两侧不在同一平面上，观察反射光线的位置是否改变。
题型03：全反射现象辨析
典例3.1：C 变式3.1：41.8；不会。
变式3.2：折射光线消失；折射角随入射角增大而增大，但折射角先增大到90°
变式3.3：（1）大于；增大； （2）大于； （3）不会。
题型04：光的折射现象辨析
典例4.1：（1）增加；＞；（2）平行于DE；②。
变式4.1：（1）反射；等于；（2）大于；池底变浅。
变式4.2：（1）D；（2）B；（3）可能会；（4）C。
变式4.3：（1）0.8；（2）小；（3）光从一种介质斜射入另一种介质时，“偏折比”与光的颜色是否有关？
题型05：物体的颜色
典例5.1：C 变式5.1：C 变式5.2：C 变式5.3：绿；黑；绿色气球。
题型06：光学实验设计与探究
典例6.1：（1）A；彩色；实像；（2）变大；暗些；不会；（3）D；（4）太阳；（5）同一条直线；不是。
变式6.1：（1）放大；靠近；（3）③；变亮。
变式6.2：（1）20.0；（2）40；（3）B；（4）右。
变式6.3：（1）B；（2）使像成在光屏中央；（3）投影仪；（4）折射光路是可逆的；远视；（5）可以使成像更清晰，更稳定。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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