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贵州省遵义湄潭县2025—2026学年八年级第一学期期中质量检测考试历史试题
1．学校历史社团开展主题为“历史人物研讨”的活动，小历在发言中作了如下陈述：他曾以伟大的禁烟事迹深得民心，曾“探访夷情”，被誉为中国近代开眼看世界第一人，最后却沦为战争失败的牺牲品——“革职查办”“发配伊犁”。“他”是（　　）
A．林则徐 B．葛云飞 C．关天培 D．魏源
2．1841年5月30日清晨，广州三元里及附近数千乡民手持武器，包围英军盘踞的四方炮台。众多乡民勇猛冲杀，侵略者被迫向四方炮台逃命。对材料理解准确的是（　　）
A．显示了中国人民敢于反抗侵略的英雄气概
B．成为清军在鸦片战争中失败的重大转折点
C．发挥了中国人民抵御外侮的主力军作用
D．刺激了英国侵略者加大对中国侵略的力度
3．鸦片战争后，英国的工业品并未完全打开中国市场，中国丝、茶和其他土产的出口量却逐年增加。随后，列强以武力迫使清政府就范——增开商埠，开放长江和内地贸易。迫使清政府“开放长江”的霸道条款是（　　）
A．《北京条约》 B．《天津条约》
C．《通商章程善后条约》 D．《瑷珲条约》
4．第一手史料（原始史料）是指直接真实反映历史面貌的原始资料，具有细节丰富、准确可靠的特点。下列各项属于研究“第二次鸦片战争”的第一手史料的是（　　）
A．专著：《第二次鸦片战争史》
B．纪录电影：《圆明园》
C．历史遗址：圆明园大水法遗址
D．论文：《清军后勤与第二次鸦片战争》
5．“金田起义”被选入人民英雄纪念碑浮雕素材内容（如下图所示），其主要理由是太平天国（　　）
A．终结君主专制，实现太平盛世 B．联合清兵御敌，拥护清朝统治
C．实行土地改革，解决民生问题 D．勇于反抗斗争，探索救国之路
6．太平天国运动坚持斗争14年，转战大半个中国，沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上的壮烈篇章，但是最终没有把革命引向胜利。探究其原因，应该有（　　）
①中外反动势力联合镇压
②无法提出切合实际的革命纲领
③无法制止和克服领导集团的腐败
④无法长期保持领导集团的团结
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
7．从19世纪60年代起，在晚清历史舞台上，首次出现了“编练新军（采用西式兵操练兵）”的军队形式，对以后的历史产生了重要的影响。下列时代标语中，最符合当时这一场景的是（　　）
A．变法图强 B．扶清灭洋 C．自强求富 D．振兴中华
8．1884年，清政府取“他族逼处，故土新归”之意，改“西域”为“新疆”，建立新疆行省，加强了中央对新疆的管辖，巩固了西北边防，维护了边疆稳定和国家统一。为新疆建省作出巨大贡献的历史人物是（　　）
A．李鸿章 B．左宗棠 C．张之洞 D．曾国藩
9．目录阅读法，是学习历史的重要方式。按照历史人物“冯子材”和下框目录“13.3”词条进行查阅，其查阅结果应为（　　）
第十三章外国侵占台湾、新疆与安南 13.1日本侵略台湾，1871－1874年 13.2俄国侵占伊犁，1871－1881年 13.3争夺安南的中法战争，1884－1885年
徐中约所著《中国近代史：中国的奋斗》（部分目录）
A．黄海海战 B．廊坊阻击战
C．收复新疆之战 D．镇南关大捷
10．以诗证史是学习历史的重要途径。下框诗句中的“去年今日割台湾”源自（　　）
春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。 四百万人同一哭，去年今日割台湾。 ——丘逢甲《春愁》(台湾爱国诗人1896年创作)
A．《马关条约》 B．《北京条约》
C．《辛丑条约》 D．《虎门条约》
11．1895年前，外国资本在中国设立的工厂有100余家，资本总额约2800万元。1895年至1900年，列强在中国设厂总数激增至933家，其中仅新设立的美国鸿源纱厂等4家总资本就达473.3万元，约是同时期华商新设立纱厂资本总和的一倍。这一变化反映了（　　）
A．列强加强了对中国的经济侵略 B．洋务运动未能达到预期成效
C．中国进一步丧失了关税自主权 D．民族资本主义发展停滞不前
12．在学习历史的过程中，我们不仅要重视历史的“主题”是什么，同样也要关注该“主题”的依据和推理过程。下表内容呈现出的主题应是（　　）
时间 1862年 1895年 1898年
学校 京师同文馆 北洋西学堂 京师大学堂
影响 是中国第一所官办的新式学堂，对于培养翻译人才和传播西学起了积极作用 全面系统地学习西学。为中国高等学校初创时期体系的建立起到了示范作用 是中国近代第一所国立大学，广育人才，讲求时务，是中国近代国立高等教育的开端
A．近代教育文化的发展 B．近代科学技术的发展
C．近代国防建设的发展 D．近代经济建设的发展
13．历史老师在一次观摩课上的板书中有如下关键信息：“裁撤冗官冗员，允许士民上书言事”“鼓励私人兴办工矿企业”“废除八股文、改试策论、创办京师大学堂”等。据此可知，他主讲的内容是（　　）
A．洋务运动 B．太平天国运动
C．戊戌变法 D．义和团运动
14．八国联军统帅瓦德西说，“中国群众……尚含有无限蓬勃生气”，“无论欧、美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一”，“故瓜分一事，实为下策”。这里的“中国群众”具体是指（　　）
A．洋务派 B．义和团 C．太平军 D．维新派
15．20世纪50年代，苏联先后归还了沙俄时期掠走的64册《永乐大典》，其中，部分为二战后日本提供的。德国归还了掠走的3册《永乐大典》。按照历史溯源，与这些中国文物被掠走直接相关联的历史事件是（　　）
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．中法战争 D．八国联军侵华
16．陈天华的《猛回头》写道：“列位，你道现在的朝廷，仍是满洲的吗？多久是洋人的了！列位若还不信，请看近来朝廷所做的事哪一件不是奉洋人的号令？”“朝廷固然不可违拒，难道说洋人的朝廷也不该违拒吗？”作者得出“朝廷是洋人的朝廷”认识的最有力证据是（　　）
A．《南京条约》的签订 B．《北京条约》的签订
C．《马关条约》的签订 D．《辛丑条约》的签订
17．“联合，已成为革命形势发展到这个阶段的必然趋势。联合才能产生更巨大的能量，而联合不能不有一个把各种分散的力量凝聚在一起的核心。”下列能体现这个“核心”的是（　　）
A．兴中会 B．同盟会 C．光复会 D．华兴会
18．某历史老师的教学设计引用了以下材料：“中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利……”此材料出自（　　）
A．《中华民国临时约法》 B．《中华民国约法》
C．《革命军》 D．《警世钟》
19．1915年，袁世凯接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容，主要包括承认日本接管德国在山东的一切权益，承认日本在“南满”和蒙古的特殊权利等。袁世凯这样做的直接目的是（　　）
A．借外力之手，实现皇帝美梦 B．以个人之力，探寻国家出路
C．顺历史潮流，获取全国民心 D．变外交策略，力求曲线救国
20．一个历史事实可以由若干事件构成，事件又可以由若干小事件构成或按照内在历史逻辑推进，形成一系列事件的等级或层次。下列选项符合这一历史逻辑关系的是（　　）
A．《民报》——《时务报》——民生
B．虎门销烟——第二次鸦片战争——《辛丑条约》
C．帝制复辟——护国战争——军阀割据
D．洋务运动——戊戌变法——扶清灭洋
21．中国近代史是一部中华民族危机逐步加剧的屈辱史。阅读下列材料，回答问题。
材料一 鸦片战争大事年表（部分）
时间 事件
1840年6月 英国舰队封锁广东珠江口，鸦片战争爆发。英军按原定计划北上进犯
1840年7月 英军进犯福建厦门，后攻占定海
1840年8月 英国兵船到达天津大沽口，直接向清朝中央政府施加压力，后转入谈判阶段
1841年9月 英军再次北上，再犯定海
1841年10月 英军先后攻占镇海、宁波
1842年6月 英军攻陷吴淞口，上海、宝山随即失守
1842年8月 英国军舰到达南京下关江面，清政府赶紧向英军投降求和，签订《南京条约》
——整理自陈旭麓主编《中国近代史》《义务教育教科书中国历史》（八年级上册）
（1）根据材料一并结合所学知识，从清朝自身角度指出鸦片战争中清军屡次失败的原因，并说明该战争给中国带来怎样的影响。
材料二 这场战争是中日两国模仿西方现代化起步时期的一次军事较量，同时也是对两国“被动模仿”成效的一次大检验。自此中国在贫弱的道路上继续衰落，半殖民地化更加严重。
——摘编自中国社会科学院《世界历史》
（2）根据材料二，写出“这场战争”的名称，并说明战争结果给中国产生的影响。
材料三
第七款：（在北京）大清国国家允定，各使馆境界以为专与住用之处，并独由使馆管理；中国民人概不准在界内居住；亦可自行防守。使馆界线于附件图上标明如后。……诸国分应自主，常留兵队分保使馆。 第十二款：（1901年7月24日）降旨将总理各国事务衙门，按照诸国酌定改为外务部，班列六部之前。此上谕内已简派外务部各王大臣矣。 ——摘编自左舜生《中国近代史三讲》
（3）根据材料三并结合所学知识，概括此材料内容中的主要信息，指出此材料内容所反映的丧权辱国条约给中国带来的严重后果。
（4）综合上述材料，指出近代中国人民肩负着怎样的历史任务。
22．面对列强的侵略，中国人民在抗争中探索前行。某校历史社团组织阅读一本陈旭麓撰写的《近代中国社会的新陈代谢》的读书活动。下表内容是部分同学所作的读书笔记，根据要求，回答问题。
甲：第4章炮口下的震撼 内容摘要：（1840年鸦片战争）炮声震撼了中国，也震撼了亚洲，这场战争是一块界碑，它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代化的最初一步。 丙：第7章近代化一小步 内容摘要：洋务军事企业始于（19世纪）60年代，在70年代达到高潮。在它达到高潮的同一个时间里，出现了最初的洋务民用企业。
乙：第5章天国的悲喜剧 内容摘要：▲（历史人物）领导的太平天国运动，挟千里席卷之势，长歌涌入金陵，开始建造人间小天堂。天京陷落，天堂之梦化为灰烬。 丁：第17章“揖美追欧，旧邦新造” 内容摘要：1911年，黄花岗之役、保路运动等，革命派以一往直前之气推翻了清王朝，革了数千年帝政之命，产生了中华民国。
（1）请将乙同学笔记摘要中“▲”处内容补充完整。
（2）根据读书笔记并结合所学知识，判断下列表述的正误。
丙：洋务运动在客观上促进了中国民族资本主义的产生 （　　）
丁：中华民国的诞生改变了中国积贫积弱的历史局面 （　　）
（3）根据甲同学的笔记摘要并结合所学知识，指出鸦片战争爆发的直接原因，并从近代中国社会主要矛盾的视角，简述“鸦片战争成为中国近代史的开端”的理由。
23．19世纪中期，中国进入近代时期，从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。历史老师组织了以“危局·变局·新局”为主题的项目式学习活动，请你参与。
任务一 【危局——山河破碎】
材料一
①《南京条约》：开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；割台湾给英国；赔款2100万银元；英商进出口货物应纳的税款，必须经过双方协议。 ②《北京条约》：清政府除承认《天津条约》有效外，又增开天津为通商口岸，割九龙半岛南端给法国，赔款额也大幅增加。 ③从19世纪50年代到80年代，俄国通过《瑷珲条约》《勘分西北界约记》等一系列不平等条约，共割占中国东北和西北100多万平方千米土地。
（1）材料一是同学们摘抄的关于“近代中国不平等条约”的三份读书笔记，每份各有一个错误，结合所学知识，找出并改正。
任务二 【变局——挣扎探索】
材料二 下列图片所示的是近代中国人的救国探索成果（部分）。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出以上三项重大成就所反映的历史事件分别从哪些层面进行救国探索。
任务三 【新局——前赴后继】
材料三 君主成了代表天意、站在封建等级制度顶巅的最高代表。每个人在这种制度面前，必须诚惶诚恐地遵守“名分”，不容许有丝毫逾越。这就是所谓“父子君臣，天下之定理，无所逃于天地之间”。谁要是敢有一点怀疑，轻则叫作“离经叛道”“非圣无法”，重则成了“乱臣贼子，人人得而诛之”。《红楼梦》里的王熙凤有一句名言：“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。”可见在那个时候，谁要是想把“皇帝拉下马”，就得要有“舍得一身剐”的勇气，一般人是连想都不敢想的。
——摘编自金冲及《辛亥革命的前前后后》（增订版）
（3）根据材料三，结合所学知识，分别指出最后把“皇帝拉下马”的主角人物和历史事件，并指出该历史事件未能解决的本质性问题。
（4）完成项目式学习活动后，结合所学知识，谈谈我们如何应对当前“世界正经历百年未有之大变局，世界正进入新的动荡变革期”的局势。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】林则徐禁烟运动
【解析】【分析】根据题干中“以伟大的禁烟事迹深得民心”“探访夷情”“被誉为中国近代开眼看世界第一人”“革职查办”“发配伊犁”及所学可知，林则徐在虎门销烟，以禁烟壮举深得民心，主张“师夷长技”并派人探访夷情、编译《四洲志》，被誉为中国近代开眼看世界的第一人，鸦片战争失败后被革职查办、发配伊犁，与题干所述完全吻合，因此“他”是林则徐，A 项正确；
葛云飞是鸦片战争中在定海战役殉国的抗英将领，其事迹主要是英勇抗敌、以身殉国，无禁烟、探访夷情、发配伊犁经历，排除 B 项；
关天培是鸦片战争期间虎门保卫战中的抗英将领，在虎门炮台战死殉国，并未经历禁烟与发配伊犁，排除 C 项；
魏源是《海国图志》的作者，提出“师夷长技以制夷”，但没有禁烟、革职发配伊犁的经历，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以历史人物研讨活动中对某位历史人物的陈述为切入点，旨在考查学生对林则徐主要事迹及其历史地位的理解能力。解题时紧扣“禁烟”“开眼看世界第一人”“革职查办、发配伊犁”等关键信息，明确其为林则徐，然后对比备选项即可得出正确答案。
2．【答案】A
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干中“1841年5月30日清晨，广州三元里及附近数千乡民手持武器，包围英军盘踞的四方炮台。众多乡民勇猛冲杀，侵略者被迫向四方炮台逃命”及所学可知，三元里人民在鸦片战争中自发拿起武器、英勇抗击英军，迫使侵略者逃窜，显示出中国人民敢于反抗外来侵略的英雄气概，A 项正确；
三元里人民的抗英斗争是民众自发的反侵略行动，并未成为清军在鸦片战争中失败的重大转折点，鸦片战争的失败结局由清政府的腐败无能所致，排除 B 项；
鸦片战争中抗击英军的主力是清政府军队，三元里人民的斗争发挥了重要作用，但材料并未体现其“主力军”地位，排除 C 项；
材料反映的是中国人民反抗侵略的英雄行为，并未涉及英军因此加大侵略力度，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以广州三元里人民勇猛抗英的史实为切入点，旨在考查学生对史料信息的准确能力。解题时紧扣“数千乡民手持武器包围英军”“众多乡民勇猛冲杀”，明确其显示中国人民敢于反抗侵略的英雄气概，然后对比备选项即可得出正确答案。
3．【答案】B
【知识点】第二次鸦片战争
【解析】【分析】根据题干中“鸦片战争后”“列强以武力迫使清政府就范——增开商埠，开放长江和内地贸易”及所学可知，第二次鸦片战争中，英法联军攻占天津后，迫使清政府于1858年签订《天津条约》，规定增开汉口、南京等十处通商口岸，外国商船可在长江各口岸自由航行，开放了长江和内地贸易，因此迫使清政府“开放长江”的霸道条款是《天津条约》，B 项正确；
《北京条约》是在《天津条约》基础上进一步确认和扩展侵略权益的条约，其内容并未首先提出开放长江贸易，排除 A 项；
《通商章程善后条约》是1858年关于关税等商贸细则的补充条约，并不包含开放长江口岸的条款，排除 C 项；
《瑷珲条约》是1858年沙俄强迫清政府签订、割占中国东北领土的条约，与开放长江贸易无关，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以英国迫使清政府开放长江的史实为切入点，旨在考查学生对对基础知识准确识记与运用解决问题能力。解题时紧扣“开放长江和内地贸易”，明确1858年《天津条约》增开口岸、允许外船在长江各口岸自由航行，然后对比备选项即可得出正确答案。
4．【答案】C
【知识点】第二次鸦片战争；火烧圆明园
【解析】【分析】根据题干中“直接真实反映历史面貌的原始资料，具有细节丰富、准确可靠的特点”及所学可知，圆明园大水法遗址是英法联军在第二次鸦片战争中焚毁圆明园后留存至今的实物遗存，属于当时历史直接留存下来的实物证据，是研究第二次鸦片战争的第一手史料，C 项正确；
《第二次鸦片战争史》是后人研究该战争后撰写的历史专著，属于第二手史料，排除 A 项；
纪录电影《圆明园》是后人对圆明园及第二次鸦片战争进行艺术再现的作品，并非当时的原始资料，属于第二手史料，排除 B 项；
《清军后勤与第二次鸦片战争》是学者研究相关问题的论文，属于后人的研究成果，是第二手史料，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以第一手史料的概念界定为切入点，旨在考查学生对史料类型及其价值的辨识能力。解题时紧扣“直接真实反映历史面貌的原始资料”，明确圆明园大水法遗址是第二次鸦片战争留存的实物遗存，属于第一手史料，然后对比备选项即可得出正确答案。
5．【答案】D
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据题干中“金田起义被选入人民英雄纪念碑浮雕素材内容”及所学可知，金田起义是太平天国运动开始的标志，太平天国坚持反封建反侵略斗争长达14年，沉重打击了清政府的统治和外国侵略势力，反映了中国人民反抗压迫、探索救亡图存道路的英勇斗争，因此其主要理由是太平天国勇于反抗斗争、探索救国之路，D 项正确；
太平天国运动虽沉重打击了清政府，但最终失败，并未终结君主专制，也未能实现太平盛世，排除 A 项；
太平天国以反清为宗旨，始终与清政府对抗，并未联合清兵御敌、拥护清朝统治，排除 B 项；
太平天国颁布的《天朝田亩制度》虽提出按人口平均分配土地的理想，但因绝对平均主义无法实行而未能真正解决民生问题，且材料并未体现土地改革内容，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以金田起义为切入点，旨在考查学生对太平天国运动历史意义及反抗精神的理解能力。解题时紧扣“金田起义”“人民英雄纪念碑”这一背景，明确太平天国勇于反抗封建压迫与外来侵略、探索救国之路，然后对比备选项即可得出正确答案。
6．【答案】D
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据题干中“太平天国运动坚持斗争14年……沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力……但是最终没有把革命引向胜利”及所学可知，太平天国运动失败的原因是多方面的：太平天国后期，中外反动势力勾结起来共同镇压太平天国运动（如清政府勾结外国侵略者组建洋枪队、雇佣外国雇佣军参与镇压）；太平天国颁布的《天朝田亩制度》因绝对平均主义无法实现，而《资政新篇》在当时的历史条件下也无法真正施行，故无法提出切合实际的革命纲领；定都天京后，天王及诸王奢侈腐化、争权夺利，无法制止和克服领导集团的腐败；太平天国领导集团内部发生内讧（如天京事变、韦昌辉滥杀等），无法长期保持领导集团的团结，①②③④均符合史实，D 项准确，排除 ABC项。
故答案为：D。
【点评】本题以太平天国运动失败的史实为切入点，旨在考查学生对太平天国运动失败原因的综合分析能力。解题时紧扣太平天国在中外反动势力联合镇压、革命纲领不切实际、领导集团腐败与内讧等方面的历史局限，然后对比备选项即可得出正确答案。
7．【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干中“19世纪60年代起……首次出现了‘编练新军（采用西式兵操练兵）’的军队形式”及所学可知，19世纪60—90年代洋务派以“自强”“求富”为口号兴办洋务，其中编练新式海陆军、采用西式兵操练兵正是洋务运动的重要内容，因此最符合当时这一场景的时代标语是“自强求富”，C 项正确；
“变法图强”是19世纪末戊戌变法的口号，时间晚于题干所述19世纪60年代，排除 A 项；
“扶清灭洋”是义和团运动的口号，以反洋教、反侵略为特征，与编练西式新军无关，排除 B 项；
“振兴中华”是孙中山等革命党人提出的口号，出现于19世纪末20世纪初，并非19世纪60年代，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以19世纪60年代起编练西式新军为切入点，旨在考查学生对洋务运动时期“自强求富”口号及其内容的理解能力。解题时紧扣“编练新军、采用西式兵操”，明确其为洋务运动的内容，再对应“自强求富”口号，然后对比备选项即可得出正确答案。
8．【答案】B
【知识点】左宗棠收复新疆
【解析】【分析】根据题干中“取‘他族逼处，故土新归’之意，改‘西域’为‘新疆’，建立新疆行省，加强了中央对新疆的管辖”及所学可知，左宗棠率军收复新疆，并于1884年促成清政府建立新疆行省，巩固了西北边防，为新疆建省作出巨大贡献，B 项正确；
李鸿章是洋务运动的代表人物，主持北洋海防等事务，与新疆建省无直接关联，排除 A 项；
张之洞是洋务派代表人物，主要活动于两广、湖广地区，其事迹与新疆建省无关，排除 C 项；
曾国藩是湘军统帅，其平定太平天国等事迹早于新疆建省，并未参与收复新疆、建立行省，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以1884年清政府改“西域”为“新疆”、建立新疆行省的史实为切入点，旨在考查学生对左宗棠收复新疆及新疆建省贡献的理解能力。解题时紧扣“收复新疆”“建立新疆行省”等关键词，明确其为左宗棠的功绩，然后对比备选项即可得出正确答案。
9．【答案】D
【知识点】左宗棠收复新疆；近代中国人民的抗争
【解析】【分析】根据题干中“第十三章外国侵占台湾、新疆与安南”“13.3争夺安南的中法战争，1884－1885年”及所学可知，安南即越南，中法战争发生于1884—1885年，冯子材率军在中法战争中取得镇南关大捷，故按照冯子材和目录“13.3”词条查阅，其查阅结果应为镇南关大捷，D 项正确；
黄海海战发生于1894—1895年的甲午中日战争，与目录“13.3”所述的中法战争不符，排除 A 项；
廊坊阻击战发生于1900年义和团运动期间，与冯子材及中法战争无关，排除 B 项；
收复新疆之战是左宗棠指挥的清军反击阿古柏侵略的战争，发生于19世纪70年代，对应目录“13.2”而非“13.3”，且与冯子材无关，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以目录阅读法及徐中约《中国近代史》目录为切入点，旨在考查学生对中法战争及冯子材镇南关大捷的理解能力。解题时紧扣目录“13.3争夺安南的中法战争，1884—1885年”，明确其对应冯子材的镇南关大捷，然后对比备选项即可得出正确答案。
10．【答案】A
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干中"去年今日割台湾""丘逢甲《春愁》（1896年创作）"及所学可知，1895年甲午中日战争中国战败，清政府被迫与日本签订《马关条约》，将台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛割让给日本。丘逢甲是台湾爱国诗人，1896年即《马关条约》签订一周年之际写下此诗，"去年今日"正指1895年4月17日《马关条约》签订之日，A项正确；
《北京条约》签订于1860年，割让的是九龙司地方一区给英国，与台湾无关，排除B项；
《辛丑条约》签订于1901年，主要内容为赔款、划定使馆区等，不涉及割地条款，排除C项；
《虎门条约》签订于1843年，是鸦片战争后《南京条约》的补充条约，不涉及割让台湾，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以丘逢甲《春愁》为切入点，旨在考查学生对近代不平等条约核心内容的掌握及"以诗证史"的历史素养。解题时需紧扣"1896年创作""去年今日割台湾"推算出割台时间为1895年，进而得出《马关条约》，从而获取正确答案。
11．【答案】A
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干中“1895年至1900年，列强在中国设厂总数激增至933家”“美国鸿源纱厂等4家总资本就达473.3万元，约是同时期华商新设立纱厂资本总和的一倍”及所学可知，1895年《马关条约》允许日本（及通过片面最惠国待遇扩及其他列强）在华投资设厂后，列强对华经济侵略由商品输出为主转向资本输出为主，在华设厂急剧增多，因此这一变化反映了列强加强了对中国的经济侵略，A 项正确；
洋务运动在1895年甲午战败时已经宣告破产，且材料核心探讨的是外国资本在华扩张的现象，而非洋务运动的成效，排除B项；
列强在华设厂增多体现的是资本输出的加强，材料并未涉及关税自主权丧失的内容，排除 C 项；
材料显示列强设厂激增、资本雄厚，挤压民族工业，但并未直接表明民族资本主义发展停滞不前，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以甲午战后列强在华设厂史实为切入点，旨在考查学生对对基础知识的准确识记与运用解决历史问题的能力。解题时紧扣“设厂总数激增至933家”“资本总和的一倍”等关键词，明确其反映列强加强对华经济侵略，然后对比备选项即可得出正确答案。
12．【答案】A
【知识点】洋务运动；中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】根据题干中“1862年京师同文馆是中国第一所官办的新式学堂”“1898年京师大学堂是中国近代第一所国立大学，是中国近代国立高等教育的开端”及所学可知，京师同文馆、北洋西学堂、京师大学堂的先后设立，标志着中国近代新式学堂和高等教育的起步与发展，因此该表格呈现的主题应是近代教育文化的发展，A 项正确；
表格强调学校的“人才培养”“西学传播”“教育体系建立”，未涉及具体科学技术成果，排除 B 项；
材料涉及的学校以学习西学、培养人才为宗旨，并非国防建设的内容，排除 C 项；
这些学堂反映的是教育与文化层面的变革，与经济建设的措施无直接关联，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以京师同文馆、北洋西学堂、京师大学堂等近代学堂及其影响为切入点，旨在考查学生对近代教育文化发展的理解能力。解题时紧扣“新式学堂”“国立大学”“广育人才”等关键词，明确其反映近代教育文化的发展，然后对比备选项即可得出正确答案。
13．【答案】C
【知识点】戊戌变法的影响和启示
【解析】【分析】根据题干中“裁撤冗官冗员，允许士民上书言事”“鼓励私人兴办工矿企业”“废除八股文、改试策论、创办京师大学堂”及所学可知，这些措施正是1898年光绪帝在维新派推动下颁布的“明定国是”诏书及后续变法法令的核心内容，涉及政治、经济、文化教育等多个方面，标志着戊戌变法（百日维新）的正式展开，C项正确；
洋务运动主要侧重于“师夷长技以自强”，创办军事和民用工业，并未触及政治制度变革及科举制度改革（如废八股），排除A项；
太平天国运动是农民阶级领导的反封建反侵略斗争，其纲领《天朝田亩制度》和《资政新篇》与题干中的君主立宪式改革措施不符，排除B项；
义和团运动是农民阶级的反帝爱国运动，口号为“扶清灭洋”，主要活动是武装反抗，与题干中的制度及文化改革措施无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以戊戌变法的变法措施为切入点，旨在考查学生对戊戌变法核心内容的识记与辨析能力。解题时需紧扣“政治（裁官、上书）”“经济（工矿）”“文教（废八股、京师大学堂）”，然后联系所学内容对比备选项即可得出正确答案。
14．【答案】B
【知识点】义和团运动
【解析】【分析】根据题干中“八国联军统帅瓦德西”“中国群众……尚含有无限蓬勃生气”“故瓜分一事，实为下策”及所学可知，1900年八国联军侵华期间，义和团运动在北方地区展开了英勇的抗击斗争，其不畏强暴、视死如归的斗争精神给侵略者以沉重打击。瓦德西的这段话正是对义和团运动强大战斗力和群众基础的承认，认为中国人民（特指义和团及广大爱国群众）无法被轻易征服，从而迫使列强放弃“瓜分中国”的狂妄计划，转而采取“以华制华”的策略，B项正确；
洋务派是地主阶级洋务派，主张学习西方技术维护清朝统治，并非八国联军的主要打击对象，且不具备“群众”属性，排除A项；
太平军活跃于19世纪50-60年代，与八国联军侵华（1900年）时间不符，排除C项；
维新派主张君主立宪，通过自上而下的改良救国，且在1898年戊戌政变后已遭镇压，并非八国联军面对的主要武装抵抗力量，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以瓦德西的评价为切入点，旨在考查学生对义和团运动历史作用的理解。解题时需紧扣“八国联军”“中国群众”“瓜分下策”等关键词，明确义和团运动虽然存在盲目排外的局限性，然后对比备选项即可得出正确答案。
15．【答案】D
【知识点】八国联军侵华与中国的抗争
【解析】【分析】根据题干中"苏联先后归还了沙俄时期掠走的64册《永乐大典》""德国归还了掠走的3册《永乐大典》"及所学可知，1900年八国联军侵华期间，联军攻入北京后大肆劫掠，翰林院遭焚毁，大量珍贵典籍被毁损散佚。其中，沙俄士兵掠走大量《永乐大典》，德国士兵掠走3册，日本也参与了劫掠。20世纪50年代，苏联和日本先后归还了64册，民主德国于1955年归还了3册。这些文物被掠走的历史背景正是八国联军侵华战争，D项正确；
鸦片战争（1840—1842年）主要发生在东南沿海地区，未波及北京，与《永乐大典》被掠无关，排除A项；
第二次鸦片战争（1860年）中英法联军虽攻入北京并劫掠圆明园，但《永乐大典》藏于翰林院，其大规模被掠走发生在1900年八国联军侵华时期，排除B项；
中法战争（1883—1885年）主要发生在越南及中国东南沿海，未涉及北京，与题干无关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以《永乐大典》流失与归还为切入点，旨在考查学生对八国联军侵华战争及其文化掠夺后果的理解。解题时需紧扣"苏联归还""德国归还""日本提供"等多国参与，明确1900年八国联军侵华是导致《永乐大典》大规模流失直接历史事件从而得出正确答案。
16．【答案】D
【知识点】《辛丑条约》及其危害
【解析】【分析】根据题干中陈天华《猛回头》中“多久是洋人的了”“哪一件不是奉洋人的号令”“洋人的朝廷也不该违拒吗”及所学可知，1901年清政府被迫签订《辛丑条约》，其中明确规定“清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动”。这一条款彻底撕下了清政府作为国家政府的遮羞布，使其从被迫妥协转变为主动替列强镇压本国人民的爱国运动，标志着清政府完全沦为帝国主义列强统治中国的工具，即名副其实的“洋人的朝廷”，D项正确；
《南京条约》（1842年）使中国开始沦为半殖民地半封建社会，但清政府尚未完全丧失独立性，排除A项；
《北京条约》（1860年）进一步加深了中国的半殖民地化程度，但清政府仍保持一定的主权，排除B项；
《马关条约》（1895年）使中国半殖民地化程度大大加深，刺激了列强瓜分中国的野心，但清政府彻底沦为列强傀儡的标志仍是《辛丑条约》，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以陈天华《猛回头》的痛斥为切入点，旨在考查学生对《辛丑条约》深远影响及清政府性质转变的理解。解题时需紧扣“洋人的朝廷”，明确其对应的史实依据是《辛丑条约》中“严禁人民反帝”的条款，然后对比备选项即可得出正确答案。
17．【答案】B
【知识点】同盟会与三民主义
【解析】【分析】根据题干中“联合已成为革命形势发展到这个阶段的必然趋势”“联合不能不有一个把各种分散的力量凝聚在一起的核心”及所学可知，为集中革命力量，1905年孙中山联合兴中会、华兴会、光复会等革命团体，在日本东京组建中国同盟会，以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领，把分散的革命力量凝聚在一起，成为全国性的统一的资产阶级革命政党，因此能体现这个“核心”的是同盟会，B 项正确；
兴中会是孙中山于1894年创立，是资产阶级革命派的早期组织，但规模较小、力量分散，并未把各种力量凝聚在一起，排除 A 项；
光复会、华兴会均是分散的地方性革命团体，属于同盟会组建时被联合的对象，并非凝聚各种力量的核心，排除 CD 项。
故答案为：B。
【点评】本题以革命力量的“联合”为切入点，旨在考查学生对史料信息的准确理解与分析的能力。解题时紧扣“把各种分散的力量凝聚在一起的核心”这一关键词，明确同盟会联合兴中会、华兴会、光复会等团体而成为革命核心，然后对比备选项即可得出正确答案。
18．【答案】A
【知识点】中华民国
【解析】【分析】根据题干中“中华民国的主权属于全体国民”“国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等”“国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社……自由和权利”及所学可知，1912年孙中山颁布的《中华民国临时约法》规定中华民国的主权属于全体国民，国民一律平等并享有言论、出版、集会等各项自由权利，材料内容与《中华民国临时约法》完全吻合，A 项正确；
《中华民国约法》是1914年袁世凯为称帝而颁布的约法，以扩大总统权力、实行独裁为特征，并未规定主权属于全体国民及国民平等自由权利，与材料内容不符，排除 B 项；
《革命军》是邹容于1903年撰写的宣传革命、号召推翻清朝的著作，并非规定主权与国民权利的法律文献，排除 C 项；
《警世钟》是陈天华撰写的宣传反帝反封建的革命小册子，并非宪法性文件，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以《中华民国临时约法》的核心条款为切入点，旨在考查学生对基础知识的识记与理解能力。解题时紧扣“主权属于全体国民”“国民一律平等”“言论、出版、集会自由”，明确其出自《中华民国临时约法》，然后对比备选项即可得出正确答案。
19．【答案】A
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】根据题干中“1915年，袁世凯接受日本旨在灭亡中国的‘二十一条’的大部分内容”及所学可知，袁世凯为了换取日本对其复辟帝制的支持，接受“二十一条”的大部分内容，其直接目的是借日本之外力，实现其做皇帝的野心，A 项正确；
袁世凯接受“二十一条”、出卖国家权益，是为其复辟帝制服务，并非以个人之力探寻国家出路，排除 B 项；
接受丧权辱国的“二十一条”激起全国人民的强烈反对，并未顺应历史潮流、获取民心，排除 C 项；
接受“二十一条”是出卖国家主权的卖国行径，并非所谓“曲线救国”的外交策略，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以袁世凯接受日本“二十一条”史实为切入点，旨在考查学生对史料信息的准确理解与分析能力。解题时紧扣“接受‘二十一条’”“承认日本在山东、南满和蒙古的权益”，明确其目的是借日本之力实现复辟帝制，然后对比备选项即可得出正确答案。
20．【答案】C
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】根据题干中“一个历史事实可以由若干事件构成，事件又可以由若干小事件构成……形成一系列事件的等级或层次”及所学可知，辛亥革命后袁世凯复辟帝制，孙中山等革命党人发动护国战争讨袁，袁世凯败亡后北洋军阀分裂割据，帝制复辟—护国战争—军阀割据三者存在递进的因果逻辑关系，构成一系列历史事件的层次，C 项正确；
《民报》是中国同盟会的机关报、《时务报》是维新派的报刊，二者与“民生”之间并无内在的递进逻辑，排除 A 项；
虎门销烟是1839年林则徐的禁烟壮举，第二次鸦片战争发生于1856—1860年，《辛丑条约》签订于1901年，三者时间跨度大、并非由前一事件直接推进而成，不符合层次关系，排除 B 项；
洋务运动、戊戌变法与“扶清灭洋”（义和团口号）之间并无递进的因果逻辑，不符合题意，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以历史事件的等级与层次关系为切入点，旨在考查学生对历史事件内在逻辑的理解能力。解题时紧扣“一系列事件的等级或层次”，明确帝制复辟—护国战争—军阀割据构成递进的因果链条，然后对比备选项即可得出正确答案。
21．【答案】(1)
原因：清朝封建制度腐朽，政治腐败，军备废弛，国力落后。
影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端。
(2)
战争名称：甲午中日战争。
影响：大大加深了中国的半殖民地化程度，中国民族危机进一步加剧。
(3)
主要信息：这是《辛丑条约》的内容，划定北京东交民巷为使馆界，中国人不准居住，列强可驻军；改总理衙门为外务部，地位班列六部之前。
后果：清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
(4)
历史任务：反帝反封建，争取民族独立和国家富强。
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；《辛丑条约》及其危害；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】（1） 解题时第一小问根据材料一“ 鸦片战争大事年表 ”及所学可从政治、制度、军备、国力等方面分析归纳，鸦片战争时清朝封建制度腐朽，政治腐败，军备废弛，国力落后，面对英国先进的军事装备和工业实力，清军在武器装备、军事训练和指挥上都处于劣势，加之统治集团腐朽无能，因而屡次失败。第二小问根据材料一并结合所学可知，鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国社会性质发生根本变化，鸦片战争是中国近代史的开端，中国被迫卷入资本主义世界市场，民族危机由此开始。
（2） 解题时第一小问根据材料二"这场战争是中日两国模仿西方现代化起步时期的一次军事较量"并结合所学可知，这场战争是甲午中日战争。第二小问根据材料二"自此中国在贫弱的道路上继续衰落，半殖民地化更加严重"并结合所学可知，甲午战争大大加深了中国的半殖民地化程度，中国民族危机进一步加剧，战败后清政府被迫签订《马关条约》，列强随之掀起瓜分中国的狂潮。
（3） 解题时第一小问根据材料三"划定各使馆境界以为专与住用之处……中国民人概不准在界内居住……常留兵队分保使馆""改总理各国事务衙门……改为外务部，班列六部之前"并结合所学可知，材料反映的是《辛丑条约》的内容，即划定北京东交民巷为使馆界，中国人不准居住，列强可驻军；改总理衙门为外务部，其地位班列六部之前。第二小问根据材料三并结合所学可知，《辛丑条约》使清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
（4） 解题时综合上述材料并结合所学可知，从鸦片战争中国开始沦为半殖民地半封建社会，到甲午战争民族危机进一步加剧，再到《辛丑条约》使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，中国近代民族危机步步加剧，因此近代中国人民肩负的历史任务是反帝反封建，争取民族独立和国家富强。
【点评】本题以"中国近代史是一部中华民族危机逐步加剧的屈辱史"为主题，依托鸦片战争大事年表、甲午战争评论及《辛丑条约》条款等材料，考查学生的时空观念、史料实证、历史解释及家国情怀素养。解题关键：第（1）问需从清朝制度腐朽、政治腐败、军备废弛等自身角度分析失败原因，并把握鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会、成为中国近代史开端的重大影响；第（2）问需据材料判断甲午中日战争，并说明其大大加深半殖民地化程度、加剧民族危机的后果；第（3）问需据条款概括《辛丑条约》使清政府沦为列强统治工具、中国完全陷入半殖民地半封建深渊的严重后果；第（4）问需综合民族危机加深的历程，提炼反帝反封建、争取民族独立和国家富强的历史任务，体现素养升华。
22．【答案】（1）洪秀全
（2）第一句：√（正确）；第二句：×（错误）
（3）直接原因：林则徐领导的虎门销烟。
理由：鸦片战争后，中国社会主要矛盾由原来地主阶级与农民阶级的矛盾，转变为外国资本主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾，其中民族矛盾成为最主要的矛盾，中国社会性质开始发生根本变化，因此鸦片战争是中国近代史的开端。
【知识点】洋务运动；太平天国运动；林则徐禁烟运动；辛亥革命的历史意义；中华民国
【解析】【分析】（1） 解题时根据乙同学笔记摘要中"▲（历史人物）领导的太平天国运动，挟千里席卷之势，长歌涌入金陵"并结合所学可知，领导太平天国运动、建都南京（金陵）的历史人物是洪秀全，他于1851年发动金田起义，建立太平天国，定都天京，沉重打击了清朝的封建统治。
（2） 解题时第一小问根据丙同学笔记并结合所学可知，洋务运动虽以"自强""求富"为旗号、以维护清朝统治为根本目的，但它在兴办近代企业的过程中客观上促进了中国民族资本主义的产生，故丙同学的表述正确（√）。第二小问根据丁同学笔记并结合所学可知，中华民国的建立虽结束了君主专制制度、具有历史进步意义，但并没有改变中国积贫积弱的历史局面，辛亥革命后中国仍处于半殖民地半封建社会，反帝反封建的任务并未完成，故丁同学的表述错误（×）。
（3） 解题时第一小问根据甲同学笔记并结合所学可知，林则徐领导的虎门销烟是鸦片战争爆发的直接原因，它打击了英国的鸦片贸易，英国以此为借口发动了对华侵略战争。第二小问从近代中国社会主要矛盾的视角，简述"鸦片战争成为中国近代史的开端"的理由，结合所学可知，鸦片战争后，中国社会主要矛盾由原来地主阶级与农民阶级的矛盾，转变为外国资本主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾，其中民族矛盾成为最主要的矛盾，中国社会性质开始发生根本变化，中国从此由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会，因而鸦片战争成为中国近代史的开端。
【点评】本题以"近代中国社会的新陈代谢"读书活动为情境，依托太平天国、洋务运动、辛亥革命及鸦片战争等章节笔记，考查学生的时空观念、史料实证、历史解释及家国情怀素养。解题关键：第（1）问需结合所学判断领导太平天国的是洪秀全；第（2）问需运用辩证思维判断洋务运动客观上促进民族资本主义产生（正确）、辛亥革命并未改变中国积贫积弱局面（错误）；第（3）问需指出虎门销烟这一直接原因，并从社会主要矛盾的转变、社会性质的质变等角度阐述鸦片战争成为中国近代史开端的理由，体现唯物史观。
（1）▲：乙同学笔记摘要描述的是太平天国运动，其领导人是洪秀全。
（2）第一句：洋务运动引进了西方先进技术，创办了民用企业，客观上刺激了中国民族资本主义的产生，促进了中国近代化，因此第一句正确。
第二句：中华民国的诞生推翻了清朝统治，结束了封建帝制，但中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，积贫积弱的局面没有根本改变，因此第二句错误。
（3）直接原因：1839年林则徐在虎门销烟，英国以此为借口发动鸦片战争。
理由：题目要求从社会主要矛盾变化的角度分析。鸦片战争前，中国社会主要矛盾是地主阶级与农民阶级的矛盾。鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，社会主要矛盾转变为外国资本主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾，其中民族矛盾成为最主要的矛盾。社会性质和社会主要矛盾的根本变化，使鸦片战争成为中国近代史的开端。
23．【答案】(1) ①错误：割台湾给英国；改正：割香港岛给英国。
②错误：割九龙半岛南端给法国；改正：割九龙半岛南端给英国。
③错误：俄国通过《瑷珲条约》《勘分西北界约记》等一系列不平等条约；改正：俄国通过《瑷珲条约》《北京条约》《勘分西北界约记》等一系列不平等条约。
(2) 北洋舰队“定远号”铁甲舰：军事层面（或技术层面）。
张謇建立的大生纱厂分厂：经济层面（或实业救国）。
京师大学堂匾额：教育层面（或思想文化层面）。
(3) 主角人物：孙中山。历史事件：辛亥革命。
本质性问题：没有改变中国半殖民地半封建的社会性质（或没有完成反帝反封建的革命任务）。
(4) 应对：坚持中国共产党的领导；坚持走中国特色社会主义道路；坚持改革开放，增强综合国力；坚持独立自主的和平外交政策；推动构建人类命运共同体；弘扬民族精神和时代精神；提高科技创新能力等。
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；洋务运动；中国近代民族资本主义的发展；辛亥革命的历史意义；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】（1） 解题时需分别找出材料一中三份笔记的错误并改正，首先根据材料一①并结合所学可知，错误是"割台湾给英国"，改正为"割香港岛给英国"，因为《南京条约》规定割让的是香港岛而非台湾；其次根据材料一②并结合所学可知，错误是"割九龙半岛南端给法国"，改正为"割九龙半岛南端给英国"，因为《北京条约》规定割让九龙司地方一区（九龙半岛南端）给英国而非法国；最后根据材料一③并结合所学可知，错误是"俄国通过《瑷珲条约》《勘分西北界约记》等一系列不平等条约"这一表述不完整，改正为"俄国通过《瑷珲条约》《北京条约》《勘分西北界约记》等一系列不平等条约"，因为19世纪50年代至80年代俄国通过多项条约割占中国东北和西北大片领土。
（2） 解题时根据材料二并结合所学可知，北洋舰队"定远号"铁甲舰是洋务运动的成果，反映了从军事（技术）层面学习西方、自强求富的探索；张謇建立的大生纱厂分厂体现了经济层面（实业救国）的探索，即通过兴办民族工业来抵制外国经济侵略、挽救民族危亡；京师大学堂匾额是戊戌变法及近代教育改革的成果，反映了从教育（思想文化）层面进行的救国探索，即通过兴办新式教育、开启民智来救亡图存。
（3） 解题时第一小问根据材料三并结合所学可知，主角人物是孙中山，历史事件是辛亥革命，它以革命方式推翻清王朝、结束了两千多年的君主专制制度，创立了中华民国。第二小问根据材料三并结合所学可知，辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建的社会性质（没有完成反帝反封建的革命任务），革命果实最终被袁世凯窃取，中国依然处于半殖民地半封建社会。
（4） 解题时综合上述材料并结合所学，谈谈应对当前"世界正经历百年未有之大变局"局势的做法，结合所学可知，我们应坚持中国共产党的领导；坚持走中国特色社会主义道路；坚持改革开放，增强综合国力；坚持独立自主的和平外交政策；推动构建人类命运共同体；弘扬民族精神和时代精神；提高科技创新能力等，从历史中汲取经验教训，坚定自信、开拓进取。
【点评】本题以"危局·变局·新局"为主题，依托近代不平等条约摘录、救国探索成果图片及辛亥革命论述等材料，考查学生的时空观念、史料实证、历史解释及家国情怀素养。解题关键：第（1）问需据所学找出并改正三处条约史实错误（割香港岛、割九龙给英国、补充《北京条约》）；第（2）问需据图片及所学从军事、经济、教育等层面判断救国探索；第（3）问需指出孙中山领导辛亥革命推翻帝制，并认识其未改变半殖民地半封建社会性质这一本质问题；第（4）问需联系现实，从坚持党的领导、改革开放、独立自主外交、构建人类命运共同体等角度提出应对"大变局"的举措，体现素养升华与现实关怀。
1 / 1贵州省遵义湄潭县2025—2026学年八年级第一学期期中质量检测考试历史试题
1．学校历史社团开展主题为“历史人物研讨”的活动，小历在发言中作了如下陈述：他曾以伟大的禁烟事迹深得民心，曾“探访夷情”，被誉为中国近代开眼看世界第一人，最后却沦为战争失败的牺牲品——“革职查办”“发配伊犁”。“他”是（　　）
A．林则徐 B．葛云飞 C．关天培 D．魏源
【答案】A
【知识点】林则徐禁烟运动
【解析】【分析】根据题干中“以伟大的禁烟事迹深得民心”“探访夷情”“被誉为中国近代开眼看世界第一人”“革职查办”“发配伊犁”及所学可知，林则徐在虎门销烟，以禁烟壮举深得民心，主张“师夷长技”并派人探访夷情、编译《四洲志》，被誉为中国近代开眼看世界的第一人，鸦片战争失败后被革职查办、发配伊犁，与题干所述完全吻合，因此“他”是林则徐，A 项正确；
葛云飞是鸦片战争中在定海战役殉国的抗英将领，其事迹主要是英勇抗敌、以身殉国，无禁烟、探访夷情、发配伊犁经历，排除 B 项；
关天培是鸦片战争期间虎门保卫战中的抗英将领，在虎门炮台战死殉国，并未经历禁烟与发配伊犁，排除 C 项；
魏源是《海国图志》的作者，提出“师夷长技以制夷”，但没有禁烟、革职发配伊犁的经历，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以历史人物研讨活动中对某位历史人物的陈述为切入点，旨在考查学生对林则徐主要事迹及其历史地位的理解能力。解题时紧扣“禁烟”“开眼看世界第一人”“革职查办、发配伊犁”等关键信息，明确其为林则徐，然后对比备选项即可得出正确答案。
2．1841年5月30日清晨，广州三元里及附近数千乡民手持武器，包围英军盘踞的四方炮台。众多乡民勇猛冲杀，侵略者被迫向四方炮台逃命。对材料理解准确的是（　　）
A．显示了中国人民敢于反抗侵略的英雄气概
B．成为清军在鸦片战争中失败的重大转折点
C．发挥了中国人民抵御外侮的主力军作用
D．刺激了英国侵略者加大对中国侵略的力度
【答案】A
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干中“1841年5月30日清晨，广州三元里及附近数千乡民手持武器，包围英军盘踞的四方炮台。众多乡民勇猛冲杀，侵略者被迫向四方炮台逃命”及所学可知，三元里人民在鸦片战争中自发拿起武器、英勇抗击英军，迫使侵略者逃窜，显示出中国人民敢于反抗外来侵略的英雄气概，A 项正确；
三元里人民的抗英斗争是民众自发的反侵略行动，并未成为清军在鸦片战争中失败的重大转折点，鸦片战争的失败结局由清政府的腐败无能所致，排除 B 项；
鸦片战争中抗击英军的主力是清政府军队，三元里人民的斗争发挥了重要作用，但材料并未体现其“主力军”地位，排除 C 项；
材料反映的是中国人民反抗侵略的英雄行为，并未涉及英军因此加大侵略力度，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以广州三元里人民勇猛抗英的史实为切入点，旨在考查学生对史料信息的准确能力。解题时紧扣“数千乡民手持武器包围英军”“众多乡民勇猛冲杀”，明确其显示中国人民敢于反抗侵略的英雄气概，然后对比备选项即可得出正确答案。
3．鸦片战争后，英国的工业品并未完全打开中国市场，中国丝、茶和其他土产的出口量却逐年增加。随后，列强以武力迫使清政府就范——增开商埠，开放长江和内地贸易。迫使清政府“开放长江”的霸道条款是（　　）
A．《北京条约》 B．《天津条约》
C．《通商章程善后条约》 D．《瑷珲条约》
【答案】B
【知识点】第二次鸦片战争
【解析】【分析】根据题干中“鸦片战争后”“列强以武力迫使清政府就范——增开商埠，开放长江和内地贸易”及所学可知，第二次鸦片战争中，英法联军攻占天津后，迫使清政府于1858年签订《天津条约》，规定增开汉口、南京等十处通商口岸，外国商船可在长江各口岸自由航行，开放了长江和内地贸易，因此迫使清政府“开放长江”的霸道条款是《天津条约》，B 项正确；
《北京条约》是在《天津条约》基础上进一步确认和扩展侵略权益的条约，其内容并未首先提出开放长江贸易，排除 A 项；
《通商章程善后条约》是1858年关于关税等商贸细则的补充条约，并不包含开放长江口岸的条款，排除 C 项；
《瑷珲条约》是1858年沙俄强迫清政府签订、割占中国东北领土的条约，与开放长江贸易无关，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以英国迫使清政府开放长江的史实为切入点，旨在考查学生对对基础知识准确识记与运用解决问题能力。解题时紧扣“开放长江和内地贸易”，明确1858年《天津条约》增开口岸、允许外船在长江各口岸自由航行，然后对比备选项即可得出正确答案。
4．第一手史料（原始史料）是指直接真实反映历史面貌的原始资料，具有细节丰富、准确可靠的特点。下列各项属于研究“第二次鸦片战争”的第一手史料的是（　　）
A．专著：《第二次鸦片战争史》
B．纪录电影：《圆明园》
C．历史遗址：圆明园大水法遗址
D．论文：《清军后勤与第二次鸦片战争》
【答案】C
【知识点】第二次鸦片战争；火烧圆明园
【解析】【分析】根据题干中“直接真实反映历史面貌的原始资料，具有细节丰富、准确可靠的特点”及所学可知，圆明园大水法遗址是英法联军在第二次鸦片战争中焚毁圆明园后留存至今的实物遗存，属于当时历史直接留存下来的实物证据，是研究第二次鸦片战争的第一手史料，C 项正确；
《第二次鸦片战争史》是后人研究该战争后撰写的历史专著，属于第二手史料，排除 A 项；
纪录电影《圆明园》是后人对圆明园及第二次鸦片战争进行艺术再现的作品，并非当时的原始资料，属于第二手史料，排除 B 项；
《清军后勤与第二次鸦片战争》是学者研究相关问题的论文，属于后人的研究成果，是第二手史料，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以第一手史料的概念界定为切入点，旨在考查学生对史料类型及其价值的辨识能力。解题时紧扣“直接真实反映历史面貌的原始资料”，明确圆明园大水法遗址是第二次鸦片战争留存的实物遗存，属于第一手史料，然后对比备选项即可得出正确答案。
5．“金田起义”被选入人民英雄纪念碑浮雕素材内容（如下图所示），其主要理由是太平天国（　　）
A．终结君主专制，实现太平盛世 B．联合清兵御敌，拥护清朝统治
C．实行土地改革，解决民生问题 D．勇于反抗斗争，探索救国之路
【答案】D
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据题干中“金田起义被选入人民英雄纪念碑浮雕素材内容”及所学可知，金田起义是太平天国运动开始的标志，太平天国坚持反封建反侵略斗争长达14年，沉重打击了清政府的统治和外国侵略势力，反映了中国人民反抗压迫、探索救亡图存道路的英勇斗争，因此其主要理由是太平天国勇于反抗斗争、探索救国之路，D 项正确；
太平天国运动虽沉重打击了清政府，但最终失败，并未终结君主专制，也未能实现太平盛世，排除 A 项；
太平天国以反清为宗旨，始终与清政府对抗，并未联合清兵御敌、拥护清朝统治，排除 B 项；
太平天国颁布的《天朝田亩制度》虽提出按人口平均分配土地的理想，但因绝对平均主义无法实行而未能真正解决民生问题，且材料并未体现土地改革内容，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以金田起义为切入点，旨在考查学生对太平天国运动历史意义及反抗精神的理解能力。解题时紧扣“金田起义”“人民英雄纪念碑”这一背景，明确太平天国勇于反抗封建压迫与外来侵略、探索救国之路，然后对比备选项即可得出正确答案。
6．太平天国运动坚持斗争14年，转战大半个中国，沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上的壮烈篇章，但是最终没有把革命引向胜利。探究其原因，应该有（　　）
①中外反动势力联合镇压
②无法提出切合实际的革命纲领
③无法制止和克服领导集团的腐败
④无法长期保持领导集团的团结
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据题干中“太平天国运动坚持斗争14年……沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力……但是最终没有把革命引向胜利”及所学可知，太平天国运动失败的原因是多方面的：太平天国后期，中外反动势力勾结起来共同镇压太平天国运动（如清政府勾结外国侵略者组建洋枪队、雇佣外国雇佣军参与镇压）；太平天国颁布的《天朝田亩制度》因绝对平均主义无法实现，而《资政新篇》在当时的历史条件下也无法真正施行，故无法提出切合实际的革命纲领；定都天京后，天王及诸王奢侈腐化、争权夺利，无法制止和克服领导集团的腐败；太平天国领导集团内部发生内讧（如天京事变、韦昌辉滥杀等），无法长期保持领导集团的团结，①②③④均符合史实，D 项准确，排除 ABC项。
故答案为：D。
【点评】本题以太平天国运动失败的史实为切入点，旨在考查学生对太平天国运动失败原因的综合分析能力。解题时紧扣太平天国在中外反动势力联合镇压、革命纲领不切实际、领导集团腐败与内讧等方面的历史局限，然后对比备选项即可得出正确答案。
7．从19世纪60年代起，在晚清历史舞台上，首次出现了“编练新军（采用西式兵操练兵）”的军队形式，对以后的历史产生了重要的影响。下列时代标语中，最符合当时这一场景的是（　　）
A．变法图强 B．扶清灭洋 C．自强求富 D．振兴中华
【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干中“19世纪60年代起……首次出现了‘编练新军（采用西式兵操练兵）’的军队形式”及所学可知，19世纪60—90年代洋务派以“自强”“求富”为口号兴办洋务，其中编练新式海陆军、采用西式兵操练兵正是洋务运动的重要内容，因此最符合当时这一场景的时代标语是“自强求富”，C 项正确；
“变法图强”是19世纪末戊戌变法的口号，时间晚于题干所述19世纪60年代，排除 A 项；
“扶清灭洋”是义和团运动的口号，以反洋教、反侵略为特征，与编练西式新军无关，排除 B 项；
“振兴中华”是孙中山等革命党人提出的口号，出现于19世纪末20世纪初，并非19世纪60年代，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以19世纪60年代起编练西式新军为切入点，旨在考查学生对洋务运动时期“自强求富”口号及其内容的理解能力。解题时紧扣“编练新军、采用西式兵操”，明确其为洋务运动的内容，再对应“自强求富”口号，然后对比备选项即可得出正确答案。
8．1884年，清政府取“他族逼处，故土新归”之意，改“西域”为“新疆”，建立新疆行省，加强了中央对新疆的管辖，巩固了西北边防，维护了边疆稳定和国家统一。为新疆建省作出巨大贡献的历史人物是（　　）
A．李鸿章 B．左宗棠 C．张之洞 D．曾国藩
【答案】B
【知识点】左宗棠收复新疆
【解析】【分析】根据题干中“取‘他族逼处，故土新归’之意，改‘西域’为‘新疆’，建立新疆行省，加强了中央对新疆的管辖”及所学可知，左宗棠率军收复新疆，并于1884年促成清政府建立新疆行省，巩固了西北边防，为新疆建省作出巨大贡献，B 项正确；
李鸿章是洋务运动的代表人物，主持北洋海防等事务，与新疆建省无直接关联，排除 A 项；
张之洞是洋务派代表人物，主要活动于两广、湖广地区，其事迹与新疆建省无关，排除 C 项；
曾国藩是湘军统帅，其平定太平天国等事迹早于新疆建省，并未参与收复新疆、建立行省，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以1884年清政府改“西域”为“新疆”、建立新疆行省的史实为切入点，旨在考查学生对左宗棠收复新疆及新疆建省贡献的理解能力。解题时紧扣“收复新疆”“建立新疆行省”等关键词，明确其为左宗棠的功绩，然后对比备选项即可得出正确答案。
9．目录阅读法，是学习历史的重要方式。按照历史人物“冯子材”和下框目录“13.3”词条进行查阅，其查阅结果应为（　　）
第十三章外国侵占台湾、新疆与安南 13.1日本侵略台湾，1871－1874年 13.2俄国侵占伊犁，1871－1881年 13.3争夺安南的中法战争，1884－1885年
徐中约所著《中国近代史：中国的奋斗》（部分目录）
A．黄海海战 B．廊坊阻击战
C．收复新疆之战 D．镇南关大捷
【答案】D
【知识点】左宗棠收复新疆；近代中国人民的抗争
【解析】【分析】根据题干中“第十三章外国侵占台湾、新疆与安南”“13.3争夺安南的中法战争，1884－1885年”及所学可知，安南即越南，中法战争发生于1884—1885年，冯子材率军在中法战争中取得镇南关大捷，故按照冯子材和目录“13.3”词条查阅，其查阅结果应为镇南关大捷，D 项正确；
黄海海战发生于1894—1895年的甲午中日战争，与目录“13.3”所述的中法战争不符，排除 A 项；
廊坊阻击战发生于1900年义和团运动期间，与冯子材及中法战争无关，排除 B 项；
收复新疆之战是左宗棠指挥的清军反击阿古柏侵略的战争，发生于19世纪70年代，对应目录“13.2”而非“13.3”，且与冯子材无关，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以目录阅读法及徐中约《中国近代史》目录为切入点，旨在考查学生对中法战争及冯子材镇南关大捷的理解能力。解题时紧扣目录“13.3争夺安南的中法战争，1884—1885年”，明确其对应冯子材的镇南关大捷，然后对比备选项即可得出正确答案。
10．以诗证史是学习历史的重要途径。下框诗句中的“去年今日割台湾”源自（　　）
春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。 四百万人同一哭，去年今日割台湾。 ——丘逢甲《春愁》(台湾爱国诗人1896年创作)
A．《马关条约》 B．《北京条约》
C．《辛丑条约》 D．《虎门条约》
【答案】A
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干中"去年今日割台湾""丘逢甲《春愁》（1896年创作）"及所学可知，1895年甲午中日战争中国战败，清政府被迫与日本签订《马关条约》，将台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛割让给日本。丘逢甲是台湾爱国诗人，1896年即《马关条约》签订一周年之际写下此诗，"去年今日"正指1895年4月17日《马关条约》签订之日，A项正确；
《北京条约》签订于1860年，割让的是九龙司地方一区给英国，与台湾无关，排除B项；
《辛丑条约》签订于1901年，主要内容为赔款、划定使馆区等，不涉及割地条款，排除C项；
《虎门条约》签订于1843年，是鸦片战争后《南京条约》的补充条约，不涉及割让台湾，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以丘逢甲《春愁》为切入点，旨在考查学生对近代不平等条约核心内容的掌握及"以诗证史"的历史素养。解题时需紧扣"1896年创作""去年今日割台湾"推算出割台时间为1895年，进而得出《马关条约》，从而获取正确答案。
11．1895年前，外国资本在中国设立的工厂有100余家，资本总额约2800万元。1895年至1900年，列强在中国设厂总数激增至933家，其中仅新设立的美国鸿源纱厂等4家总资本就达473.3万元，约是同时期华商新设立纱厂资本总和的一倍。这一变化反映了（　　）
A．列强加强了对中国的经济侵略 B．洋务运动未能达到预期成效
C．中国进一步丧失了关税自主权 D．民族资本主义发展停滞不前
【答案】A
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干中“1895年至1900年，列强在中国设厂总数激增至933家”“美国鸿源纱厂等4家总资本就达473.3万元，约是同时期华商新设立纱厂资本总和的一倍”及所学可知，1895年《马关条约》允许日本（及通过片面最惠国待遇扩及其他列强）在华投资设厂后，列强对华经济侵略由商品输出为主转向资本输出为主，在华设厂急剧增多，因此这一变化反映了列强加强了对中国的经济侵略，A 项正确；
洋务运动在1895年甲午战败时已经宣告破产，且材料核心探讨的是外国资本在华扩张的现象，而非洋务运动的成效，排除B项；
列强在华设厂增多体现的是资本输出的加强，材料并未涉及关税自主权丧失的内容，排除 C 项；
材料显示列强设厂激增、资本雄厚，挤压民族工业，但并未直接表明民族资本主义发展停滞不前，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以甲午战后列强在华设厂史实为切入点，旨在考查学生对对基础知识的准确识记与运用解决历史问题的能力。解题时紧扣“设厂总数激增至933家”“资本总和的一倍”等关键词，明确其反映列强加强对华经济侵略，然后对比备选项即可得出正确答案。
12．在学习历史的过程中，我们不仅要重视历史的“主题”是什么，同样也要关注该“主题”的依据和推理过程。下表内容呈现出的主题应是（　　）
时间 1862年 1895年 1898年
学校 京师同文馆 北洋西学堂 京师大学堂
影响 是中国第一所官办的新式学堂，对于培养翻译人才和传播西学起了积极作用 全面系统地学习西学。为中国高等学校初创时期体系的建立起到了示范作用 是中国近代第一所国立大学，广育人才，讲求时务，是中国近代国立高等教育的开端
A．近代教育文化的发展 B．近代科学技术的发展
C．近代国防建设的发展 D．近代经济建设的发展
【答案】A
【知识点】洋务运动；中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】根据题干中“1862年京师同文馆是中国第一所官办的新式学堂”“1898年京师大学堂是中国近代第一所国立大学，是中国近代国立高等教育的开端”及所学可知，京师同文馆、北洋西学堂、京师大学堂的先后设立，标志着中国近代新式学堂和高等教育的起步与发展，因此该表格呈现的主题应是近代教育文化的发展，A 项正确；
表格强调学校的“人才培养”“西学传播”“教育体系建立”，未涉及具体科学技术成果，排除 B 项；
材料涉及的学校以学习西学、培养人才为宗旨，并非国防建设的内容，排除 C 项；
这些学堂反映的是教育与文化层面的变革，与经济建设的措施无直接关联，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以京师同文馆、北洋西学堂、京师大学堂等近代学堂及其影响为切入点，旨在考查学生对近代教育文化发展的理解能力。解题时紧扣“新式学堂”“国立大学”“广育人才”等关键词，明确其反映近代教育文化的发展，然后对比备选项即可得出正确答案。
13．历史老师在一次观摩课上的板书中有如下关键信息：“裁撤冗官冗员，允许士民上书言事”“鼓励私人兴办工矿企业”“废除八股文、改试策论、创办京师大学堂”等。据此可知，他主讲的内容是（　　）
A．洋务运动 B．太平天国运动
C．戊戌变法 D．义和团运动
【答案】C
【知识点】戊戌变法的影响和启示
【解析】【分析】根据题干中“裁撤冗官冗员，允许士民上书言事”“鼓励私人兴办工矿企业”“废除八股文、改试策论、创办京师大学堂”及所学可知，这些措施正是1898年光绪帝在维新派推动下颁布的“明定国是”诏书及后续变法法令的核心内容，涉及政治、经济、文化教育等多个方面，标志着戊戌变法（百日维新）的正式展开，C项正确；
洋务运动主要侧重于“师夷长技以自强”，创办军事和民用工业，并未触及政治制度变革及科举制度改革（如废八股），排除A项；
太平天国运动是农民阶级领导的反封建反侵略斗争，其纲领《天朝田亩制度》和《资政新篇》与题干中的君主立宪式改革措施不符，排除B项；
义和团运动是农民阶级的反帝爱国运动，口号为“扶清灭洋”，主要活动是武装反抗，与题干中的制度及文化改革措施无关，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以戊戌变法的变法措施为切入点，旨在考查学生对戊戌变法核心内容的识记与辨析能力。解题时需紧扣“政治（裁官、上书）”“经济（工矿）”“文教（废八股、京师大学堂）”，然后联系所学内容对比备选项即可得出正确答案。
14．八国联军统帅瓦德西说，“中国群众……尚含有无限蓬勃生气”，“无论欧、美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一”，“故瓜分一事，实为下策”。这里的“中国群众”具体是指（　　）
A．洋务派 B．义和团 C．太平军 D．维新派
【答案】B
【知识点】义和团运动
【解析】【分析】根据题干中“八国联军统帅瓦德西”“中国群众……尚含有无限蓬勃生气”“故瓜分一事，实为下策”及所学可知，1900年八国联军侵华期间，义和团运动在北方地区展开了英勇的抗击斗争，其不畏强暴、视死如归的斗争精神给侵略者以沉重打击。瓦德西的这段话正是对义和团运动强大战斗力和群众基础的承认，认为中国人民（特指义和团及广大爱国群众）无法被轻易征服，从而迫使列强放弃“瓜分中国”的狂妄计划，转而采取“以华制华”的策略，B项正确；
洋务派是地主阶级洋务派，主张学习西方技术维护清朝统治，并非八国联军的主要打击对象，且不具备“群众”属性，排除A项；
太平军活跃于19世纪50-60年代，与八国联军侵华（1900年）时间不符，排除C项；
维新派主张君主立宪，通过自上而下的改良救国，且在1898年戊戌政变后已遭镇压，并非八国联军面对的主要武装抵抗力量，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以瓦德西的评价为切入点，旨在考查学生对义和团运动历史作用的理解。解题时需紧扣“八国联军”“中国群众”“瓜分下策”等关键词，明确义和团运动虽然存在盲目排外的局限性，然后对比备选项即可得出正确答案。
15．20世纪50年代，苏联先后归还了沙俄时期掠走的64册《永乐大典》，其中，部分为二战后日本提供的。德国归还了掠走的3册《永乐大典》。按照历史溯源，与这些中国文物被掠走直接相关联的历史事件是（　　）
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．中法战争 D．八国联军侵华
【答案】D
【知识点】八国联军侵华与中国的抗争
【解析】【分析】根据题干中"苏联先后归还了沙俄时期掠走的64册《永乐大典》""德国归还了掠走的3册《永乐大典》"及所学可知，1900年八国联军侵华期间，联军攻入北京后大肆劫掠，翰林院遭焚毁，大量珍贵典籍被毁损散佚。其中，沙俄士兵掠走大量《永乐大典》，德国士兵掠走3册，日本也参与了劫掠。20世纪50年代，苏联和日本先后归还了64册，民主德国于1955年归还了3册。这些文物被掠走的历史背景正是八国联军侵华战争，D项正确；
鸦片战争（1840—1842年）主要发生在东南沿海地区，未波及北京，与《永乐大典》被掠无关，排除A项；
第二次鸦片战争（1860年）中英法联军虽攻入北京并劫掠圆明园，但《永乐大典》藏于翰林院，其大规模被掠走发生在1900年八国联军侵华时期，排除B项；
中法战争（1883—1885年）主要发生在越南及中国东南沿海，未涉及北京，与题干无关，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以《永乐大典》流失与归还为切入点，旨在考查学生对八国联军侵华战争及其文化掠夺后果的理解。解题时需紧扣"苏联归还""德国归还""日本提供"等多国参与，明确1900年八国联军侵华是导致《永乐大典》大规模流失直接历史事件从而得出正确答案。
16．陈天华的《猛回头》写道：“列位，你道现在的朝廷，仍是满洲的吗？多久是洋人的了！列位若还不信，请看近来朝廷所做的事哪一件不是奉洋人的号令？”“朝廷固然不可违拒，难道说洋人的朝廷也不该违拒吗？”作者得出“朝廷是洋人的朝廷”认识的最有力证据是（　　）
A．《南京条约》的签订 B．《北京条约》的签订
C．《马关条约》的签订 D．《辛丑条约》的签订
【答案】D
【知识点】《辛丑条约》及其危害
【解析】【分析】根据题干中陈天华《猛回头》中“多久是洋人的了”“哪一件不是奉洋人的号令”“洋人的朝廷也不该违拒吗”及所学可知，1901年清政府被迫签订《辛丑条约》，其中明确规定“清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动”。这一条款彻底撕下了清政府作为国家政府的遮羞布，使其从被迫妥协转变为主动替列强镇压本国人民的爱国运动，标志着清政府完全沦为帝国主义列强统治中国的工具，即名副其实的“洋人的朝廷”，D项正确；
《南京条约》（1842年）使中国开始沦为半殖民地半封建社会，但清政府尚未完全丧失独立性，排除A项；
《北京条约》（1860年）进一步加深了中国的半殖民地化程度，但清政府仍保持一定的主权，排除B项；
《马关条约》（1895年）使中国半殖民地化程度大大加深，刺激了列强瓜分中国的野心，但清政府彻底沦为列强傀儡的标志仍是《辛丑条约》，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以陈天华《猛回头》的痛斥为切入点，旨在考查学生对《辛丑条约》深远影响及清政府性质转变的理解。解题时需紧扣“洋人的朝廷”，明确其对应的史实依据是《辛丑条约》中“严禁人民反帝”的条款，然后对比备选项即可得出正确答案。
17．“联合，已成为革命形势发展到这个阶段的必然趋势。联合才能产生更巨大的能量，而联合不能不有一个把各种分散的力量凝聚在一起的核心。”下列能体现这个“核心”的是（　　）
A．兴中会 B．同盟会 C．光复会 D．华兴会
【答案】B
【知识点】同盟会与三民主义
【解析】【分析】根据题干中“联合已成为革命形势发展到这个阶段的必然趋势”“联合不能不有一个把各种分散的力量凝聚在一起的核心”及所学可知，为集中革命力量，1905年孙中山联合兴中会、华兴会、光复会等革命团体，在日本东京组建中国同盟会，以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领，把分散的革命力量凝聚在一起，成为全国性的统一的资产阶级革命政党，因此能体现这个“核心”的是同盟会，B 项正确；
兴中会是孙中山于1894年创立，是资产阶级革命派的早期组织，但规模较小、力量分散，并未把各种力量凝聚在一起，排除 A 项；
光复会、华兴会均是分散的地方性革命团体，属于同盟会组建时被联合的对象，并非凝聚各种力量的核心，排除 CD 项。
故答案为：B。
【点评】本题以革命力量的“联合”为切入点，旨在考查学生对史料信息的准确理解与分析的能力。解题时紧扣“把各种分散的力量凝聚在一起的核心”这一关键词，明确同盟会联合兴中会、华兴会、光复会等团体而成为革命核心，然后对比备选项即可得出正确答案。
18．某历史老师的教学设计引用了以下材料：“中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利……”此材料出自（　　）
A．《中华民国临时约法》 B．《中华民国约法》
C．《革命军》 D．《警世钟》
【答案】A
【知识点】中华民国
【解析】【分析】根据题干中“中华民国的主权属于全体国民”“国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等”“国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社……自由和权利”及所学可知，1912年孙中山颁布的《中华民国临时约法》规定中华民国的主权属于全体国民，国民一律平等并享有言论、出版、集会等各项自由权利，材料内容与《中华民国临时约法》完全吻合，A 项正确；
《中华民国约法》是1914年袁世凯为称帝而颁布的约法，以扩大总统权力、实行独裁为特征，并未规定主权属于全体国民及国民平等自由权利，与材料内容不符，排除 B 项；
《革命军》是邹容于1903年撰写的宣传革命、号召推翻清朝的著作，并非规定主权与国民权利的法律文献，排除 C 项；
《警世钟》是陈天华撰写的宣传反帝反封建的革命小册子，并非宪法性文件，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以《中华民国临时约法》的核心条款为切入点，旨在考查学生对基础知识的识记与理解能力。解题时紧扣“主权属于全体国民”“国民一律平等”“言论、出版、集会自由”，明确其出自《中华民国临时约法》，然后对比备选项即可得出正确答案。
19．1915年，袁世凯接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容，主要包括承认日本接管德国在山东的一切权益，承认日本在“南满”和蒙古的特殊权利等。袁世凯这样做的直接目的是（　　）
A．借外力之手，实现皇帝美梦 B．以个人之力，探寻国家出路
C．顺历史潮流，获取全国民心 D．变外交策略，力求曲线救国
【答案】A
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】根据题干中“1915年，袁世凯接受日本旨在灭亡中国的‘二十一条’的大部分内容”及所学可知，袁世凯为了换取日本对其复辟帝制的支持，接受“二十一条”的大部分内容，其直接目的是借日本之外力，实现其做皇帝的野心，A 项正确；
袁世凯接受“二十一条”、出卖国家权益，是为其复辟帝制服务，并非以个人之力探寻国家出路，排除 B 项；
接受丧权辱国的“二十一条”激起全国人民的强烈反对，并未顺应历史潮流、获取民心，排除 C 项；
接受“二十一条”是出卖国家主权的卖国行径，并非所谓“曲线救国”的外交策略，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以袁世凯接受日本“二十一条”史实为切入点，旨在考查学生对史料信息的准确理解与分析能力。解题时紧扣“接受‘二十一条’”“承认日本在山东、南满和蒙古的权益”，明确其目的是借日本之力实现复辟帝制，然后对比备选项即可得出正确答案。
20．一个历史事实可以由若干事件构成，事件又可以由若干小事件构成或按照内在历史逻辑推进，形成一系列事件的等级或层次。下列选项符合这一历史逻辑关系的是（　　）
A．《民报》——《时务报》——民生
B．虎门销烟——第二次鸦片战争——《辛丑条约》
C．帝制复辟——护国战争——军阀割据
D．洋务运动——戊戌变法——扶清灭洋
【答案】C
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】根据题干中“一个历史事实可以由若干事件构成，事件又可以由若干小事件构成……形成一系列事件的等级或层次”及所学可知，辛亥革命后袁世凯复辟帝制，孙中山等革命党人发动护国战争讨袁，袁世凯败亡后北洋军阀分裂割据，帝制复辟—护国战争—军阀割据三者存在递进的因果逻辑关系，构成一系列历史事件的层次，C 项正确；
《民报》是中国同盟会的机关报、《时务报》是维新派的报刊，二者与“民生”之间并无内在的递进逻辑，排除 A 项；
虎门销烟是1839年林则徐的禁烟壮举，第二次鸦片战争发生于1856—1860年，《辛丑条约》签订于1901年，三者时间跨度大、并非由前一事件直接推进而成，不符合层次关系，排除 B 项；
洋务运动、戊戌变法与“扶清灭洋”（义和团口号）之间并无递进的因果逻辑，不符合题意，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以历史事件的等级与层次关系为切入点，旨在考查学生对历史事件内在逻辑的理解能力。解题时紧扣“一系列事件的等级或层次”，明确帝制复辟—护国战争—军阀割据构成递进的因果链条，然后对比备选项即可得出正确答案。
21．中国近代史是一部中华民族危机逐步加剧的屈辱史。阅读下列材料，回答问题。
材料一 鸦片战争大事年表（部分）
时间 事件
1840年6月 英国舰队封锁广东珠江口，鸦片战争爆发。英军按原定计划北上进犯
1840年7月 英军进犯福建厦门，后攻占定海
1840年8月 英国兵船到达天津大沽口，直接向清朝中央政府施加压力，后转入谈判阶段
1841年9月 英军再次北上，再犯定海
1841年10月 英军先后攻占镇海、宁波
1842年6月 英军攻陷吴淞口，上海、宝山随即失守
1842年8月 英国军舰到达南京下关江面，清政府赶紧向英军投降求和，签订《南京条约》
——整理自陈旭麓主编《中国近代史》《义务教育教科书中国历史》（八年级上册）
（1）根据材料一并结合所学知识，从清朝自身角度指出鸦片战争中清军屡次失败的原因，并说明该战争给中国带来怎样的影响。
材料二 这场战争是中日两国模仿西方现代化起步时期的一次军事较量，同时也是对两国“被动模仿”成效的一次大检验。自此中国在贫弱的道路上继续衰落，半殖民地化更加严重。
——摘编自中国社会科学院《世界历史》
（2）根据材料二，写出“这场战争”的名称，并说明战争结果给中国产生的影响。
材料三
第七款：（在北京）大清国国家允定，各使馆境界以为专与住用之处，并独由使馆管理；中国民人概不准在界内居住；亦可自行防守。使馆界线于附件图上标明如后。……诸国分应自主，常留兵队分保使馆。 第十二款：（1901年7月24日）降旨将总理各国事务衙门，按照诸国酌定改为外务部，班列六部之前。此上谕内已简派外务部各王大臣矣。 ——摘编自左舜生《中国近代史三讲》
（3）根据材料三并结合所学知识，概括此材料内容中的主要信息，指出此材料内容所反映的丧权辱国条约给中国带来的严重后果。
（4）综合上述材料，指出近代中国人民肩负着怎样的历史任务。
【答案】(1)
原因：清朝封建制度腐朽，政治腐败，军备废弛，国力落后。
影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争是中国近代史的开端。
(2)
战争名称：甲午中日战争。
影响：大大加深了中国的半殖民地化程度，中国民族危机进一步加剧。
(3)
主要信息：这是《辛丑条约》的内容，划定北京东交民巷为使馆界，中国人不准居住，列强可驻军；改总理衙门为外务部，地位班列六部之前。
后果：清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
(4)
历史任务：反帝反封建，争取民族独立和国家富强。
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；《辛丑条约》及其危害；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】（1） 解题时第一小问根据材料一“ 鸦片战争大事年表 ”及所学可从政治、制度、军备、国力等方面分析归纳，鸦片战争时清朝封建制度腐朽，政治腐败，军备废弛，国力落后，面对英国先进的军事装备和工业实力，清军在武器装备、军事训练和指挥上都处于劣势，加之统治集团腐朽无能，因而屡次失败。第二小问根据材料一并结合所学可知，鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国社会性质发生根本变化，鸦片战争是中国近代史的开端，中国被迫卷入资本主义世界市场，民族危机由此开始。
（2） 解题时第一小问根据材料二"这场战争是中日两国模仿西方现代化起步时期的一次军事较量"并结合所学可知，这场战争是甲午中日战争。第二小问根据材料二"自此中国在贫弱的道路上继续衰落，半殖民地化更加严重"并结合所学可知，甲午战争大大加深了中国的半殖民地化程度，中国民族危机进一步加剧，战败后清政府被迫签订《马关条约》，列强随之掀起瓜分中国的狂潮。
（3） 解题时第一小问根据材料三"划定各使馆境界以为专与住用之处……中国民人概不准在界内居住……常留兵队分保使馆""改总理各国事务衙门……改为外务部，班列六部之前"并结合所学可知，材料反映的是《辛丑条约》的内容，即划定北京东交民巷为使馆界，中国人不准居住，列强可驻军；改总理衙门为外务部，其地位班列六部之前。第二小问根据材料三并结合所学可知，《辛丑条约》使清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
（4） 解题时综合上述材料并结合所学可知，从鸦片战争中国开始沦为半殖民地半封建社会，到甲午战争民族危机进一步加剧，再到《辛丑条约》使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，中国近代民族危机步步加剧，因此近代中国人民肩负的历史任务是反帝反封建，争取民族独立和国家富强。
【点评】本题以"中国近代史是一部中华民族危机逐步加剧的屈辱史"为主题，依托鸦片战争大事年表、甲午战争评论及《辛丑条约》条款等材料，考查学生的时空观念、史料实证、历史解释及家国情怀素养。解题关键：第（1）问需从清朝制度腐朽、政治腐败、军备废弛等自身角度分析失败原因，并把握鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会、成为中国近代史开端的重大影响；第（2）问需据材料判断甲午中日战争，并说明其大大加深半殖民地化程度、加剧民族危机的后果；第（3）问需据条款概括《辛丑条约》使清政府沦为列强统治工具、中国完全陷入半殖民地半封建深渊的严重后果；第（4）问需综合民族危机加深的历程，提炼反帝反封建、争取民族独立和国家富强的历史任务，体现素养升华。
22．面对列强的侵略，中国人民在抗争中探索前行。某校历史社团组织阅读一本陈旭麓撰写的《近代中国社会的新陈代谢》的读书活动。下表内容是部分同学所作的读书笔记，根据要求，回答问题。
甲：第4章炮口下的震撼 内容摘要：（1840年鸦片战争）炮声震撼了中国，也震撼了亚洲，这场战争是一块界碑，它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代化的最初一步。 丙：第7章近代化一小步 内容摘要：洋务军事企业始于（19世纪）60年代，在70年代达到高潮。在它达到高潮的同一个时间里，出现了最初的洋务民用企业。
乙：第5章天国的悲喜剧 内容摘要：▲（历史人物）领导的太平天国运动，挟千里席卷之势，长歌涌入金陵，开始建造人间小天堂。天京陷落，天堂之梦化为灰烬。 丁：第17章“揖美追欧，旧邦新造” 内容摘要：1911年，黄花岗之役、保路运动等，革命派以一往直前之气推翻了清王朝，革了数千年帝政之命，产生了中华民国。
（1）请将乙同学笔记摘要中“▲”处内容补充完整。
（2）根据读书笔记并结合所学知识，判断下列表述的正误。
丙：洋务运动在客观上促进了中国民族资本主义的产生 （　　）
丁：中华民国的诞生改变了中国积贫积弱的历史局面 （　　）
（3）根据甲同学的笔记摘要并结合所学知识，指出鸦片战争爆发的直接原因，并从近代中国社会主要矛盾的视角，简述“鸦片战争成为中国近代史的开端”的理由。
【答案】（1）洪秀全
（2）第一句：√（正确）；第二句：×（错误）
（3）直接原因：林则徐领导的虎门销烟。
理由：鸦片战争后，中国社会主要矛盾由原来地主阶级与农民阶级的矛盾，转变为外国资本主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾，其中民族矛盾成为最主要的矛盾，中国社会性质开始发生根本变化，因此鸦片战争是中国近代史的开端。
【知识点】洋务运动；太平天国运动；林则徐禁烟运动；辛亥革命的历史意义；中华民国
【解析】【分析】（1） 解题时根据乙同学笔记摘要中"▲（历史人物）领导的太平天国运动，挟千里席卷之势，长歌涌入金陵"并结合所学可知，领导太平天国运动、建都南京（金陵）的历史人物是洪秀全，他于1851年发动金田起义，建立太平天国，定都天京，沉重打击了清朝的封建统治。
（2） 解题时第一小问根据丙同学笔记并结合所学可知，洋务运动虽以"自强""求富"为旗号、以维护清朝统治为根本目的，但它在兴办近代企业的过程中客观上促进了中国民族资本主义的产生，故丙同学的表述正确（√）。第二小问根据丁同学笔记并结合所学可知，中华民国的建立虽结束了君主专制制度、具有历史进步意义，但并没有改变中国积贫积弱的历史局面，辛亥革命后中国仍处于半殖民地半封建社会，反帝反封建的任务并未完成，故丁同学的表述错误（×）。
（3） 解题时第一小问根据甲同学笔记并结合所学可知，林则徐领导的虎门销烟是鸦片战争爆发的直接原因，它打击了英国的鸦片贸易，英国以此为借口发动了对华侵略战争。第二小问从近代中国社会主要矛盾的视角，简述"鸦片战争成为中国近代史的开端"的理由，结合所学可知，鸦片战争后，中国社会主要矛盾由原来地主阶级与农民阶级的矛盾，转变为外国资本主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾，其中民族矛盾成为最主要的矛盾，中国社会性质开始发生根本变化，中国从此由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会，因而鸦片战争成为中国近代史的开端。
【点评】本题以"近代中国社会的新陈代谢"读书活动为情境，依托太平天国、洋务运动、辛亥革命及鸦片战争等章节笔记，考查学生的时空观念、史料实证、历史解释及家国情怀素养。解题关键：第（1）问需结合所学判断领导太平天国的是洪秀全；第（2）问需运用辩证思维判断洋务运动客观上促进民族资本主义产生（正确）、辛亥革命并未改变中国积贫积弱局面（错误）；第（3）问需指出虎门销烟这一直接原因，并从社会主要矛盾的转变、社会性质的质变等角度阐述鸦片战争成为中国近代史开端的理由，体现唯物史观。
（1）▲：乙同学笔记摘要描述的是太平天国运动，其领导人是洪秀全。
（2）第一句：洋务运动引进了西方先进技术，创办了民用企业，客观上刺激了中国民族资本主义的产生，促进了中国近代化，因此第一句正确。
第二句：中华民国的诞生推翻了清朝统治，结束了封建帝制，但中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，积贫积弱的局面没有根本改变，因此第二句错误。
（3）直接原因：1839年林则徐在虎门销烟，英国以此为借口发动鸦片战争。
理由：题目要求从社会主要矛盾变化的角度分析。鸦片战争前，中国社会主要矛盾是地主阶级与农民阶级的矛盾。鸦片战争后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，社会主要矛盾转变为外国资本主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾，其中民族矛盾成为最主要的矛盾。社会性质和社会主要矛盾的根本变化，使鸦片战争成为中国近代史的开端。
23．19世纪中期，中国进入近代时期，从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。历史老师组织了以“危局·变局·新局”为主题的项目式学习活动，请你参与。
任务一 【危局——山河破碎】
材料一
①《南京条约》：开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；割台湾给英国；赔款2100万银元；英商进出口货物应纳的税款，必须经过双方协议。 ②《北京条约》：清政府除承认《天津条约》有效外，又增开天津为通商口岸，割九龙半岛南端给法国，赔款额也大幅增加。 ③从19世纪50年代到80年代，俄国通过《瑷珲条约》《勘分西北界约记》等一系列不平等条约，共割占中国东北和西北100多万平方千米土地。
（1）材料一是同学们摘抄的关于“近代中国不平等条约”的三份读书笔记，每份各有一个错误，结合所学知识，找出并改正。
任务二 【变局——挣扎探索】
材料二 下列图片所示的是近代中国人的救国探索成果（部分）。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出以上三项重大成就所反映的历史事件分别从哪些层面进行救国探索。
任务三 【新局——前赴后继】
材料三 君主成了代表天意、站在封建等级制度顶巅的最高代表。每个人在这种制度面前，必须诚惶诚恐地遵守“名分”，不容许有丝毫逾越。这就是所谓“父子君臣，天下之定理，无所逃于天地之间”。谁要是敢有一点怀疑，轻则叫作“离经叛道”“非圣无法”，重则成了“乱臣贼子，人人得而诛之”。《红楼梦》里的王熙凤有一句名言：“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。”可见在那个时候，谁要是想把“皇帝拉下马”，就得要有“舍得一身剐”的勇气，一般人是连想都不敢想的。
——摘编自金冲及《辛亥革命的前前后后》（增订版）
（3）根据材料三，结合所学知识，分别指出最后把“皇帝拉下马”的主角人物和历史事件，并指出该历史事件未能解决的本质性问题。
（4）完成项目式学习活动后，结合所学知识，谈谈我们如何应对当前“世界正经历百年未有之大变局，世界正进入新的动荡变革期”的局势。
【答案】(1) ①错误：割台湾给英国；改正：割香港岛给英国。
②错误：割九龙半岛南端给法国；改正：割九龙半岛南端给英国。
③错误：俄国通过《瑷珲条约》《勘分西北界约记》等一系列不平等条约；改正：俄国通过《瑷珲条约》《北京条约》《勘分西北界约记》等一系列不平等条约。
(2) 北洋舰队“定远号”铁甲舰：军事层面（或技术层面）。
张謇建立的大生纱厂分厂：经济层面（或实业救国）。
京师大学堂匾额：教育层面（或思想文化层面）。
(3) 主角人物：孙中山。历史事件：辛亥革命。
本质性问题：没有改变中国半殖民地半封建的社会性质（或没有完成反帝反封建的革命任务）。
(4) 应对：坚持中国共产党的领导；坚持走中国特色社会主义道路；坚持改革开放，增强综合国力；坚持独立自主的和平外交政策；推动构建人类命运共同体；弘扬民族精神和时代精神；提高科技创新能力等。
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；洋务运动；中国近代民族资本主义的发展；辛亥革命的历史意义；第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】（1） 解题时需分别找出材料一中三份笔记的错误并改正，首先根据材料一①并结合所学可知，错误是"割台湾给英国"，改正为"割香港岛给英国"，因为《南京条约》规定割让的是香港岛而非台湾；其次根据材料一②并结合所学可知，错误是"割九龙半岛南端给法国"，改正为"割九龙半岛南端给英国"，因为《北京条约》规定割让九龙司地方一区（九龙半岛南端）给英国而非法国；最后根据材料一③并结合所学可知，错误是"俄国通过《瑷珲条约》《勘分西北界约记》等一系列不平等条约"这一表述不完整，改正为"俄国通过《瑷珲条约》《北京条约》《勘分西北界约记》等一系列不平等条约"，因为19世纪50年代至80年代俄国通过多项条约割占中国东北和西北大片领土。
（2） 解题时根据材料二并结合所学可知，北洋舰队"定远号"铁甲舰是洋务运动的成果，反映了从军事（技术）层面学习西方、自强求富的探索；张謇建立的大生纱厂分厂体现了经济层面（实业救国）的探索，即通过兴办民族工业来抵制外国经济侵略、挽救民族危亡；京师大学堂匾额是戊戌变法及近代教育改革的成果，反映了从教育（思想文化）层面进行的救国探索，即通过兴办新式教育、开启民智来救亡图存。
（3） 解题时第一小问根据材料三并结合所学可知，主角人物是孙中山，历史事件是辛亥革命，它以革命方式推翻清王朝、结束了两千多年的君主专制制度，创立了中华民国。第二小问根据材料三并结合所学可知，辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建的社会性质（没有完成反帝反封建的革命任务），革命果实最终被袁世凯窃取，中国依然处于半殖民地半封建社会。
（4） 解题时综合上述材料并结合所学，谈谈应对当前"世界正经历百年未有之大变局"局势的做法，结合所学可知，我们应坚持中国共产党的领导；坚持走中国特色社会主义道路；坚持改革开放，增强综合国力；坚持独立自主的和平外交政策；推动构建人类命运共同体；弘扬民族精神和时代精神；提高科技创新能力等，从历史中汲取经验教训，坚定自信、开拓进取。
【点评】本题以"危局·变局·新局"为主题，依托近代不平等条约摘录、救国探索成果图片及辛亥革命论述等材料，考查学生的时空观念、史料实证、历史解释及家国情怀素养。解题关键：第（1）问需据所学找出并改正三处条约史实错误（割香港岛、割九龙给英国、补充《北京条约》）；第（2）问需据图片及所学从军事、经济、教育等层面判断救国探索；第（3）问需指出孙中山领导辛亥革命推翻帝制，并认识其未改变半殖民地半封建社会性质这一本质问题；第（4）问需联系现实，从坚持党的领导、改革开放、独立自主外交、构建人类命运共同体等角度提出应对"大变局"的举措，体现素养升华与现实关怀。
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