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初中（中考）语文
图文转换题——
漫画类梯度训练1
漫画类图文转换题答题步骤：
（1）审题干，明要求：仔细阅读题目，明确题目是要求描述画面、概括寓意、谈感想还是拟标题，以及有无字数限制等。
（2）读漫画，抓关键：按照前面提到的解读方法，仔细观察漫画的各个要素，找出核心信息和命题人的“题眼”。
（3）联现实，悟寓意：将漫画内容与社会现象、生活热点、人生哲理等联系起来，揣摩作者的创作意图。
（4）组语言，规范答：根据题目要求，组织语言进行作答。描述要客观，概括要准确，谈感想要有理有据，拟标题要简洁醒目。
1.老师推荐了很多书目，并要求同学们完成阅读任务。你回家后问爸爸：“老师总要我们多阅读，可阅读有什么用啊？”爸爸递给你这幅漫画（见右图），并说道：“漫画中左上方那个人说的话，就是你问题的答案。”请你试着写出那句话。
看得更远了。
2.仔细观察下面题为《如此“微信家族”》的漫画，说说漫画讽刺了什么现象。
晚辈们只注意用微信相互沟通，却忽略了与老年人的情感交流。（意对即可）
3.读下面这幅漫画，假如你是该班班长，听到了图中老奶奶的孙子——小明的话，你想怎样劝说他？请写下你要说的话。
小明，你不能埋怨奶奶呀。奶奶辛辛苦苦送你上学，迟到了，你不能把责任推给奶奶。奶奶年纪大了，我们要体谅老人。同时，我们还要学会自立自强，自己的事情要尽力做好，你说对吧？
4.仔细阅读下面这幅漫画，并联系《皇帝的新装》一文，说说这则漫画的深刻含义。
这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象，如果人们在说真话时都要掂量后果的话，那么社会上就没有人敢说真话了。我们应该保持天真、诚实的童心，敢于实话实说。
5.某校开展“人无信不立”综合性学习活动，请你仔细观察下面这幅漫画，联系生活实际，说说其揭示了怎样的社会现象。
一些不法商家，不顾民众的健康，为了牟利，不讲诚信，生产一些对人体有害的食品。这种行为必须严惩。
6.仔细观察这幅漫画，说说它的含义。
我们（中小学生）应该远离不安全食品，保护身体健康。
7.某校七（2）班开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，小可同学为手抄报提供了下面这幅漫画，请说说你从这幅漫画中获得哪些感悟。
年迈的父母期盼子女的陪伴，儿女应该主动关怀父母。
（1）这幅漫画的含义是什么？
（2）如果你是漫画中的孩子，你将会怎样对“奶奶”说？
8.仔细观察这幅漫画，完成下面题目。
反映了长辈溺爱孩子的普遍现象。
奶奶，请不要给我撑伞，军训能磨炼我的意志和吃苦耐劳的精神，对我以后的成长很有帮助。天气虽然热，但我能坚持。回家吧，奶奶。您放心，我能受得了。
（1）这幅漫画的意思是什么？
（2）你认为应该怎么做才更有利于孩子的发展？
9.观察右边这幅漫画，然后回答问题。
学校作业、家庭作业和兴趣培养压在一起，孩子已不堪重负。
应减轻学生课业负担，让孩子选择适合自己的爱好。
10.某校七（1）班召开“结交新朋友”主题班会，下面是活动中的一幅漫画，请仔细观察，用比喻的修辞手法写出漫画的寓意。
人格魅力就像一盏灯，温暖并吸引着身边的人。
11.仔细观察下边的漫画，根据自己的理解，说说漫画的寓意。
为人父母，不应对子女提出不切实际的要求。或：对子女的期望过高，反而不利于子女的成长。
12.仔细观察漫画，说明内容及含义。
内容：化工厂排放的污水像凶恶的大鲨鱼，正在威胁着小鱼的生命。
含义：提醒人们要保护生态环境。
示例一：不恰当的爱会阻碍人的健康成长。
示例二：过度的爱反而会使人扭曲。
13.阅读下面这幅题为《爱与碍》的漫画，用简洁的语言概括漫画的寓意。（不超过20字）
14.下图是漫画《包“懒”》（作者：朱慧卿）。
（1）用生动的语言描绘画面内容。
（2）漫画批评了____________的社会现象。
画面中心是一个坐靠在沙发上的小孩，他张大嘴巴不满地朝向左边，妈妈一边用勺子舀着饭送到他的嘴边一边笑着承诺：“喂饭，我包了！”爸爸一边拎起衣服一边说：“穿衣，我包了！”于是，小孩懒洋洋地将右臂伸向爸爸。爷爷边跑过来边喊：“穿袜子，我包了！”小孩便抬起右脚伸向爷爷。奶奶坐在小板凳上，一边帮小孩系鞋带一边颤巍巍地说：“系鞋带，我包了！”
家长溺爱孩子
15.请从下面两幅图画中任选一幅，简述其内容。（70字以内）
示例一：选图一。一艘龙形的船上，一男子在船头击鼓，其他男子一边划船一边喊号子，这就是端午节赛龙舟的场面。
示例二：选图二。画面中祖孙两个，小女孩坐在旁边静静地看着奶奶包粽子。奶奶的旁边放着粽叶和糯米等材料。
16.仔细观察下面这幅漫画，介绍漫画的画面内容，并写出漫画的寓意。要求：语意简明，句子通顺。
漫画内容：顾客和售货员分别拿着特价品和百元钞票仔细检查，脑海里都发出了“是真的吗？”的疑问。
漫画寓意：讽刺了人与人之间缺少信任的社会现象，意在呼吁人们以诚待人，打造诚信社会。
（1）请用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
（2）这幅漫画对你有什么启示？简要回答。
17.认真观察下面这幅漫画，按要求答题。
图上画了一头驴和一只蝉，蝉正在唱歌，驴听了心想：“蝉老弟唱得好，俺要学唱歌。”
不要盲目模仿，要根据自己的特点，走适合自己的路。
（1）乌鸦想：__________________________________（表现它因循守旧的心理）。
（2）乌鸦想：__________________________________（表现它与时俱进的心理）。
18.请认真观察漫画，根据下面括号中的要求写两句话，表现投石喝水的乌鸦看到另一只乌鸦用吸管喝水时的心理。
这家伙怎么不按套路来呢？
看来这老方法可以改改了。
19.请读下面题为“拉”的漫画，简要说明画面内容，并解释漫画的含义。
漫画画的是一位少年，拼命地想要沉溺于写着“网络游戏”的电子产品中，但他的四肢分别被写着“家庭”“学校”“技术”“法律”的手拼命拉着。
网络游戏、电子产品对青少年的影响力是巨大的。想要避免青少年沉迷网络，需要家庭、学校、网络技术、法律和社会各方面的努力。
20.某校开展“身边的文化遗产——走近剪纸”的语文实践活动，请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。
画面内容：一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。
寓意：连年有鱼（年年有鱼或喜庆有鱼，“余”字亦可）。
再 见

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