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初中（中考）语文
图文转换题——
漫画类梯度训练3
漫画类图文转换题答题步骤：
（1）审题干，明要求：仔细阅读题目，明确题目是要求描述画面、概括寓意、谈感想还是拟标题，以及有无字数限制等。
（2）读漫画，抓关键：按照前面提到的解读方法，仔细观察漫画的各个要素，找出核心信息和命题人的“题眼”。
（3）联现实，悟寓意：将漫画内容与社会现象、生活热点、人生哲理等联系起来，揣摩作者的创作意图。
（4）组语言，规范答：根据题目要求，组织语言进行作答。描述要客观，概括要准确，谈感想要有理有据，拟标题要简洁醒目。
1.下列标题中，最能体现下图漫画寓意的一项是（ ）
B
A．心动不如行动
B．如此解决问题
C．要巧干也要苦干
D．能做总比不做好
（1）请用说明性文字，简要介绍这幅漫画的内容。
（2）漫画反映了现实生活中的什么问题？
2.某同学说，广泛深刻的阅读，使他对生活中问题有了思考。他展示了一幅漫画，请你解答两道题目。
树上落下一片叶子，树下的父母紧张地护卫着孩子。母亲用身体和手遮护，父亲在吹开树叶（或父亲紧张地看着树叶）。
漫画反映了一些父母溺爱子女，不让子女经受困难和挫折。
3.请简要说说下面这幅漫画的寓意。
示例一：一个人失去诚信，就如同一座大厦失去了根基，永远无法成功。
示例二：诚信是一个人安身立命之本。
4.请仔细观察下面这幅漫画，用简洁的语言准确描述画面内容（不超过70字），并揭示其寓意（不超过30字）。
画面内容：患病老人伏在桌上，精神不振，左手拿着诊断书，上写“孤独症”。医生开出处方笺，上写“当归，每周二次”，指给旁边的老人儿子看。儿子显得很惭愧。
漫画寓意：治疗老人孤独症的最好药方就是子女常回家看看。或儿女应该经常回去看看父母，父母才不会孤独。
5.某中学八（1）班开展“践行低碳生活”主题活动，请用简洁的语言描绘下面这幅漫画的内容，并概括它的寓意。
内容：这幅漫画画了一个右手拿着餐具的人，对着周围一圈一次性餐具用左手摆出拒绝的手势，并说“拒绝一次性用品”。
寓意：漫画传达出使用自备餐具、拒绝一次性用品的低碳环保理念。
6.八（1）班开展以“诚信”为主题的综合性学习活动，请你介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。（介绍时注意要素齐全，顺序合理，70字左右）
漫画内容：该漫画中一个人被禁锢在笼子里，旁边放着被禁的原因“失信”二字，笼子上方贴有“限制贷款”“禁止乘坐飞机”“禁止……”字样。
漫画寓意：一个人若失信，将寸步难行。
7.孝道即善事父母，核心在敬。含赡养、尊重与关爱，是中华传统美德之基石。请你观察下面的漫画，按要求回答问题。
示例一：如此孝道
示例二：“孝子”很忙
示例三：孝子不孝
①请你为漫画拟写一个恰当的标题：
②请你用简洁的语言概括画面的主要内容。
③请就漫画所反映的现象谈谈自己的看法。
一个身穿印有“孝”字文化衫的男子一边遛狗，一边打电话给自己的母亲说：“妈，我正在遛狗，没空陪您。”
示例一：孝敬父母，是中华民族的传统美德，我们一定要把这一美德发扬光大。不能像漫画中的人一样孝顺父母只流于形式，只限于口头。我们要多陪父母聊天，帮他们做家务。
示例二：“孝”不是拿来做装饰的，而是应落到实处，从点滴小事做起，多抽出时间陪伴长辈。
8.仔细观察下面这幅漫画，回答问题。
画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。
（1）用说明性语言简要介绍画面的内容。
一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。
（2）请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。
9.某中学八年级（1）班开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你阅读下面一幅漫画，用简洁的语言介绍其创意。
这是一幅无题漫画，画面中是一个大大的“信”字，信字的“口”是一面镜子，一个人正在对信字下的这面镜子微笑。此幅漫画意在告诉我们：诚信如镜子，你重视它，对它笑，也会收获别人对你的尊重与善意，失去诚信，你的人格将会出现裂痕。
10.仔细观察下面的漫画，说说它的含义。
示例一：这幅漫画讽刺了当今社会上少数基层干部不在明处大吃，却躲到暗处享受的现实。
示例二：这幅漫画讽刺了当今社会吃喝之风正在向非酒店隐蔽场所转移的现实。
示例三：这幅漫画讽刺了当今社会上少数基层干部借开会之机大吃大喝的现实。
11.如图是漫画《坎》和《陪》，请选择其中一幅，简要概括其主题。
示例一：我选择的漫画是《坎》。主题：没有过不去的坎，只有过不完的坎；既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
示例二：我选择的漫画是《陪》。主题：不要嫌弃一直陪伴你的人，愿意花时间陪你的人，才是最爱你的人。
含义：有人为追求很小的一点经济效益，却丢掉了更大的环保事业。真可谓“捡了芝麻，丢了西瓜”，这是一种因小失大的做法。（意近即可）
启示：我们不能只顾眼前利益，而失去人类长远的发展。（或我们应该重视环境保护，促进经济可持续发展）
12.说说下面这幅漫画的含义以及给你的启示。
13.观察下面这幅漫画，按要求回答问题。
画面左边是一个中年人，仅挑着一只桶，桶上写着“物质生活”；右下方有一只写着“文化生活”的桶，似乎在向中年人说着什么。
（1）用简明的语言说明画面的内容。（60字左右）
示例一：勿忘我，我也很重要啊。
示例二：只挑它，你是走不远的。示例三：人，不能只靠吃粮生活。
（2）结合漫画进行合理想象，以画面中“文化生活”那只桶的口吻拟写一句话。（不超过10个字）
14.下面是漫画《镣铐》和《问号》，请选择其中一幅，简要概括其主题。
示例一：我选择的漫画是《镣铐》。主题：傲慢和偏见阻挡了人前进的步伐。
示例二：我选择的漫画是《问号》。主题：人不应纠结于无价值的细碎疑问，要树立主见，避免被无谓的疑惑束缚。
15.请用简洁的语言表述下面这则漫画所体现的信息。
合肥一污泥处置企业环保意识淡薄，违法将处置后的污泥直接倾倒，且屡查屡犯。对此，相关部门将予以严厉查处。
16.请用简明的文字，根据画面的构成，介绍下面这幅漫画的内容，并简要概括其所蕴含的劳动教育的意义。
内容：这是一幅关于劳动教育的漫画。右上方是有人用标有“劳动教育”的水壶，给小朋友头脑中长出来的幼芽浇水，小朋友拿着“热爱劳动”的水壶给树浇水，这棵树在他的浇灌下茁壮成长，结出了累累果实。
意义：劳动教育让劳动观念在学生头脑中生根发芽，让他们热爱劳动，在劳动实践中不断成长，并创造出劳动成果。
17.读下面的漫画《这并不是胜利》，简要介绍漫画内容（30字以内），结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示（20字以内）。
内容：这幅名为《这并不是胜利》的漫画的主体部分，画了一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形。画面的左上角有“这不是胜利”的字样。
感受或启示：这不是表示胜利，而是对人类的控诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。
18.请看漫画《挤掉水果里的“洋水分”》，概述漫画内容并谈谈漫画的寓意。
内容：画面中的左侧蜜瓜装在纸盒里，纸盒上写着“本地蜜瓜”，右侧是本地蜜瓜跃上表示人民币的符号，并举着“进口”二字而身价倍增。
寓意：不良商家将歪心思动到水果销售领域，通过过度包装、打信息差等手段牟利，呼吁相关部门加强监督管理，保障消费者合法权益。
19.右面是2006年全国“两会”期间新华社发表的一幅图片。请仔细观察图片，然后回答问题。
（1）这幅图片说明了我国教育中存在什么问题？
长期以来我国人才评价中存在单纯以学历、文凭论水平高低的弊端，致使一部分像孙悟空一样有真才实学的人“英雄无用武之地”。
（2）怎么做才能彻底解决这一问题？请谈一谈你的看法。
对人才的评价中，应多一些对能力尤其是实践能力的考查，少一些对“证书”的计较。
20.学校计划开展“关爱动物，从我做起”宣传活动，现面向全校师生征集宣传图片，请从如图两幅公益广告作品中任选一幅，推荐给学校宣传部，并说说推荐理由（80字左右）。
示例一：我推荐图一。图中一只庞然大“狗”正低头冷漠地审视着渺小的人类，强烈的反差让人顿失安全感，下面一行醒目的大字“如果弱小的是你……”引人换位思考，唤醒人类关爱动物的良知，十分契合活动主题。
示例二：我推荐图二。图片主体是个异化的“它”字，“宀”下面关着一只蹲坐的狗，它被绳拴着，仰头期盼着主人归来，孤独而可怜，激起人的保护欲。下面“己所不欲 勿施于它”的字样，呼吁人们关爱动物，与活动主题相符。
再 见

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