资源简介

(共22张PPT)
童年探索号
二年级上册 · 口语交际 · 做手工
手工知识小问答
◎什么是做手工？
◎为什么要做手工？
开发大脑
动手动脑
变废为宝
增添乐趣
用自己的双手制作一些有趣的手工作品。
做
做
手
手
工
工
进入车厢
我是小巧手
活动一
手工作品展
水彩画
粘土画
素描画
油画
手工作品展
手工作品展
破译密码
我是小巧手
活动二
瓶盖不倒翁
材料准备
瓶盖
画笔
纸
剪刀
橡皮泥
双面胶
制作步骤
先在白纸上画出自己喜欢的图案，用彩笔涂上颜色后沿着边缘剪下来。
再捏一团橡皮泥粘在瓶盖的下半部分。
然后将剪下来的图案粘到瓶盖上，注意橡皮泥要在底部。
最后将其放到平面上，拨动一下，瓶盖不倒翁就完成了。
制作步骤
首先在白纸上画出自己喜欢的图案，用彩笔涂上颜色后沿着边缘剪下来。
再捏一团橡皮泥粘在瓶盖的下半部分。
然后将剪下来的图案粘到瓶盖上，注意橡皮泥要在底部。
最后将其放到平面上，拨动一下，瓶盖不倒翁就完成了。
展示交流
说制作方法的时候，要按顺序一步一步地说，可以用上“首先、再、然后、最后”等表示顺序的词，还可以用上“第一步……第二步……”把手工制作的过程说清楚。
瓶盖不倒翁
材料准备
瓶盖
画笔
纸
剪刀
橡皮泥
双面胶
是什么
怎么做
首先
然后
再
最后
手 工 沙 龙
我是小巧手
活动三
展示交流
先告诉同学你做的是什么。
要分步说清楚是用什么做的，怎么做的。
沙龙任务单
小小导师任务卡
01. 亮出名片：大声说出你的作品名称，让大家第一眼就记住它！
02. 揭秘步骤：用上“首先、然后、最后”，像讲故事一样说清制作过程。
好奇学员挑战书
专心听讲，捕捉细节
竖起小耳朵，把导师说的关键步骤记在心里。
礼貌提问，快乐互动
听完后，大胆举手提问，记得用“请问...”这样的礼貌用语。
示例
我做了一个布娃娃。我先用布裹住棉花做成娃娃的头和四肢，用线缝起来，最后用黑色毛线做她的长头发。
手工发布会
我是小巧手
活动三
每组推荐一个做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的手工。
请你展示
“做手工”口语交际评价表
评价内容 星级
手工达人 1.态度自然大方，音量适中。 2.用上表示顺序的词，按照顺序说。 3.用词准确，说得清楚明白。 ☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
最美听众 1.边听边记，记住主要信息。 2.有不明白的地方，能礼貌地提问。 ☆☆☆
☆☆☆
将自己的手工作品放在小小图书角进行展示，共同分享劳动成果。
手
工
课后作业
有兴趣的同学可以互相介绍自己的作品，或者听了别人介绍的手工作品及其制作过程之后，选择喜欢的作品，自己动手实践，不会做的地方可以向同学请教。

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