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(共38张PPT)
家是温馨的港湾，流浪的心多么渴望这个港湾的慰藉啊！可有这样一个浪子，在外流浪多年，当家人遇到他时，不但不接受他，反而还骂他，是什么原因呢？大家想不想了解这个故事？ 这个故事说它远，它发生在遥远的 19 世纪的欧洲，说它近，它就在我们眼前，请大家打开课本，我们一起认识一下《我的叔叔于勒》。
导入新课
莫泊桑
16.我的叔叔于勒
了解作者，理清文中曲折的故事情节，把握作品的精巧构思。（重点）
学习本文借人物语言、动作、神态描写刻画人物性格的方法。（难点)
认识资本主义社会中“金钱崇拜”的可悲，树立正确的金钱观和亲情观。（素养）
学习目标
莫泊桑（1850—1893），法国著名批判现实主义作家，是位非常善于讲故事的人，能够在很有限的篇幅内，讲述一个个意蕴深远、耐人寻味的故事。他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说巨匠”(莫泊桑和俄国的契诃夫、美国的欧·亨利并称为世界三大短篇小说巨匠)。
1880年完成《羊脂球》的创作，轰动文坛。先后写了300多个短篇和6个长篇。代表作品有长篇小说《一生》《漂亮朋友》等，中短篇小说《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是批判了人们精神的堕落。
作者简介
莫泊桑（法国）
《羊脂球》
《项链》
契诃夫（俄国）
《变色龙》
《套中人》
欧·亨利（美国）
《麦琪的礼物》
《最后一片叶子》
《我的叔叔于勒》写于1883年，是莫泊桑前期的作品。
19世纪80年代的法国陷入经济困境，人们渴望获得横财改变生活，拜金主义弥漫于整个社会。金钱至上成为了共同的追求。
当时的法国资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题，一部分小资产阶级不甘心破产，踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲，亚洲闯出一条生路，幻想着有朝一日能荣归故里。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。
背景资料
蚝
拮
栈
煞
蹋
牡蛎
墅
撬
偿
诧
赚
褴褛
绰
更
据
桥
开
别
赔
异
钱
阔
永不变
háo
jié
zhàn
shà
tà
mǔ lì
shù
qiào
chánɡ
chà
zhuàn
lán lǚ
chuò
ɡēnɡ
白
糟
字词积累
拮据：
糟蹋：
褴褛：
恭维：
阔绰：
煞白：
诧异：
缺少钱，经济境况不好。
本文是浪费的意思。
（衣服）破烂。
为了讨好而赞扬。
排场大，生活奢侈。
本文指由于恐惧、愤怒等原因，面色极白，没有血色。
觉得奇怪。
字词积累
与日俱增：
十拿九稳：
迟疑不决：
郑重其事：
莫名其妙：
狼狈不堪：
随着时间的推移而不断增长。
形容很有把握。
犹豫而没有作出决定。
形容说话做事时态度非常严肃认真。
没法说出其中的奥妙。
形容处境十分困难，窘迫得难以忍受。
字词积累
浏览课文，找出文中写了哪些人，他们之间有怎样的关系
菲利普
克拉丽丝
若瑟夫、姐姐、
姐夫
于勒
船长
(收留他，带他回国)
夫 妻
父子、父女、翁婿
兄 弟
叔 嫂
叔 侄
整体感知
速读课文，并用简洁的语言概括这篇小说的主要内容
小说描写的是“我”的叔叔于勒不仅挥霍尽自己应得的财产，还大大占用了父亲应得的那一部分遗产，父亲只好打发于勒到美洲去了。没想到于勒竟发了财，而且来信说要赔偿父亲的损失。于是贫困中的“我们”一家日夜盼望于勒归来，二姐还借此促成了婚事。在一家人去哲尔赛岛旅游时，在船上遇到沦为穷水手的于勒。大家的希望变为失望，母亲大骂于勒，最后“我们”远远地躲开了于勒。
整体感知
小说围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事。快速浏览课文，试着从不同角度梳理小说的故事情节。
(4)技巧角度：悬念→真相
(1)情节角度:开端-发展-高潮-结局
（2）逻辑角度:原因→结果
（3）心理角度:期待→破灭
整体感知
(1-4):盼于勒→菲利普一家等待于勒归来。
(1)情节角度:
(20-47):遇于勒 →在船上发现于勒破产成了穷光蛋
(48-49):躲于勒 →菲利普夫妇弃于勒而去。
(5-19):赞于勒→插叙于勒的过去，菲利普一家期待于勒夸赞于勒，菲利普一家旅游
开端
发展
高潮
结局
盼于勒——赶于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒
整体感知
（2）逻辑角度
发现真相，幻梦破灭，遂弃他而去。
菲利普一家生活艰辛，对于勒充满期待
原因
结果
发现于勒已成为又老又穷的水手，又急又气，害怕背上包袱，明知对方身份却不相认。
期待
听到于勒发财的消息，一家人期待他归来解困
破灭
（3）心理角度
整体感知
(4)技巧角度
原来就是破产的于勒，一家人希望破灭，失望而归。
悬念
菲利普一家苦苦等待于勒归来，为什么
释疑
于勒在海外发财了，一家人盼他回来搭救
在船上巧遇一个与于勒相貌相似的穷水手，他是谁
释疑
悬念
整体感知
速读课文，边读边思考下面的问题：
1.课文中的人物是怎么评价于勒的？找出评价他的句子，包括称呼他的语句。
2.说说这些称呼是在什么情况下说的？他们对于勒又采取了什么样的态度？按时间顺序找一找。
文本探究
跳读课文，在文中勾画出“我的家人”是如何评价/称呼于勒的语句。
全家唯一的希望（5）
全家的恐怖（5）
坏蛋（6）
流氓（6）
无赖（6）
分文不值的于勒（8）
正直的人（8）
有良心的人（8）
好心的于勒（12）
一个有办法的人（12）
这个小子（31）
这个贼（38）
那个讨饭的（38）
那人（38）
这个流氓（46）
文本探究
称呼/评价 时间段 于勒的处境 家人的态度和行为
2.对这些称呼和评价进行分类，它们是在哪个时间段，什么情况下出现的。
全家的恐怖、坏蛋、流氓、无赖、分文不值的于勒
于勒去美洲前
吃完自己应得的遗产，还占用了哥哥的部分遗产
厌恶、驱赶于勒
正直的人、有良心的人、好心的于勒、一个有办法的人
于勒去美洲后
做买卖赚了钱
赞美、期盼于勒
这个小子、这个贼、那个讨饭的、那人、这个流氓
船上偶遇后
穷困潦倒，靠卖牡蛎赚钱
厌恶、躲避于勒
文本探究
3.通过以上归类以后,“我”的家人评价于勒的标准是什么？
钱
占钱
有钱
没钱
赶
盼
赞
躲
于勒
金钱至上 自私冷漠 趋炎附势 唯利是图
文本探究
跳读课文，用表格将于勒的人生经历和性格发展概括出来。
青年于勒 中年于勒 老年于勒
表现
行为性格
据说他当初行为不正，糟蹋钱。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。
行为不正
糊涂荒唐
希望能够赔偿我父亲的损失。
我发了财就会回勒阿弗尔的。
我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。
赚钱愿赔偿
正直有良心/慷慨
他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。
满是皱纹的水手的手
又老又穷苦的脸
赶紧谢我
自食其力
饱经风霜
懂得感恩
人物分析
于勒身世浮沉，际遇坎坷，年轻时浪荡，中年时得意，老年时沦落。于勒是一个不幸的人，也是一个可怜的人。
他年轻时有挥霍钱财的恶习,是应当谴责的。然而,被亲人赶出家门漂泊海外的于勒心中仍然保存着对家人的牵挂,希望回报家人,并且不愿家人为他担心，表现出他善良的品质。纵观于勒的人生,他经历了家人的唾弃,海外的漂泊,其中虽有一时的成功,但终究不可挽回地沦为一个衰老穷苦的水手。从这一点上看,于勒是人生的失败者,他的一生从某种程度上来说是一出艰苦挣扎的小人物的悲剧。于勒虽然有较大的缺陷,但他善良的本性和坎坷的命运却是值得我们同情。
评价于勒
文本探究
勾画写菲利普夫妇语言、动作、神态的词句，揣摩语言背后人物的真实心理，深入体会人物性格。
可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进港口来，父亲总要说他那句永不变更的话:“唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!”
动作和语言描写，写出了一家人盼望于勒归来的情形，表现了父亲对于勒的急切相见之情，盼望他赶紧回来。
人物分析
这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。
果然，十年之久，于勒叔叔没再来信，父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说:“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”
动作和语言描写，形象写出于勒的信带给全家的希望之大，表现了菲利普夫妇金钱至上的思想。
人物分析
我父亲突然好像不安起来……他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。
母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说:“你疯了!既然你知道不是他，为什么这样胡说八道 ”。
可是父亲还是放不下心，他说:“克拉丽丝，你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。”
神态和语言描写，形象写出菲利普夫妇遇到于勒，希望破灭却又心存侥幸，无法接受现实。
人物分析
母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说:“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们!”
父亲确定那人是于勒以后，他坐在长凳上，结结巴巴地说:“是他，真是他!”
父亲神色很狼狈，低声嘟囔着:“出大乱子了!”
神态、动作、语言描写，形象写出菲利普夫妇确认于勒后，内心的恐惧慌张，表现了他们的自私冷漠、唯利是图。
人物分析
母亲突然暴怒起来，说:“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。
神态和语言描写，形象写出菲利普夫人害怕于勒认出的心理，揭示了她自私，势利，虚伪的性格
人物分析
于勒生活的变化 菲利普夫妇的态度 菲利普夫妇的特征
语言 行动 贫
富 贫 坏蛋、流氓、无赖
打发
正直的人、有良心的人、有办法的人、好心的人
衣冠整齐地到海边栈桥上去散步
这个小子、这个家伙、这个贼、那个讨饭的、这个流氓
骂、躲避
自私虚伪、贪婪虚荣、卑鄙势利、冷酷无情，唯利是图，庸俗懦弱，视金钱高于亲情的小市民
菲利普夫妇特点
人物分析
菲利普夫妇都爱慕虚荣、嫌贫爱富、自私虚伪、冷酷无情、贪婪虚荣、唯利是图、金钱至上,是两个可悲、可鄙的人。
菲利普太太精明、有心计、尖刻泼辣、虚荣心极强。由于境况拮据,她一面极力节俭度日,勉强支撑门面;一面又经常迁怒于丈夫,说刻薄话发泄怨气。
菲利普的性格没有菲利普太太那样锋芒毕露,软弱老实,遇事容易慌张,随机应变不如太太,但爱慕虚荣的习气似乎有过之而无不及。
评价菲利普夫妇
人物分析
形象特点：涉世未深，天真单纯，富有同情心、有正义感。
小说中的“我”是一个怎样的形象？有何作用？
作用：
“我”是叙述者，但“我”不是主人公，只是起着穿针引线的作用。
“我”是于勒的侄儿，由“我”来叙述叔叔的遭遇，父母态度的变化，使人感到更真切，意义更深刻。
“我”是家中唯一同情于勒的人，设置对立面，可使菲利普夫妇态度的变化显得更突出，对比更强烈。
人物分析
1、从篇幅看
2、从主题思想看
3、从人物形象看
4、从情节看
5、从标题看
菲利普夫妇对于勒的态度变化，揭示了金钱社会对人性的腐蚀和对亲情的扭曲。
菲利普夫妇是故事的主体，他们的情感变化、心理活动和对话，构成了故事的主要内容。
菲利普夫妇的形象塑造更为丰满和立体。既有普通人的善良和温情，更有被金钱社会所腐蚀的自私和冷漠。
菲利普夫妇盼于勒、赞于勒、遇于勒、躲于勒，构成了小说的主要情节，中间插叙赶于勒。
我的叔叔于勒，是小说线索式的人物，串联起小说情节。
你认为小说的主人公是谁？为什么？
人物分析
通过对人物形象的分析，说说小说暴露出怎样的社会问题 总结文章的主旨
这篇小说通过描述菲利普夫妇因于勒的贫富变化而前后不同的态度，形象地刻画了他们嫌贫爱富、虚伪自私的性格，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，也表达了作者对社会底层小人物辛酸生活的同情。
人与人之间的关系。
小人物的辛酸。
合作探究
菲利普夫妇的无义寡情,于勒被弃的遭遇,都是对资本主义金钱至上社会的形象概括。恰如马克思、恩格斯所说:“现代的资产阶级家庭是建筑在什么基础上的呢 是建筑在资本上面,建筑在私人发财上面的。”马克思、恩格斯还说:“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱,把这种关系变成了纯粹的金钱关系。” “它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系,除了冷酷无情的现金交易,就再也没有别的关系了。”货币能使各种冰炭难容的人亲密起来,迫使势不两立的人互相亲吻。
菲利普夫妇是两个既可鄙又可怜的形象。他们挣扎在社会的底层,也正因于勒的恶行,将一家人的生活拖累到贫困中不能自拔。生活十分艰辛,乃至女儿出嫁都成了问题。于勒发财的消息,成了他们摆脱生活窘迫的唯一的救命稻草,可现实是他们遇见了无脸归来的穷困潦倒的于勒。面对无奈的现实,他们的选择无疑是艰难的。势利,作为人类普遍的劣习和商品社会必然衍生的生活现象,是超越时代、地域的。
小说中除了精彩的语言描写外，还涉及到环境描写。浏览课文内容，看看哪些地方是环境描写？有什么作用？
合作探究
自然环境一：
我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
运用比喻手法，生动形象地写出了海上景色的明丽，烘托了人物“快活而骄傲”的心情，为下文遇到于勒后情绪的变化作对比。
合作探究
自然环境二：
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
描绘天边远处的景象，“紫色的阴影”一语双关，既实指哲尔赛岛，也象征蒙在菲利普夫妇心头的阴影。以阴郁沉重的景色反映了菲利普夫妇从希望巅峰跌落到失望深谷的心理变化过程。烘托人物失望、沮丧的心情，与刚上船时的欢快心情形成了鲜明对比。
合作探究
自然环境描写的一般作用。
环境描写的作用
交代故事发生的时间、地点(暗示怎样的社会环境);
表现(衬托)人物……的性格;
渲染了……的气氛;
揭示(烘托)人物……的心情;
推动故事情节的发展。
为下文情节做铺垫。
合作探究
小说写一个普通小市民家庭的日常生活。作者运用对比手法,充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后截然不同的态度,画出了一幅资本主义社会里贫穷则兄不认弟的触目惊心的惨象,艺术地揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。观照生活,思索人生,我们需要健全、美好的心灵。
课堂小结
不要把实现理想寄托在他人身上，应该自己去奋斗，去努力，去争取。
对弱者应多付出爱心、同情心，要树立正确的人生观、价值观。
在亲情和金钱上，应该珍惜亲情，淡泊名利。
读了这个“嫌贫爱富”的故事以后,你有什么感受或启发呢？
拓展延伸
开端——盼望于勒
发展——夸赞于勒
结尾——躲避于勒
人与人之间赤裸裸的金钱关系
高潮——巧遇于勒
板书设计

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