第1课 草原 课件(共14张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

第1课 草原 课件(共14张PPT)

资源简介

(共14张PPT)
1 草原
1
你们见到过草原吗?你觉得草原是怎样的?今天,就让我们走进草原,了解一下那边的风景吧。
了解作者:
老舍(1899年2月3日—1966年8月24日),原名舒庆春,字舍予,另有笔名絜青、鸿来、非我等。北京满族正红旗舒穆禄氏,祖籍辽宁辽阳, 中国现代小说家、剧作家。因创作《龙须沟》,他获得“人民艺术家”称号。
老舍出生于1899年2月3日,在北京度过了贫困的童年。1924年去到英国伦敦大学担任讲师,并开始陆续发表小说《老张的哲学》等,开始他的创作生涯。1930年—1936年期间,老舍归国赴齐鲁大学任教,期间发表《猫城记》等长篇小说、出版短篇小说集,文风逐渐成熟。1937年,老舍南下,开始主持“中华全国文艺界抗敌协会”(文协)工作,配合宣传发表了大量抗战题材的作品,如《火葬》《惶惑》等。1946年,老舍受邀去到美国游学宣讲,三年后回国,开始支持“北京市文学艺术工作者联合会”(文联)工作,并创作了大量反映新时代社会的作品。1966年8月24日,受文化大革命影响,老舍于北京太平湖投湖自尽。
老舍的一生创作出了大量文艺作品,形式不拘一格,从小说、散文到曲艺、话剧,均有涉猎,其主要代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等,中短篇小说《月牙儿》《我这一辈子》《樱海集》等,话剧《茶馆》《龙须沟》等,散文《福星集》等。老舍的作品多以北京市民生活为题材,反映了清末到新中国成立后半世纪的北京社会变迁。其作品文风幽默、语言通俗、音韵和谐,在文学、戏剧领域都有重要影响,作品还被大量翻译至海外,广泛传播,为中国文化发展起到了一定的促进作用。
课文分段:
草原风光图
(1)
喜迎远客图
(2 3)
主客联欢图
(4 5)
草原风景
主人迎客
民族风俗
这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是
那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心
的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
为什么说“一碧千里,而并不茫茫”?
因为草原周边有许多小丘和许多动物,而并不止只有绿草。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小
丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大
花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线
勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
运用了比喻的修辞手法,把草地比作无边的绿毯、把羊群比作白色的大花,生动形象地写出草原上没有任何东西的寂静,表达出了作者初入草原的惊喜、赞美之情。
小丘的颜色
运用了比喻的修辞手法,把草原比作中国画,生动形象地写出了草原的辽阔、柔和的特点,表现出作者的沉醉和赞叹。
草原的绿
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐
下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候
静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
这句话通过既……又……既……又……的句型说明了草原的空旷以及作者心情的舒畅。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的
地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上
行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。
草原之大
初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些
忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻
璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的
轻响。
运用了比喻的修辞手法,把河比作明如玻璃的带子,生动形象地写出了河的清澈,表达了作者的惊喜和喜爱之情。
写出了作者看到了牛羊马等动物,为下文主人迎接作者做铺垫。
快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了
一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,
像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢
迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,
在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车
声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古
包。
这里体现了主人和其他人的热情,表现出了主人非常好客的特点。
蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马
或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁
的手,总是热乎乎地握着,握住不散。大家的语言不同,心可是
一样。你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。
通过“握着”“心可是一样”“你说你的”“我说我的”等词语得出主人非常好客,陈巴尔虎旗的人的热情。
也不知怎的,就进了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘
腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。不大一会儿
好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒,七十岁的老翁
向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。这时候,鄂温克
姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩,来给客人们唱民
歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮,
都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。
民族特色与民族风情
饭后,小伙子们表演套马、摔跤,姑娘们表演了民族舞蹈。客
人们也舞的舞,唱的唱,还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西,
谁也不肯走。是啊!蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!
表达了对互相的恋恋不舍
欢乐愉快的场景
表达了作者对蒙古人民和景色的恋恋不舍和对蒙汉情深的赞叹。
为什么作者在最后写了一句“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”?
1.从结构上说:总结全文,点明主旨,深化主题。
2.从内容上说:写出蒙汉两族人民情谊深厚,不 忍分别。

展开更多......

收起↑

资源预览