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高二10月阶段性检测
历
史
注意事项：
1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦
干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要
求的。
1.西周建国之初，以周公、召公为代表的周室宗亲故旧，功勋卓著，受命为侯，但其本人并未实际就封，而是
留佐王室，“元子（嫡长子）代封”。这
A.推动了官僚政治体系的建立
B.拓展了周王朝的统治疆域
C.体现了家国同构的统治秩序
D.弱化了血缘对政治的影响
2.汉宣帝黄龙元年（前49年）诏令：“方今天下少事，徭役省减，兵革不动，而民多贫，盗贼不止，其咎安在？
上计簿，具文而已，务为欺谩，以避其课。三公不以为意，朕将何任？”这反映了当时国家面临的主要问
题是
A.地方治安混乱
B.苛捐杂税繁多
C.三公职能弱化
D.官员监管失效
3.东晋人王谈手刃杀父仇人后，“既而归罪有司，太守孔岩义其孝勇，列上有之”。南朝梁张景仁手斩杀父
仇人，刺史“原其罪，下属长蠲其一户租调，以旌孝行”。这种情况在魏晋南北朝时相当普遍。这表明，
当时
A.吏治腐败现象严重
B.礼法结合日趋紧密
C.法制建设名存实亡
D.社会矛盾日益尖锐
4.唐代科举考试中，应举者包括来自学馆的生徒和州县的乡贡。学馆的生徒多为官员子弟，平日所学内容
无不与科举考试有关，较之出身多为平民的乡贡，其在科举考试中占有优势。这表明当时
A.教育资源配置有待调整
B.寒门子弟无缘仕途
C.门阀势力垄断科举名额
D.铨选程序亟待优化
5.明朝万历年间，张居正规定“行户部查勘钱粮，完过八分以上者，方准考满”。这一举措的出发点是
A.提升官吏行政能力
B.维护传统经济模式
C.强化对地方的控制
D.增加国家财政收人
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6.1896年，谭嗣同在《仁学》中提出：“君也者，为民办事者也：臣也者，助办民事者也。赋税之取于民，所以
为办民事之资也。如此而事犹不办，事不办而易其人，亦天下之通义也。”这表明谭嗣同
A.认为君臣应共同管理国家事务
B.倡导实行君主立宪制以限制君权
C.从民本思想角度批判君主专制
D.主张推翻君主制度实现民主共和
7.1902年，时任刑部提牢主事的吉同钧就变法在其日记中写道：“今谈时务者，均以力行新法为亟亟求治之
本。夫法至今日，弊坏已极，诚当变矣。然变法则可，而谓必行西法则不尽然。”据此可知，吉同钧
A.抛弃旧制，效法西方
B.赞同变革，慎采西法
C.依托西学，改造纲常
D.固守传统，反对新政
8.表1为土地革命时期赣南苏区颁布的部分文件。这些措施
表1
内容
出处
时间
以人口为标准，男女老幼平均分配
《井冈山土地法》
1928年12月
男女婚姻，以自由为原则，废除一切封建的包办强迫和买
《中华苏维埃共和国婚姻条例》
1931年11月
卖的娇姻制度，禁止童养媳
广泛设立妇女半日学校、家庭临时训练班及田间流动识
《中华苏维埃共和国人民委员会第六号训令》
1932年6月
字班
A.是创建人民政权的尝试
B.源于革命动员的现实需要
C.旨在扫除封建社会陋习
D.顺应了民族战争形势要求
9.图1为抗战时期冀东田家峪村的村选大会。当时冀东地区的选举会场多选在村中开阔广场，会场悬挂横
幅、张贴标语：村选多在正月举办，鼓励民众身着新衣参会。选举结束后还会举行庆祝演出，民众将选举日
视作盛大节日。这些做法旨在
图1
A.实现各阶层权利平等
B.强化抗战舆论动员能力
C.巩固抗日民主根据地
D.破除乡村传统宗法秩序
10.新中国某一历史时期内，《人民日报》的宣传工作出现“解读总路线政策”“批判错误思想”“宣传劳动模
范先进典型”“报道建设改造成就”等主题。这主要是为了
A.发动民众建立计划经济体制
B.推进社会主义革命与建设
C.激发农民参与工业化的热情
D.确立国营经济的主导地位
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器
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