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《日月潭》课时练
第一关：字词闯关站（28 分）
给加点字选择正确读音，打 “√”。（12 分）
潭水（tán táng）　小岛（dǎo niǎo）　茂盛（mào miào）
中央（yāng yān）　隐约（yuē yào）　倒映（yìng yìn）
看拼音写词语。（16 分）
hú shuǐ（ ）　wān qū（ ）　xiǎo dǎo（ ）　dì qū（ ）
xiàn zài（ ）　wài miàn（ ）　jiù shì（ ）　shèng jǐng（ ）
第二关：课文精读馆（36 分）
阅读课内片段，完成练习。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半：北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
根据课文内容填空。（12 分）
日月潭在我国________省中部的山区。湖中央的小岛把湖水分成两半，北边像________，叫日潭；南边像________，叫月潭。
（2）下雨时，日月潭好像披上________，就像童话中的________。
2.选一选，填序号。（9 分）
①清晰 ②隐隐约约 ③朦胧
清晨有薄雾，水中的倒影（ ）。
(2) 太阳高照的时候，一切看得很（ ）。 (3) 蒙蒙细雨下，景物一片（ ）。
3.判断对错，对的打√，错的打 ×。（15 分）
（1）日月潭是我国台湾省最大的一个湖。（ ）
（2）“隐隐约约” 指看得非常清楚。（ ）
（3）课文写了清晨、晴天中午、雨天三种景色。（ ）
第三关：语言运用坊（16 分）
把词语补充完整（8 分）
（ ）山（ ）绕 树木（ ）（ ） （ ）（ ）古迹 蒙蒙（ ）（ ）
照样子写句子。（8 分）
例：要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱。
________________________ ，________好像________________。
第四关：课外阅读拓展（20 分）
美丽的宝岛
我国的宝岛台湾，有许许多多美丽的风景。 除了风光秀丽的日月潭，还有大名鼎鼎的阿里山。阿里山的日出十分壮观，一轮红日从山间慢慢升起来，染红朵朵白云。山间常常飘着白茫茫的云海，一座座山峰只露出尖尖的山顶，仿佛大海里的小岛。 台湾还有清清的小河、高高的山峰，数不清的花草树木。这里物产丰富，风景如画，吸引着许许多多游客前来游玩。宝岛台湾是祖国不可分割的一部分。
1.短文一共有（ ）个自然段。（6 分）
2.短文中介绍了台湾的哪两处风景名胜？用横线画出来。（6 分）
3.读短文选择正确答案（ ）（8 分）
A. 台湾不属于我们国家 B. 台湾是我国的宝岛，风景优美
附加闯关（10 分，不计入总分）
宝岛小导游：请写两三句话，向游客介绍日月潭一处美景，尽量用上本课学到的好词。
参考答案
第一关：字词闯关站
tán√；dǎo√；mào√；yāng√；yuē√；yìng√
湖水；弯曲；小岛；地区；现在；外面；就是；盛景
第二关：课文精读馆
1.（1）台湾；圆圆的太阳；弯弯的月亮 （2）轻纱；仙境 2. (1)② (2)① (3)③ 3. √；×；√
第三关：语言运用坊
群、环；茂盛；名胜；细雨
示例：要是秋风吹过，树叶好像一只只黄蝴蝶。（句子通顺，比喻合理即可）
第四关：课外阅读拓展
3
画出：日月潭、阿里山
B
附加闯关（示例）
清晨的日月潭很美，湖面上飘着薄薄的雾，点点灯光隐隐约约倒映在湖水之中，像梦境一样。
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《日月潭》教案
核心素养目标
1.语言运用 认识 “潭、岛、引、胜、央、茂、盛、纱、童、境、映” 等生字；会写 “湖、胜、弯、岛、区、现、外、就”；正确、流利、有感情朗读课文，背诵 24 自然段；积累 “群山环绕、树木茂盛、名胜古迹、隐隐约约、蒙蒙细雨” 等四字词语；学习比喻句，能抓住关键词描写景物。
2.思维能力 梳理课文写作顺序：位置→名字由来→不同时段景色；对比体会日月潭清晨、晴天中午、雨天景色的不同；理解 “隐隐约约、朦胧” 等词语，训练提取信息、对比思考的能力。
3.审美创造 想象日月潭不同时间的画面，品味优美文字，感受日月潭朦胧、清晰两种不同的景色美，体会写景文章语言之美。
4.文化自信 知道日月潭在我国台湾省，感受宝岛台湾的秀丽风光，激发热爱祖国宝岛、热爱祖国山河的情感。
教学重难点
重点：识字写字；朗读背诵课文；了解日月潭的地理位置、名字由来；感受不同时段日月潭的景色。
难点：体会比喻句；理解 “隐隐约约、朦胧”；感受不同情境下日月潭的美感。
教学准备
多媒体课件、日月潭风光图片、生字卡片
第一课时
一、情境导入，走进日月潭（审美 + 文化自信）
1.出示日月潭风景图片，谈话导入：我们国家有一个美丽的宝岛叫台湾省，日月潭就是台湾省非常有名的湖泊。板书课题《日月潭》，指导读准 “潭（tán）”。
2.质疑激趣：为什么叫日月潭？日月潭美在哪里？
二、初读课文，识字学词（语言运用）
1.自由读课文：读准字音，读通句子，标出自然段。
2.生字认读：潭、岛、央、茂、盛、纱、映、隐、约、境、胜。 重点词语理解：
群山环绕：被一座座山团团围住。
树木茂盛：树木长得多而繁密。
名胜古迹：风景优美、有古老历史遗迹的地方。
3.开火车分段朗读课文，纠正读音。
4.整体感知：课文写了日月潭位置、名字来历、不同时间的美丽景色。
三、研读第 12 自然段（思维 + 审美）
学习第 1 自然段：找地理位置
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
1.提问：日月潭在哪里？ 明确：我国台湾省中部的山区，是台湾省最大的湖。
2.看图理解 “群山环绕、树木茂盛、名胜古迹”，想象周围的环境美。
3.感情朗读。
学习第 2 自然段：探究名字由来
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半：北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
1.圈画关键词：小岛、圆圆的太阳、弯弯的月亮。
2.小组说一说：日月潭名字怎么来的？ 小结：湖中央小岛把湖分开，北边形状像太阳叫日潭，南边像月亮叫月潭，合起来叫日月潭。这是比喻写法。
3.填空背诵练习： 湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半：北边像________，叫________；南边像________，叫________。
四、写字指导（语言运用）
会写字：湖、胜、弯、岛
湖：左中右结构，“古” 瘦长，穿插到 “月” 下方。
胜：左右结构，竖撇起笔要到位。
弯：半包围结构，下面 “弓” 一笔写成。
岛：鸟字底，山写在下方，不要漏写点。 学生描红、临写，教师巡视点评。
五、课堂小结
这节课我们知道日月潭在我国台湾省，弄懂名字的来历。下节课一起欣赏清晨、中午、雨中日月潭的美景。
第二课时
一、复习导入
1.复习生字词；齐背第 2 自然段。
2.过渡：日月潭不光名字美，不同时间景色各不相同，我们继续欣赏。
二、品读 34 自然段，品赏多变美景（思维、审美）
学习第 3 自然段：清晨的日月潭
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
1.抓词语：薄薄的雾、隐隐约约。
2.思考：“隐隐约约” 是什么意思？（模模糊糊，看得不太清楚）为什么会隐隐约约？（湖面上有薄雾）
3.想象画面：薄雾笼罩湖面，星光灯光映在水里，朦朦胧胧。朗读，读出轻柔朦胧的感觉。
学习第 4 自然段：中午、下雨时的日月潭
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
1.对比阅读，完成表格：
情景 景色特点
太阳高照 清晰
蒙蒙细雨 朦胧，像童话中的仙境
2.品析比喻句：“日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。” 把细雨中的薄雾比作轻纱，雨中日月潭如同仙境一般。
3.小组朗读，读出两种景色不同的感觉。
学习第 5 自然段
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。 这句话概括日月潭的美，是全文中心句。
三、语言积累与表达（语言运用）
1.词语积累：读一读记一记 群山环绕、树木茂盛、名胜古迹、点点灯光、蒙蒙细雨、隐隐约约
2.小导游练习：用几句话向大家介绍日月潭一处景色。
范例：清晨，日月潭飘着薄薄的雾，灯光星星点点，倒映在湖里，美极了！
四、写字教学
会写字：区、现、外、就
区：半包围，撇、叉写在框内。
现：王字旁，右边 “见”，竖撇舒展。
外：区分形近字 “处”，不要写错。
就：左右结构，不要漏掉右边最后一点。 学生描红临写，纠错评议。
五、拓展升华（文化自信）
拓展阅读：阿里山小资料。台湾有日月潭、阿里山等很多美丽风景，台湾是我国不可分割的一部分，祖国宝岛风光秀丽。激发学生热爱宝岛、热爱祖国的情感。
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《日月潭》学习单
任务一：字词空间站（语言运用，32 分）
给加点字选择正确读音，打 “√”（12 分）
潭水（tán táng） 小岛（dǎo niǎo） 茂盛（mào miào）
中央（yāng yān） 隐约（yuē yào） 倒映（yìng yìn）
看拼音，写词语（12 分）
hú shuǐ（ ） shèng lì（ ） wān qū（ ） xiǎo dǎo（ ）
dì qū（ ） xiàn zài（ ） wài miàn（ ） jiù shì（ ）
补充四字词语，填一填（8 分）
（ ）（ ）环绕 树木（ ）（ ） （ ）（ ）古迹 隐隐（ ）（ ）
任务二：文本探秘阁（思维 + 审美创造，38 分）
阅读课文，完成练习。
日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半：北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
填一填日月潭小档案（12 分）
地理位置：我国________省中部的山区。
名字由来：湖中央的小岛把湖水分成两半，北边像________，叫日潭；南边像________，叫月潭。
根据课文内容连线（12 分）
清晨 太阳高照，景物看得清清楚楚
中午晴天 蒙蒙细雨，景物朦胧像仙境
下雨天 薄雾笼罩，灯光晨星隐隐约约
判断，对打√，错打 ×（14 分）
日月潭是我国台湾省最大的湖。（ ）
“隐隐约约” 是看得十分清楚的意思。（ ）
（3）下雨时的日月潭就像童话中的仙境。（ ）
任务三：妙笔小工坊（审美创造，12 分）
小练笔（选一句完成）
①清晨的日月潭真美，我仿佛看见________________________________________。
②雨中的日月潭真美，我仿佛看见________________________________________。
任务四：课外阅读拓展（文化自信，18 分）
美丽阿里山
阿里山在我国台湾省，是一座风景优美的大山。 阿里山的日出特别好看。天快亮的时候，天边慢慢变红，一轮红日从山头跳出来，照亮整片山林。山上的树木长得葱葱茏茏，厚厚的云雾飘在山谷间，这就是美丽的云海。傍晚，晚霞染红红天空，像一幅彩色的画。 阿里山还有古老的高山小火车，坐着小火车，我们可以欣赏满山的美景。阿里山处处如画，吸引许许多多游客前来游玩。
1.短文一共有（____）个自然段。（6 分）
2.短文中写了阿里山哪些美景？在文中圈出来。（6 分）
3.读完短文，你想对宝岛台湾说什么？写一两句话。（6 分）
附加挑战（10 分，不计入总分）
小小导游：请简单介绍日月潭，用上本课积累的好词。
参考答案
任务一：字词空间站
1.tán√；dǎo√；mào√；yāng√；yuē√；yìng√ 2. 湖水；胜利；弯曲；小岛；地区；现在；外面；就是 3. 群山；茂盛；名胜；约约
任务二：文本探秘阁
1. 台湾；圆圆的太阳；弯弯的月亮 2. 清晨 —— 薄雾笼罩，灯光晨星隐隐约约 中午晴天 —— 太阳高照，景物看得清清楚楚 下雨天 —— 蒙蒙细雨，景物朦胧像仙境 3.√；×；√
任务三：妙笔小工坊（示例）
①湖面上飘着薄薄的雾，晨星和点点灯光隐隐约约倒映在湖水中。 ②日月潭披上轻纱，周围景物一片朦胧，好像童话里的仙境。
任务四：课外阅读拓展
1.3 2. 圈出：日出、树木、云海、晚霞、高山小火车 3. 示例：宝岛台湾风景真美，我爱祖国的宝岛！
附加挑战（示例）
欢迎来到日月潭！这里群山环绕，风光秀丽。清晨薄雾蒙蒙，中午清晰明亮，下雨时就像童话仙境。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共29张PPT)
9 日月潭
（部编）二年级
上
自由读课文，读准字音，读通句子。不会读的生字借助拼音多读几遍。
标明自然段序号。
初读课文
茂 盛 中央 小岛 隐约 倒 映 整个 童话 吸引 游客 日月潭
名胜古迹
tán
dǎo
kè
yǐn
tóng
yāng
shèng
shèng
mào
zhěng
yǐn
yuē
dào
yìng
xī
字词大通关
词语我会认
规范书写
“古”要写得瘦长，位置偏上，“月”的撇拉长穿插到“古”下面。
第一笔为竖撇，“生”首笔短撇起笔于竖中线，竖笔起笔高于“月”。
半包围结构，第四笔一笔写成。
指导书写
右边的“见”左竖紧贴竖中线，收笔于横中线下侧，竖撇撇尖伸至“王”下。
不要漏写最后一点。
注意与形近字“处”进行区分。
练写词语
山区 群山 树木
灯光 中午 眼前
细雨 风光 中外
说一说（找一找）：日月潭初印象
朗读课文，找一找文中哪个句子最能表达对日月潭的感受。
思考本文从哪些方面描写了日月潭？
课文内容理一理
地理位置
名字由来
美丽景色
景色概括
做一做：日月潭档案
名字由来
地理位置
官方评价
小岛把湖水分为两半：北边像圆圆的太阳，为日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
我国台湾省最大的一个湖，在台湾省中部的山区。
群山环绕，树木茂盛，有许多名胜古迹。
知潭之位置
读第1自然段，说说这么美的日月潭在哪儿。
看图理解“群山环绕、树木茂盛、名胜古迹”。
树木茂盛
群山环绕
名胜古迹
晓名字由来
日潭
月潭
比喻
日潭
月潭
运用比喻，
突出形状美
湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半:北边像____________，叫________；南边像_______________，叫_______。
圆圆的太阳
日潭
弯弯的月亮
月潭
背一背
第二课时
日月潭
rì
yuè
tán
赏秀丽风光
读课文第3自然段，思考：这段话描写了日月潭什么时间、怎样的景色？
指清晨日月潭的景色看不清楚，模模糊糊的。
.
.
.
.
山上点点灯光
水中倒映着晨星和灯光
天边晨星闪烁
因为有雾，远处的景物又是倒映在水中，所以所有的美景都显得“隐隐约约的”。
清晨，湖面上飘着（ ），天边的（ ）和山上的（ ），（ ）地倒映在（ ）。
薄薄的雾
晨星
点点的灯光
隐隐约约
湖水中
背一背
背一背
自由读课文第4自然段，思考：这一段描写了日月潭什么时间、怎样的景色？
比喻
天晴和下雨时，日月潭的景色有什么不同？
太阳高照时，美景和建筑清晰展现在眼前。
下雨时，周围景物一片朦胧。
童话中的仙境云雾缭绕、朦朦胧胧。下起蒙蒙细雨时，日月潭周围的景物朦胧一片，雨雾和水汽慢慢升起，置身其中有如腾云驾雾一般，所以说“就像童话中的仙境”。作者把日月潭比作“童话中的仙境”，突出了日月潭烟雨蒙蒙、宛若仙境的美。
为什么说雨中的日月潭就像童话中的仙境？
中午，太阳高照，整个（ ）和（ ），都（ ）展现在（ ）。要是下起（ ），日月潭好像（ ），周围景物（ ），就像（ ）。
日月潭的美景
周围的建筑
清晰地
眼前
蒙蒙细雨
披上轻纱
一片朦胧
童话中的仙境
背一背
这里有起伏的群山，茂盛的树木，古代留下来的遗迹。真是个旅游的好地方！难怪作者最后说——
看过日月潭的美景，你想怎样赞美它？
眼观世界
阿里山，位于台湾省嘉义市东方75公里，由于山区气候温和，盛夏时依然清爽宜人，加上林木葱翠，是全台湾最理想的避暑胜地，是台湾省的著名旅游风景区。阿里山的日出、云海、晚霞、森林与高山铁路，合称阿里山五奇。
练一练
一、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）。
①中央（yānɡ） 名胜古迹（shēng）
②小岛（dào） 隐约（yuē）
③倒映（yìng） 茂盛（mào）
·
·
·
·
·
·
③
二、填一填。
（ ）（ ）高照 群山（ ）（ ） （ ）（ ）秀丽 隐隐（ ）（ ）
树木 （ ）( ） （ ）（ ）古迹
点点 （ ）( ） 朦朦（ ）（ ）
太
阳
环
绕
风
滴
景
约
约
胜
名
茂
盛
滴
胧
胧
给爸爸妈妈做一次“小导游”，把日月潭的秀丽风光介绍给爸爸妈妈，在介绍的时候力争用上积累的好词佳句。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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