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教科版六年级上册科学期末综合素养测试题
时间：60分钟 满分：100分
项目一：“光的旅行”探索之旅(除标识分值外，每空2分，共24分)
光从哪里来，又会去往哪里？一场关于光的奇妙旅程，正等待我们开启。近期学校开展了“光的旅行”的探索活动，现在就让我们一起参与其中，大胆猜想，共同踏上光的探索之旅吧！
1.在井底(无水)中央有只青蛙，它可以看到的天空范围合理的是(　　)。
A. B. C.
2.小科用手电筒和不透明的管子进行了以下操作，可以从管子的另一端看到明亮的光的是(　　)。
A. B. C.
3.小科为制作一个潜望镜，画了以下三幅设计图，你认为合理的是(　　)。
A. B. C.
4.雨过天晴，空气中飘浮着很多微小的水滴。这些小水滴起到(　　)的作用，把太阳光分解成不同的色光，形成了彩虹。
A.平面镜 B.三棱镜 C.老花镜
5.典典在课堂上用硬纸板制作了一个彩色轮，快速旋转彩色轮时，能看到白色，那么彩色轮上涂的三种颜色是(　　)。
A.黄、绿、蓝 B.青、蓝、紫 C.红、绿、蓝
6.射击运动员通过瞄准镜使目标、准心和眼睛处于同一条直线上，从而提高射击的准确性，这主要应用了(　　)原理。
A.光的反射 B.光沿直线传播 C.光的散射
7.阳光照射在雪地上反射出强烈的光线，容易使人眼受伤。长时间待在雪地中容易患雪盲症，为保护眼睛最好佩戴遮光镜，因为遮光镜可以(　　)。
A.保暖，防止眼睛被冻伤
B.遮挡住全部光线
C.遮挡住一部分光线
8.当地球上的人们看到日食现象，太阳、地球、月球的位置关系是(　　)。
9.以下物品属于光源的是(　　)。
A.反光的银色灯笼外壳
B.发光的LED彩灯
C.被照亮的太阳造型摆件
10.在一个完全黑暗的房间里，以下能发生的现象是(　　)。
A.伸手不见五指 B.看到白墙 C.看到镜子中的自己
11.如右图，用激光笔从充满烟雾的透明箱子的一侧照向另一侧，正面会看到(　　)。
A.激光被阻挡在箱子外面
B.激光弯曲着从烟雾中穿过
C.激光在箱内形成可见的笔直光束
12.典典准备走出博物馆，但必须通过“光路迷宫”才可以出去。要求光从“入口”进入，再从“出口”射出。请根据图中的提示，在下图中画出两面镜子的摆放位置和光线路径。
项目二：“时间的奥秘”探索之旅(除标识分值外，每空2分，共26分)
时光悄然流转，古人不断探索计时的方法。水钟与摆钟，都是古人丈量时间的智慧结晶。近期我们开启计时工具探究活动，一起动手实验、细心观察，解锁时间的多样秘密。
1.用同一木条和金属圆片制成以下三个摆，一分钟里摆动次数最多的(　　)。
A. B. C.
2.如果我们流落到大海中的荒岛上，安身下来后，发现身边没有计时工具，又想知道一天中的大致时间并据此安排相对更有规律的生活，于是想利用海滩上的一些物品模拟制作计时工具，你会优先选择下图中的_______(填字母)，理由是___________________________________________________________。(2分)
A. B. C.
3.典典和华华在玩秋千，请你回答下列题目。
(1)典典用力推了一下秋千，让其自由摆动。下列说法正确的是(　　)。
A.秋千的摆动幅度越来越大
B.秋千摆动越来越快
C.秋千每摆动一次需要的时间相同
(2)两人分别坐在秋千上，比较相同时间里谁荡得快，你认为(　　)。
A.两人荡得一样快 B.典典比较胖，荡得快 C.华华比较瘦，荡得快
(3)典典把秋千的坐凳往上翻折几次，将一部分绳子绕到了凳子上，再去跟华华比快慢，他发现(　　)。
A.两人荡得一样快 B.典典荡得快 C.华华荡得快
4.如图支架上的摆，摆绳材料和长度相同，只是摆锤不同。这两个摆(　　)。
A.每分钟摆动的次数相同
B.1个小重物的摆动快
C.3个小重物的摆动快
5.小科自制了一个很特别的摆钟(如图)，他将15个小球用小板推到同一高度，放开后发现小球像跳舞一样变换队形，于是小科猜测小球像跳舞一样不断变换队形与 (　　)有关。
A.摆锤
B.摆绳
C.摆幅
D.推的高度
6.测试如图所示的水钟后发现，该水钟不能保持匀速滴水。上方塑料瓶中水位与时间的变化关系最有可能是(　　)。
A. B. C.
7.下图是两个不同科学小组探究摆的快慢与什么因素有关的实验示意图，其中①号、②号摆绳长度相同，③号、④号摆绳长度相同，甲组采用相同材质、不同大小的两种摆球，乙组采用相同大小、不同材质的两种摆球。请回答下列问题。
(1)关于两个小组的实验方案，你认为更合理的是_______，理由是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)本实验可以探究__________、_____________与摆的快慢的关系。
(3)乙组测出的实验数据如表所示，如果乙组图中的5号位置是一个一分钟摆动60次的摆，请分析表中数据，在该位置画出这个摆的示意图。
项目三：健康生活的守护之旅(除标识分值外，每空2分，共24分)
1.天天是六年级(1)班的男生，他的身高是1.5米，体重是50千克，那么他的体重属于(　　)。
A.正常
B.超重
C.肥胖
2.天天在体质检测中肺活量不及格，他想要提升肺活量，最有效的方法是(　　)。
A.多睡觉休息 B.多喝水 C.适当强度运动
3.下列方法中有助于管理愤怒的是(　　)。
A.三思而后行 B.不吐不快 C.忍气吞声
4.下列关于健康用脑的做法，正确的是(　　)。
A.为了抓紧学习，熬夜写完作业再睡觉 B.连续上 3 小时网课，中间不休息
C.课间出去运动、听听音乐，让大脑放松
5.下列关于睡眠与学习的说法，错误的是(　　)。
A.中午趴在桌上休息 15 分钟，下午上课更有精神
B.为了写完作业，熬夜到 11 点多，第二天困了上课再偷偷补觉就行
C.睡前放下手机，读一会儿课外书，能帮助自己更快入睡
6.将下列食物的主要营养成分和相应的检验方式用线连起来。(每一条线1分)
7.天天体检发现有点肥胖，以下菜谱最适合做晚餐的是(　 )。
A.一大碗米饭、牛肉、白菜、西红柿、苹果
B.一大碗米饭、五花肉、花生、鸡腿、橘子
C.一大碗米饭、炸排骨、东坡肉、青菜、西瓜
8.麦哲伦的船队在三年环球航行中，大量水手因缺乏维生素C而得坏死病死亡。假如你“穿越”到500年前，要告诉麦哲伦尽量多带(　　)。
A.腌肉和鱼干 B.蔬菜水果类 C．奶、蛋、肉
9.李伯伯近期患了冠心病，你帮他分析一下，他在饮食中应尽量减少第_____层的食物，适当多吃第______层的食物。(每空1分)
10.小科的体测没有达标，还被同学嘲笑，一连几天闷闷不乐。请你说说管理控制自己情绪的积极行为(至少2条)。(每条1分)
(1)________________________________________________________________.
(2)________________________________________________________________.
项目四：地球运动的探秘之旅(共26分)
1.小科同学冬至日正午时刻测得校园旗杆的影长是 17 cm，那么 10 月 1 日正午时刻旗杆的影长可能是(　　)左右。(1分)
A.2 cm B.20 cm C.30 cm D.10 cm
2.我国科学家都选在冬季到南极进行科学考察，因为这时南极正是(　　)。(1分)
A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季
3.地球自转的同时也在公转，下列自然现象不是由地球公转引起的是(　　)。(2分)
A.四季交替 B.昼夜交替 C.极昼极夜 D.昼夜长短变化
4.探究地球的运动。(10分)
(1)当地球运动到B点时，下列说法正确的是(　　)。
A.北极地区出现极昼现象
B.南、北极地区同时出现极夜现象
C.南极地区出现极昼现象
D.南、北极地区同时出现极昼现象 地球公转示意图
(2)当地球运动到C点时，太阳的直射点在(　　)。
A.北回归线 B.南回归线 C.赤道 D.北极圈
(3)当地球运动到A点时，我们家乡昼夜时间的特点是(　　)。
A.昼夜平分 B.昼短夜长 C.昼长夜短 D.出现极昼
(4)当地球运动到D点时，我们家乡是(　　)节气。
A.立春 B.夏至 C.立秋 D.冬至
(5)当地球运动到B点时，我们家乡正午阳光下物体的影子(　　)。
A.一年中最长 B.一年中最短 C.与物体等长 D.近乎没有
5.探索地球的奥秘。(12分)
(1)如图甲所示，小明用橙子制作了地球自转模型，其中吸管模拟的是_______。
(2)如图乙所示，小明用地球自转模型模拟昼夜交替现象。请你在图乙中用阴影画出地球“黑夜”的部分。通过图乙的模拟实验，小明发现A、B、C三座城市中　 ___________先迎来黎明。
(3)寒假将在1月中旬开始，此时地球所在位置与图丙中的_____ .　(填序号)接近。
(4)当地球处于图丙中的②位置时，太阳高度为图丁中的______.　(填字母)位置。
(5)小明通过查阅资料得知，月球的内部结构与地球有相似之处，从外到内包括月壳、月幔、月核三个部分，各部分厚度数据如下表。请在方框中画出月球内部结构的模型示意图，并标出各部分名称。
参考答案
项目一：“光的旅行”探索之旅(除标识分值外，每空2分，共24分)
1.A
2.C
3.A
4.B
5.C
6.B
7.C
8.C
9.B
10.A
11.C
12.
项目二：“时间的奥秘”探索之旅(除标识分值外，每空2分，共26分)
1.A
2.B 利用太阳方位和影子变化计时，原理简单，材料易得
3.(1)C (2)A (3)B
4.A
5.B
6.B
7.(1)乙组
甲组实验中，①和②不仅摆长(摆绳上端到摆球中心的长度)不
同，摆球大小也不同，存在两个变量；乙组实验控制了摆长相同，只改变摆球材质，变量单一，符合对比实验的要求
(2)摆锤质量 摆绳长度
(3)
项目三：健康生活的守护之旅(除标识分值外，每空2分，共24分)
1.B
2.C
3.A
4.C
5.B
6.
7.A
8.B
9.③ ④
10.(1)做自己喜欢的事转移注意力，比如听音乐、画画、运动。
(2)和朋友、家人倾诉，说出自己的烦恼。(其他合理答案也可以，比如写日记、深呼吸、暂时离开让自己不开心的环境等)
项目四：地球运动的探秘之旅(共26分)
1.D
2.B
3.B
4.(1)A (2)C (3)A (4)D (5)B
5.(1)地轴 (2)C城市 (3)④ (4)a
(5)提示：画一个三层同心圆结构：最外层标注“月壳(约65千米)”，中间层标注“月幔(约1 573千米)”，最内层标注“月核(半径约350千米)”

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