【接力版】音乐六年级上册第二单元 3《长城谣》课件+素材

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【接力版】音乐六年级上册第二单元 3《长城谣》课件+素材

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(共21张PPT)
看到长城,你想到了什么?长城为什么被称为中华民族的象征?
赏一赏,想一想
长城是中华民族精神的象征。1937年七七事变后,一位叫潘孑农的词作家和作曲家刘雪庵写了一首歌《长城谣》,唱出了失去家园的悲愤。
了解长城
长城谣
接力版小学音乐六年级上册第二单元
①歌曲可以分成几个部分?
②每段的情绪有什么不同?
听一听 想一想
结构分析
第一段:像在回忆、诉说
“万里长城万里长”,平缓;
第二段:情绪有推进“四万万同胞心一样”,更坚定有力。
两段体结构
1948年唱片修复版欣赏
“wu”练声要求
①双手叉腰,吸气时腰腹向外扩张;
②用“wu”唱一个长音,感觉声音从腰腹送出来,不是从喉咙挤出来;
③声音位置高、流畅、平稳。
“wu”模唱拆解
先做3次深呼吸,腰腹感受
“wu”模唱拆解
wu~
wu~
wu~
wu~
腰腹用力、声音流畅、气息平稳
“wu”分段模唱
wu~
wu~
演唱应如何处理?强弱如何选择?
力度p(弱)、速度稍慢、音色柔和——像回忆
“wu”分段模唱
wu~
wu~
演唱应如何处理?强弱如何选择?
力度mf—f(中强到强)、速度稍推进、音色坚定——像宣誓
学唱歌词
注意像说话一样叙述
不要唱太满,留有余地
注意结尾的推进
不要喊,坚定是声音有支撑
伴奏演唱
了解《长城谣》
为什么这首歌叫《长城》?长城在这里代表什么?
长城是故土家园,也是民族精神。“新的长城”是指四万万同胞团结起来,就是新的长城。
合唱版欣赏
再次演唱
这首歌写于80多年前,但今天唱起,我们依然能感受到那种失去家园的痛和保家卫国的决心。好的歌曲,能把一个民族的情感唱进旋律里。
课堂小结

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