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第12课《制作班级徽标》教学设计
课题 制作班级徽标 单元 第4单元 学科 劳动技术 年级 四年级
核心素 养目标 劳动观念：通过制作班徽，懂得劳动创造班级文化，增强集体认同感，主动为集体贡献力量。 劳动能力：能够恰当选择材料，掌握测量、裁切、钻孔等手工技能，参照设计稿完成班徽制作。 劳动习惯与品质：规范安全使用工具，善于听取他人意见，形成认真细致、团结协作的品质。 劳动精神：大胆创新，尝试多样材料创作，践行乐于创造、精益求精、分工协作的劳动精神。
教学重点 掌握裁切、钻孔等手工操作方法，规范安全使用工具，依据设计稿完成班级徽标制作；理解班徽含义，增强集体意识。
教学难点 安全规范操作尖锐工具；融合创意选用多元材料进行创作；在合作中吸纳意见，让作品体现班级特色。
教学准备 多媒体课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新知引入 劳动情境 同学们，经过前期调查、构思设计，我们和小明一起把独具班级特色的班级徽标设计出来了。现在，学校准备开展班级徽标展示大会，该如何把设计稿做成可以展示的实物呢 我们一起动手试试看吧。 学生1：我们已经把班徽设计出来了，但不知道该如何制作。 学生2：我们一起看看制作班级徽标需要的材料和具体制作步骤吧。 想要做出漂亮的实体班徽，需要动手劳动。今天我们一起学习《制作班级徽标》。 二、劳动目标 1.能够选择合适的材料制作班级徽标。 2.在制作班级徽标的过程中，增强班级认同感，为班级文化建设贡献自己的智慧与力量。 根据劳动情境认识本课劳动目标并且思考引入我们为什么要设计班级徽标。 培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与生活的热爱和表达欲望。
讲授新课 一、 劳动准备 学生1：制作班级徽标，我们需要准备什么物品 学生2：我们可以选择多种材料和工具进行制作，如：布料、硬卡纸、PVC板、轻黏土、绳子、水彩笔。 1.小明为了制作班级徽标，选择了以下材料和工具，让我们一起来看看他是怎么制作班级徽标的吧。 劳动工具和材料 硬卡纸 美工刀 水彩笔 手捻钻 切割垫板 尺子 学生1：手捻钻可以用于木料、PVC(聚氯乙烯)板、硬纸板等材料的打孔。手捻钻钻头的大小可以根据需求选择，钻孔圆滑不毛糙，不易损坏物品。 学生2：美工刀的握法：一只手握住整个刀柄，手心向下，刀口朝外，刀片伸出1～2厘米（过长容易断裂，引发事故）；另一只手按住切割材料和辅助工具，手指不能放在刀片切割路径上。拿稳美工刀，刀锋与桌面之间保持30°左右的夹角，由上向下沿线切割。 二、、实践过程 1.根据设计好的班级徽标外形，利用切割垫板、美工刀、尺子切割硬卡纸。 2.利用手捻钻在硬卡纸的合适位置钻孔，以便班级徽标悬挂展示。 3.用绳子或者挂钩将设计好的班级徽标挂在教室内进行展示，还可以在班级徽标后做立体支架摆放展示。 学生：同学们，除了展示自己设计的班级徽标之外，还可以在班级举办一次“我的班徽，我制作”的交流活动。看一看谁设计、制作的班级徽标最受欢迎。 出示图片 (1)安全小贴士 1.美工刀是一种常见的切割工具，刀口锋利，切割时一定要注意力集中，以免割伤手，可以请老师或家长在旁辅助。 2.使用手捻钻前，记得要垫上切割垫板，以免损坏桌面。 学生：除了使用硬卡纸制作班级徽标，我们还可以使用轻黏土、布料、PVC(聚氯乙烯)板来制作班级徽标。用不同的材料试一试吧。 三、劳动思考 1.使用美工刀裁切材料时，有哪些安全规范要求？ 刀片伸出 1～2 厘米；手指避开切割路线；集中注意力；刀锋保持合适角度，必要时请大人协助。 2.使用美工刀切割硬卡纸制作班徽时，为什么要垫上切割垫板，还要让手指远离刀片路径？ 垫切割垫板能保护桌面不被划坏，手指远离刀片路径可以避免锋利的刀口割伤手，保障操作安全。 3.动手制作班徽仅仅是完成一件作品吗？有什么更深的意义？ 发挥创意，增强集体归属感，积极参与班级文化建设。 四、劳动评价 1.亲爱的同学，在亲手为班级制作班级徽标的过程中你有什么感受和收获呢 快来跟大家分享一下吧。 亲手制作班徽，让我学会了规范使用手工工具，掌握了裁切、打孔、装饰的制作方法。在设计和制作过程中，我更加了解班级文化，体会到劳动能创造美。同时我懂得团队合作、虚心倾听建议的重要性，能用自己的劳动为班级争光，我感到十分自豪。 2.亲爱的同学，请自信大方地展示自己设计的班级徽标，并邀请他人对你的作品进行评价。 劳动项目劳动表现自评他评了解我的班级文化1.调查过程中认真细心，善于交流，积极参与班级文化建设。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆设计班级徽标制作2.能够大胆想象并表达创意，设计的图案清晰、美观，能体现班级文化。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆班级徽标3.设计过程中能听取他人意见，善于沟通与合作。4.能专心致志地学习劳动技术，规范、安全地使用劳动工具。5.能够在设计、制作班级徽标的过程中，养成认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆阶段综合评价结果(教师评价)优秀 良好□ 合格□ 不合格□
五、拓展延伸 除了硬卡纸，你还可以尝试使用其他材料进行班级徽标制作快把你的作品拍照贴在下面，与同学们进行交流吧。 材质 轻黏土、PVC 班级徽标图片
通过交流制作班徽所需物品，认识各类制作工具，并学习手捻钻、美工刀的正确使用方法与安全规范。 学习班徽制作步骤，动手完成裁剪、钻孔、组装展示，了解工具安全要点并尝试选用多种材料创作，开展作品交流活动。 小组讨论、思考、回答 分享制作班徽的收获感受，展示作品并结合评价标准开展自评与互评。 引导学生回顾劳动收获，学会客观评价作品；促进学生相互交流学习，增强集体意识与合作精神。 课后尝试运用多种材料制作班徽，拍摄作品并准备和同学相互交流分享。 引导学生认识班徽制作的材料工具，掌握规范、安全的工具操作方法，为动手制作班徽打下基础，培养安全劳动的意识。 引导学生掌握班级徽标的制作流程，牢记工具安全操作要求；鼓励大胆尝试不同材料创作，乐于分享交流作品。 引导学生体会班徽承载的班级意义，增强集体认同感。 引导学生回顾劳动收获，学会客观评价作品；促进学生相互交流学习，增强集体意识与合作精神。 鼓励学生大胆尝试不同材料开展创作，拓宽创作思路；促使学生持续实践，在交流中互相学习、提升创意动手能力。
课堂练习 相互交流讨论，说一说除硬卡纸外，还能选用哪些材料制作班徽，简单演示一种材料的构思加工方式。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 制作班级徽标 ①学习劳动目标 ②了解了劳动工具和材料 ③完成 制作、展示、交流班级徽标的实践活动 ④掌握班徽制作方法与工具安全使用技巧，增强班级归属感与团队合作能力 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 向家人介绍你的班徽图案含义以及制作步骤，倾听家人建议，思考如何优化作品。 布置作业书 拓展学生学习能力
板书 制作班级徽标 ①学习劳动目标 ②了解了劳动工具和材料 ③完成 制作、展示、交流班级徽标的实践活动 ④劳动知识 ——掌握班徽制作方法与工具安全使用技巧，增强班级归属感与团队合作能力 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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