资源简介

湖南株洲市景美高级中学 2026-2027 学年高二上学期周考（一）
历史试卷
60 分钟 100 分
一、选择题：本题共 16 小题，每小题 4 分，共 64 分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项是符合题意的。
1.《史记·夏本纪》写道：“益让帝禹之子启。”《战国策·燕策一》记载：“启与支党攻益，而夺
之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”关于启的继位，出现上述不同记载是因为（
）
A.记载内容无可靠史料佐证 B.撰史人的政治立场不同
C.修史体裁和编写体例不同 D.二里头遗址无文字发现
2.商朝共有七个都城（下图），商朝前十王均以毫为都城。自仲丁元年（公元前 1508年）至公元
前 1300年，王室多次迁都。这一现象客观上（ ）
A.加强了对方国直接管辖 B.推动了中原地区的开发
C.确保了分封制度的推行 D.传播了礼乐等级制文化
3.西周立国后，将殷商遗民分别封赐给卫国和鲁国，并告诫他们对待殷遗民要“启以商政，疆以
周索”；将夏遗民“怀姓九宗”封赐给晋国叔虞时，也告诫他对待与戎族杂处的夏遗民要“启以
夏政，疆以戎索”。西周这种做法旨在（ ）
A.保留前代制度风俗 B.缓和矛盾，维护统治秩序
C.确立分封制的原则 D.加强各族之间的文化交流
4.在宗法制度下，“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分
亲，皆有等衰”（《左传》桓公二年），形成了系统而完整的制度。此制度下一个关键内容是严嫡
庶之辨（嫡长子继承制）这制度（ ）
A.目的在于扩大贵族统治疆域 B.构建了奴隶主贵族间等级秩序
C.等级秩序中赋予了崭新原则 D.保证了中央对封国的集权控制
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5.春秋末年鲁国的叔孙穆子出使晋国，晋悼公设宴。先命乐工演奏天子赏赐诸侯的《肆夏》之乐，
叔孙穆子认为不合礼制不敢接受，又让乐工歌诵诸侯相见才用的《文王》三章，穆子仍然不肯接
受，直到伶人歌诵用来宴群臣嘉宾的《鹿鸣》，他才接受。这一史事反映出当时（ ）
A.恢复周代礼乐制度刻不容缓 B.诸侯严格遵守宗法血缘制度
C.人民思想愚昧缺乏礼制观念 D.诸侯僭礼越规挑战礼乐制度
6.人类进入文明社会以来，各国都是通过某些特定的政治制度来实现是治理的。结合所学，对其
解释不合理的是（ ）
A.商朝已形成较为系统的国家机构与内外服制度
B.可反映中国古代早期国家政治制度的发展状况
C.宗教文化类职官可能有沟通王权与神权的作用
D.商王作为国家的最高统治者已实现了君主专制
7.《左传·襄公十四年》记载：“天生民而立之君，使司牧之，勿使失性。有君而为之贰，使师保
之，勿使过度。是故天子有公，诸侯有卿……以相辅佐也。善则赏之，过则匡之，患则救之，失
则革之。”该记载( )
A.强调君主集权的必要性 B.蕴含着原始民主思想
C.反映了德治与法治之争 D.阐释了分封制的意义
8.《史记·秦始皇本纪》记载：“改年始，朝贺皆自十月朔。衣服旄旌节旗皆上黑。数以六为纪，
符、法冠皆六寸，而舆六尺，六尺为步，乘六马。更命河曰‘德水’，以为水德之始。”材料反映
了秦始皇旨在（ ）
A.改革前代的历法及服色 B.极力丰富皇帝制度内涵
C.炮制一整套的繁文缛节 D.赋予秦朝建立的合法性
9.秦朝和西汉的丞相极为重要，皇帝对丞相也极为重视，给其以很高的待遇。但是，在政治主张
见解上，丞相必须与皇帝保持高度一致，而且还必须取得皇帝的高度信任，否则就无法行使职权。
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汉代有所谓“将相不辱”的通例。这一现象折射出（ ）
A.重吏之风影响皇帝的决策 B.丞相地位得到了逐步提升
C.君主专制制度的本质特征 D.重视气节的理学之风形成
10.朝议,亦称廷议或集议,是中国古代的朝廷议事制度。统治者对朝议的不同态度成为政治上的晴
雨表,凡是重视朝议的皇帝,治下多为清明安定。这表明,朝议制度( )
A.能提高朝廷决策的科学性 B.有效限制君主专制
C.有利于提升官员办事效率 D.鼓励大臣敢于谏言
11.秦朝推行郡县制，户籍的保存与管理、赋税徭役的征调以及地方军队的基本编制都是以县为单
位的，这就把全国的每个地方、每户人家都纳入国家政治体制之中。据此可知，郡县制的设立(
)
A.有利于加强君主专制 B.实现了对地方直接控制
C.消除了地方割据势力 D.促进了社会经济的发展
12.秦汉时期，诏书是下行文书，上面要写明这份诏书要下达的程序，即具体下达到哪一级官员才
算完成。有的诏书就是通过丞相下达到少府、卫将军、各州郡刺史、太守等官吏，最终到达啬夫，
啬夫再按上级要求把诏书命令张贴到明显的地方，让百姓都知道。这折射出秦汉时期（ ）
A.行政运行机制较完善 B.官僚等级制开始形成
C.贵族等级分封制解体 D.各级别官员职责明确
13.如表所示反映了西汉时期（ ）
尚书台的实权逐渐加重；设置大司马取代太尉
武帝时
并附加兼职，如大司马(兼)大将军
大将军执掌军事，其职权也涉及政务，统领内
昭帝、宣帝时
朝
哀帝时 大司马领衔三公之职
A.权臣乱政的根源所在 B.君主专制遭到削弱
C.中枢运行机制的异动 D.武将把持军政大权
14.唐朝集体宰相制取代了汉朝领袖宰相制，然而三省之间常有政见冲突和推诿。贞观年间设立的
政事堂把三省连为一体，成为唐朝最高决策机构，通常是中书令取旨后，于政事堂召开宰相联席
会议讨论并综合整理成诏敕文书，然后奏闻画敕。这一举措（ ）
A.体现相权集中扩大的趋势 B.导致官僚机构的膨胀
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C.有利于提升政府治理效能 D.有效制约了皇权专制
15.雍正五年（1727年）六月，中央司法机构三法司（刑部、都察院、大理寺）驳回了一件由河
南巡抚田文镜上报的死亡案。雍正下旨“嗣后凡督抚咨文到部，而各部驳诘非理者，准该督抚密
折奏闻”。雍正此举意在（ ）
A.提高朝廷治理效能 B.整顿司法监察体系
C.明确各级官员职责 D.改革行政中枢制度
16.秦代南北方的郡相差很大，南方的大郡比今天一省的范围还大，北方的小郡只有今天某些管县
的市那么大，北方郡级政区的分布密度将近南方的 2.2倍。造成这一差异的主要原因是（ ）
A.南方距离遥远 B.匈奴的军事威胁
C.北方交通便利 D.经济重心在北方
二、非选择题：本题共 2 小题，共 36 分。
17.阅读材料，完成下列要求。（20 分）
材料一 周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制……汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海
内而立宗子，封功臣……然诸侯之强，尾大不掉，天子不能制，卒有七国之乱……唐兴，制州邑，
立守宰，此其所以为宜也。然犹有藩镇之祸，其故何也？失不在于州而在于兵，时则有叛将而无
叛州。州县之设，固不可革也。 ——摘编自（唐）柳宗元《封建论》
材料二 窃谓国家驭外之术，莫先于固民心而作其气。方今民气之不振，由于官民之情不洽。官民
之情不洽，由于州县亲民之官，于民间利病，隔阂太甚……今欲整顿地方，非先沟通官民不可。
沟通官民，非使士绅与闻地方公事不可……近时湖南巡抚陈宝箴，力行新政，于设学堂、办矿务、
讲求武备之外，尤注意于保卫地方，整顿吏治，每遇州县要缺，必慎选廉能之士，许以专折奏事，
俾得直达圣听。又令各州县设立保卫局，选举绅耆，协同办理，地方利弊，纤悉毕闻，吏治民风，
为之丕变。 ——摘编自（清）梁启超《论湖南应办之事》（1898 年）
(1) 根据材料一，概括柳宗元对周、秦、汉、唐地方行政制度的评价。（8分）
(2) 根据材料二并结合所学知识，分析19世纪末湖南地方治理变革的背景并概括其治理措施。（12
分）
18.阅读材料，完成下列要求。（16 分）
材料 回望历史，中华文明很早就形成自己独特的治理理念与制度体系，并世代传承，与时俱
进。由此我们看到一种独特的历史现象，中国历史上有许多王朝前后更替或同时并存，但治理体
系既没有因此中断，也没有各行其是，而是表现出高度的同质性，根本原因正是制度建设承前启
后。王朝易代频繁与治理体系稳定并行不悖，是中国历史的重要特点，但并不是说中国历史上各
个王朝的治理没有高下之分，更不是说治理体系与王朝兴衰毫无关系。恰恰相反，善于从历史中
总结治理经验，并固化为制度，是许多王朝保持长期兴盛的奥秘。
——卜宪群评“中国古代国家治理与制度建设”
根据材料，围绕“制度建设与国家治理”主题，任选角度，自拟一个论题，运用中国古代史
相关知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，表达清晰。）
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参考答案
1.B【解析】《史记·夏本纪》强调“益让帝禹之子启”，反映儒家推崇禅让传统；《战国策·燕
策一》成书战国，强调启武力夺权现实性，故撰史人所处时代、政治立场不同，对同一历史事件
解读存在差异，故选 B项；《史记》和《战国策》是重要古代文献，并非完全无据，排除 A项；
体裁差异影响史书结构，并非对“启继位”具体记载的差异，排除 C项；材料强调文献记载的情
况，非依赖考古，排除 D项。
2.B【解析】根据图示可知，商朝的都城在黄河流域频繁迁移，而都城作为政治、经济、文化中
心发展起来较快，因此商朝频繁迁都客观上促进了中原地区的开发，故选 B项；根据所学，商朝
实行内外服制度，商王只能直接控制王畿地区，对方国只能间接控制，排除 A项；根据所学，分
封制的大范围推行是在西周时期，排除 C项；礼乐等级制是西周时期确立的制度，与题干时间不
符，排除 D项。
3.B【解析】由材料“对待殷遗民要‘启以商政，疆以周索’”可知政令要照顾殷商习俗，治理
疆土依照周制；由材料“对待与戎族杂处的夏遗民要‘启以夏政，疆以戎索’”可知政令要顺应
夏人习俗，疆土治理要适应戎族，西周统治者针对不同地区、不同民族采取灵活的治理措施，有
利于缓和与西周王室的矛盾，从而维护西周的统治秩序，故选 B项；西周统治者的做法借鉴了前
代制度风俗，排除 A项；材料强调西周统治者对殷商遗民和夏遗民的政策，不能反映分封制的原
则，排除 C项；材料强调西周统治者采取这一措施的目的而非影响，排除 D项。
4.C【解析】据材料“天子建国，诸侯立家，……庶人工商各有分亲，皆有等衰”“此制度下一
个关键内容是严嫡庶之辨”，可知其强调的是宗法制所体现的等级秩序，其核心是嫡长子继承制
原则，故选 C项；其目的是巩固统治，并不是扩大贵族统治疆域，排除 A项；这一制度并不仅限
于奴隶主贵族之间，排除 B项；当时没有中央集权，排除 D项。
5.D【解析】晋悼公作为一个诸侯，在接待使者时，命人演奏天子赏赐诸侯的《肆夏》之乐、歌
诵诸侯相见才用的《文王》三章都是不合礼制的行为，这说明春秋末年诸侯已经在挑战原有的礼
乐制度，故选 D项；春秋时期由于生产力的发展，旧有的制度已经不适应时代的发展了，所以恢
复周代礼乐是逆历史潮流的行为，排除 A项；题干中只有晋悼公是诸侯，而他的行为是僭越了礼
乐制度的，排除 B项；题干提到的是晋悼公与使臣之间的关系，不是普通的人民，排除 C项。
6.D【解析】据所学可知，商朝时期王权与神权相结合，说明商王作为国家的最高统治者需要借
助于神权来强化君权，商王已实现了君主专制与史实不符，故 D项错误，符合题意；据所学可知，
商朝已经有较系统的国家机构和分掌内外服各类事务的官吏，与题中信息相一致，故 A项正确，
不符合题意；据材料“商朝中央行政机构—内服职官的构成”可知，商朝的国家机构设置有中央
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官职和管理地方的内外服制度，可反映中国古代早期国家政治制度的发展状况，故 B项正确，不
符合题意；甲骨文是商王室的占卜记录，通过占卜和卜辞解释控制政权，这与商朝中央行政机构
设有专职的宗教文化类职官相印证，宗教文化类职官可能有沟通王权与神权的作用这一解释合理，
故 C项正确，不符合题意。
7.B【解析】依据材料“天生民而立之君，使司牧之，勿使失性……”可知，上天创造百姓并为
他们立了国君，让国君治理他们不让他们丧失天性。同时君主需要听取臣子的建议，这反映了原
始时期的民主思想，B项正确。
8.D【解析】根据材料“衣服旄旌节旗皆上黑。数以六为纪……命河曰‘德水’，以为水德之始”，
依据五行相克，周朝属火德，水克火，赋予秦执政的合法性，故选 D项；改革前代历法及服饰是
现象，不是目的，排除 A项；材料与皇权至上，权力高度集中的皇帝制度无直接关联，排除 B项；
同理，“繁文缛节”仅是表象，目的是维护其政治统治，排除 C项。
9.C【解析】从材料“在政治主张见解上，丞相必须与皇帝保持高度一致，而且还必须取得皇帝
的高度信任，否则就无法行使职权”，可知在君主专制主义中央集权制度之下，大臣不能违背皇
帝的意愿行使职权，体现出了古代政治制度君主专制的本质，故选 C项；重吏之风体现的是皇帝
重视大臣意见，与材料不符，排除 A项；材料体现的是丞相和皇帝的臣属关系，没有体现出宰相
地位的变化，排除 B项；理学形成于宋代，与材料时间不符，排除 D项。
10.A【解析】根据材料并结合所学可知，朝议制度有利于减少决策失误，从而能提高朝廷决策的
科学性，A项正确；决策权最终在君主，所以朝议制度对君主的约束有限，排除 B项；朝议制度
属于协商制度，与官员办事效率无关，排除 C项；朝议制度与大臣谏言无关，排除 D项。故选 A
项。
11.B【解析】根据材料“秦朝推行郡县制……都是以县为单位的”“这就把全国的每个地方、每
户人家都纳入国家政治体制之中”可知郡县制的设立使得国家能够对地方进行直接有效的管理和
控制，故选 B项；郡县制的设立主要影响的是中央与地方的关系，A项与材料主旨不符，排除；
虽然郡县制的设立加强了中央对地方的控制，但并不能完全消除地方割据势力，排除 C项；题干
未直接涉及社会经济的发展，排除 D项。
12.A【解析】
选项 分析 判断
A项 材料反映文书在行政体系中层层传递、执行流程，有较为明确机制√
第 6 页
可见秦汉时期行政运行机制较完善
B项 材料强调诏书下达程序，与官僚等级制无关 ×
C项 贵族等级分封制在春秋时期已开始解体，并非秦汉 ×
D项 材料强调诏书下达程序，并非强调各级别官员职责明确 ×
13.C【解析】尚书台的实权逐渐加重、大司马取代太尉、大将军执掌军事且统领内朝、大司马领
衔三公等，这些都反映了汉代中枢机构的调整与演变，C项正确；中央官制变化未必一定导致权
臣乱政，排除 A项；材料反映了汉代中枢机构的演变，不能说明君主专制遭到削弱，排除 B项；
材料反映的是大将军和大司马权力的增强，并非武将把持军政大权，排除 D项。
14.C【解析】
选项 分析 判断
A项 三省六部制下相权分属三省长官，相权分散，并非扩大 ×
B项 材料不体现官僚机构增多等内容，不能得出膨胀 ×
政事堂的设立缓解三省之间的政见冲突和推诿问题，并通过联席会
C项 √
议提高决策效率，有利于提升政府治理效能
D项 三省六部制下相权分散，有利于强化皇权 ×
15.A【解析】
选项 分析 判断
三法司驳回河南巡抚案件后，
雍正下旨允许督抚各部驳诘非
A项 理者，用密折制奏闻直接上报，√
这样能够减少流程阻碍，提高
朝廷治理效能
雍正此举在于加强对官员控
B项 ×
制，而非整顿司法制度
C项 材料不体现官员职责的划分 ×
雍正在调整督抚与中央部门沟
D项 ×
通方式，不是改革中枢制度
第 7 页
16.D【解析】
选项 分析 判断
A项 距离遥远不是郡县大小、疏密差异的主要原因 ×
匈奴威胁影响北方边境的军事布局，不是北方内陆郡县疏密的主要
B项 ×
因素
C项 交通便利是行政区划实施的条件，而非主要原因 ×
秦汉时期，经济重心在北方黄河流域，人口稠密、开发程度高，所
D项 以设置密集、辖区面积小；南方开发较晚，地广人稀，郡县辖区大√
数量少
17.
(1) 评价：周朝分封制是灭亡根源，分封诸侯弊端突出；秦朝郡县制合理，灭亡源于暴政而非制
度本身；汉朝恢复分封制，导致诸侯势力膨胀，引发七国之乱；唐朝州县制可行，藩镇之乱根源
在于兵权失控，而非州县制度。（每点两分）
(2) 背景：民族危机加深，维新变法思潮兴起；晚清吏治腐败，官民隔阂严重，地方治理混乱；
地方督抚推行新政，寻求社会变革。（6分）
措施：推行多项近代新政，发展教育、实业与军事；慎选地方贤能官员，畅通地方上奏渠道；设
立保卫局，任用乡绅参与地方事务，打通官民沟通渠道，整顿地方风气。（6分）
【解析】第（1）题评价：
答案来源 答案要点
“周之失，在于制” 周朝分封制是灭亡根源，分封诸侯弊端突出
秦朝郡县制合理，灭亡源于暴政而非制度本
“秦之失，在于政，不在制”
身
“汉有天下……立宗子，封功臣……然汉朝恢复分封制，导致诸侯势力膨胀，引发
诸侯之强……卒有七国之乱” 七国之乱
“唐兴……失不在于州而在于兵，时则唐朝州县制可行，藩镇之乱根源在于兵权失
有叛将而无叛州” 控，而非州县制度。
第（2）题第 1小问背景：
第 8 页
答案来源 答案要点
“方今民气之不振，由于官民之情不 晚清吏治腐败，官民隔阂严重，地方治理
洽……于民间利病，隔阂太甚” 混乱
“近时湖南巡抚陈宝箴，力行新政” 地方督抚推行新政，寻求社会变革
结合所学知识 民族危机加深，维新变法思潮兴起
第 2小问措施：
答案来源 答案要点
推行多项近代新政，发展教育、实业与军
“于设学堂、办矿务、讲求武备之外”
事
“每遇州县要缺，必慎选廉能之士，许以
慎选地方贤能官员，畅通地方上奏渠道
专折奏事，俾得直达圣听”
“各州县设立保卫局……吏治民风，为之设立保卫局，任用乡绅参与地方事务，打
丕变” 通官民沟通渠道，整顿地方风气
18.
示例论题：制度不断创新推进国家治理发展。论述：中华文明源远流长离不开古人高超的政治智
慧，对制度不断创新以推进国家治理的不断发展。秦始皇统一六国后开创的中央集权制，奠定了
中国两千多年政治制度的基本格局，为统一的多民族国家的发展与巩固提供了制度保障。隋唐时
期创立的三省六部制将国家权力分为决策、审议和执行三个部分，一定程度制约了权力滥用的同
时，六部各司其职，以确保国家各项事务的专业性和高效性。创立于隋唐，发展完善于宋代，注
重公平、择优选才的科举制度使优秀人才进入官僚体系，提高了官员的素质和能力，为国家的发
展奠定了人才基础。综上，中国古代通过制度不断创新推进国家治理发展，使中华文明长期走在
世界前列并源远流长不断发展。
【解析】
材料“恰恰相反，善于从历史中总结治理经验，并固化为制度，
第一步，阅读材料，是许多王朝保持长期兴盛的奥秘”、“治理理念与制度体系”
确定论题 并结合所学，可得出论题：制度不断创新推进国家治理发展。（其
他论题合理亦可）
第二步，结合所学，结合所学，围绕着秦朝中央集权体制、唐朝三省六部制、科举
第 9 页
进行阐述 制等相关史实进行阐述，要求符合史实，表述清楚。
第三步，归纳总结，古代通过制度不断创新推进国家治理发展，使中华文明长期走
深化认知 在世界前列并源远流长不断发展。
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