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长沙县一中 2026 年高一第一次素质检测历史试卷
时量：45 分钟 总分: 100 分
一、选择题：本大题共 16 小题，每小题 3分，共 48 分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题
目要求的。
1.考古学者在黄河流域一处新石器时代文化遗址中，发现粟类作物及依托粟作农业饲养的家畜遗存，在当地先
民饮食结构中居于主导地位。据此判断，该遗址的先民是
A.红山先民 B.仰韶先民 C.河姆渡先民 D.良渚先民
2.位于山西襄汾的陶寺古城遗址距今约 4300—4000 年，其宫城内发现了多处大型墓葬，随葬的玉器有的来源于
长江中下游的肖家脊文化、黄河下游的龙山文化，有的来源于西北的齐家文化、北方的石峁文化。这反映出
A.早期国家出现 B.阶级分化严重 C.多元文化汇聚 D.礼乐制度形成
3.考古发现与文献记载是研究夏商周早期国家特征的重要依据。下列结论正确的是
史料 结论
A 《史记·夏本纪》载“禹传子，家天下” 早期国家已实现君主专制
B 殷墟甲骨卜辞“王令众人曰：协田” 农业生产中实行集体劳动方式
C 《礼记·礼运》“大道之行也，天下为公” 体现早期国家的世袭制传统
D 《尚书·酒诰》“越庶国，饮惟祀” 手工业生产完全服务于军事战争
4.据《礼记·表记》记载：“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。”而《尚书·泰誓》记载西周：“天视自我民
视，天听自我民听。”“民之所欲，天必从之。”这一变化反映了
A.神权已退出国家政治舞台 B.宗法分封制构建了新的统治秩序
C 早期政治的人文理性色彩 D.君主专制权力受到舆论有效制约
5.秦国公族原出东夷。春秋时期，秦穆公建立了“益国十二，开地千里，遂霸西戎”的霸业。此时的秦穆公，
在与戎王使者由余对话时，俨然“以诗书礼乐法度为政”自许。这反映出当时秦国
A.对华夏文明的认同 B.宗法制度瓦解
C.商鞅变法成效显著 D.尊崇法家思想
6.春秋后期到战国前期，一些诸侯国的卿大夫掌握了实权。晋国的三家大夫将晋国瓜分，齐国大夫田氏也取代
了原来的姜姓国君。这反映出
A.诸侯纷争进一步加剧 B.兼并战争日益激烈
C.传统政治秩序被破坏 D.全国统一趋势加强
7.表 1 反映了商代至战国时期“士大夫”概念的变化。这一变化的主要原因是
表 1
时期 “士大夫”概念的变化
“士”与“大夫”为不同的贵族阶层，“大夫”地位高于“士”。二者合称“士大夫”，
商代至春秋
专指居官者，地位高于百工、商旅等。
“士”介于贵族与庶族之间，为“四民，(士、农、工、商)之首，渐与庶民上层合流，
战国时期
“士大夫”渐变为士阶层的雅称。
A.经济发展推动社会转型 B.列国纷争增强华夏认同
C.变法运动限制贵族特权 D.百家争鸣解放民众思想
8.春秋战国时期，孔子主张“仁”和“礼”，法家强调“法”和“刑”，老子强调自然的静态平衡，墨子主
张“爱无差等”，杂家主张“治国公平”“为民谋利”。这些主张都
A.维护新兴地主阶级利益 B.注重协调人与自然之间的关系
C.提倡“礼”“法”并用 D.试图以各自主张影响现实政治
9.先秦一思想家言：“不教而诛，则刑繁而邪不胜；教而不诛，则奸民不惩。”据此推断，该思想家是
A.韩非 B.孟子 C.老子 D.荀子
10.秦始皇二十七年，洞庭郡守发布法令，明确运输任务一定要先尽量使用城旦舂(徒刑)、隶臣妾、居赀赎债类
人员。只有在紧急情况下，才允许兴发徭役。这可用于说明当地( )
A.郡县权力有所扩大 B.注重保障农业生产
C.民众徭役负担沉重 D.法律规定严苛细致
11.秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有
些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此可见，秦始皇设立御史大夫的目的是
A.控制地方，加强中央集权 B.掌控军权，统领全国
C.辅佐丞相，处理军政事务 D.牵制丞相，加强君权
12.图 1 展示了中国古代国家治理结构在周与秦之间发生的革命性变迁。这一变迁体现出
A.基层治理体系完善 B.社会等级秩序由森严趋向平等
C.家国同构模式成熟 D.贵族分权体制向官僚帝制转型
13 下列关于秦汉历史的记述，集中反映了
文献记述 出处
秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海 贾谊《过秦论》
拨乱诛暴，平定海内，卒践帝祚，成于汉家 《史记·秦楚之际月表》
接汉绪，茂育群生，恢复疆宇 《后汉书·班固传》
A.统一多民族国家形成与发展 B.汉承秦制特点初显
C.“大一统”的观念开始出现 D.华夏认同不断增强
14.汉文帝时，“开关梁，弛山泽之禁”，出现了“富商大贾周游天下，交易之物莫不通，得其所欲”的局面，
但“市井之子孙亦不得仕宦为吏”的规定一直未取消。由此可知，当时
A.政策调控利于经济恢复 B.商业繁荣推动了阶层流动
C.科举选官注重门第出身 D.国家对社会控制相对松弛
15.中国古代某部医学著作中的大部分药物学理论和配伍规则在两千多年的用药实践中发挥了巨大作用，因而
该书被誉为中药学经典著作。因此在很长一段历史时期内，它是医生和药师学习中药学的教科书。据此判断，
该著作应是
A.《黄帝内经》 B.《千金方》
C.《神农本草经》 D.《伤寒杂病论》
16.图 2 呈现了汉代三种主要思想在不同社会阶层中的接受程度。据此可知，汉代
A.儒家成为全民共同信仰 B.思想传播存在阶层差异
C.道家社会底层影响有限 D.法家受到商人阶层推崇
二、主观题
17.阅读材料，完成下列要求。(28 分)
材料一：西汉初年的地方行政制度采取郡县和分封并行制，诸侯王国以下依然是郡县，每个王国领有郡县
数不等。针对分封出现的尾大不掉隐患，文帝接受贾谊“众建诸侯而少其力”的策略，景帝采纳晁错“削
藩”的主张。西汉郡国置废分合，有以下几个代表性断面：高祖五年，异姓 7王国，皇帝自领 24 郡；高
祖十二年，同姓 9王国、异姓 1王国，皇帝自领 15 郡；文帝十六年，17 王国 24 郡；景帝中元六年，25
王国 43 郡；武帝太初元年，109 郡国。
——据北京日报社理论部主编《天下有治：长治久安，几千年的不变追求》等整理
材料二：据《汉书 食货志》记载：“至武帝之初，七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，都鄙
廪庾尽满，而府库余财。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不
可食。众庶街巷有马，仟伯之间成群，乘字牝者摈而不得会聚。守闾阎者食粱肉；为吏者长子孙；居官者
以为姓号。”随着经济生产的发展，汉武帝不断完善封建的政治、军事和文化建设，从而使西汉王朝达到
其鼎盛。自武帝起，直至昭、宣之世，强大的西汉政权辉耀于世界东方，成为当时世界上最强大的国家之
一。
材料三：汉武帝时期，西汉王朝需要一个强有力的中央政权。首先要改变的是那种软弱无力的“无为而
治”，代之以强化中央集权的政策，这就需要有一个明确的指导思想和有力的统治理论，于是，统治思想
必然发生变化。这种变化虽从汉景帝时期就已逐渐开始，但最终完成则是在汉武帝即位之后。
——以上材料均摘编自林剑鸣《秦汉史》
(1)根据材料一，结合所学，概括西汉分封制与西周分封制在分封区域、分封对象、分封结构上的不同，
(12 分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝“使西汉王朝达到其鼎盛”在政治、经济、文化上的举措。
(10 分)
(3)根据材料并结合所学知识，谈谈汉武帝推动国家强盛的启示。(6 分)
18.阅读材料，完成下列要求。(24分)
材料一：十六国统治者族属表
匈奴 羯 鲜卑
前赵 北凉 夏 后赵 前燕 后燕 南燕 南凉 西秦
氐 羌 賨（cóng） 汉
前秦 后凉 后秦 成汉 前凉 北燕 西凉
材料二：晋、南北相三百年中……其大成就有四焉，而皆与民族之动荡移徙有关，故民族之移徙，实此时代中最大之
事也。四者惟何？一曰土族阶级之升降。二曰地方种族（豪强）之割据。三曰山间异族之同化。四曰长江流域之开辟。
——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》
(1)根据材料一，分析十六国的创建者及国号的特点及其原因。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识，选择其中一个“大成就”，从原因、表现、影响三方面加以解析。(要求：层次清
楚、书写清晰、表述成文)(16 分)高一阶段测试一答案
一、选择题
1-5 BCBCA 6-10 CADDB 11-16DDAACB
17.28分
（1）不同：西周：分封区域：层层分封；分封结构：呈金字塔型结构；分封对象：同姓贵族、功臣、先代
贵族。
西汉：分封区域：单一分封（部分区域分封、郡国并行、郡县制和分封制同时实行）；分封结构：诸侯王
国下设郡县；分封对象：分封给同姓宗族/异姓功臣。（共 12分）
（2）举措：政治上：颁布“推恩令”；设立中朝；实行察举制；设立 13州部刺史；任用酷吏治理地方，
严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为；反击匈奴，开拓疆域。（4分，答出 2点即可）
经济上：改革币制，将铸币权收归中央；实行盐铁官营；推行均输平准，平抑物价；抑制工商业者，向他
们征收财产税。（4分，答出 2点即可）
文化上：尊崇儒术，统一思想。（2分）
（3）启示：经济发展是国家强盛的根本，国家发展需先重视民生与经济；统治策略需随社会发展调整，才
能避免制度僵化阻碍其发展；维持国家强盛需内外兼顾。（6分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可）
18（24分）（1）特点：少数民族建立；（2分）采用类似汉族的国号。（2分）
原因：少数民族内迁；民族交融；学习汉族文化；宣传政权合法性。（任答两点得 4分）
（2）示例：成就：长江流域之开辟。（2分）
魏晋南北朝时期，由于北方长期混战，而南方相对安定，中原百姓大量南迁，带来了大量先进的生产工具、
技术。加之长江流域自然地理条件优越和南方政权的政策鼓励，（原因）长江流域经济尤其是在农业上，
土地大量开垦，作物品种增加，产量提高；手工业有所发展；城市商业经济也逐渐发展起来。（表现）魏
晋南北朝时期长江流域的开辟，为此后中国经济重心的南移奠定了基础，在南北方人口的流动迁徙中推动
了民族交融。（影响）结构分 2分
参考答案一：土庶等级之平夷
原因：两晋南北朝战乱频繁、政权更迭不断，士族门阀统治秩序瓦解。民族迁徙与割据混战打破固化的社
会等级，寒门将士凭借军功崛起。少数民族政权入主中原，冲击传统门阀特权制度。
表现：政治、军事领域打破门第垄断，寒门庶族得以入仕掌权。社会上“士庶不婚、不交游”的等级壁垒
逐渐松弛。庶族地主经济实力提升，逐步瓦解士族的经济垄断地位。
影响：打破了门阀士族垄断政权的局面，促进社会阶层流动。冲击了森严的门第观念，重构社会统治结构。
为隋唐科举制确立、门阀制度衰落奠定了重要基础。
参考答案二：山间异族之同化
原因：三国两晋南北朝天气寒冷，游牧民族南下，少数民族大规模内迁，与汉族杂居共处。战乱打破民族
封闭生存状态，各族生产生活深度交融。汉族先进的农耕文明极具吸引力，加之政权教化政策推动民族同
化。
表现：山间少数民族摒弃游牧习俗，学习汉族农耕生产、定居生活。主动效仿汉族礼仪、制度、语言，汉
夷通婚普遍，少数民族的文化亦影响汉族，各族共同开发山间区域，民族交融不断加深。
影响：消除了部分民族隔阂，推动少数民族封建化。拓展了中原文明影响力，壮大了华夏族群，促进统一
多民族国家发展，奠定后世民族格局基础。
本题满分 16分，采用四等层级评分法，有标题（占 2分），无标题扣 2分，核心依据：答题结构完整
性（原因、表现、影响）、史实准确性、逻辑完整性、史论结合程度，适配所有选题作答。
一等（13-16分，结构完整、论述优质）
结构：严格按照原因—表现—影响三层完整作答，层次清晰、表述成文，无碎片化分点，逻辑闭环完整。
内容：原因紧扣魏晋南北朝民族迁徙、战乱分裂的时代背景，分析全面精准；表现史实详实、维度多元；
影响兼顾当期社会变革与后世长远历史意义。
素养：史论结合紧密，无史实错误，语言规范，贴合材料与所学知识，完全契合题干要求。
二等（9-12分，结构完整、论述一般）
结构：具备原因—表现—影响完整三层结构，层次清晰，整体表述成文。
内容：三个维度均有作答，但内容不够丰盈，部分内容分析浅显、角度单一，史实基本准确，少量细节不
够贴合时代背景。
素养：有史有论，但结合度一般，无明显史实错误，逻辑基本通顺，整体作答合格。
三等（5-8分，简单结构、内容残缺）
结构：仅有简单答题结构，三层维度残缺，仅作答 1-2个维度，层次模糊，存在碎片化作答。
内容：史实单薄、片面，仅罗列表层现象，无深度分析，部分内容脱离材料与时代背景。
素养：史论脱节，以简单复述为主，逻辑松散，存在少量表述瑕疵。
四等（0-4分，无结构、无效作答）
结构：无固定答题结构，不分维度、杂乱堆砌，不成文、无层次。
内容：严重偏离题意，无有效史实支撑，照搬材料原文无分析，或内容错误、空白作答。
素养：无史论结合，逻辑混乱，完全不符合题干答题要求。

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