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统编版（新教材）四年级上册语文
自读提示
请同学们正确、流利有感情的朗读课文，读准字音，读通句子，边读边用横线把文中的人名都画出来，将人名多读两遍。
认读词语
斯文 悲惨 盗取 飞驰
敬佩 违抗 封锁 遭受
肝脏 愤愤不平 砸碎
sī
bēi cǎn
dào
chí
pèi
wéi
suǒ
zāo
ɡān
fèn
zá
多音字
脏
zānɡ
zànɡ
肮脏、脏兮兮
心脏、肝脏、内脏
我会写
喷
屈
遭
既
忍
佩
敬
败
颗
获
脏
肝
pēn
kē
bài
jìng
pèi
rěn
jì
zāo
qū
gān
zàng
huò
这个故事写了哪几个神？请说出他们的名字并
说一说他们之间的关系
宙斯
赫淮斯托斯
普罗米修斯
赫拉克勒斯
（众神的领袖）
（火神）
（大力士）
（“盗”取火种的天神）
惩罚
不屈服
命令
敬佩
解救
hè huái
sī
lè
自读提示
自读课文，找找故事的起因、经过、结果分别对应课文的哪几个自然段，简要说说故事的主要内容。
起因
“盗”取火种
经过
遭受惩罚
结果
获得自由
第1、2自然段
第3～8自然段
第9自然段
很久很久以前，地面上没有火，人们是怎样生活的？
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
悲惨
有了火之后，人类是怎样生活的？
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
健康
温暖
光明
有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。
普罗米修斯是怎样“盗”取火种的？圈画出关键词
喷射着
火焰
处境危险、困难重重
面对宙斯的惩罚，火神赫淮斯托斯对普罗米修斯说了什么
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄地对他说：“只要你肯向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你
富有同情心，有正义感
不肯归还火种的普罗米修斯受到了怎样的惩罚呢？
普罗米修斯双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦
这是一个怎样的普罗米修斯？
顽强不屈
面对惩罚，普罗米修斯仍然不屈不挠，宙斯又给了他怎样的惩罚呢？
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦永远没有了尽头。
从对普罗米修斯的惩罚可见宙斯的手段之残忍、心肠之歹毒，同时也体现出普罗米修斯的坚强不屈，不畏强暴
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答:“为人类造福，有什么错 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”
决不会
更不会
你体会到普罗米修斯怎样的精神？
坚定
英勇无畏
我可以
面对火神的劝说，普罗米修斯是怎么回答的？
你认为普罗米修斯是一位怎样的天神？
为人类造福
善良勇敢
顽强不屈
富有正义感
饱含着人类长久以来的期待，普罗米修斯终于重获自由，齐读第9自然段，思考：是谁救了普罗米修斯？为什么要救他？
是谁救了普罗米修斯？
大力士赫拉克勒斯
为什么要救他？
普罗米修斯
为人类驱走黑暗带来光明，
为人类驱走寒冷带来温暖，
为人类驱走痛苦带来幸福，
这样的人怎么能遭受不幸呢！
让我们讲述普罗米修斯“盗”火的故事！
起因：人类的悲惨生活 决心“盗”火 人类 过上了有火的生活。
经过：押、戴、锁、啄。
结果：赫拉克勒斯、射死、砸碎、获得自由。
说说“阅读链接”与课文讲述的故事有什么不同，体会故事不同的神奇。
普罗米修斯具有神奇的力量：肝脏被鹫鹰啄食光，一到晚上又重新长了出来；许多年不能动弹，不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦仍然神奇存活。
燧人氏善于思考，勇于创造，同样带给人类光明和温暖。
取火方式不同：普罗米修斯从喷射着火焰的太阳车的车轮上拿取火星，带到人间；燧人氏从鸟嘴啄木这个行为受到启发，用小木棍钻木，从而得到火。
普罗米修斯赞歌
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？
是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？
是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？
是谁？深受酷刑却无怨无悔？
啊！巨人，是你给人类带来火种。
送来光和热，
送来人类新的纪元！　　
尽管上天和你蓄意为敌——
高山险峻，铁链加身。
烈日如火，暴雨如注——
但沉重的铁链只能锁住你的身躯，
却怎能锁住那颗坦荡无私的心！
难道仅仅是物质的火种吗？
不，你给予我们的
是生生不息的精神火种！
勇敢　坚强　博爱　无私
这就是你——普罗米修斯！
课后作业
作业一：把《普罗米修斯》这个故事完整讲给家人听。
作业二：感兴趣的同学课后阅读更多古希腊神话故事。

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