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第2章 力与空间探索单元检测卷（2）
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考试时间90分钟，总分120分
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共45分）
1.如图所示,师生间开展掰手腕活动。假设学生对老师的力为F1,老师对学生的力为F2。若学生获胜,则下列关于两力的大小关系正确的是 ( )
A.F1=F2 B.F1>F2 C.F12.用50 N的力沿与水平面成60°角斜向右上方拉物体,使之在水平面上运动,关于该拉力的图示正确的是 ( )
A.　　　　　　 B. C.　　　　　 　　D.
3.下列关于牛顿第一定律的说法,正确的是 ( )
A.该定律是通过大量的实验直接得出的
B.该定律是一种理想情况,实际生活中不能应用
C.该定律是牛顿总结了伽利略等人的研究成果,概括出的一条重要规律
D.该定律说明运动的物体在不受外力时,会保持静止状态或匀速直线运动状态
4.利用每秒闪光30次的照相机拍摄到的4个物体运动的频闪照片如图所示,图中箭头表示物体运动方向,下列选项中的物体可能受平衡力作用的是( )
A.　　B.　　C.　　D.
5.自行车的构造和使用上有很多涉及摩擦力的知识,下列说法错误的是 ( )
A.给车轴加润滑油,是通过减小接触面粗糙程度以减小摩擦
B.把手上有凹凸不平的花纹,是通过增大接触面粗糙程度以增大摩擦
C.轴承里加滚珠,是通过变滑动摩擦为滚动摩擦以减小摩擦
D.刹车时用力捏车闸,是通过增大压力以增大摩擦
6.2026年第25届冬季奥林匹克运动会在意大利举行,滑雪是其中的一个项目。如图所示,滑雪板做得宽大,下列实例中与此目的相同的是 ( )
A.蚊子尖尖的口器 B.篆刻刀的刀刃很锋利
C.许多鸟类趾间有蹼 D.破窗锤的锤头很尖
7.实验时,小明将一个正常的铁质外壳弹簧测力计的秤钩挂在铁架台上,静止时有图(a)所示的示数。接着,他把甲、乙两个与图(a)中完全相同的弹簧测力计像图(b)那样,上、下各挂一个质量相同的钩码(单个钩码对弹簧测力计的拉力为0.5 N),并将乙弹簧测力计挂到甲弹簧测力计下方,则甲、乙两弹簧测力计的示数分别是 ( )
A.1.0 N和1.5 N B.1.0 N和1.0 N
C.2.0 N和1.0 N D.2.0 N和1.5 N
8.如图所示,一根羽毛放置在长木条上,并保持静止状态。下列关于重力的说法错误的是 ( )
A.地球上任何物体所受重力的方向总是竖直向下的
B.物体的重心一定在物体上
C.羽毛的重心位置在羽毛上的a点
D.羽毛受到重力的施力物体是地球
9.一个氢气球下面用细绳绑着一个物体,在竖直上升过程中气球突然破裂,则细绳下的物体的运动状况是 ( )
A.立即下落 B.停一下再下落
C.向上运动一段距离后再下落 D.不能确定
10.一位同学用3 N的水平力推水平地面上静止的木箱,但没有推动。此时地面对木箱的摩擦力大小 ( )
A.一定小于3 N B.可能小于3 N
C.一定等于3 N D.可能大于3 N
11.两人站在海边的沙滩上,在沙滩上留下了深浅不同的脚印,如图所示。下列说法正确的是 ( )
A.两人对沙滩的压强一定相同
B.脚印小的人对沙滩的压强一定大
C.脚印深的人对沙滩的压力一定大
D.脚印深的人对沙滩的压强一定大
12.当水电站打开水坝的闸门时,液体压强使坝底的水奔流而出。决定坝底水的压强大小的主要因素是 ( )
A.水的深度 B.水的体积 C.坝的密度 D.坝的高度
13.“喷气火箭”的模型如图所示,用胶带固定气球与吸管,吸管套在绳上。将吹足了气的气球封口的夹子松开,球内气体从气球嘴泄出的同时,气球会向前运动。使气球向前运动的力的施力物体是 ( )
A.气球 B.气球外边的空气 C.气球内泄出的气体 D.绳子
14.对下列生活现象的解释不正确的是 ( )
A.坦克装有履带减小压强
B.鞋底做上鞋钉增大压力
C.自行车装上坐垫减小压强
D.篆刻刀磨得很锋利增大压强
15.如图所示,在同一水平面上,有表面粗糙程度相同、质量不同(m甲A.F1=F2 B.F2=F3 C.F3=F4 D.F4=F1
二、填空题（每空2分，共32分）
16.如图甲所示,取一根钢尺,一端用左手按压在桌面上,右手的手指将露出桌面的一端下压至a、b两位置,在　　(填“a”或“b”)位置时手指用力较大。这一实验现象可以说明:物体的　　越大,产生的弹力就越大。如图乙所示,洒水壶有A、B两个把手,分别供提水、洒水时使用,这说明力的作用效果与力的　　有关。
17.在“探究牛顿第一定律”实验中:
(1)实验发现水平面越光滑,小车受到的阻力就越小,小车前进的距离就越　　。
(2)由牛顿第一定律可知:力　 　维持物体运动的原因,而是改变物体　 　的原因。
18.某次演练中,直升机悬停于高空,一名伞兵(含伞)从直升机跳下后竖直降落,其速度v与时间t的关系如图所示。在0~t1时间内,伞兵处于　 　(填“加速”“减速”或“匀速”)运动状态,此时伞兵受到的重力　　(填“<”“=”或“>”)阻力;在t2~t3”时间内,伞兵受到的阻力保持不变,此时伞兵受到的重力　　(填“<”“=”或“>”)阻力。
19.小明在课间跑步的场景如图所示。小明的鞋底表面有凹凸不平的花纹,这是采用　 　的方法来增大摩擦。跑步时,使小明前进的力的施力物体是　 　(填“鞋”或“地面”),这个力的方向为　 　(填“向前”或“向后”)。
20.压强的大小与压力的大小和受力面积有关,请回答下列问题。
下列实例中属于增大压强的是　　,属于减小压强的是　 　。(均填字母)
A.图钉尖很尖锐 B.书包背带较宽
C.铁轨下铺设枕木 D.穿滑雪板滑雪
E.斧头用过一段时间要磨一磨
21.下图为航天员出舱活动时的情境示意图,该名航天员的身高约为1.75 m,体重约为68 kg。
(1)航天员在地球上受到的重力为　　N(g取10 N/kg)。
(2)图中　　(填写数字)能表示他受到的重力的方向。
三、实验与探究题（每空2分，共32分）
22.水火箭升空的原理:在塑料瓶中装适量的水,塞好瓶塞后放在发射架上,用打气筒向瓶内打气,瓶内上方气体压强达到一定程度时,高压气体将水和瓶塞从瓶口压出,瓶飞向高空。
(1)高压气体将水和瓶塞从瓶口压出,瓶飞向高空,说明　 　　。
(2)实验结束后小明提出了问题:水火箭上升高度与什么因素有关呢
小明猜想:可能与瓶塞塞入深度有关。
小军猜想:可能与瓶子的形状有关。
你认为还可能与　 　有关(写出一点)。
(3)实验小组选用装有相同水量的同种饮料瓶,做了三次实验,实验结果如表所示。
瓶塞塞入深度 浅 深 更深
水火箭上升高度/m 2 5 12
通过本实验,可以验证水火箭上升高度与　 　有关的猜想是正确的。
23.图甲所示是小东同学探究二力平衡条件时的实验情境。
(1)小东将系在小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向　 　(填“相同”或“相反”),并通过调整　 　来改变拉力的大小。
(2)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小东下一步的操作是　 　。
24.为探究“质量对惯性的影响”,小明找来电吹风、沙砾、冰盘、刻度尺等物品进行了如下探究。
【实验过程】将电吹风调至适当的挡位,从左边正对沙砾堆开启电吹风,沙砾被吹入右边的冰盘中(如图甲所示),观察冰盘中沙砾水平运动的距离,结果记录如表所示。
沙砾质量 大 中 小
沙砾水平运动的距离/cm 5.3 8.1 12.5
【分析论证】
(1)实验中通过观察　 　来比较沙砾惯性的大小。由实验结果可知,在相同风速的作用下,质量越大的沙砾水平运动的距离越小,其运动状态越　　(填“容易”或“不容易”)发生改变。由此说明物体惯性的大小与物体的质量有关,质量越大,惯性越大。
【交流评估】
(2)小明后续更换不同物体,并且改变风速大小重复上述实验,其目的是　　。
A.多次测量求平均值,减小误差
B.排除偶然性,寻找普遍规律
【生活应用】
(3)如图乙所示,将少量碎石(质量大)、谷粒(质量中等)及糠皮(质量小)的混合物(三者大小类似)从农用扬场机进料口倒入,在快速转动的轮和皮带的带动下三者被抛出,落地后形成了A、B、C三堆,达到了分离的目的,其中落在最远处C堆的是　　。
25.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中,小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
将木块放在水平木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做　 　运动,根据二力平衡知识可知,此时木块受到的滑动摩擦力大小　　(填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数。
(2)小明认为滑动摩擦力的大小跟接触面积大小有关,请你设计实验加以验证:　 　。
26.如图所示,小华同学利用海绵和木块探究“压力的作用效果与什么因素有关”。
(1)分析比较甲、乙两图,实验探究影响压力作用效果的因素是　 　。
(2)下列实例没有应用第(1)问中的结论的是　　(填字母)。
A.菜刀要经常磨一磨　　 B.书包要用宽的背带
C.汽车限重　　　　　　 D.啄木鸟有个坚硬的尖喙
(3)将两个完全相同的木块A用图丙所示方式紧靠在一起放在水平桌面上,木块对桌面的压强为p1,将其以同样方式放在海绵上,对海绵的压强为p2,则p1　　(填“小于”“大于”或“等于”)p2。
四、综合题（27题 2分，28题9分，共11分）
27.画出下列力的图示。
某广场上空静止的氢气球如图所示,用细绳系于地面上。已知细绳的拉力为10 N,画出此时氢气球受到的拉力的图示。
28.五一假期,爸爸带小兵自驾外出旅游,回家后爸爸要求小兵完成以下科学探究,现在请你一起完成。
已知:爸爸质量为60 kg,小兵质量为40 kg,轿车质量为1.9 t(g取10 N/kg)。
(1)在行驶过程中,爸爸要求小兵系好安全带,是为了避免紧急刹车时因　 　而造成伤害,小兵发现安全带设计得较宽,这是为了　 　。
(2)如果在水平路面上匀速行驶的轿车所受阻力是总重力的0.2倍,那么阻力是多少
(3)如果每个轮胎与地面的接触面积为200 cm2,那么轿车行驶在水平路面上时,地面受到的压强是多少 第2章 力与空间探索单元检测卷（2）
参考答案
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共45分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C D A C D B C C
题号 11 12 13 14 15
答案 D A C B C
二、填空题（每空2分，共32分）
16． b 弹性形变 作用点
17. （1） 远 （2） 不是 运动状态
18． 加速 > =
19． 增大接触面粗糙程度 地面 向前
20. A、E B、C、D
21．（1） 680 （2） ③
三、实验与探究题（每空2分，共32分）
22．（1） 力的作用是相互的(或力可以改变物体的运动状态) （2） 瓶内水的体积(或瓶口口径的大小,合理即可) （3） 瓶塞塞入深度
23．（1） 相反 钩码的个数 （2） 用剪刀将纸片从中间剪开
24.（1） 沙砾水平运动的距离 不容易（2） B
（3） 碎石
25.（1） 匀速直线 等于 （2） 将同一木块分别平放、侧放、竖放在水平木板上,用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动,分别记录弹簧测力计的示数,比较示数大小,若示数大小相同,则说明滑动摩擦力与接触面积无关;若示数大小不同,则说明滑动摩擦力与接触面积有关
26.（1） 受力面积 （2） C （3） 等于
四、综合题（27题 2分，28题9分，共11分）
27.
28. （1） 惯性 减小压强
（2）4 000 N （3）　2.5×105 Pa第2章 力与空间探索单元检测卷（2）
答题卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共45分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15
答案
二、填空题（每空2分，共32分）
16．
17. （1） （2）
18．
19．
20.
21．（1） （2）
三、实验与探究题（每空2分，共32分）
22．（1）
（2）
（3）
23．（1） （2）
24.（1） （2）
（3）
25.（1）
（2）
26.（1） （2） （3）
四、综合题（27题 2分，28题9分，共11分）
27.
28. （1）
（2）
（3）
风向

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