资源简介

(共28张PPT)
单元三 第11课
嘀嘀嗒嗒的秘密
（人教版）四年级
上
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
2
新知导入
4
课堂练习
板书设计
6
感知编码与解码在信息传输中的关键作用，能认识莫尔斯电码等信息表示方式的价值。
理解编码与解码的基本原理，能按莫尔斯电码表进行简单编解码，梳理信息传输的完整过程。
能动手完成字符编码与解码实践，尝试用其他符号替换莫尔斯电码，设计小组专属编码表。
了解通信技术发展历程，体会编码技术对信息社会的重要贡献，培养严谨规范的信息表达意识。
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
01
核心素养目标
02
新知导入
如果你回到原始人的部落，要怎么跟他们沟通呢？
02
新知导入
编码和解码在数字化表示信息方面扮演着重要的角色。
一、越来越便捷的信息传输
03
新知讲解
从飞鸽传书、电报系统，到电话传音，再到网络传送图文声像，在社会的发展进程中，人类一直都在寻找传输距离更远、速度更快、成本更低的通信方式。
一、越来越便捷的信息传输
03
新知讲解
飞鸽传书
古人之间联系的一种方式，将信件系在被驯化的鸽子的脚上并放飞鸽子，鸽子就能将信件传递到指定的地点。
一、越来越便捷的信息传输
03
新知讲解
电报
利用电信号传递信息，是最早使用电进行通信的方法。
一、越来越便捷的信息传输
03
新知讲解
固定电话
通话质量高，不易受外界干扰，安全性较高，但依赖于提前布设的电话线路。
一、越来越便捷的信息传输
03
新知讲解
移动电话
方便携带，与网络结合，为使用者提供了多种应用软件，让使用者感受到更便捷的服务。
一、越来越便捷的信息传输
03
新知讲解
网络通信
可以在共同遵守的规则下，将各种设备相连接，从而实现信息的互联互通。
一、越来越便捷的信息传输
03
新知讲解
时至今日，得益于网络的普及和各种数字设备的使用，人们越来越享受到通过数据方式传输信息的便捷。
二、人类通信史上的伟大发明
03
新知讲解
电报是人类历史上最早用“电”来传输信息、进行远距离通信的方式。
电报机
二、人类通信史上的伟大发明
03
新知讲解
莫尔斯电码用“ ”“-”两个符号，以及三种停顿进行编码来表示信息。在电报机上按下电键，便有电流通过。
短信号表示“ ”（嘀）
长信号表示“-”（嗒）
你知道SOS是什么意思吗？
二、人类通信史上的伟大发明
03
新知讲解
SOS是莫尔斯电码中很容易理解和记忆的经典案例。
莫尔斯电码用两个简单符号“ ”“-”表示，SOS 由三个“ ”、三个“-”、三个“ ”表示，是发送方容易发出、接收方容易辨识的编码，在长达一个世纪的时间里，用作国际通用紧急呼救信号。
试一试，你能在桌面上模仿敲出SOS的求救信号吗？
任
务
单
03
新知讲解
根据莫尔斯电码表，完成下表的填空。
英文字母或数字 莫尔斯电码
G — — ·
M
9
— —
— — — — ·
三、编码与解码
03
新知讲解
发报前，使用者需要把发送内容根据莫尔斯电码表编码为可发送电文。接收方收到电文后，要将电文解码还原为原始内容。
练
一
练
03
新知讲解
根据莫尔斯电码表，将下表中的莫尔斯电码解码为对应的单词，并填写到任务单中。
· · · · · · - · · · - · · - - -
· - - - - - · - · · - · · - · ·
hello world
动
手
做
03
新知讲解
谁的字
第1步：找一个字编码。
挑选一个能代表自己的字，如自己名字中有辨识度的一个字，按照莫尔斯电码表为该字拼音对应的字母进行编码，填写任务单。
第2步：让同学去解码。
将编码发给其他同学，请他们尝试解码，比较结果是否和你选的字一致。
第3步：解码同学的字。
让同学也选一个字进行编码并交给你，尝试解码，与同学交流，看看解码的字是否正确。
任
务
单
03
新知讲解
将与同学交流的编码、解码结果填入下表。
过程 我发出的 我接收的
选的字 /
拼音 /
编码 /
解码 /
推断文字 /
中
zhong
--.. .... --- -. --.
zhong
中
动
手
做
03
新知讲解
操作后会发现，对中文解码时，会因为音调、同音字等影响解码后推断文字的正确性。事实上，使用者早就发现使用拼音进行莫尔斯编码并不是最好的解决方案。
为了确保编码唯一性，电报系统通常选择的是排字法，即先给汉字按部首和笔画排序，再用从0001到9999的四位数字依次和汉字对应。因此，中文电报发送的是将汉字转换为数字后再编码的信息，接收方需要先把收到的信息解码为数字，再根据数字查找对应的汉字。
动
手
做
03
新知讲解
可以看出，一次完整的编码传输过程通常包含以下步骤。
信息内容
解 码
编 码
解读信息
传输
发送方
接收方
分组讨论，选用其他符号替换莫尔斯电码使用的“ ”和“-”符号，形成全新的、专属于各个小组的编码表。
拓
展
提
与
升
03
新知讲解
使用“★”代替“·”（嘀），使用“▲”代替“-”（嗒）。
例如：字母 A 的专属编码为：★ ▲；
字母 S 的专属编码为：★ ★ ★。
04
课堂练习
1. 以下哪种信息传输方式需要依赖提前布设的线路，但通话质量高且不易受外界干扰？（ ）
A. 飞鸽传书
B. 移动电话
C. 固定电话
D. 网络通信
2. 发报前，使用者需要把发送内容根据莫尔斯电码表编码为可发送电文；接收方收到电文后，只需直接阅读即可，不需要解码。（ ）
C
×
05
拓展延伸
06
板书设计
嘀嘀嗒嗒的秘密
三、编码与解码
信息内容→编码→传输→解码→解读信息
编码：内容→电文
解码：电文→内容
中文电报：排字法（汉字→四位数字→编码）
一、越来越便捷的信息传输
飞鸽传书→电报→固定电话→移动电话→网络通信
传输更远、速度更快、成本更低
二、人类通信史上的伟大发明
电报：最早用电传输信息、远距离通信的方式
莫尔斯电码：短信号“·”（嘀）、长信号“-”（嗒）
SOS：三个“·”+三个“-”+三个“·”
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