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期中专题05：课内阅读-2026-2027学年语文六年级上册统编版
课内阅读。
竹节人 (节选)
①老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风” 颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
②下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
③蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
④我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？
⑤只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
⑥他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
⑦于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
1．下面对"沮丧得要命"“悻悻然”体会最恰当的一项是(　　)。
A．我们斗竹节人很投入。
B．从侧面描写了玩竹节人对孩子的吸引力。
C．"我”决心痛改前非，不再玩竹节人。
D．我们对老师的行为忿忿不平。
2．第⑦自然段写到"我”跟同桌"心满意足"， 原因是(　　)。
A．老师没把我们的竹节人扯散丢掉。
B．我们偷偷拿回竹节人还是有希望的。
C．我们相信老师玩够了，会把竹节人还给我们。
D．玩竹节人给老师也带来了快乐，原来老师和我们一样，也喜欢玩竹节人。
3．选文画横线的句子运用了　 　描写和　 　描写，写出了老师　 　的特点。
4．读书时，要根据阅读目的选择恰当的阅读方法。比如阅读选文的目的是要理解老师怎样玩竹节人的，阅读时要特别关注第　 　两个自然段，其余自然段只是快速浏览，这样就节省了很多时间。
课内阅读
丁香结（节选）
①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
③只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了“丁香结”的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
④丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
5．读第①自然段画“”的句子，作者运用了　 　和　 　的修辞手法，写出了丁香花的　 　，表达了作者　 　之情。
6．文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句，有什么作用？
7．作者对“丁香结”的态度和古人有什么不同？结合生活实际，谈谈你对“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”这句话的理解。
课内阅读。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要（　　）开盖子，马宝玉（　　）前一步，（　　）过手榴弹（　　）在腰间，猛地（　　）起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头（　　）！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
8．选择合适的动词填入文中括号里。（砸 插 夺 举 拧 抢）
9．给文段拟一个小标题　 　。
10．文段中画横线的句子是比喻句，把　 　比作　 　。说明石头砸下来非常　 　、　 　、　 　，充分体现出五位壮士　 　的决心。
11．画曲线的句子中，运用了　 　、　 　描写，可以体会到马宝玉　 　的特点，通过“砸”字感受到他对敌人的　 　。
12．这段文字表现了壮士们　 　的精神。
课内阅读
（一）桥
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
13．文中划线句运用了　 　的修辞方法，作用是　 　。
14．文中老汉对小伙子“吼”了两次，这两次表达的情感是不一样的，谈谈你的理解。
15．请你结合文章内容谈一谈，“老汉”是一个什么样的人？
16．课文为什么以“桥”为题，下列理解不正确的一项是（　　）
A．以“桥”为题，点明了老支书在生死攸关的时刻，用自己的血肉之躯筑起了一座不巧的桥梁。
B．“桥”既是现实生活中的桥，也是生命之桥，是让全村人逃难的希望之桥。
C．以“桥”为题，歌颂了老支书的伟大与无私，歌颂了共产党员为人民奉献的崇高理想，也是密切联系群众的桥梁。
D．以“桥”为题，设置了悬念，突出了桥在人们生活中的重要性，也赞美了桥的伟大。
小说《穷人》片段
①桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦 ……不，还没来……为什么把他们抱过来啊 ……他会揍我的，那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”
②门嘎吱一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
③“不，没有人!天啊，我为什么要这样做 ……如今叫我怎么对他说呢 桑娜沉思着，久久地坐在床前。
④门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的渔网，一边走进来一边说：“嘿，我回来了，桑娜!”
⑤“哦，是你!”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。
⑥“瞧，这样的夜晚!真可怕!”
⑦“是啊是啊，天气坏透了!哦，鱼打得怎么样 ”
⑧“糟糕，真糟糕!什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼!还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢 ”
17．本文选自俄国作家　 　的小说《穷人》，他的作品深受世界人民喜爱，课余时间我还想阅读他的其他作品——《　 　》《　 　》。
18．片段中最能表现渔夫辛苦的一个字是“　 　”。最能表现桑娜心情的词语是“　 　”，你有过这样的经历吗？请联系生活说一说。
19．省略号的使用是本文写作的一大特色，请任意选择一处，并分析省略号在句中的作用。
我选择第　 　段，作用是：　 　。
20．结合片段，联系上下文，可知桑娜是一个　 　的人。
欣赏美的景色
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是____，天空是____，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（选自《草原》）
21．根据课文内容把空白处补充完整。
22．选段主要写了作者见到的草原美景；由空气、　 　、草地、　 　、　 　、骏马和　 　构成的生动画面。
23．选段画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，把　 　比作“无边的绿毯”，把羊群比作绿毯上的　 　，这样写的好处是　 　。
24．选段中两处画横线的句子是作者的感受，这种在写景时融入作者感受的写法有很多好处，下面不属于这种好处的是（　　）。
A．能让读者感同身受。
B．关注心灵的内在体验，情景交融，更有感染力。
C．使游览者的形象更加高大。
D．赋予景物以人的思想感情，使描写更加生动形象。
答案解析部分
【答案】1．B
2．D
3．动作；神态；童心未泯
4．⑤⑥
【答案】5．比喻；拟人；繁密；对丁香的喜爱
6．①丰富了文章的文化内涵，使丁香具有了古典诗词的韵味；②引出下文作者对“丁香结”的思考；③与作者豁达乐观的人生态度形成对比，为下文点明主旨作铺垫。
7．古人由“丁香结”生发出解不开的愁怨，而作者则认为人生的问题解不完，生活才不平淡，要用豁达乐观的心态去面对。这句话告诉我们要以积极的心态面对生活中的困难和挫折，正是这些挑战让生命更有意义。
【答案】8．拧；抢；夺；插；举；砸
9．顶峰歼敌
10．石头；雹子；密集；迅猛；有力；英勇杀敌
11．动作；语言；身手敏捷、有勇有谋；强烈仇恨
12．视死如归
【答案】13．拟人；表现了洪水的凶恶、狂暴
14．第一次表达了老汉的愤怒，第二次表现了老汉对儿子的爱。
15．作为一名共产党员，他忠于职守，无私无畏，先人后己，舍己为人，勇于献身，他是无愧的；作为一个父亲，他和天下父母一样深爱着自己的儿子。在生死关头，他做出的重大抉择，表现出的大爱让我们为之动容。他的身上充满着崇高的人格魅力，闪耀着灿烂的人性光辉。
16．D
【答案】17．列夫 托尔斯泰；复活；战争与和平
18．拖；；忐忑不安；有一次，我不小心打碎了妈妈心爱的花瓶。在等她下班回家时，我坐立不安，心里七上八下，既想主动承认错误，又害怕被批评。那种紧张、自责又忐忑的心情，就和桑娜此时很像。
19．①；展现了桑娜思绪的跳跃、内心的犹豫和自我说服的过程，增强了情感的表达力
20．善良、宁可自己受苦也要帮助他人
【答案】21．那么清鲜，那么明朗
22．天空；小丘；羊群；大牛
23．草原；白色大花；形象、生动地写出了草原的美丽风光
24．C
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