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期中专题05：课内阅读-2026-2027学年语文五年级上册统编版
课内阅读。
牛郎织女(节选)
①牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢 他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
②牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
1．牛郎周到地照看老牛，一是因为　 　；二是因为　 　。
2．牛郎是怎样照看牛的 请你用简洁的语言写一写。
3．读选文，下面理解错误的一项是(　　)。
A．写牛郎和老牛关系亲密，表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文写老牛帮助牛郎做铺垫。
B．写牛郎和老牛关系亲密，反衬了牛郎的孤苦无依，突出他命运的不幸。
C．写牛郎和老牛关系亲密，反衬了哥哥嫂子对老牛的冷漠无情。
D．写牛郎和老牛关系亲密，突出了他们之间的相互依靠以及老牛的善解人意。
4．牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。牛郎会告诉老牛哪些事呢 发挥想象写一写。
快速阅读课内选段，完成下面小题。
圆明园的毁灭（节选）
圆明园中，有jīn bì huī huáng的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野，园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安润园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、wǔ líng chūn sè。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先泰时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
5．请将文中带拼音的字写下来。
6．阅读选文，补全下面的思维导图。
圆明园辉煌的过去 　 　 感受到作者的　 　之情。
　 　
7．朗读文中画波浪线的句子时，可以怎样读？（　　）
A．语速稍慢，语调低沉
B．语速稍缓，语气自然
C．语速稍快，语调低沉
8．读选文中画横线的部分，注意表示时间的词语，说说你的感受。
9．课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌？
《将相和》节选
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（　　）我们俩闹不和，（　　）削弱赵国的力量。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真是不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
10．在括号里填上恰当的关联词。
11．不改变句子的意思，请将文中划线的句子改写第三人称转述句。
12．你认为蔺相如处处避让廉颇做法对吗？说说你的看法。
13．结合本文段，说说你最喜欢的人物，为什么？
课内阅读。
桂花雨（节选）
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶中泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
14．选文第一自然段中加点字“浸”用得好，你从中体会到了什么？
15．结合文段，桂花带给“我”哪些美好的回忆？
16．选文借助　 　这一具体事物，写了它的用途，可以用来　 　，表达了作者　 　的情感。
17．下面诗句表达的情感和母亲对桂花的情感，最为相似的一项是（　　）
A．月是故乡明
B．不饱食以终日，不弃功于寸阴。
C．家家乞巧望秋月
D．“母亲！我要回来，母亲！”（《香港》）
18．联系上下文，你是怎么理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义的。
阅读《猎人海力布》片段，完成练习。
①海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们走别处去吧！这个地方不能住了！”……尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。②海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。③他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
19．抓住故事要点，用简洁的语言概括这两段话的意思。
20．默读选文中画波浪线的部分，写出海力布的心理变化。
　 　→　 　→　 　
21．从第1自然段中老人的话可以看出，海力布是个　 　的人；海力布明知说出实情自己会变成石头，但他最后还是说了，可以看出他是一个　 　的人。
课内文段：
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
——节选《少年中国说（节选）》
22．选文分别用红日、河流、　 　、　 　、鹰隼、　 　、　 　来赞美少年中国，它们象征着少年中国的光辉前程，表达了作者对少年中国的　 　。
23．对于“少年中国”和“中国少年”的关系，不正确的一项是（　　）。
A．少年中国和中国少年是指同一事物不成熟的状态。
B．中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任，少年强才能中国强。
C．只有中国强大了，才能为中国少年的成长提供强有力的保障，中国强所以少年强。
D．少年中国和中国少年是相辅相成的关系。
24．“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”为实现中华民族的伟大复兴梦，新时代少年应该怎么做？至少写两点。
答案解析部分
【答案】1．牛跟他亲密；牛勤勤恳恳地干活
2．牛郎会牵着它到小溪的上游喝干净的水；夏天会在树林里休息；冬天在山坡上晒太阳；他总会给牛清理身体、清理牛棚，保持干净，还会帮牛驱赶蚊虫。
3．C
4．老牛呀老牛，今天哥哥嫂嫂又没有给我准备饭菜，我吃什么呢 不如摘些野果充饥吧。村东边的柿子要成熟了，我们去摘几个吃……唉，幸好还有你陪在我身边，不然我多么孤单呀。
【答案】5．金碧辉煌；武陵春色
6．建筑宏伟；文物珍贵；祖国灿烂文化的无比热爱
7．B
8．这些表示时间的词语，不仅展现了圆明园文物的历史悠久、数量众多、种类丰富，更通过昔盛今衰的强烈对比，让读者深刻感受到对祖国灿烂文化的热爱以及对文物被毁的无比痛惜。这正是作者通过时间铺陈所要传达的核心情感。
9．作者用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，是为了与后文的毁灭形成强烈对比。这样写一方面突出了圆明园的历史地位和文化价值，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱与自豪；另一方面，昔日越辉煌，毁灭就越令人痛惜，从而更深刻地表达了对侵略者野蛮行径的愤慨与谴责。
【答案】10．如果；就
11．蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
12．蔺相如处处避让廉颇的做法是对的。他并非害怕廉颇，而是为了赵国的利益，避免两人内斗削弱赵国力量，这体现了他以国家大局为重、顾全大局的高尚品质。
13．示例一：喜欢蔺相如。因为他有勇有谋，面对秦王不卑不亢，面对廉颇能顾全大局，以国家利益为重。
示例二：喜欢廉颇。因为他虽起初鲁莽，但能认识到自己的错误，主动负荆请罪，知错能改，十分可贵。
【答案】14．“浸”字的本义是泡在液体里、液体渗入或渗出，这里形象地写出了桂花的香气笼罩整个村子的情景，将无形的花香写得可触可感。
15．①桂花摇落后，捡拾桂花的乐趣；②中学时，在杭州赏桂花给母亲带桂花。
16．桂花；泡茶和做糕饼；对故乡亲人的思念和对童年生活的怀念
17．A
18．杭州的桂花虽然很香，在母亲的心里，故乡的一切都是最好的，表达了母亲对故乡的热爱与深切的怀念。
【答案】19．海力布得知灾难即将降临，焦急地劝说乡亲们搬家，但乡亲们因不知情而不愿搬。海力布深知再拖延会危及乡亲们生命，于是决定牺牲自己，将能听懂动物语言、得知灾难以及不能泄密的缘由和盘托出。
20．震惊、焦急；无奈、急切；坚定、毅然
21．诚实、值得信赖；舍己为人、善良勇敢
【答案】22．潜龙；乳虎；奇花；干将；热切期盼与赞美
23．A
24．①勤学善思，扎实掌握知识技能，拓宽视野，为建设祖国储备能力；②坚定信念，树立爱国情怀，将个人理想与民族复兴梦结合，以积极向上的姿态面对挑战。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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