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HUN202610
Y
高三历史
注意事项：
1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定
位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题
卡上。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1.考古研究发现，在旧石器时代人类遗址中，人类遗物多以杂质的形态赋存在自然沉积中。
在新石器时代人类遗址中，人类活动的遗留往往成为堆积的主体，自然沉积退居其次。导
致这一变化的关键因素是
A.石器制作技术的改进
B.原始农业的产生与发展
C.人类活动范围的扩大
D.社会组织形态的复杂化
2.战国时期，各国统治者不得不逐渐放弃宫殿区四周原有的栅栏、壕沟等设施，代之以宽大城
墙及城壕。有的甚至还在宫城内部增建一座“小宫城”，使宫城形成“城中套城”的重城式
格局。这说明，当时
A.内外安全压力加剧
B.列国经济实力增强
C.集权政治体制确立
D.城市功能定位变动
3.据记载，西晋名士王戎之幼子万子天折，王戎悲恸不已。友人山简前往省之，道：“孩抱中
物，何至于此？”王戎答日：“圣人忘情，最下不及情；情之所钟，正在我辈。”“简服其言，更为
之恸”。这体现了
A.崇尚孝悌的伦理观
B.顺应自然的生死观
C.门阀士族的优越感
D.个体情感的自觉性
4.《唐律疏议·贼盗律》规定：“诸夜无故人人家者，笞四十。主人登时杀者，勿论。若知非侵
犯而杀伤者，减斗杀伤二等。其已就拘执而杀伤者，各以斗杀伤论，至死者加役流。”据此可
知，唐代法律
A.奉行严刑峻法原则
B.深受礼教观念影响
C.蕴含审慎理性精神
D.维护传统等级制度
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5.在辽人书写的史料中，对皇后形象的塑造可分为两类：一类承袭北方游牧传统，注重骑射、
积极参政；另一类以中原贤后为典范，强调聪慧仁孝、铺佐君主。前者集中于辽前期，后者
集中于辽中后期。这反映出辽代
A.皇后参政的传统
B.游牧旧俗的衰落
C.修史观念的转变
D.华夏认同的深化
6.下图为淳熙八年(1181年)朱熹任南康军知军复建白鹿洞书院时颁布的榜文。据此可知
以至山林田土，亦已标签界址，措置拔买，规模一新，可垂久远。已具事状奏闻，乞赐敕额去讫。
窃虑向后诸色等人，不知上件事理，抓有毁坏，以致偷盗文籍，侵占田土，及过往之人妄有骚扰，事属不
便，须至晓示者。右出榜白鹿洞书院张挂，各请知悉。
A.私产保护得到官府认可
B.地方治理以文教为重心
C.书院兴复挑战地方秩序
D.乡里教化深受民众认同
7.元代色目文人马祖常的牡丹诗，体式仍属中原传统的咏物铺陈，但在取象上不再沿用云霞、
罗绮等惯常比附，而是引人“桂蠹”“蒲萄织”等物象。“桂蠹”本出自南粤，汉代即为岭南风
土贡物；“蒲萄织”源自西域装饰纹样与织物传统。据此可推知，元代
A.诗歌创作风格崇尚新奇
B.大一统推动文化跨地域流动
C.文人地域意识趋于淡化
D.中原文学传统影响不断扩大
8.下图为元明时期云贵两地军屯、卫所分布图。据此可知
图例
0
明代卫所
元代军电
一主要交通道路
一一内地移民南界
A.西南地区经济地位日益提升
B.明代系统强化对西南的管控
C.元明着力推行改土归流政策
D.内地移民推动了卫所的设立
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高三历史(Y)答案
1-16小题，每小题3分，共48分。
1.答案B
命题透析本题以中国原始速存为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力，同时
休现了对时空观念、史料实证、历史解释学科素东的考查。
思路点拨原始农业的产生使人类从流动的采集渔猎生活转向定居的农耕生活，长期在固定地点聚居使人类
活动遗留持续积累，从而构成堆积的主体，B项正确。石器制作技术从打制到磨制的改进提高了劳动效率，但
无法直接解释人类遗址的堆积从以自然沉积中的杂质为主转变为人类活动遗留为主这一变化，A项错误；人类
活动范围的扩大意味着活动更加分散，不利于在单一地点形成密集堆积，C项错误：社会组织形态的复杂化是
原始农业发展的产物，D项错误。
2.答案A
命题透析本题以战国时期坡市格局变化为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问随的能
力，同时体现了对时空观念、历史解释学科素养的考查。
思路点拨战国时期，统治者放弃简易设施改建宽大城墙，甚至形成“城中套城”的重城式格局，说明统治者面
临的安全成胁极为严峻，原因在于战国时期国内公卿矛盾和阶级矛盾日益激化，战争从争衙转向兼并，统治者
在内外双重压力下被迫持续强化宫城防御，A项正确。宫城修建需具备一定经济基础，但各国统治者被动修邀
宫城主要出于安全考量，无法直接表明经济实力增强，B项借误；战国时期尚未确立集权政治体制，C项错误；
城郭形态的变化是君主保卫自身安全的结果，城市本身的功能定位并未发生变化，D项借误。
3.答案D
命题透析本题以王戎对情感的认识为背景材朴，旨在考查考生茯取和解读历史信息、分析历史问題的能力，
同时体现了对时空观念、史科实证、历史解释学科素养的考查。
思路点拨由材料可知，王戌面对丧子之痛，认为我辈之可贵正在于能真切体验情感，坚持自己的真实感受，这
体现了当时士人对个体情感价值的肯定，反映个体情感的自觉性，D项正确。材料体现的是父亲对孩子的情感
表达，未涉及孝悌，∧项错误：山简以幼儿天折不足悲伤来劝挝王戌，王戌明确拒绝并坚持悲恸的正当性，不是
顺应自然地看谈生死，B项错误；材料中圣人、最下与我辈的划分是以情感体验能力为标准而非以门第高低为
区分.C项错误。
4.答案C
命题透析本题以《唐律疏议》为背景材补，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问随的能力，同时体
现了对时空观念、史补实证、历史解释学科素养的考查。
思路点拨唐代法律条文对夜间闯人住宅行为的处置做出了层级化区分，规定间入者处答四十，主人因不辨善
恶当场击杀可免责，明知非侵犯而杀伤则诚等处理，已将其控制后再杀伤则按斗殴论处乃至加重。这种根据具
体情境和主观认知逐层递进的褙细裁量，体现了立法的审慎理性C项正确。条文中“答四十”为轻刑且包含免
贵和减等规定，并非严刑峻法，A项借误：条文聚焦于防卫权限的精细界定，未涉及尊单伦常等礼教内容，B项
错误：法律条文核心是防卫问题，并非维护传统等级制度，D项错误。
5.答案D
命题透析本題以辽代的皇后形象塑造为背景材补，旨在考查考生茨取和解读历史信息、分析历史问题的能
力，同时体现了对时空观念、史科实证、历史解释学科素养的考查。
思路点拨由材料可知，辽人在书写史料时对皇后形象的塑造逐渐转向中原贤后，且这一趋势从辽前期到中后
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