资源简介

七年级道德与法治上册新部编版第5课《和谐的师生关系》课时导航练习题
一、选择题
1．“双减”政策要求全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；提升学校教育教学质量和学校课后服务水平，满足学生多样化需求。据此，以下说法正确的是（　　）
①确保提质增效，学生要提高学习主动性和独立思考能力
②教师课上努力提质增效，学生课后不用学习
③确保提质增效，教师要用“四有”好老师标准要求自己
④教师课后不再布置作业，学生课后自觉巩固
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
2．如下面漫画所示：数学课上，迟到半个小时的小林贸然冲进教室，不服老师批评还当众顶撞老师。下面对这一事件的评述，观点正确的是（　　）
A．对于迟到同学，老师在未了解迟到的原因之前，不能发表意见
B．小林应理解老师良苦用心，选择合适时机，与老师沟通
C．漫画所描述的正是我们所追求的新型师生关系
D．被老师误解时，我们不能做任何解释，否则就是对老师的不尊重
3．某学生给老师的毕业留言：“在成长的道路上，您传授知识，让我不再无知；考试失利时，耐心分析原因，让我学会对待挫折；集体活动中，悉心指导策划，让我学会团结协作。”师恩如海，滋润人生。这让我们体会到（　　）
A．教师在师生交往中扮演重要倾听者的角色
B．教师是学生学习知识和锤炼品格的引路人
C．教师主要传播知识，是人类文明的传承者
D．教师是解决学生各种心理问题的专业人员
4．老师作为人类文明的传承者。下列关于“四有”好老师的说法中，表述正确的有（　　）
①“四有”好老师是指有理想信念、有责任意识、有扎实学识、有仁爱之心
②“四有”好老师要不断提高自身素养
③“四有”好老师需要不断改变自己的工作理念和工作方式
④“四有”好老师是时代发展对教师的新要求
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．关于“机器人能不能完全代替教师？”同学们就此展开讨论。下列说法错误的是（　　）
①教育需要“温度”，机器人缺乏情感和同理心
②教师的工作仅仅是传授知识，机器人完全能胜任
③机器人无法进行人格和价值观的培养，故不能代替
④机器人能够辅导学生做题，因此完全可以代替教师
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
6．某班开展了“你喜欢什么风格的老师”的调查，对调查数据讨论正确的有（　　）
风格 个性突出， 敢于打破传统 时尚优雅， 有极佳审美力 井然有序， 步步严谨细致 责任心强， 扎实钻研学富五车
比例 40.9% 29.8% 10.8% 18.5%
①小向：“个性突出，敢于打破传统”是最好的教学风格
②小海：不同的风格是由于老师年龄、阅历、性格等的差异
③小图：被我喜欢的老师才有值得我学习的地方
④小强：我们应该尊重、适应、喜欢不同风格的老师
A．①③ B．②④ C．①④ D．③④
7．语文老师讲课风趣幽默，赢得了同学们的喜爱，数学老师讲课呆板无趣，但条理清晰，逻辑严谨。很多同学都喜欢上语文课，不喜欢上数学课。我们应该这样对他们说（　　）
A．按照自己的心意选择听哪位老师的讲课，这是我们的自由
B．承认老师之间的差别，寻找数学老师身上值得学习的地方
C．主动与数学老师沟通，要求数学老师去改变他的教学方式
D．你只有努力学习其他科目，以此来弥补数学成绩上的欠缺
8．对下面漫画理解正确的有（　　）
①我们应理解老师的良苦用心
②老师的批评有助于我们完善自我
③接受了老师的批评就能取得进步
④老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．人民教育家于漪先生曾说：“一辈子做老师，一辈子学做老师。”这句话表明（　　）
A．教师需要持续学习才能不断完善自我
B．教师最主要任务就是向学生传递知识
C．教学相长是师生交往中最美好的状态
D．老师在我们的成长中发挥着重要作用
10．徐特立是毛泽东同志在湖南省立第一师范学校读书时的老师。1937年1月，毛泽东同志为徐特立六十岁生日写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”下列选项中的谚语与毛泽东同志信中的话所表达的意思一致的是（　　）
①为学莫重于尊师
②人之忌，在好为人师
③君子隆师而亲友
④师道既尊，学风自善
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．厦门大学原校长王亚南，上大学时，有一位老师口头表达能力差，不受同学喜爱。他却认为人人皆有所长，认真听这位老师的课，按照老师的教导去做，从中学到了许多知识和道理。王亚南值得我们学习的地方是（　　）
①尊重老师的差异并适应不同风格的老师
②把老师当作普通人，理解老师都有优缺点
③宽容老师对自己的误解，提高老师的情商
④学会与老师坦诚沟通，懂得对老师求同存异
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．很多人在回忆自己的成长经历时，都纷纷感恩老师的辛勤培育。我国的“导弹之父”钱学森曾多次提到对他产生深刻影响的22人中，有15位是他的老师。这让我们认识到（　　）
A．教师是人类精神文明的唯一传承者
B．教师对人类文明延续发挥着重要作用
C．我们的成长离不开老师的悉心教导
D．老师是履行教育教学职责的专业人员
13．目前，豆包、Deepseek等AI（人工智能）软件火爆全网！能聊天、能翻译，还能写论文，更有人预言教师会被它们取代。教师会被人工智能取代吗？这个问题登上了微博热搜，网友们纷纷发表了自己的看法。下列说法错误的是（　　）
①教师的工作侧重于培养与挖掘人类特有的创造力、灵感等方面，人工智能比较难取代
②随着像豆包、Deepseek等人工智能的发展，教师职业变得落后，早晚会被淘汰
③教师只是知识的搬运工，比不上“豆包、Deepseek等人工智能的知识容量和传授效率”
④人工智能或许在传授知识层面有所作为，但无法像教师那样用情感影响、塑造学生
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
14．与老师发生矛盾或冲突时，下列解决路径最合理的是（　　）
①形成和谐的师生关系②冷静分析矛盾的原因
③师生间达成相互谅解④以恰当方式进行沟通
A．①-②-③-④ B．①-④-②-③ C．②-④-③-① D．②-③-①-④
15．进入初中后，小齐发现老师课堂管理比较严格，心里有一些抵触。于是，他在自己的社交媒体上写道：“很不习惯初中的生活，特别怀念小学的老师……”对此，我们可以建议小齐(　　)
A．坚持自我，寻找更适合自己的老师
B．在家学习，让父母帮自己请家教
C．主动沟通，要求老师转变教学风格
D．尊重老师，适应不同风格的老师
二、材料分析题
16．【和谐人际·健康成长】
情景一 小新和舟舟的友谊：我们在一起无话不谈，他新买的文具都要与我分享；上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我；他常常“损”我，但是不允许别人说我不好，我做错了事，他一边批评我，一边帮我。
情景二 小琪喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬；一次上数学课时，小琪偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿
（1）根据情景一和“友谊的真谛”相关知识，说说小新和舟舟的友谊有哪些特质呢？
（2）古人云：“安其学而亲其师。”情景二中小琪与老师应该如何构建良好的师生关系呢？
17．【家风育德 师生同行】
在成长的时空中，我们需要正确处理个人与他人的关系。为了引导学生学会与人交往并不断成长进步，某校七年级（1）班以“在交往中成长”为主题开展学习活动。请你参与其中，完成下列任务。
片段一：晒家风
同学A说：“我们家的家风是‘静以修身，俭以养德’，爸爸妈妈从小就教育我要勤俭节约，不浪费一粥一饭。”同学B说：“我们家的家风是‘尊老爱幼，与人为善’，爷爷常说，对人要有爱心，要懂得换位思考。”
片段二：颂师恩
班主任王老师不仅在课堂上认真教学，还建立了班级“悄悄话”信箱，鼓励同学们把心里的烦恼和对班级的建议写下来投进去。同学们亲切地称呼王老师为“知心大哥哥”。
（1）结合材料，谈谈优良家风对个人成长的重要意义？
（2）你的家庭有怎样的优良家风？（请列举一条）你是如何在日常生活中传承和践行这一家风的？
（3）为了共筑师生情感桥梁，让老师也能感受到我们的爱与尊重，我们应该怎么做？
18．【良师引路 挚友同行】
明代理学家唐甄在《潜书·讲学》中提出：“学贵得师，亦贵得友。”理想的师生关系，不仅是“师者，所以传道授业解惑也”的尊敬与求教，更包含“亦师亦友”的融洽与真诚。在与老师的交往中，我们既应敬重师长，也能理解老师，体谅老师，最终实现教学相长。
我们的成长路上除了有老师引路，还有朋友同行。真挚的友谊，是肩膀，可以让你依靠着哭泣；是巨浪，可以令你热情高涨；是井，可以让你放心地倾诉痛苦。它让我们感受到生活的美好，也是我们渴望并不断探寻的人际真谛。
（1）请结合材料与所学知识，谈谈如何建立良好的师生关系。
（2）请结合材料与所学知识，谈谈友谊有哪些特质？
19．材料一 小鲁是一位爱学习的孩子，他特别喜欢学习数学。课上，他总是认真听讲，积极回答老师的问题。课下，遇到不懂的问题，他会拿着资料去询问老师，他不仅从老师那里学到了很多解题方法，还为老师有效教学提供了一些建议。
材料二 有位学生走上工作岗位后，还非常感激他的初中班主任。他常说，正是初中班主任对他的批评教育才使他认识到自身存在的问题，这让他终身受益。
材料三 王老师咽炎犯了，上课讲话时会声音沙哑。第二天上课时，她发现讲桌上放着一盒润喉片。原来，这是晓丽听到老师沙哑的声音，悄悄用自己的零花钱给王老师买来的药。
材料四 李亮和王老师经常在课余时间一起聊天，一起谈论学习、分享学习心得，也谈论彼此的兴趣爱好。在这个过程中，他们不仅加深了彼此的了解，也建立了深厚的友谊。
好的教育是师生彼此成就，共同成长。请结合材料并运用所学知识分析。
答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】B
3．【答案】B
4．【答案】D
5．【答案】D
6．【答案】B
7．【答案】B
8．【答案】A
9．【答案】A
10．【答案】C
11．【答案】A
12．【答案】C
13．【答案】C
14．【答案】C
15．【答案】D
16．【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。
（2）①主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。
17．【答案】（1）优良家风潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等，引导我们向上向善，促进健康成长。
（2）诚实守信、尊老爱幼、勤俭节约、热爱学习、与人为善等。
示例：诚实守信。行动：考试不作弊、作业独立完成、信守承诺等。
（3）①主动关心、理解老师，礼貌待师。②真诚接受老师的引领和指导。③正确对待老师的表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。⑤当与老师发生矛盾时，冷静处理、自我反思、坦诚沟通。
18．【答案】（1）①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。
（2）①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。
19．【答案】①材料一体现了：面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师交流。
②材料二体现了：学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容；
或老师的批评意味着关心、提醒和劝解，帮助我们反省自己，弥补不足；
或对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
③材料三体现了：老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
④材料四体现了：在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
综上所述，好的教育是师生彼此成就，共同成长。
1 / 1

展开更多......

收起↑