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第二章　地图
基础过关测试卷
时间：40分钟　满分：50分
考试范围：地图的阅读、地形图的判读、地图的选择和应用
题序 一 二 评卷人 总分
得分
一、单项选择题(共13小题，每小题2分，共26分)
某中学地理兴趣小组设计了校园平面图，老校门为东校门。读图，完成下面小题。
1.该图的指向标应该是 (　　)
A. B.
C. D.
2.该图的数字式比例尺为 (　　)
A.1∶10 000 B.1∶1 000
C.1∶100 D.1∶10
3.若气象站到地理园的图上距离为3厘米，则实地距离为 (　　)
A.300千米 B.30千米
C.3千米 D.0.3千米
4.学校跑道位于校训碑的 (　　)
A.东北方 B.西南方
C.西北方 D.东南方
某日某地出现了灾害性天气——龙卷风，平时善于观察的小丽同学将龙卷风始发地A及其前进的方向在经纬网上做了较为准确的标示(下图)。据此完成下面小题。
5.龙卷风始发地A的经纬度是 (　　)
A.(29° S，112° W) B.(29° N，112° W)
C.(29° S，112° E) D.(29° N，112° E)
6.龙卷风前进的方向是 (　　)
A.自西向东 B.自西南向东北
C.自东北向西南 D.自东南向西北
大连市某中学学生在地理课上分组开展了实践活动。图1是同学们用橡皮泥制作的等高线地形模型，图2是等高线(单位：米)地形图。读图，完成下面小题。
7.图2中标注的不同的地形部位，不正确的是 (　　)
A.陡崖 B.山谷
C.山脊 D.山峰
8.图2中A点的海拔约为 (　　)
A.510米 B.540米
C.740米 D.800米
9.若要登山到达B点，对比路线①和路线②，下列说法正确的是 (　　)
A.路线①等高线更密集，坡度更缓
B.路线②等高线更密集，坡度更陡
C.路线①等高线更稀疏，坡度更陡
D.路线②等高线更稀疏，坡度更缓
10.C所在的地形部位是 (　　)
A.鞍部 B.山谷
C.山脊 D.山峰
2025年5月19日是第15个“中国旅游日”。该日广州市某中学组织学生前往我国某乡村开展研学旅行活动。读该乡村等高线地形图，完成下面小题。
11.图中两座山峰的相对高度为 (　　)
A.2 743米 B.743米
C.181米 D.81米
12.该乡村所在地的主要地形类型是 (　　)
A.平原 B.高原
C.山地 D.丘陵
13.甲、乙、丙、丁四地中，适宜开发攀岩项目的是 (　　)
A.甲地 B.乙地
C.丙地 D.丁地
二、综合题(共3题，共24分)
【真实问题情境】14.(7分)某校学生到北京市城市副中心学农基地开展研学实践活动。读学农基地平面图，回答下列问题。
(1)据图判断，学农教室在学生公寓的　　　　方向。图中的“道路”属于地图基本要素中的　　　　。
(2)与1∶1 000 000相比，图中比例尺为　　　　　　(大/小)比例尺；将图中比例尺转化为文字式比例尺：　。
在图中测得学生公寓距离水稻试验田大约3厘米，则两地的实地距离约为　　　　。
(3)研学结束后，同学们使用手机查询距离学农基地最近的地铁口时，在图幅不变的情况下，需要　　　　(缩小/放大)比例尺，使内容更简略。与传统地图相比，电子地图的优点是　　　　(填字母)。
A.便于更新 B.信息量小
C.图幅较大 D.内容不变
15.(9分)为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，学校发起了“走进新校园，体验新环境”的活动。阅读图文材料，回答下列问题。
任务一　收集信息。
(1)此图采用　　　　　　　　确定方向，新春路和春阳路呈　　　　走向。
(2)据图判断，宿舍楼在篮球场的　　　　方向，校门位于学校的　　　　角。
任务二　分析探究。
(3)若量得新春路图上长度为4厘米，实地长度为200米，则此图比例尺为　　　　　　　　。(用数字式比例尺表示)
(4)若此图的比例尺为1∶10 000，某同学从宿舍楼前往多功能室上课，测得其图上距离为3厘米，若他保持每分钟60米的速度步行，需要　　　　分钟。
任务三　思考迁移。
(5)学校要在甲、乙两地中选择一块修建学生宿舍楼，应选择　　　　地，请说明理由。(3分)
【真实问题情境】16.(8分)为了解乡村振兴战略的实施情况，某中学地理兴趣小组前往我国某地区实地考察。图1是该地等高线(单位：米)地形图，图2是玻璃栈道景观图。读图，回答下列问题。
(1)图中乙村所在地的地形类型是　　　　，甲村位于乙村的　　　　方向。
(2)考察期间，同学们途经图2中玻璃栈道景观，该景观出现在图1中　　　　(填字母)处。
(3)考察途中，同学们发现了警示标志“雨季有山洪，途经须谨慎”。此标志有可能设立在E、F两地中的哪一处？请说明理由。(3分)
(4)该地区计划在C地建设水库大坝，请你分析在C地建设大坝的有利条件。(2分)
第二章　地图
参考答案
1 2 3 4 5 6 7
D A D D D B B
8 9 10 11 12 13
C B A C C C
1．D（据材料可知，老校门方向为东，结合“上西下东，左南右北”确定方向，则指向北的箭头指向右边。）
2．A（据图可知，该图比例尺为线段式，图上1厘米代表实地距离100米，转化成数字式应该是1∶10 000。）
3．D（据图可知，图上1厘米代表实地距离100米，所以气象站到地理园的实地距离为3×100=300米=0.3千米。）
4．D（据第1小题可知，面对校训碑，上西下东，左南右北，故学校跑道位于校训碑的东南方。）
5．D【据图可知，龙卷风始发地A的经纬度是（29° N，112° E）。】
6．B（根据经线指示南北方向，纬线指示东西方向，判断龙卷风运动的方向是自西南向东北。）
7．B（据图可知，图2中标注的不同的地形部位，不正确的是山谷。该处等高线凸向低处，应为山脊。）
8．C（据图可知，该等高线地形图的等高距为150米，A点的海拔在600～750米之间，故740米符合要求。）
9．B（据图可知，路线①和路线②相比，路线①等高线更稀疏，坡度更缓；路线②等高线更密集，坡度更陡。）
10．A（据图可知，C是相邻两座山峰之间相对平缓的低地，是鞍部。）
等高线的特性
（1）同一条等高线上各点高度都相等，不同高度的等高线不能相交（表示陡崖的等高线例外）。
（2）等高线都是连续不断的闭合曲线。
（3）同一等高线地形图上，相邻两条等高线之间的等高距相等。两条等高线水平距离的大小，与相应的地面坡度大小成反比例关系。即距离大者，其地面坡度小；反之则大。
11．C（据图可知，两座山峰的海拔分别为1 462米、1 281米，故两座山峰的相对高度为1 462-1 281=181米。）
12．C（据图可知，该乡村的海拔多在500米以上，地势起伏大，坡度大，故该乡村的主要地形类型是山地。）
13．C（据图可知，丙处多条等高线重合，地形部位是陡崖，适宜开发攀岩项目。）
14．（1）东北　图例
（2）大　图上1厘米代表实地距离100米　300米
（3）缩小　A
15．（1）指向标　东西
（2）西南　东北
（3）1∶5 000
（4）5
（5）甲　甲地附近为学校设施，南面是宿舍楼，便于管理；噪声污染较小，适合建宿舍楼。乙地旁边是村公路，过往车辆和行人多，会产生较大的噪声污染，不适合修建宿舍楼。
16．（1）盆地　东南
（2）D
（3）E处。E处等高线的弯曲部分向高处凸出，为山谷，易发育河流，在雨季易发生山洪。
（4）工程量较小，蓄水量较大。

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