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江苏宿迁市沭阳县怀文中学2026-2027 学年八年级第一学期10 月阶段
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道德与法治试题
（总分：100 分，时长：100 分钟）
一、单项选择题：本大题共12 小题，每小题2 分，共24 分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。
1． 2026 年9 月亚运会在日本名古屋召开，亚运会期间，很多青少年通过短视频、直播关注赛事、学习体育知识、为中国运动健儿加油。这说明网络（　　 ）
A. 彻底改变了我们的生活方式
B. 为我们了解社会、参与社会生活提供便利
C. 参与社会生活只有观看比赛一种途径
D. 传播网络正能量，践行文明上网
2． 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（　　 ）
①慈母手中线，游子身上衣
②远亲不如近邻
③同窗数载情难舍，共赴前程志未休
④本是同根生，相煎何太急
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3． 如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，各种关系相互交织，就形成一张社会“大网”，每个人都是“大网”上的一个“结点”。这一比喻说明（　　 ）
A. 个人是社会的有机组成部分，与社会相互联系
B. 个人在社会关系中的位置始终保持不变
C. 社会的发展主要依靠少数关键人物推动
D. 现实中的社会关系会限制个人正常发展
4． 2026 年十一假期，老师为同学们精心设计了特色实践作业，鼓励他们走进社会、感受社会，小华在不同的社会活动中收获了别样的成长。以下是小华在假期期间的两个生活片段：
片段一 作为志愿者，小华前往社区义卖活动现场参与摊位布置、为客人讲解义卖品等事务。
片段二 作为邻居大哥哥，小华和社区里的其他小朋友一起玩耍，为他们辅导作业。
从这个两个片段中，我们能感受到（　　 ）
A. 每个人都应为社会发展贡献力量
B. 与人交往是我们了解社会的最佳方式
C. 人们在社会交往中形成了相同的社会关系
D. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
5． 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师、同伴、社会等不停地在“白纸”上添加“颜料”，如抚育、教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的合格的社会成员。从“白纸”到“合格的社会成员”的蜕变说明（　 ）
A. 社会的发展离不开每个人的参与 B. 人的身份是在社会关系中确定的
C. 我们在社会生活中只学习生活技能 D. 人的成长是不断社会化的过程
6． 小何准备制作“亲社会行为在身边”主题微视频。下列适合作为正面素材的有（　　 ）
A. 在旅游景点，偷偷刻下自己的名字
B. 在博物馆担任志愿讲解员
C. 在自己生活的社区随手乱丢垃圾
D. 发现公共设施损坏后绕道离开
7． “玉不琢，不成器”，强调人需通过后天学习、打磨才能实现社会化成长。下列诗句的内涵与之最契合的是（　 ）
A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
B. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
C. 援手何须求回报，施恩自会有余香
D. 少年易老学难成，一寸光阴不可轻
8． 2024 年3 月16 日，南宁市良庆区开展“学雷锋·文明实践我行动”青少年志愿服务活动。同学们通过观看雷锋事迹、讲述雷锋故事等一系列活动学习和弘扬雷锋精神。同学们参加这些活动（　 ）
①可以传递情感，将负面情感转变为成长的助力
②有利于提高实践能力，养成亲社会行为
③有助于获得美好的情感，促进自身的精神发展
④可以充盈和丰富生命，避免困难和挫折
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④
9． 生活因网络而丰富多彩，下列能够体现网络让生活变得更加丰富、便利的是（　 ）
①早上出门时，小洛的妈妈用手机“扫”了一辆共享单车去单位上班
②在语文课上，老师利用AI“复活”了李白，实现了穿越时空的对话
③在科创比赛中，小宇用废纸箱做的机器人模型，被评为最佳创意奖
④周末时，明明与在外地工作的爸爸视频连线，拉近了亲子间的关系
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
10． 习近平总书记多次强调电商对于乡村振兴的作用，指出“电商作为新兴业态，既可以推销农副产品、帮助群众脱贫致富，又可以推动乡村振兴，是大有可为的。”互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（　　 ）
A. 快速消除城乡差距
B. 无所不能、方便快捷
C. 精细化公共服务，提高社会治理水平
D. 推动传统行业转型升级，提升经济发展水平
11． 小轩发现短视频平台总能精准推送他“喜欢”的内容，一刷就是几个小时，根本停不下来。要摆脱这种困扰，他应该（　　 ）
A. 顺其自然，想看就看
B. 学会“信息节食”，打破“信息茧房”
C. 从此不再使用手机
D. 只看自己感兴趣的内容
12． 当下，人工智能（AI）在为人类带来便捷的同时，也存在如下图《AI 造假要明辨》所示的问题。对此，我们应当（　　 ）
①依赖AI，接受帮助
②屏蔽AI，依从本心
③理性思考，合理利用
④提升技能，增强素养
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
二、简析题（共3 小题。第13 题9 分，第14 题6 分，第15 题11 分，共26 分。）
13． 【亲近社会】
材料一 社会是个多姿多彩的大舞台，绚丽的社会生活，像磁石一样吸引着我们去探究、去参与。人是社会的一分子，我们要积极融入社会、关注社会、奉献社会。八年级（2）班班长小凯决定以上述材料为背景组织一次主题班会宣传活动。
（1）请你为本次班会设计一个主题。
（2）结合材料，根据所学知识回答，社会生活有哪些特点？
材料二 八年级（2）班班长小凯每天看电视新闻，他还通过学校的报栏来了解社会，了解天下事。这使他开阔了视野，增长了见识。同桌小霖劝他说：“学习压力那么大，不如把看报的时间用来多做几道题。了解社会，参与社会生活，那是大人的事儿！与我们无关！”小凯说：“没有人能够脱离社会，我们应该走进社会大课堂，努力融入到社会生活中去 ”
（3）你赞同小霖的说法吗？请你用所学知识进行评析。
14． 【感受社会生活服务社会】
材料一 班会上，班长小凯跟大家分享了他到科技馆的儿童乐园当了几天志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友，每天虽然累得精疲力竭，但他却很有成就感。
（1）作为中学生，我们还能够参与哪些具体社会实践活动？
材料二 在本次班会上，班长小凯向同学们发出号召：“中学生处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。”
（2）作为一名中学生，请你就如何养成亲社会行为提出建议。
15． 【共建网络美好家园】
材料一 “从前马车很慢，书信很远，世界好大好大……”现在微信、QQ、微博，使世界变成“鸡犬之声相闻”的地球村，“天涯若比邻”。……我们无时无刻不在享受网络发展带来的时代红利。
（1）“让世界变成‘鸡犬之声相闻’的地球村”体现了网络哪一方面的力量？再列举三点网络的积极作用。
材料二 网络延伸了人际沟通的触角，同时也弱化了人的现实沟通能力。我们要学会合理利用网络，以健康的心态使用网络。
（2）划线部分说明了什么？
材料三 网络如浩瀚星河，既闪耀着知识共享，也暗藏着信息茧房、网络暴力的阴影。合理用网，让每一次点击都有温度。做内容的“筛选者”，当理性的“传播者”，成正能量的“发光体”。以智慧驾驭技术，以善意链接世界，我们终将在数字浪潮中驶出一条温暖而光明的航线。
（3）结合材料三，我们如何努力营造清朗网络空间？
道德与法治试题参考答案
（总分：100 分，时长：100 分钟）
一、单项选择题：本大题共12 小题，每小题2 分，共24 分。每小题的四个选项中，只有一
个选项最符合题意。
【1 题答案】
【答案】B
【2 题答案】
【答案】B
【3 题答案】
【答案】A
【4 题答案】
【答案】D
【5 题答案】
【答案】D
【6 题答案】
【答案】B
【7 题答案】
【答案】B
【8 题答案】
【答案】B
【9 题答案】
【答案】D
【10 题答案】
【答案】D
【11 题答案】
【答案】B
【12 题答案】
【答案】D
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二、简析题（共3 小题。第13 题9 分，第14 题6 分，第15 题11 分，共26 分。）
【13 题答案】
【答案】（1）主题示例：“融入社会大舞台，奉献青春正能量”；“亲近社会生活，做负责任的社会成员”
（围绕积极参与、融入社会的核心，简洁正向即可）。
（2）①社会生活是丰富多彩的。②社会生活是不断变化发展的。③社会生活具有公共性。
（3）不赞同小霖的说法。①我们每个人都是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会，不存在脱
离社会的人，了解、参与社会生活不是成年人的专属事，和青少年息息相关。②社会为人的生存和发展提
供必要条件，社会的发展离不开每个人的努力。③参与社会生活能够增长见识、提升综合素养，不会耽误
正常学习，还能在社会课堂中培养亲社会行为，塑造健康人格，形成正确的价值观念，提升自身的综合素
养，对我们的成长有重要意义。④我们在完成学业任务的同时，也要主动关注社会发展，积极投身社会实
践，在融入社会的过程中实现自身的成长。
【14 题答案】
【答案】（1）示例：社区义务植树活动；社区垃圾分类宣传活动；敬老院慰问老人活动；公益捐书活动；
文明交通劝导活动等。（答出符合中学生身份的社会实践活动即可）
（2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身
于社会实践。③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所
急。
【15 题答案】
【答案】（1）体现：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
积极作用示例：①网络深刻改变着我们的生活方式②网络推动生产方式的深刻变革③网络改进了社会治
理方式。
（2）网络是一把双刃剑（网络具有两面性），网络既有积极影响，也会带来消极影响。
（3）①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知；②学会“信息节食”，不要沉溺网络；③学会辨析
网络信息，自觉抵制不良信息；④恪守道德、遵守法律，做一名负责任的网络参与者；⑤在网上传播正能
量。
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