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三年级上册第五单元《我们眼中的缤纷世界》习作指导
习作要素
仔细观察，把观察所得写下来。
习作要求
这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现，简单列出来和同学交流。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的事物写下来。
写完后，自己读一读，修改错别字和不通顺的语句。再把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。
明确习作类别
本次习作的核心是让我们把最近观察时印象最深的事物写下来，它可以是一处景物，也可以是一种东西，观察时要细致并从多角度进行描写，还要注意抓住事物特点去写，本次习作属于观察纪实类习作。
习作指导要点
要点1：选择好自己要观察的对象，多角度进行观察
首先要确定最近观察时印象最深的事物是什么，可以是一处景物，如春天的公园、秋天的果园；也可以是一种事物，如爷爷家可爱的鹦鹉、姑姑家淘气顽皮的小猫。确立好印象最深的事物后，我们要学会多角度进行观察，我们可以调动眼睛、耳朵，看一看、摸一摸，从事物颜色、样子、动作、触感等多角度描写，把场景、画面写清楚写具体。
要点2：理清观察顺序，描写观察感受
写观察习作要按照一定的顺序来写，这样文章层次清楚。我们可以按照由远及近，先写远远看到的整体样子，再走近观察细节，最后写下自己观察后的感受。
我们还可以按照时间变化顺序来写，按照事物在不同时段的样子来写，比如清晨、午后、雨后，抓住事物的变化，再融入内心感受。
要点3：善用修辞，让内容更加生动
灵活运用比喻、拟人、排比等修辞手法，把事物当时的样子、动态和观察的心情写进去，让内容更加生动。
好词好句积累
好词
①描写色彩的词语：
五彩缤纷、金黄透亮、鲜嫩翠绿、
洁白如雪、油光发亮、色彩斑斓
②描写动作姿态的词语：
随风摇曳、轻轻颤动、漫天飞舞、
缓缓飘落、探头探脑、翩翩起舞
③描写环境的词语：
阳光暖暖、微风习习、晨光柔和、
细雨蒙蒙、秋意浓浓、天高云淡
④描写观察感受：
生机勃勃、奇妙有趣、清新怡人、
眼前一亮、心旷神怡、赏心悦目
好句
1.阳光洒在银杏树上，满树黄叶闪闪发光，像无数颗金色小星星。
2.艳丽的鹦鹉像一朵灵动的彩花，站在木架上。听见我轻声说话，鹦鹉便歪着头叽叽喳喳回应。它舒展的斑斓尾羽，如同展开一把绚丽的小扇子，鲜活又漂亮。
3.雨后的月季花沾着晶莹的水珠，花瓣软软的，红得像一团小小的火焰。
4.静下心仔细观察，我才发现大自然藏着许多秘密，这就是我眼中缤纷的世界。
【佳作引路一】
缤纷的秋天
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”秋天，是我眼中最缤纷的季节。【古诗引用恰到好处，直接点题，开门见山。】
秋天的色彩五彩斑斓。金黄的稻谷沐浴在阳光下，仿佛给大地披上一件金色的外衣。红彤彤的苹果挂满枝头，好似一盏盏小灯笼，装点着秋日。梧桐叶随风飘落，像一只只金黄的蝴蝶翩翩起舞，轻轻扑进大地妈妈温暖的怀抱。【多处比喻生动，画面感强，景物描写生动形象。】
秋天藏着淡淡的清香。漫步林间小道，厚厚的落叶堆成小小的山丘。脚踩上去，发出“咔嚓咔嚓”的声响，仿佛在诉说森林里有趣的小故事。微风拂过，空气中飘来阵阵清甜，那是果实成熟的香气，是大地馈赠的独特气息。【调动嗅觉、听觉，感受很细腻，“咔嚓咔嚓”拟声词用得很妙。】
秋天的声音格外美妙。走在铺满落叶的小路上，脚下传来沙沙轻响。抬头仰望辽阔的长空，耳边传来大雁南飞的声声叮咛，那是它们奔赴南方家园的呼唤。【大雁的想象很有诗意，写出秋天独有的声音。】
秋天带给我的，不只是满眼绚烂的美景，更藏着心底暖暖的感动。我爱这色彩缤纷、动人美好的秋天。【升华情感，呼应题目，收束全文。】
【教师点评】
本文围绕秋天展开，从色彩、气味、声音三个角度描写缤纷的秋景，思路清晰，层次分明。能够恰当引用古诗，善用比喻、拟声词，调动多种感官来写景物，语言优美流畅，想象丰富。观察仔细，字里行间流露对秋天的喜爱。如果可以加入一处自己亲身经历的小细节，文章会更加鲜活。继续加油！
【佳作引路二】
美丽的桂花树
姥姥家的小路上，种着一排桂花树，四季常青，是我秋日里最爱的风景。【开篇简洁点题，开门见山，引出全文描写对象。】
桂花树的树干粗壮挺拔，圆圆的树冠像一把撑开的绿伞。翠绿的树叶厚实饱满，叶片边缘带着细密的小锯齿，轻轻触摸，硬硬的、滑滑的，格外精神。【巧用比喻，结合触觉描写，外形刻画立体鲜活。】
金秋时节，桂花悄悄挂满枝头。金黄、橘黄的小花星星点点藏在绿叶之间，一簇簇紧紧簇拥在一起，热闹又可爱。阳光洒落，细碎的小花闪闪发亮，宛如金灿灿的碎金。微风拂过，清甜的香气扑面而来，淡雅悠长，比香水还要沁人心脾，缕缕花香飘满整条小路。【运用视觉、嗅觉、触觉多感官描写，动静结合，画面感极强。】
桂花没有艳丽的身姿，却默默绽放、无私奉献，用清香装点秋日小路。来往的行人总会驻足停留，静静欣赏这份朴素的美好。【由景生情，升华主题，赞美桂花默默奉献的可贵品质。】
平凡又温柔的桂花树，为秋天增添了独有的美好。我由衷地喜爱这芬芳迷人的桂花树！【结尾总结全文，首尾呼应，真情真挚。】
【教师点评】
本篇作文结构完整、条理清晰、语言优美流畅。小作者观察细致入微，熟练运用五感法，多角度描绘桂花树的外形与花香，动静结合、生动形象。文章不止描摹景物之美，更挖掘出桂花朴实无私、默默奉献的品质，立意积极，情感真挚饱满。若能加入自己赏花时的小动作、小感受，文章会更真实生动、感染力更强。继续坚持细致观察，你的写作一定会越来越出色！
【佳作引路三】
可爱的小狗
我老家有一只可爱的小狗，名字叫德德，是爷爷送给我的，我特别喜欢它。【开门见山，直接交代小狗来历，点明喜爱之情。】
德德长得十分惹人喜爱。一眼望去，一身蓬松柔软的棕色绒毛，摸上去暖暖的、毛茸茸的，舒服极了。它圆溜溜的眼睛乌黑发亮，像两颗亮晶晶的黑宝石。卷翘的尾巴摇来摇去，好似一根狗尾巴草。凑近还能闻到它身上淡淡的皮毛气息。【巧用五感法，看外形、摸皮毛、闻气味，小狗的样子活灵活现。】
德德十分乖巧。每次我回到老家，远远就能听见它“汪汪”的叫声。它乖乖蹲坐在门口，尾巴使劲摇晃，热热闹闹地迎接我回家。【抓住叫声、摇尾巴的动作，写出小狗见到主人的喜悦。】
德德最爱玩小球。有一回，我故意把球扔得远远的。它撒开四条腿飞快冲出去，爪子扒着草地四处搜寻。没过多久，它就叼着小球跑回来，鼻子还呼哧呼哧喘着气。【选取玩耍的小故事，动作描写连贯，故事读起来很有趣。】
这就是我最喜爱的小狗。它是我的好伙伴，带给我无数欢乐。我要好好爱护它，陪伴它健健康康长大。【结尾抒发真情，总结全文，升华对小狗的喜爱。】
【教师点评】
这篇习作能够运用五感法，从视觉、触觉、听觉、嗅觉多个角度刻画小狗德德。外形描写形象生动，选取迎接主人、玩小球两件生活小事，内容真实具体，字里行间流露你对小狗的喜爱。希望能继续留心观察身边小动物，写出更多精彩习作！
拓展练习
你留心观察过身边的事物吗？如可爱的小猫、美丽的日出、街角的桂花树等，请把你印象最深的一种事物写下来。

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