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第四章　天气与气候
基础过关测试卷(一)
时间：40分钟　满分：50分
考试范围：多变的天气、气温的变化与分布
题序 一 二 评卷人 总分
得分
一、单项选择题(共13小题，每小题2分，共26分)
天气对我们的生活和生产有很大影响，我们每天都能在电视和手机上看到天气预报。结合所学知识，完成下面小题。
1.下列词语中，不是描述天气的是 (　　)
A.风和日丽 B.暴风骤雨
C.多云转晴 D.四季如春
2.明天天气预报出现“”天气符号，明天早上出门应该 (　　)
A.带雨伞，防下雨 B.添衣保暖
C.戴口罩，防沙尘 D.防中暑
下图示意部分纬度附近某天的天气状况。读图，完成下面小题。
3.40° N附近的天气状况是 (　　)
A.大雨
B.雨夹雪
C.晴转多云
D.西北风6级、沙尘暴
4.据图判断，图示25° N附近人们应该 (　　)
A.进行户外运动 B.戴口罩，防灰尘
C.出行带好雨具 D.做好防晒工作
5.适合夜观天象的位置是 (　　)
A.45° N B.35° N
C.30° N D.25° N
下表是某地理兴趣小组的天气状况记录表。据此完成下面小题。
日期 1月30日 3月8日 3月15日 4月7日 5月20日
天气状况
气温 -8~-1℃ 1~7℃ 2~10℃ 6~13℃ 14~22℃
风向、风力 西北风2级 西北风4级 东北风6级 东南风3级 西南风2级
6.读天气状况记录表，下列描述正确的是 (　　)
A.1月30日有冰雹
B.3月8日有台风
C.3月15日有暴雨
D.4月7日有雾
7.表示3月15日风向、风力的符号是 (　　)
A. B.
C. D.
8.根据上表，人们安排的户外活动最适宜的是 (　　)
A.1月30日——插秧
B.3月8日——放风筝
C.3月15日——爬山
D.5月20日——打篮球
某学校地理兴趣小组经常开展观察和记录地理现象的活动。读该兴趣小组绘制的某地气温日变化曲线图，完成下面小题。
9.测量气温的工具是 (　　)
A.温度计 B.指南针
C.雨量器 D.气压计
10.一天中，该地最高气温出现在 (　　)
A.正午12时 B.14时左右
C.日出前后 D.子夜时分
11.该地气温日较差约为 (　　)
A.10.4 ℃ B.8.7 ℃
C.16.3 ℃ D.20.0 ℃
读某地区7月等温线分布图，甲、乙两地位于同纬度地区，虚线表示海岸线。据此完成下面小题。
12.该地区位于 (　　)
A.东半球 B.北半球
C.南半球 D.西半球
13.下列关于甲、乙两地的判断，正确的是 (　　)
A.甲、乙两地气温相同
B.乙地位于海洋
C.甲、乙两地都位于海洋
D.甲地气温高于乙地气温
二、综合题(共3题，共24分)
【试题新考法】14.(9分)小明所在班级组织了一次“送学到家”活动。下图是他们的活动日记图。读图，回答下列问题。
(1)学习小组4天到了四位同学家，其中天气最好的是11月　　　　日，这一天的天气状况是　　　　。
(2)11月11日，学习小组到小明家走访，会遇到　　　天气，他们应当带　　　　(生活用品)。
(3)当学习小组到小凡家时，小凡很感动地说：“今天气候很不好，外面风很大，你们能来帮我辅导功课，太感谢了。”从地理角度分析，其言语中说法不准确的是“　　　　”，应该改为“　　　　”。
(4)去小华家前，组长提醒大家穿防滑的鞋子，为什么？(3分)
【试题新考法】15.(8分)夏天陆地气候炎热，人们喜欢游泳消暑。为了弄清楚原因，同学们在老师的指导下做了如下实验——探究海陆温度变化的差异。
　　【实验准备】清水、干沙土、型号相同的烧杯2个、温度计2支。
　　【实验过程】
第一步：一个烧杯盛入3/4杯水，代表海洋；另一个烧杯同样放入3/4杯的干沙土，代表陆地。在两个烧杯中各插入一支温度计，把它们同时置于室外太阳下照射，2小时后，读取两支温度计的数值。
第二步：把两个烧杯同时移入室内，2小时后，再读取两支温度计的数值。
第三步：观察实验结果并记录。
(1)比较干沙土和水：在太阳下照射2小时后，　　　　(干沙土/水)升温快；从室外移到室内2小时后，　　　　(干沙土/水)降温快。
　　【实验结论】
(2)在相同的太阳照射条件下，海洋和陆地的气温变化　　　　(相同/不同)。
(3)纬度相同的地方，夏季海洋气温比陆地气温　　　(低/高)，因此夏季人们会选择去水里游泳来降温消暑。陆地吸收(或放出)热量的速度比海洋吸收(或放出)热量的速度　　　　(快/慢)，所以陆地气温变化比海洋气温变化　　　　(大/小)。
(4)北半球陆地最热月平均气温和最冷月平均气温一般分别出现在　　　　月、　　　　月。
16.(7分)下图为世界年平均气温分布图。读图，回答下列问题。
(1)图中等温线大致与　　　(经线/纬线)平行，这一分布规律的主导因素是 (　　)
A纬度位置 B.海陆位置 C.地形地势 D.人类活动
(2)青藏高原大部分地区年平均气温在0 ℃以下，比同纬度其他地区　　　(低/高)，这是因为　　　　　　　　　　　　　。(3分)
(3)由图可知，南半球的等温线比北半球的平直，其原因是南半球 (　　)
A.下角圆点地势低平 B.平原面积广阔 C.海洋广阔D.太阳光热均匀
(4)图中A、B两处纬度相近，年平均气温较高的是　　　　处。
第四章　天气与气候
参考答案
1 2 3 4 5 6 7
D C D C B A B
8 9 10 11 12 13
D A B D C B
1．D（天气现象的突出特点是多变；气候具有相对的稳定性。风和日丽、暴风骤雨、多云转晴描述的是天气，四季如春描述的是气候。）
2．C（据所学可知，“”表示沙尘暴，出门应该戴口罩，防沙尘。）
3．D（据图可知，40° N附近的天气是西北风6级、沙尘暴。）
4．C（据图可知，25° N附近是大雨天气，人们出行应带好雨具。）
5．B（夜观天象应该选择晴朗的夜晚。据图可知，只有35° N是晴天，适合夜观天象。）
歌诀记忆天气符号
烈日当空表示晴；乌云遮日表多云；有云无日表示阴；云下滴水表降雨（一颗水珠表小雨，两颗水珠表中雨，三颗水珠表大雨，四颗水珠表暴雨）；雪花形状表降雪（一片雪花表小雪，两片雪花表中雪，三片雪花表大雪）；云下雷雨表雷阵雨；黄沙横行表沙尘暴。
6．A（读表可知，1月30日有冰雹，3月8日有雷阵雨，3月15日有大雨，4月7日多云。）
7．B（读表可知，3月15日风向为东北风，风力为6级。A选项表示东南风4级，B选项表示东北风6级，C选项表示西北风6级，D选项表示东北风4级。）
8．D（1月30日有冰雹，不适合插秧；3月8日雷阵雨，不适宜放风筝；3月15日大雨，不适宜爬山；5月20日晴天，适合打篮球。）
9．A（据所学可知，气温的测量工具是温度计，雨量器是用于测量降水量的，指南针用于判断方向，气压计用于测量气压。）
10．B（据图可知，一天中，该地最高气温出现在14时左右。）
11．D（据图可知，图中显示该地的气温最高值为25.0 ℃，气温最低值约为5.0 ℃，气温日较差约为25.0 ℃-5.0 ℃=20.0 ℃。）
12．C（据图可知，图中等温线数值由北向南递减，因此该地区位于南半球。由等温线不能判断出东西半球。）
13．B（图中甲地气温在10 ℃～15 ℃之间，乙地气温在15 ℃～20 ℃之间，乙地气温高于甲地气温。南半球7月是冬季，海洋的气温高于陆地的，故甲地位于陆地，乙地位于海洋。）
依据气温差异，判断南北半球、海陆位置和冬、夏季
（1）受纬度位置影响，北半球气温从南向北递减，南半球气温从南向北递增。
（2）同纬度的海洋和陆地气温不同：冬季陆地气温低于海洋气温；夏季陆地气温高于海洋气温。这就导致等温线在同纬度的陆地和海洋发生弯曲。
14．（1）8　晴
（2）小雨　雨伞（或雨衣、雨具）
（3）气候　天气
（4）因为到小华家当天是霜冻天气，霜冻可能导致路面湿滑，出行时应穿着防滑鞋。
15．（1）干沙土　干沙土
（2）不同
（3）低　快　大
（4）7　1
　　在比较海陆位置对气温的影响时，“同纬度”这一前提条件往往被忽略；另外，在比较陆地和海洋气温的高低时，必须搞清楚是夏季还是冬季，因为季节不同，结果相反，这一点往往易被忽视。
16．（1）纬线　A
（2）低　青藏高原海拔高
（3）C
（4）A
影响等温线分布的因素
（1）等温线弯曲，表示影响气温分布的因素较多；等温线平直，表示影响气温分布的因素较少。
（2）等温线大致与纬线平行，表示气温因纬度的不同而不同，说明气温受纬度位置影响突出。
（3）等温线大致与海岸线平行，表示气温因距海洋的远近不同而不同，说明气温受海陆位置影响突出。
（4）等温线大致与山脉走向平行或与高原边缘平行，说明气温受地形影响明显或气温垂直变化大。

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