资源简介

统编版《道德与法治》七年级上册期中常规卷
考查范围：第一单元 少年有梦、第二单元 成长的时空、第三单元 珍爱我们的生命（第一至九课）
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
说明：本卷共24题。选择题20题，每题2分，共40分；非选择题4题，每题15分，共60分。满分100分，考试时间60分钟。答案写在答题卡或卷面指定位置。
一、选择题（共20题，每题2分，共40分。每题只有一个最符合题意的答案）
1．初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。与小学相比，初中阶段（ ）
A．只要身体长高长壮，就自然长大了
B．为我们的发展提供了新的机会，处于生命成长的拔节孕穗期
C．不必再听父母和老师的话，完全自己作主
D．和小学没有区别，只是换了一所校园
2．进入初中，小方给自己定下目标：这学期把字练工整，每周整理一次错题。为实现目标，他应当（ ）
A．等到期末再一起完成，平时不用急
B．把目标写下来就算规划好了
C．确立发展目标，从自身实际出发，把努力落实在每一天的具体行动中
D．完全照抄班里第一名的时间表
3．小语在周记里写：我个子不高但跑得快，数学一般但作文好，同学们说我热心肠。他认识自己的途径有（ ）
①从自身表现中观察自己 ②通过他人评价认识自己 ③只看优点不看不足 ④靠猜测想象自己
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．小杰说话有点口吃，他从不遮掩，反而报名主持班级的读书分享，还主动帮同学纠正发音。这启示我们做更好的自己要（ ）
A．回避自己的短处，假装不存在
B．只和比自己强的人交往
C．以乐观的心态接纳不完美，在为他人和社会带来福祉的过程中实现更好的自己
D．把短处藏起来，只展示长处
5．关于梦想，下列说法正确的是（ ）
A．梦想只是小时候的想法，长大后用不着
B．梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩
C．梦想越奇特越好，不用考虑现实
D．有梦想就会自动实现，不必行动
6．小明把每天的学习安排得明明白白：早晨背单词，放学后先复习再写作业，周末整理错题。他的做法说明学会学习要（ ）
A．把所有时间都用来刷题
B．掌握科学的学习方法，分清轻重，及时检验
C．完全依赖老师替自己规划
D．只学自己喜欢的科目
7．家，是我们常常说起的地方。下列说法正确的是（ ）
A．家只是一栋房子，和亲情没有关系
B．家是生命的居所，是心灵的港湾，是我们的第一所学校
C．家风对个人品格没有什么影响
D．只有条件好的家庭才算是家
8．为了让家更美好，下列做法可取的是（ ）
①遇事和家人商量，彼此尊重 ②主动承担家务，分担责任 ③一言不合就摔门，谁也别管谁 ④传承优良家风，互相包容
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．老师是我们成长路上的重要他人。对教师的认识，正确的是（ ）
A．教师只负责把课本知识念一遍
B．教师作为人类文明的传承者，承担着教书育人的使命
C．有了网络，教师这个职业可以被完全取代
D．老师的话都要无条件照做
10．小萌上课走神被老师点名提醒，她正确的做法是（ ）
A．记恨老师，从此不理他
B．当众顶撞，维护面子
C．真诚接受老师的引领和指导，主动理解、关心老师
D．背后说老师坏话
11．真正的友谊（ ）
A．是为了利益才交的朋友
B．是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇
C．只对朋友有好处，对自己没用
D．一旦有矛盾就永远结束
12．小成发现好友小宇在作业里耍小聪明，他应该（ ）
A．装作没看见，反正不关自己的事
B．跟着一起耍小聪明
C．交友需要讲原则，不替朋友掩盖错误，用恰当方式提醒帮助
D．立刻断交，再不往来
13．在班级这个大集体里，小乐从害羞变得敢发言，还学会了分工合作。这主要说明集体生活可以（ ）
A．让我们变得和别人一模一样
B．培养我们负责任的态度和能力，帮助涵养品格、发展个性
C．替我们解决所有个人困难
D．不需要个人再努力
14．建设美好集体，下列做法符合教材要求的是（ ）
①确立共同的愿景和目标 ②树立正确的合作与竞争观念 ③个人利益永远高于集体利益 ④坚持集体主义原则，同时重视个人正当利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．关于生命的特点，下列认识正确的是（ ）
A．生命可以重来，不必珍惜
B．每个人的生命都是独特的、不可逆的、有限的，人的生命还是代代接续的
C．只有少数人的生命才有价值
D．生命长短决定一切
16．敬畏生命，我们要（ ）
A．只爱惜自己的生命，不管别人
B．漠视规则，想怎样就怎样
C．尊重并遵循生命存在和发展的规律，从珍惜自己生命走向关怀他人生命，坚持人民至上、生命至上
D．遇到困难就放弃生命
17．守护生命安全，首先要增强安全意识。下列做法正确的是（ ）
A．觉得危险离自己很远，从不在意
B．闯红灯图省事，规则是用来打破的
C．树立安全意识和规则意识，自觉遵守规则，增强风险意识
D．别人冒险我也跟着冒险
18．面对突发火灾，下列做法恰当的是（ ）
A．乘电梯快速下楼
B．慌乱逃跑，不顾他人
C．保持冷静，就近快速撤离，用湿毛巾捂口鼻，及时有效求救
D．返回火场拿贵重物品
19．一代又一代人接续奋斗，把文明传递下来；我们每个人既承载身体的接续，也传承着精神生命。这告诉我们（ ）
A．生命只是身体的存在，与精神无关
B．生命是代代接续的，人的精神生命不断传承
C．前人做的事与我们毫无关系
D．只有名人才能传承生命
20．下列做法中，既体现安全意识又体现防护能力的是（ ）
①参加学校消防演练，记住逃生路线 ②发现楼道堆物堵路，及时向老师反映 ③雷雨天在大树下避雨 ④学习急救知识，练会心肺复苏
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非选择题（本大题共4小题，共60分）
21．【初中三年，从规划开始】（15分）
开学初，班主任让每人写一份初中生活规划。小雅写道：初一，改掉赖床的毛病，每天早起半小时读背诵科目；初二，主动举一次手发言，参加一个社团；初三，养成整理错题的习惯。每条后面都写了具体的做法和时间。同桌小浩只写了“走一步看一步”。
（1）小雅的规划对我们安排初中生活有什么启示？（4分）
（2）小雅把“赖床”这样的真实短板写进规划，有什么好处？（5分）
（3）请仿照小雅的方式，为自己写一条本学期规划，写明目标和落实办法。（6分）
22．【家、师、友、集体，伴我成长】（15分）
小桐从小由爷爷奶奶带大，家里长辈常说“吃亏是福”，她待人宽容。上初中后，她遇到三位好老师，其中一位在她考试失利时陪她分析原因；她和同桌小冉成了好朋友，两人约好互相监督不熬夜；在班里，她加入了板报小组，和大家一起拿过年级一等奖。
（1）从家风和小桐待人，谈谈家对我们的影响。（4分）
（2）小桐对待老师的做法，对我们珍惜师生情谊有什么启发？（5分）
（3）结合友谊和集体，说说小桐的成长告诉我们什么。（6分）
23．【珍爱生命，守护安全】（15分）
某校开展“生命安全”主题教育。活动中，校医教大家海姆立克急救法；消防叔叔带同学们演练火场逃生；心理老师告诉大家，遇到难过的事可以和信任的人说，也可以寻求专业帮助。小明说，原来保护生命有这么多办法。
（1）为什么要敬畏生命、守护生命安全？（4分）
（2）从学校的活动看，增强安全意识和提高防护能力可以怎么做？（5分）
（3）除了学校教的，你自己还能为守护生命做哪件事？写出具体做法。（6分）
24．【我的初中成长答卷】（15分）
回顾开学以来的日子，小凡在周记里写：我从一个不敢抬头发言的男生，变成了班会主持人；从遇事就慌，变成了会先列计划再行动；从只顾自己，变成了主动帮同学讲题。他说，初中这半年，我慢慢找到了更好的自己。
（1）小凡的变化，体现了做更好的自己哪些要求？（4分）
（2）他“先列计划再行动”，对我们规划初中生活有什么启示？（5分）
（3）请结合整册所学，写一句话送给即将步入初中的学弟学妹，并说明你的理由。（6分）
参考答案及解析
一、选择题答案速查：1.B 2.C 3.A 4.C 5.B 6.B 7.B 8.B 9.B 10.C 11.B 12.C 13.B 14.B 15.B 16.C 17.C 18.C 19.B 20.B
第1题解析：教材指出，初中阶段是人生美好的年华，为我们的发展提供了新的机会，处于生命成长的拔节孕穗期，初步形成世界观、人生观、价值观。B正确；A把成长窄化为身体长高，C片面强调自主，D否认初中的新变化，均错误。
第2题解析：生活需要规划，合理的规划能帮助我们更好地度过初中阶段。做好规划要确立发展目标，从自身实际出发，制订切实可行的行动方案，把努力落实在每一天的具体行动中。C正确；A消极等待，B只写不做，D脱离自身实际，均错误。
第3题解析：认识自己可以通过自我观察（自我评价）和他人评价等途径。小语既从自身表现观察自己，也从同学的看法中了解自己，①②正确；③回避不足、④凭空猜测都不是正确认识自己的方法，均错误。故选A。
第4题解析：做更好的自己，需要接纳自己，以乐观心态接纳不完美，不回避、不否认；还要不断激发潜能，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。小杰接纳口吃并帮助同学，正是这一要求的体现。C正确；A、B、D都与做更好的自己的要求相悖，均错误。
第5题解析：教材指出，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望。做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏。B正确；A、C、D都误解了梦想的意义和做法，均错误。
第6题解析：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学会学习需要掌握科学方法，分清轻重、及时检验，并运用自主、合作、探究等不同的学习方式。小明合理安排、及时复习检验，正是科学方法的体现。B正确；A、C、D都不利于学会学习，均错误。
第7题解析：教材指出，家是生命的居所，是心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；优良家风潜移默化地塑造我们的品格。B正确；A把家窄化为房屋，C否认家风作用，D以条件论家，均错误。
第8题解析：建设美好家庭，需要相互关爱、彼此尊重；需要建设与传承优良家风；需要家庭成员共同承担责任，学会换位思考、化解矛盾。①②④正确；③用对抗代替沟通，会伤害家庭关系，错误。故选B。
第9题解析：老师是我们成长的引路人，承担着教书育人的使命。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。B正确；A窄化教师作用，C忽视教师不可替代的育人价值，D放弃自己的判断，均错误。
第10题解析：珍惜师生情谊，要主动理解、关心老师，真诚接受老师的引领和指导，正确对待老师的批评，与老师交流时彼此尊重。小萌应把提醒看作关心，主动改正。C正确；A、B、D都违背了正确的师生相处之道，均错误。
第11题解析：教材指出，友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，是平等的、双向的。朋友见证我们的成长，丰富我们的生命经验。B正确；A把友谊功利化，C片面，D把矛盾绝对化，均错误。
第12题解析：交友需要真诚和热情，也需要慎重选择；友谊需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事。面对朋友的错误，小成应在坚持原则的前提下善意提醒、真诚帮助。C正确；A漠视，B纵容，D因小失大，均不可取。
第13题解析：集体生活能培养我们负责任的态度和能力，也能培养人际交往的基本态度和能力，帮助我们在集体中涵养品格、发展个性、完善自我。小乐的变化正是集体作用的体现。B正确；A抹杀个性，C、D夸大集体作用，均错误。
第14题解析：建设美好集体，要确立共同的愿景和目标，营造和谐有序的集体环境，树立正确的合作与竞争观念，坚持集体主义原则、发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益冲突时，把集体利益放在个人利益之上，同时充分重视和保障个人的正当利益。①②④正确；③把个人利益凌驾于集体之上，错误。故选B。
第15题解析：教材指出，每个人的生命都是独特的、不可逆的、有限的；人的生命是代代接续的，人的精神生命不断传承。生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。B正确；A否认生命的不可逆，C、D片面，均错误。
第16题解析：敬畏生命，要尊重并遵循生命存在和发展的规律；要关爱他人的生命，从珍惜自己生命走向关怀他人生命；要坚持人民至上、生命至上，做到自爱、爱人。C正确；A、B、D都偏离了敬畏生命的要求，均错误。
第17题解析：生命安全是维系生命存在的条件和保障，也是创造和享受一切美好的前提。增强安全意识，要牢固树立安全意识，树立规则意识、自觉遵守规则，增强风险意识、能够察觉和预判危险。C正确；A、B、D都缺乏安全与规则意识，均错误。
第18题解析：提高防护能力，要提高危险预判能力、防患于未然；提高避险和逃生能力，做到冷静、就近快速撤离、有效求救；学习防护和急救的知识与技能，为挽救生命赢得时间。火灾中乘电梯、返回火场、慌乱不顾他人都不可取。C正确；A、B、D均错误。
第19题解析：教材指出，人的生命是代代接续的，每个人的生命不仅是身体上的接续，也是精神上不断继承和创造。一代代人的接续奋斗正是生命接续与精神传承的体现。B正确；A割裂身心，C、D片面，均错误。
第20题解析：增强安全意识要警觉环境危险、遵守规则、预判风险；提高防护能力要会避险逃生、学急救技能。①②④分别体现了预判危险、排除隐患、掌握急救，都是正确的安全与防护行为；③雷雨天在大树下避雨十分危险，错误。故选B。
二、非选择题
21．（1）生活需要规划，合理的规划能帮助我们更好地度过初中阶段；做好规划要确立发展目标，再制订切实可行的行动方案，把努力落实在每一天的具体行动中。小雅把目标拆成具体做法和时间，正是把规划落到实处。（每点2分，共4分）
（2）确立目标要从自身实际出发。小雅把赖床等真实短板写进规划，目标才贴得住自己，避免好高骛远；写清习惯安排，方案才可执行、可检验。（5分，言之有理酌情给分）
（3）示例：目标，本学期每天坚持课外阅读二十分钟。落实办法：晚饭后固定时间阅读，周末到图书馆借一本书，每月写一则读书小记，请妈妈每周提醒一次。（6分，目标明确2分，办法具体可行3分，表述完整1分）
22．（1）家是我们的第一所学校、修身之所，优良家风潜移默化地塑造我们的品格。长辈“吃亏是福”的言传身教，让小桐学会了宽容待人，这正是家风滋养品格的体现。（4分，言之有理酌情给分）
（2）珍惜师生情谊，要主动理解、关心老师，真诚接受老师的引领和指导，正确对待老师的批评。老师陪小桐分析失利原因，是用关心助她成长；我们也应把老师的帮助看在眼里、记在心里，主动走近老师。（5分）
（3）友谊是一种亲密的、平等的、双向的关系，朋友见证成长；集体生活能培养我们负责任的态度与交往能力，帮助涵养品格、发展个性。小桐在友谊中互相监督，在集体中贡献力量、获得成长，说明好的朋友和集体都是我们成长的助力。（每点2分，答出三点即可得6分）
23．（1）生命至上，生命价值高于一切；生命只有一次，无比珍贵。生命安全是维系生命存在的条件和保障，也是创造和享受一切美好的前提。所以我们要敬畏生命、守护安全。（每点2分，共4分）
（2）增强安全意识，要牢固树立安全意识、树立规则意识并自觉遵守、增强风险意识；提高防护能力，要提高危险预判能力、提高避险逃生能力、学习防护和急救的知识与技能。学校教的急救、逃生、心理求助，正好对应这些做法。（5分，言之有理酌情给分）
（3）示例：坚持锻炼身体，每周跑步三次，每次二十分钟，增强体能与反应力；同时少熬夜、饮食有节，主动爱护身体。遇到危险先冷静、就近避险并及时求救。（6分，做法具体可行即可，含爱护身体2分、学到或用上防护技能2分、表述完整2分）
24．（1）做更好的自己，要接纳自己、欣赏自己，以乐观心态面对不足；要不断激发潜能，在参与劳动与实践中磨炼本领；要在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。小凡从胆小到主持、从慌乱到有条理、从自私到助人，正体现了接纳自我、激发潜能、服务他人。（每点2分，答出两点即可得4分）
（2）生活需要规划，合理的规划能帮助我们更好地度过初中阶段。规划要从自身实际出发，确立目标，制订可行方案，把努力落实在每一天的具体行动中。小凡“先计划再行动”，正是把规划落到实处的做法。（5分）
（3）示例一句话：初中是新的起点，把握当下、主动成长，你会遇见更好的自己。理由：初中阶段为我们提供了新机会，处于生命成长的拔节孕穗期；做好规划、学会学习、珍爱生命、善待他人，才能不辜负这段美好年华。（6分，句子积极2分，理由扣教材观点4分）
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