资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 三年级 学期 秋季
课题 我学习，我快乐（第二课时）
教科书 书 名：义务教育教科书 一年级下册 教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2024年6月
教学目标
1.通过“夸夸果”活动，能找到自己的学习优势，并能说出如何发挥优势。 2.通过“加油果”活动，能找到自己的不足，并制定改进措施。 3.通过“绘本故事”与“生活回顾”，懂得人人都有优势，增强学习自信心。
教学内容
教学重点： 1.通过“夸夸果”和“加油果”活动，能找到自己的学习优势与不足，并能说出如何发挥优势，制定改进措施。
教学难点： 通过“绘本故事”与“生活回顾”，懂得人人都有优势，增强学习自信心。
教学过程
一、故事启思，引出话题 1.引出情境。上节课我们游览了芬芳园，感受到了学习的快乐。这节课，我们将继续快乐学习园之旅，寻找属于你的“超能力果子”！ 2.播放视频。布布是百果园的园艺师，它最近有点儿不开心，让我们去看看它怎么了？ 3.学生交流。说说布布不开心的原因。 小结：如果找不到自己的优势，会让自己失去信心。 二、自省互鉴，发现优势 （一）在自己眼中，我的学习优势 1.交流书上插图。观察书本第8页的插图，说说这些同学在什么方面学得好？ 2.教师追问。听了同学的分享，你有什么感受？ 3.聚焦“夸夸果”。自己在哪些方面学得好？请你拿出夸夸果，在自己那栏写一写吧！ 小结：看来每个小朋友都有自己的学习优势，真是“三百六十行，行行出状元”呀！ （二）在他人眼中，我的学习优势 1.刮开“夸夸果”上的涂层。看看在同学、老师、家长眼中，你又有哪些闪光点呢？ 2.引导交流。 小结：确实如此，同学们，你们都有自己的“超能力”，有的是知识小博士，有的是运动小健将，有的是小小书法家。了解自身优势，可以增强学习自信心，让自己学得更好。 三、榜样引领，发挥优势 （一）走进榜样的故事。 1.播放视频。王战哥哥与无人机的故事。 2.教师采访。你知道王战哥哥是怎么发挥他的超能力的吗？ 小结：这就是知优势，善发挥。 （二）发挥自身的优势。 1.出示小组活动要求。 2.学生汇报。如何充分发挥自身的优势。 小结：每个人在学习上都独具优势，善于发现并把它发挥出来，这是“扬长”。 四、正视不足，学会避短 1.过渡。但有时，也会有一些方面做得不够理想，如果我们能认识自己的不足，并制定改进措施来克服，这是“避短”。 2.聚焦“加油果”。让我们翻转卡片，在加油果上写下自己的不足和改进措施。 3.结合照片反馈。 小结：确实如此，多想办法克服不足，树立自信心并坚持不懈地努力，这样学习起来才会取得良好的效果，也会从中收获满满的快乐。 五、自主评价，总结延伸 1.播放布布结局视频。知优势、善发挥、改不足，这就是“扬长避短”。 2.教师引导，学生按照评价标准，开展自我评价。 4.课堂总结。这节课我们在夸夸果写下了自己的优势，在加油果上明确了自己的不足与改进方向，这颗超能力果送给你们！ 5.课堂延伸。小朋友们，在你们的努力下我们的百果园硕果累累，下节课我们将前往攀登园，那里又有会怎样的奇遇呢？
中小学教育资源及组卷应用平台
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑