资源简介

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教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 三年级 学期 秋季
课题 第2课 我学习，我快乐（第三课时）
教科书 书 名：义务教育教科书 三年级上册 教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2025年6月
教学目标
1. 以“勇攀学习山”的闯关任务贯穿本课，通过不同心态的对比，知道要战胜学习困难首先具备良好的心态。 2.通过坚持小故事的分享、绘本故事的阅读，体会勇敢面对困难，不放弃，坚持不懈。 3.通过“智慧学习峰”的挑战活动，学会用正确的方法克服困难，体验战胜困难的快乐，树立战胜困难的信心与勇气。
教学内容
教学重点： 懂得学习上碰到困难是难免的，学会用积极的态度、坚持不懈的勇气去对待。 教学难点： 学会用正确的方法对待困难，树立战胜困难的信心与勇气。
教学过程
一、学习困难人人有 （一）班级小剧场，引出话题 1.情境导入：播放“班级小剧场”，引出话题。 2.教师提问：他们遇到了什么困难？这样的经历你有吗？ （二）课前小调查，回望困难 1.同桌交流：课前我们完成了“学习困难”小调查。和同桌说一说，你的困难是什么？ 2.教师小结：每个人在学习的过程中都会遇到困难，这些困难就像“拦路虎”，阻挡了我们成长的脚步。 二、战胜困难有方法 学习伙伴布置任务：“勇攀学习山”大挑战，找到战胜困难的法宝，就可以获得“学习星”。 （一）第一关：寻找“积极能量石” 1.案例引路，不同心态对比 （1）讨论例子：这三位同学面对困难的心态，能顺利攀登“学习山”吗？ 情境1：华华遇到了一道数学难题，心里很烦。
情境2：丽丽学做小木船，总是做不好，就想放弃了。 情境3：田田总是读不准英语单词，他有点沮丧。 （2）转化心态：想一想，如果换成另一种积极的心态，学习结果是不是就会完全不一样了呢？ 2.自我对照，心态能量转化 （1）学习任务一：寻找积极能量石 请打开书本，翻到第11页，把你的学习困难写到小山上，然后想一想当时的心态，在方框中打“√”。 （2）交流分享：如果当时的心态是消极的沉重石，现在想想怎样转化成积极的能量石。 3.直观总结，感受积极心态 （1）名言小结：困难像弹簧，你弱它就强。 （2）自我评价：找到“积极能量石”的同学为自己送上一颗“学习星”。 （二）第二关：点亮“能量加油站” 1.阅读绘本：听听栋栋的故事 栋栋的故事，给你什么启示？ 2.小组合作：分享自己的故事 （1）学习任务二：分享坚持小故事 （2）组长评价：为认真分享的同学送上一颗“学习星”。 3.课外拓展：童第周的故事 （1）观看视频，交流体会。 （2）教师小结：要想战胜学习上的困难，还要做到坚持不懈。坚持让我们攀登的脚步变得更有力量！ （三）第三关：挑战“智慧学习峰” 1.小组合作，开展学习活动三：挑战智慧学习峰 2.汇报交流，分享方法 （1）交流方法：不懂的问题可以查找资料、请教老师同学、反复练习；不会做的事可以仔细观察、模仿他人、一步一步慢慢尝试。 （2）自我评价：完成学习挑战任务的同学为自己送上一颗“学习星”；没有完成的同学别灰心，课后继续挑战。 3.儿歌总结：遇困难，好心态；能坚持，不放弃；动脑筋，想办法；战胜困难更快乐！ 三、励志名言伴我行 （一）阅读角，悟道理 战胜困难很快乐。可是有些困难一个星期、两个星期，还是战胜不了。又该怎么办呢？读读“阅读角”，你明白了什么？ （二）体验表，伴我行 请完成“战胜学习困难体验表”，挑战过程中如果想放弃，就用鼓励的话给自己打打气。然后请爸爸妈妈评一评。 （三）学习星，争勋章 完成实践作业后，把你的学习收获记录在《我是学习小主人》活动手册中，数一数这节课获得多少颗学习星。这些学习星就是我们快乐学习的美好见证。 在第二课的学习中，如果收获了12颗及以上的学习星，祝贺你获得本单元的第二枚勋章“乐学章”。祝愿你们快乐学习，勇敢成长！
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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