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教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 三年级 学期 秋季
课题 第7课 走近我们的老师（第1课时）
教科书 书 名：义务教育教科书《道德与法治》三年级上册 出版社：人民教育出版社 出版日期：2025年7月
教学目标
1.通过日常观察与分享交流，发现老师关怀的身影无处不在，体会老师对学生的关爱与陪伴，树立感恩老师、尊重老师的正确价值观。 2.通过故事分享和思辨讨论，理解老师对学生的良苦用心，初步形成体谅老师、感恩师长的良好品格。 3.通过探究课表和交流感悟，感受老师工作的辛劳，在日常生活中珍惜老师的劳动成果，提升尊重师长、关心体贴老师的能力。
教学内容
教学重点：感知老师的辛劳与关爱，树立感恩老师、尊重老师的正确价值观。 教学难点：感受老师工作的辛劳，理解老师对学生的关爱与责任。
教学过程
一、启学导入 1.单元导读：教师介绍单元学习内容。 2.学伴导学：朗朗、悦悦介绍大单元学习任务及评价奖励。 3.目标解读：第 7 课分两课时开展学习，累计集齐7星及以上星星，即可获得 “尊师感恩章”。 二、活动过程 （一）活动一：盲盒识师 身影伴校园 1.盲盒猜物：猜猜盲盒中的物品属于谁？ 2.互动交流：上学开始，老师就是我们的引路人，陪伴我们成长。你在校园的哪些地方看到过老师的身影？课前，我们通过观察，用绘画或文字的形式做了记录，请大家来说说？ 3.小结评价：从大家的交流中，我们发现从早上踏入校门，到傍晚离开学校，老师似乎一直在我们身边。老师的身影无处不在。同学们观察得十分细致。能说出老师在校身影的同学，请给自己评价1颗星。 （二）活动二：故事暖心 关怀藏日常 1.阅读教材：不仅如此，老师还有一双会“说话”的眼睛，请同学们看到书本第43页，读阅读角的故事，思考为什么说老师的眼睛会“说话”呢？ 2.故事分享：你和老师之间有哪些难忘的回忆呢？请完成“师生时光卡”，并和大家分享你和老师之间印象深刻的事情。 3.过渡引导：平凡小事，尽显温暖。同学们和老师之间这些温暖的故事就像一颗颗闪亮的珍珠，串起了我们和老师之间珍贵的回忆。老师的每一个举动都藏着对我们的关爱。那以下这些场景又藏着老师什么样的爱？ 4.学伴导学：【朗朗】有的同学和父母闹矛盾了，老师会细心地了解来龙去脉，还会打电话和家长交流如何与孩子沟通。【悦悦】课间，有的同学在教室里忙着写作业，老师催促大家到教室外活动一会儿。 5.思辨讨论：同学们，你的老师也会这样做吗？老师为什么要这样做呢？请同桌讨论，辨析思考，再和大家说一说。 6.小结评价：同学们分析得有理有据，一句叮嘱、一次提醒、一回谈心，包含着老师对我们无微不至的关心。这些爱，就藏在每一天看似平凡的小事里，照亮着我们成长的道路。恭喜大家完成第二个任务，成功拿到了第二颗星星。让我们马上解锁第三个任务吧。 （三）活动三：课表探究 辛劳知不易 1.学伴导学:【朗朗】老师和我们在一起时，总是忙忙碌碌，每天要做很多事。【悦悦】没错，课前，我们观察自己班一位老师的任课表，发现老师除了上课，还要做很多事。 2.小组合作：（1）算一算：对照课表，算出老师每天有多少时间和学生在一起的。 （2） 看一看：老师在学校里还有哪些事情要做呢？ （3）悟一悟：通过了解老师的日常，你有什么体会？ 并完成学习单： 3.交流反馈：从同学们的分享中，能感受到大家对老师的理解和体谅。老师把时间和精力全都倾注在我们身上，希望大家都能读懂这份藏在日常里的关爱，让我们一起给自己的老师们送上一首歌吧。 4.歌曲升华：播放歌曲《每当我走过老师窗前》 5.小结评价：一首歌道不尽师恩，大家用歌声诉说对老师的理解与感恩。认真思考、积极分享的你们值得嘉奖，请给自己盖上第三颗星星。 三、总结延伸 1.学伴感悟：【朗朗】通过今天的学习，我们走近了我们的老师。看到了老师的身影无处不在；感受到老师的关爱无微不至；知道了老师的辛劳与付出远超我们的想象。【悦悦】老师的爱，朴实无华，温暖我们心田；老师的爱，深沉无言，给予我们力量；老师的爱，无微不至，陪伴我们成长。 2.课堂总结：通过本节课的学习，大家感受到老师的默默付出。希望同学们把感悟化为行动，学会体谅、尊重老师，用心珍惜老师的陪伴与教导。 3.课后作业：根据教材46页的采访提纲，采访一位老师，了解老师的故事，并进行记录，下节课和大家分享。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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