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雷州第五中学教育集团七年级第一学期第一次素养检测
道德与法治试卷参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B B C C C A A A B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B B C A A C B C C C
1．D
【详解】A：初中阶段不仅意味着学习科目增多、难度加大，还意味着新的机会和挑战，说法片面，故 A
说法错误；
B：初中阶段需要努力拼搏，并非轻松自在的“保险箱”，不能高枕无忧，故 B 说法错误；
C：初中生属于未成年人，心智尚未完全成熟，仍需他人引导，故 C 说法错误；
D：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础，提供了新机会，也提出了新的要求，
故 D 符合题意；
2．B
【详解】A：封闭自我、拒绝一切尝试不利于个人成长，无法有效发掘潜能，故 A说法错误；
B：参与多元实践活动，在探索中激活潜能，是发掘自身潜能的有效方式，故 B符合题意；
C：潜能需要主动发掘和实践激发，坐等潜能自然显现是消极的态度，故 C说法错误；
D：只专注书本学习，放弃所有实践体验，不利于全面发展及潜能发掘，故 D说法错误。
3．B
【详解】本题考查学生对亲情的认识。
①②：根据所学，人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱，每个家庭亲情之爱的表现是不同的，即
使继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱，①②说法正确，④说法错误；
③：亲情的表现不尽相同，有时虽然我们感觉不到亲情，但它也是存在的，③说法错误；
故本题选 B。
4．C
【详解】A：智能化、多元化的全新学科课程是初中学习的新特点，属于成长机遇，故 A 不符合题意；
B：国防研学、科创实践等特色校园活动丰富生活，属于成长机遇，故 B 不符合题意；
C：被动单一、固化僵化的落后学习模式不利于初中成长，不属于初中全新成长机遇，故 C 符合题意；
D：形式丰富、知行合一的社会实践平台有助于知行合一，属于成长机遇，故 D 不符合题意。
5．C
【详解】A：学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习，社会实践也
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是学习的重要途径，故 A 说法错误；
B：课堂教学仍然是学校学习的主要形式，对于系统掌握知识非常有必要，不能说没有必要，故 B 说法错
误；
C：节目强调“读万卷书”的同时“行万里路”，表明学习既要重视书本知识的获取，也要在实践中体验感悟，
知行合一，故 C 符合题意；
D：中学阶段学习的内容包括知识的获取、能力的培养以及如何做人等，不仅限于书本知识的获取和掌握，
故 D 说法错误。
6．C
【详解】①：小云基于对数学和科学的兴趣设定目标，说明确立目标应结合自身兴趣与实际能力，故①符
合题意；
②：初中学习应追求全面发展，遇到困难应努力克服而非轻易放弃，故②说法错误；
③：制定目标应切实可行，题干并未体现目标需要“宏大”，且过于宏大可能难以实现，故③不符合题意；
④：开学初制定目标有助于规划初中生活，激发学习动力，指引前进方向，故④符合题意；
7．A
【详解】①：努力是梦想与现实之间的桥梁，符合教材观点，故①说法正确；
②：努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍，符合教材观点，故②说法正确；
③：努力需要立志，努力需要坚持，这是努力的要求，故③说法正确；
④：努力是实现梦想的重要条件，但不是唯一条件，“只要……就一定……"的说法过于绝对，故④说法错误。
8．A
【详解】①：学习打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩，符合题干中汲取历史智慧、
洞察人性的描述，故①符合题意；
②：学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的动力，可以提升我们的思想品德和精神境界，符合题干中
坚定理想与信念的描述，故②符合题意；
③：学习的重要性在于完善自我和服务社会，而非单纯为了收获名誉和荣誉，这种功利化的观点不正确，
故③说法错误；
④：学习不仅包括书本知识的获取，还包括社会实践，二者相辅相成，不能片面认为读书比实践更能增强
智慧和能力，故④说法错误。
9．A
【详解】本题考查认识自己的途径相关知识。
A：学生通过“炒菜作业”这一生活实践，发现自己的能力和成就感，说明实践能帮助认识自我，故 A符合
题意；
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B：题干未涉及他人评价，学生是通过自身实践而非他人反馈认识自己，故 B不符合题意；
C：虽然实践是重要途径，但题干未强调“最佳”，且课本未明确实践为“最佳途径”，故 C说法错误；
D：题干未提及与他人的交往，重点在自我认知的提升，故 D不符合题意；
故本题选 A。
10．B
【详解】①：图示体现实现期望需要持续付出努力，要循序渐进，重视积累的过程，故①说法符合题意；
②：“做到完美”表述过于绝对，人无完人，我们可以不断完善自我，但无法做到绝对完美，故②说法错误；
③：题干图示围绕努力与期望的关系展开，未涉及热心公益、奉献社会的相关内容，故③不符合题意；
④：图示显示高努力的群体是实干者、奋斗者，启示我们要努力奋斗，厚积薄发，逐步达成目标，故④说
法符合题意。
11．B
【详解】本题考查中学时代的意义。
①：中学时代意味着新的可能和挑战，这是对中学阶段特点的正确描述，故①说法正确；
②：中学时代提供了发展自我的多种机会，如学习、社交等，符合实际，故②说法正确；
③："每个人都能重塑完美无缺的自我"说法过于绝对，现实中不可能存在完美无缺的自我，故③说法错误；
④：中学时代是人生发展的一个新阶段，这是对中学阶段定位的准确表述，故④说法正确；
故本题选 B。
12．B
【详解】本题考查认识自我的途径。
A：关注生理状况指身体特征等，题干未涉及，故 A不符合题意；
B：题干中，小华通过班主任的评语认识到自己的优点，这属于通过他人的评价来认识自己，故 B符合题
意；
C：自我全面分析强调自我反思，而题干信息来自他人评价，故 C不符合题意；
D：生活实践指通过具体行动认识自己，题干未体现实践过程，故 D不符合题意；
故本题选 B。
13．C
【详解】本题考查正确认识自己。
②④：结合所学知识可知，小德在妈妈指出他比较懒后，及时改变，主动帮妈妈做家务，这是正确对待他
人评价的表现；小治虽然个子没有其他同学高，但能看到自己跑步比他们快的优势，这是全面认识自己的
体现，故②④正确；
①：小道认为自己积极上进，身上有很多优点，这是欣赏自己，而不是欣赏自己与他人，故①错误；
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③：小法喜欢在日记里写下想法，记录生活趣事，这不是接纳自己的不足，而是一种记录生活、表达自我
的方式，故③错误；
故本题选 C。
14．A
【详解】A：三个故事中的主人公均通过坚持不懈的努力实现了各自的人生梦想，故 A 说法符合题意；
B：题干故事未涉及“欣赏他人”或“挑战权威”的内容，故 B 说法不符合题意；
C：题文主旨在于强调通过奋斗实现梦想，而非侧重“正确认识自己”，故 C 说法不符合题意；
D：故事未提及“正视自身不足”，重点在于追求梦想而非单纯的职业选择，故 D 说法不符合题意。
15．A
【详解】A：意思是做任何事情，事先有准备就会成功，没有准备就会失败。针对假期作业“前松后紧”缺
乏计划的现象，强调计划的重要性，故 A符合题意；
B：意思是能了解他人的人聪明，能了解自己的人智慧。侧重自我认知，与题干不符，故 B不符合题意；
C：意思是走一千里路，是从迈第一步开始的。侧重积累和实践，与题干强调的计划性不符，故 C不符合
题意；
D：意思是靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。侧重环境对人的影响，与题干不符，故 D不符合题意；
16．C
【详解】①：题干中同学们结合自身特长主动参与运动会相关工作，未体现相互体贴、互相帮助的内容，
故①不符合题意；
②：九（2）班同学踊跃报名参与运动会的各项事务，主动为集体做贡献，体现了树立主人翁意识，积极
参与集体建设，故②符合题意；
③：题干材料没有涉及遵守和维护班级规则的相关内容，故③不符合题意；
④：同学们根据自己的特长选择对应的工作，比如跑得快参加赛跑、文笔好写宣传报道等，体现了主动为
班级出力，各尽所能发挥所长，故④符合题意。
17．B
【详解】A：积极面对挑战是成长的态度，但题干强调的是通过制定目标和计划来解决迷茫的具体方法，
故 A不符合题意；
B：题干中小蒙通过制定总目标、拆解行动、固定时段和预留休息等合理规划，解决了迷茫并提升了成绩，
体现了规划对明确方向和应对挑战的作用，故 B符合题意；
C：分解目标只是合理规划的一部分，B 选项“合理规划生活”涵盖了目标分解、时间安排等内容，更全面
地概括了小蒙的经历，故 C不符合题意；
D：题干主旨在于如何通过规划应对忙碌和迷茫，而非强调知识学习与实践活动的关系，故 D不符合题意；
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18．C
【详解】①：梦想的实现需要努力，但受多种因素影响，并非一定能实现，故①说法错误；
②：运动员代表国家参赛，将个人追求融入国家荣誉，体现个人梦想与中国梦密不可分，故②符合题意；
③：运动员历经手术仍坚持完赛，体现了梦想能激发生命的热情和勇气，故③符合题意；
④：青少年时期的主题丰富多彩，梦想不是唯一的主题，故④说法错误。
19．C
【详解】本题考查对老师的工作的认识和把握。
①②④：结合课本知识，老师是人类文明的主要传承者之一，履行着教书育人的神圣职责；老师是学生的
良师益友。故①②④说法正确；
③：老师是人类文明的传承者之一，而不是接受者，故③说法错误；
故本题选 C。
20．C
【详解】本题考查交友原则。
①②③④：上述材料告诉我们，交友对一个人的影响很大，我们要与诚实守信的同学积极交往，而不能与
主动迎合自己、巴结自己的同学积极交往；我们要与博闻强识的同学积极交往，与正直善良的同学积极交
往，故①③④说法正确，②说法错误；
故本题选 C。
21．(1)①中学时代是人生发展的一个新阶段，这段时间虽然不长，却可以为小宇的一生发展奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，随着身心的不断发展，小宇开始深入探寻生命的奥秘、
主动认识和完善自我，不断提升着他的自我认知和成长能力。
(2)不赞同， 小哲认为初中不需要做成长规划、走一步看一步的观点是错误的，中学时代是人生重要的成
长阶段，制定合理的成长目标、做好生涯规划，能帮助我们明确成长方向，更好地珍惜中学时光，提升自
我，因此不赞同他的观点。
【详解】（1）从设问中可知要考查中学时代的意义的知识，需要结合材料进行关键词提炼；
班主任的评价、小宇从胆小变自信、主动规划成长体现了对应课本中中学时代的意义知识点，可据此作答。
（2）不赞同。小哲认为初中没必要规划的观点是错误的，中学时代是人生重要的成长阶段，做好生涯规
划，能帮助我们明确成长方向，更好地珍惜中学时光，提升自我。
22．(1)图一：热爱学习。图二：勤俭节约。
(2)①家是生命的居所、是心灵的港湾。②家里有亲人，家中有亲情。③家是我们的第一所学校，是我们的
修身之所。④家是代代传承、血脉相连的生活共同体。⑤家庭是社会的基本细胞。⑥家庭和睦则社会安定，
家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
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(3)①用心体味亲情之爱。珍惜与家人相处的每一刻；学会表达感激之情等。②相互关爱、彼此尊重。学会
尊敬长辈、关心体贴父母；当与家人发生矛盾时，学会主动化解矛盾等。③传承中华民族传统家庭美德。
弘扬尊老爱幼、勤俭持家、知书达理等传统美德等。④增强家庭责任感，为家庭建设作出贡献。共同分担
家务；和家人一起制定家庭计划等。
【分析】考点考查： 优良的家风、家的意义、建设美好家庭
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用优良的家风的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：书香家庭→热爱学习。
关键词②：循环利用→勤俭节约。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用家的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：如此看重“家”→ 家的意义；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查如何建设美好家庭，可以结合教材知识进行回答。
23．(1)爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。
(2)承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，积极发现不同风格老师的优点，尊重每位老师。
(3)友谊可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。
(4)①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集
体责任。③建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞
争观念。⑤建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
【详解】（1）从设问可知考查家风的知识，需要结合材料进行关键词提炼；
全国妇联组织开展了寻找“最美家庭”活动。讲述“最美家庭”故事，弘扬中华民族传统家庭美德，可知爱国
爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。
（2）从设问可知考查正确对待不同风格的老师，需要结合材料进行关键词提炼；
小明觉得初中数学老师太严厉，不像小学数学老师那样温柔，不爱学数学了，可知正确对待不同风格老师
的要求。
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（3）略
（4）略
答案第 1页（共 2页）雷州第五中学教育集团七年级第一学期第一次素养检测
道德与法治试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（每小题 3分，共 60）
1．2026年 9月，小闽告别小学，跨进中学校门，成为一名中学生。对她而言，初中阶段（ ）
A．只意味着学习科目增多、学习难度加大
B．是轻松自在的“保险箱”，可以高枕无忧
C．意味着她已经是成年人，不再需要他人引导
D．为她的成长提供了新机会，也提出了新的要求
2．2026年湛江大力开展青少年国防科创、AI实践活动，鼓励学生在实践中突破自我。青少年发掘自身潜能
的有效方式是（ ）
A．封闭自我、拒绝一切尝试 B．参与多元实践活动，在探索中激活潜能
C．坐等潜能自然显现 D．只专注书本学习，放弃所有实践体验
3．下列有关亲情之爱，认识正确的有（ ）
①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱
②每个家庭的亲情表现不尽相同
③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的
④继父母继子女关系的家庭是没有亲情存在的
A．①③ B．①② C．③④ D．②④
4．初中生活为青少年成长搭建全新平台，2026年湛江推进“AI+智慧课堂”、全民国防研学、校园科创实践等
特色教育活动。下列不属于初中全新成长机遇的是（ ）
A．智能化、多元化的全新学科课程 B．国防研学、科创实践等特色校园活动
C．被动单一、固化僵化的落后学习模式 D．形式丰富、知行合一的社会实践平台
5．《跟着书本去旅行》是一档体验式文化教育节目。该节目以中小学课本或经典名著为线索，在“读万卷书”
的同时“行万里路”，走近文化古迹、实地实景讲故事、身临其境受教育，触摸历史、感知文化，让观众在行
走中真切体会书本里的知识与文化内涵。这告诉我们（ ）
A．学习只是在学校内，在学校外的实践活动不是学习
B．课堂教学已经没有必要，不再适应学生的全面发展
C．既要“读万卷书”也要“行万里路”，在实践中掌握真本领
D．中学阶段学习的内容仅限于书本知识的获取和掌握
试卷第 1页（共 3页）
6．小云在开学之初为自己定下目标:我希望在初中三年里,能够扎实掌握各科基础知识。我对于数学和科学具
有浓厚的兴趣,我希望通过不断努力,成绩能够稳步提升,并在各类学科竞赛中有所斩获。小云的经历启示我们
（ ）
①要结合自己的兴趣和能力确定发展目标
②学不好的科目要尽早放弃,及时止损
③确定目标时要保证目标的全面与宏大
④要规划初中生活,让初中生活充满动力
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
7．“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”编织梦想之后，更重要的是脚踏实地去行动。下列对“努力”理解
正确的是（ ）
①努力，是梦想与现实之间的桥梁
②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍
③努力需要立志，努力需要坚持
④只要努力，就一定能够实现心中所有梦想
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．读《史记》，我们能从“究天人之际，通古今之变”的恢宏叙事中汲取历史的智慧与担当；诵《离骚》，我们
能在“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的执着追寻中坚定理想与信念；阅《红楼梦》，我们能于“满纸荒唐
言，一把辛酸泪”的世态人情中洞察人性的复杂与深邃。这让我们明白（ ）
①学习能让我们面前的世界更广阔、更精彩
②学习可以提升我们的思想品德和精神境界
③学习可以改变命运，能够收获名誉和荣誉
④读书比参加社会实践更能增强智慧和能力
A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④
9．某班坚持每两周布置一个“炒菜作业”，一学年后每人至少会炒 10个拿手菜。有学生说：“吃到自己做的饭
菜，感觉很有成就感，原来自己也很能干。”由此可知（ ）
A．生活实践有助于我们更好地认识自己
B．我们要通过他人的评价来认识自己
C．生活实践是我们认识自己的最佳途径
D．正确认识自己能促进与他人的交往
10．新考法·图示法右图<努力与期望的象限>启示我们（ ）
试卷第 1页（共 3页）
①循序渐进，重视过程 ②完善自我，做到完美 ③热心公益，奉献社会④努力奋斗，厚积薄发
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
11．“什么时光最难以忘怀？是美好的中学时代。什么时候开始懂得人生？是在求知的中学时代”。下列对于中
学时代的认识正确的是（ ）
①意味着新的可能和挑战 ②提供了发展自我的多种机会
③每个人都能重塑完美无缺的自我 ④是我们人生发展的一个新阶段
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．小华在“学生综合素质评价”中看到班主任给他的评语是：“你是一个坚强、有责任心、积极上进的孩子”
后深受鼓舞。由此可见，他认识自己的途径是（ ）
A．关注生理状况 B．他人的评价
C．自我的全面分析 D．生活实践
13．下列对同学们的生活点滴评价正确的是（ ）
①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点——欣赏自己与他人
②小德：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家务——正确对待他人评价
③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足
④小治：我虽然没有其他同学个子高，但跑步比他们快——全面认识自己
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．以下三个故事共同的主题是（ ）
他是一名“骑手”，
他是一名“旗手”，在天
为了实现年少时的 他是一名“棋手”，源于从
安门广场观看升旗时播
诗歌梦，工作之余 小的热爱，更在于后来的
下了梦想的种子，这颗
坚持创作，于街巷 坚持，他以无畏的勇气和
种子深深扎根、奋力生
之中发现生活之 精湛的技艺被誉为“‘棋’
长。他如愿成为国旗护
美。如今他已出版 迹青年”。
卫队的升旗手。
诗集。
试卷第 1页（共 3页）
A．不断努力奋斗，实现人生梦想 B．学会欣赏他人，敢于挑战权威
C．正确认识自己，做更好的自己 D．正视自身不足，坚定职业选择
15．我们身边总是有一些同学，假期安排“前松后紧”——在假期即将结束前手忙脚乱熬夜补作业。以下古语
最适合送给这些同学作为忠告的是（ ）
A．凡事预则立，不预则废 B．知人者智，自知者明
C．千里之行，始于足下 D．近朱者赤，近墨者黑
16．学校要开展运动会，九（2）班同学踊跃参与：
上述对话启示我们，在集体中（ ）
①相互体贴，互相帮助 ②树立主人翁意识，积极参与
③要积极遵守和维护班级规则 ④要主动为班级出力，各尽所能发挥所长
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
17．小蒙刚升入初中感到焦头烂额，学科增加了，课余要参加各种兴趣班，还担任了班级学习委员工作
迷茫之际爸爸帮他制定了“学科成绩提升、完成机器人基础搭建、保障互助小组运转”的总目标，并拆解为具
体行动：每日主科作业再补历史短板，固定时段参与社团、协调班级工作，同时预留休息时间。不久，小蒙
的迷茫解决了，协调好各种任务，成绩还提升了。小蒙的经历给我们的启示是（ ）
A．积极面对初中生活的挑战，是实现成长的必要条件
B．合理规划生活能帮助我们明确方向、有效应对初中挑战
C．分解行动目标并持续落实，有助于逐步达成成长的小目标
D．初中生活的成长既需要知识学习，也离不开实践活动的参与
18．2026年 2月，河南籍运动员杨如意、苏帅兵、杨凯乐首次登上米兰冬奥会赛场。面对女子自由式滑雪“1440
度以上转体”的高难度竞争格局，杨如意与晋级线仅 1分之差；19岁的苏帅兵刷新个人最好成绩并位列中国
队该项目参赛选手第一；杨凯乐历经两次膝关节韧带手术仍坚持完赛。他们坦言：“与世界顶尖选手同台竞技，
让我们看到了差距，更坚定了前行的方向。”这启示我们（ ）
①敢于追梦，梦想就一定能实现 ②个人的梦想与中国梦密不可分
③梦想能激发生命的热情和勇气 ④梦想是青少年时期唯一的主题
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
试卷第 1页（共 3页）
19．央视新舞台献给"最美乡村教师"，用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这
种品格正是对教师职业的诠释。下列对教师职业的诠释正确的有（ ）
①是人类文明的主要传承者之一②履行着教书育人的神圣职责
③是人类知识的接受者④是学生的良师益友
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
20．西晋思想家傅玄曾言：“近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。”这启示我们要（ ）
①与诚实守信的同学积极交往 ②与主动迎合自己、巴结自己的同学积极交往
③与博闻强识的同学积极交往 ④与正直善良的同学积极交往
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、材料题
21．阅读材料，回答问题。
升入初中后，小宇在日记中写道：小学时我胆小内向，不敢举手发言。进入初中后，课程多了、任务
重了，但班主任说：“中学时代是人生发展的黄金期，会影响你们一生。”我试着参加班级活动，竞选劳动委
员，慢慢变得自信开朗了。为了不辜负这段时光，我打算制定学期成长目标，合理安排学习和生活。
同学小哲看后说：“初中时间还很长，走一步看一步就行，没必要规划。”
(1)说说中学时代对小宇的成长具有何种重要意义 （4分）
(2)你赞同小哲的观点吗 （5分）
22．阅读材料，回答问题。
材料一 下面两张图片是家庭生活片段。
材料二 2025年 3月起，广东省珠海市妇联联合市委社工部、市家庭教育指导中心以及各区妇联等有关
单位开展家书家信征集活动，以“小家庭”为切口，以“家文化”为纽带，挖掘家书背后的感人故事。经评
审共有31组家庭入围优秀作品展示活动，温情演绎新时代家风故事，让更多家庭汲取榜样力量，建设好家庭，
涵养好家教，传承好家风，践行社会主义核心价值观。
(1)材料一中两幅图片分别反映出哪种优良家风 （4分）
试卷第 1页（共 3页）
(2)在中国的文化中，为什么如此看重“家” （4分）
(3)结合个人经历，谈谈我们能为建设幸福和睦的家庭做些什么 （5分）
23．人的一生是在交往中度过的，人生的不同阶段都离不开与一定的人群交往。对我们来说，与家人、老师、
同学、朋友的交往是初中阶段主要的人际交往内容。让我们共同走进成长的时空……
【最美家庭弘扬美德】
2014 年以来，全国妇联组织开展了寻找“最美家庭”活动。讲述“最美家庭”故事，弘扬中华民族传
统家庭美德，彰显新时代家风新面貌。这一活动激励了广大家庭积极参与，形成了学习“最美”、争做“最
美”的良好风尚，为构建和谐社会贡献了家庭力量。
(1)这有利于推动形成怎样的社会主义家庭文明新风尚？（4分）
【师生交往破解密码】
初中的数学老师教学思路清晰，对同学们认真负责，同学们都很喜欢他。但小明却觉得他太严厉，不
像小学时的数学老师那样温柔和蔼。小明总是把两个老师作比较，导致越来越不爱学数学，成绩下滑。
(2)小明要想走出困境需要怎么做？（4分）
【纯真友谊诠释真谛】
友谊是一座照亮在黑夜的灯塔，为迷失方向的人指引前行的道路；友谊是一把撑开在雨中的伞，为淋
湿受冷的人遮挡风雨的侵袭；友谊是一首回响在山谷的回音，让寂寞孤单的人听见陪伴的回响。
(3)友谊的美好在于什么？（5分）
【美好集体你我共建】
为了班级能在校园阅读节上大放异彩，班长小明动员全班同学筹备一场精彩纷呈的阅读分享会。分享
会当天，同学们准时到场，小杰自制 PPT 辅助讲解，小李主动引导观众互动，结束后小云细心整理会场……
(4)运用所学回答：我们应如何建设美好集体？（答出两点即可）（5分）
试卷第 1页（共 3页）

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