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第六课 友谊之树常青 课时训练（含答案解析）
2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册（第二单元·成长的时空）
一、选择题（每小题4分，共40分）
1. 教材告诉我们，友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够（ ）
A. 得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心
B. 只接受朋友的关心，不必付出
C. 要求朋友无条件听自己的
D. 把朋友当成炫耀的资本
2. 友谊是一种心灵的相遇。它的美好在于可以超越（ ）
A. 时间和空间
B. 物质条件、家庭背景、学业成绩等
C. 年龄和性别
D. 学校和班级
3. 教材指出，友谊是平等的、双向的。这意味着（ ）
A. 朋友应该凡事让着我
B. 谁强势谁说了算
C. 我接受朋友的帮助，也主动帮助对方
D. 单向索取也行
4. 朋友见证了我们一起走过的成长历程。对此，教材的态度是（ ）
A. 朋友越多越好，越多越成功
B. 有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生，不辜负每一段情谊
C. 朋友只是人生过客，不必在意
D. 只有从小一起长大的才算朋友
5. 关于交友，教材说交友需要真诚和热情。这是因为（ ）
A. 只要等着，朋友自然会来找我
B. 真诚热情会显得卑微
C. 人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果
D. 热情会吓跑朋友
6. 交友需要慎重选择。教材倡导我们（ ）
A. 谁主动找我玩就和谁做朋友
B. 成绩好的才值得交
C. 网上交友不用挑，随便聊
D. 与品德高尚的人交朋友，理性辨别、慎交友、结好伴
7. 关心和尊重朋友，教材提醒我们（ ）
A. 朋友的事就是我的事，替他做主才够意思
B. 关心朋友就要时刻盯着他
C. 可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定
D. 尊重就是完全顺着朋友
8. 朋友间发生矛盾和冲突，教材给出的基本策略包括（ ）
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
①保持冷静 ②坦诚交流 ③换位思考 ④逃避不管
9. 交友需要讲原则。对这句话理解正确的是（ ）
A. 朋友让我做的事我都得做
B. 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事
C. 原则会伤害友谊，不必讲
D. 讲原则就是和朋友断绝往来
10. 无论是现实交友还是网上交友，我们都应（ ）
A. 随意透露个人信息
B. 瞒着家长偷偷交网友
C. 只聊不见面
D. 学会理性辨别、慎重选择
二、判断题（每小题4分，共20分。正确画√，错误画×）
1. 友谊是一种心灵的相遇，它的美好可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等。（ ）
2. 友谊是单向的，只要接受朋友的关心就够了，不必主动付出。（ ）
3. 交友需要真诚和热情，敞开心扉、主动表达、热情待人，朋友才不会彼此错过。（ ）
4. 当朋友做错事甚至误入歧途时，不加分辨地为他做任何事才是真友谊。（ ）
5. 与朋友发生矛盾时，可以一起协商，寻找彼此都能接受的解决方式。（ ）
三、材料分析题（每小题20分，共40分）
1. 小航和小宇是同桌，也是好朋友。一次数学测验前，小航悄悄递纸条让小宇考试时把答案传给他。小宇摇头拒绝了，课后还劝小航：靠作弊换来的分数没意义，有不会的我教你。小航听不进去，觉得小宇不够朋友，好几天不理他。
（1）用教材中关于交友需要讲原则的话，评一评小宇拒绝传答案并劝小航的做法。（10分）
（2）给小航和小宇提两个他们这周就能做的具体做法，化解这段小别扭。（10分）
2. 小萌升入初中，很想交到好朋友，可她总怕被拒绝，课间也一个人坐在位子上。同桌主动和她说话，她低着头小声应一声就没了下文；小组活动她也不开口。一个学期快过去了，她还是没交到知心朋友。
（1）用教材中关于交友需要真诚和热情的话，帮小萌分析为什么她交不到朋友。（10分）
（2）给小萌提两个她下周就能主动尝试的做法。（10分）
参考答案与解析
一、选择题
1.A（解析：依据教材第44页，在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖。B、C、D都把友谊当成单向索取或工具，与教材不符，故选A。）
2.B（解析：依据教材第44页，友谊是一种心灵的相遇，它的美好就在于可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。A、C、D都不是教材所列的超越对象，故选B。）
3.C（解析：依据教材第45页，友谊是平等的、双向的，生活中接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。A、B、D都把友谊理解为单向或强权，故选C。）
4.B（解析：依据教材第44页，朋友见证了我们一起走过的成长历程，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生，我们应当不辜负每一段情谊。A、C、D都曲解了友谊与成长的关系，故选B。）
5.C（解析：依据教材第46页，人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果，敞开心扉、主动表达、热情待人，朋友才不会彼此错过。A、B、D都与教材相悖，故选C。）
6.D（解析：依据教材第46页，交友需要慎重选择，与品德高尚的人交朋友有助于我们走好成长之路，无论是现实还是网上交友都应理性辨别、慎交友、结好伴。A、B、C都是盲目交友，故选D。）
7.C（解析：依据教材第47页，关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。A、B、D都越过了界限或扭曲了尊重，故选C。）
8.A（解析：依据教材第47至48页方法与技能，处理矛盾和冲突的基本策略有保持冷静、坦诚交流、换位思考、及时处理、勇担责任；④逃避不管不在其列，含④的组合都不对，故选A。）
9.B（解析：依据教材第49页，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，当朋友做错事甚至误入歧途时，要坚持正确立场、积极规劝。A、C、D都误解了讲原则，故选B。）
10.D（解析：依据教材第46页，无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别、慎重选择。A、B、C都是网上交友的失当做法，故选D。）
二、判断题
1.√（解析：依据教材第44页，友谊是一种心灵的相遇，可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。）
2.×（解析：依据教材第45页，友谊是平等的、双向的，既要接受朋友的帮助，也要主动帮助对方，单向索取不是真正的友谊。）
3.√（解析：依据教材第46页，交友需要真诚和热情，敞开心扉、主动表达、热情待人，朋友才不会彼此错过，我们才会获得真挚的友谊。）
4.×（解析：依据教材第49页，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；朋友误入歧途时更应坚持正确立场、积极规劝，而非盲从。）
5.√（解析：依据教材第47页，与朋友相处时矛盾和冲突有时难免，发生矛盾和冲突时可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。）
三、材料分析题
1.（1）答：小宇的做法是对的。依据教材第49页，交友需要讲原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；当朋友想作弊时，坚持正确立场、不随波逐流，并课后积极规劝，正是讲原则的体现。传答案看似帮忙，实则害了小航，小宇守住了底线。（10分。解析：须点出讲原则与不作弊两层。）
（2）答：示例一，小航主动找小宇说声谢谢你的提醒，周末约他一起复习数学；示例二，两人约定以后遇到难题互相讲题，用正当方式互助而不是作弊。（10分。解析：做法须本周可做且体现化解矛盾、回归正当交往，答出两条即可。）
2.（1）答：依据教材第46页，交友需要真诚和热情，人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果，敞开心扉、主动表达、热情待人，朋友才不会彼此错过。小萌怕拒绝、不开口、不回应，等于把交友的门关上了，自然难交到朋友。（10分。解析：须点出真诚热情与主动表达两层。）
（2）答：示例一，下周同桌再说话时，小萌抬头微笑接一句，并在小组活动里说出一个自己的想法；示例二，课间主动问同桌一道题，用小小的主动打破沉默。（10分。解析：做法须下周可做、体现主动表达，答出两条即可。）
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