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北京市东直门中学2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题
1．初中阶段的我们正处于生命成长的关键时期，对我们的人生具有独特的价值。(　　)
【答案】正确
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】本题考查初中阶段的价值。结合所学知识，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
故答案为： 正确。
【点评】本题考查初中阶段的独特价值。初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
2．“参加班级值日，我了解到自己的时间管理能力不强，我要积极调整、提高效率。”这体现我们在生活实践中认识自己。 （　　）
【答案】正确
【知识点】认识自己的途径及其意义
【解析】【分析】根据教材知识可知，“参加班级值日，我了解到自己的时间管理能力不强，我要积极调整、提高效率。”这体现我们在生活实践中认识自己。
故答案为：正确。
【点评】本题考查认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
3．梦想是对未来美好生活的愿望，梦想即使实现不了，也能引领方向。(　　)
【答案】正确
【知识点】少年梦想的特点及意义
【解析】【分析】梦想的本质是人们对未来美好生活的向往与追求，这是教材中对梦想的核心定义。梦想的价值并非仅体现在是否最终实现，更在于其对人生的引领作用。无论是个人、集体还是国家，梦想都能为我们明确前进的方向，在追求梦想的过程中，它能激发我们的斗志、凝聚力量，让我们在面对困难和迷茫时有所依托、有所坚守。即使有些梦想因现实条件等因素未能完全实现，在追逐的过程中，我们也会因为这个明确的方向而不断成长、积累经验，始终保持前进的动力，因此题干的表述符合梦想的本质特征和核心价值。
故答案为： 正确。
【点评】 本题的考点是梦想的含义与作用，属于初中道德与法治学科中 “少年有梦” 模块的基础知识点，侧重考查对梦想价值的全面理解，而非单纯聚焦于梦想的实现结果。答题技巧方面，解题时要避免陷入 “只有实现的梦想才有意义” 的误区，紧扣教材中 “梦想能引领方向、激发动力” 的核心观点，重点分析题干中 “即使实现不了，也能引领方向” 这一关键表述是否符合梦想的本质作用。同时，要准确把握梦想的定义与价值的内在关联，通过对知识点的精准记忆和理解，判断题干表述与教材观点的一致性，从而得出正确结论，这类判断题的解题核心在于紧扣教材核心知识点，不被片面认知误导 。
4．学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。(　　)
【答案】正确
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】本题考查学习的重要性。根据教材基础知识，学习是个人成长进步的阶梯，通过学习，我们能获取知识、提升能力、塑造品格，这是立身做人的关键，是一个需要持续进行的永恒主题。同时，只有不断学习，掌握本领，才能更好地为国家和人民做贡献，实现报国为民的理想，所以学习也是报国为民的重要基础。因此，“学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础”这句话是正确的。
故答案为：正确。
【点评】这道题直接围绕“学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础”这一关于学习重要性的核心论断展开判断，抓住了学习在个人成长与社会价值实现中的关键地位。以判断题的形式呈现，简洁明了，能够快速检验考生对“学习的重要意义”这一基础且重要的认知点的掌握情况。
5．家是生命的居所、心灵的港湾，每个家庭的亲情表现都是相同的。(　　)
【答案】错误
【知识点】体味亲情
【解析】【分析】根据所学，每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，但只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，故题文中 每个家庭的亲情表现都是相同的说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查体味亲情。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
6．建设幸福和睦的家庭，只需要长辈做出努力。(　　)
【答案】错误
【知识点】和谐家庭
【解析】【分析】根据所学， 建设幸福和睦的家庭，是家庭成员的共同责任， 需要每个家庭成员共同努力，而不是只依靠长辈。家庭中的每一个人，包括晚辈等，都在家庭关系的维系、家庭氛围的营造等方面有着重要作用，只有大家相互理解、支持、付出，才能构建幸福和睦的家庭 ，故题文说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查和谐家庭，在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
7．“孝悌也者，其为仁之本欤”，孝亲敬长是中华优秀传统美德，也是法定义务。(　　)
【答案】正确
【知识点】孝亲敬长
【解析】【分析】根据所学，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 孝悌也者，其为仁之本欤？这句话的意思是孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本，这体现孝亲敬长，故观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对孝亲敬长的认识，尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。倾听他们的心声，常和他们保持联系。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
8．友谊必然会受到物质条件、学业成绩等因素的影响。(　　)
【答案】错误
【知识点】友谊的特质
【解析】【分析】本题考查友谊的特质。依据教材所学，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。
故答案为： 错误。
【点评】本题考查友谊的特质。友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
9．在学习和生活中，我们会遇到不同风格的老师，不管年龄、专业、性格等差异，他们都有值得我们学习的地方，值得我们尊重。(　　)
【答案】正确
【知识点】尊重并适应不同风格的老师
【解析】【分析】本题考查尊重风格不同的老师。根据所学知识可知，由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。我们要尊重并适应不同风格的老师。
故答案为： 正确。【点评】老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
10．彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 （　　）
【答案】正确
【知识点】师生交往
【解析】【分析】根据所学，师生交往理想而美好的状态是彼此尊重、教学相长、携手共进，故题文中的说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对师生交往的认识，老师是我们敬重的长辈，是我们的良师 益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主 动理解、关心老师。
11．十四届全国人大常委会第十八次会议24日经表决，通过了关于设立台湾光复纪念日的决定，以法律形式将____设立为台湾光复纪念日，并规定国家通过多种形式举行纪念活动。（　　）
A．9月25日 B．10月25日 C．11月25日 D．12月25日
【答案】B
【知识点】2026年时事热点
【解析】【分析】1945年10月25日，中国战区台湾省受降仪式在台北举行，被日本殖民统治50年的台湾重回祖国怀抱，因此以法律形式将10月25日设立为台湾光复纪念日；
A、C、D日期均不符合这一历史事实。
故答案为：B。
【点评】本题考查台湾光复的历史事实、一个中国原则和祖国统一。设立台湾光复纪念日，有利于铭记历史、缅怀先烈，彰显台湾是中国领土不可分割的一部分，增强全体中华儿女的国家认同和民族凝聚力。这启示我们青少年要坚定维护国家主权和领土完整，坚持一个中国原则，坚决反对“台独”分裂和外部势力干涉，共同为实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴贡献力量。
12．上初中后，小蓉感觉自己长大了，新环境、新老师、新同学……小蓉对新生活充满了期待。面对人生的新阶段，小蓉应该（　　）
①参加丰富多彩的社团活动，发现培养自己的兴趣爱好
②制订初中生活规划，发展目标的设定听从父母的安排
③参与班级事务，和同学们一起为建设美好班级而努力
④专注地做自己，尽情地享受青春的快乐，随遇而安
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】面对人生的新阶段，小蓉应参加丰富多彩的社团活动，发现培养自己的兴趣爱好；积极参与班级事务，和同学们一起为建设美好班级而努力，故①③说法正确；
②错误，发展目标的设定听从父母的安排，是缺乏自立的表现，要善于听取父母正确的意见和建议；
④错误，我们要珍惜青春，不能随遇而安。
故答案为：B。
【点评】本题考查中学生活馈赠的成长的礼物，初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
13．脚踏实地让梦想照进现实。丁同学立志踏实完成大学学业，带着专业知识回乡助农；高三女孩放弃某高校橄榄枝，入学国防科大圆军校梦；视障小伙借助水晶球完成学业，终于如愿成为乡镇医生……从以上材料可看出（　　）
①梦想不能实现，就没有意义 ②只要努力，梦想就一定会实现
③我们要有梦想，更要付诸行动，不懈追梦 ④青少年的梦想，与时代脉搏、中国梦密不可分
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】少年梦想的特点及意义；对努力的认识和理解
【解析】【分析】本题考查梦想的意义、努力与行动以及个人梦想与中国梦的关系。
①错误，梦想即使未能完全实现，也能激发我们对生命的热情和勇气，追梦过程中的成长同样有意义；
②错误，“只要努力，梦想就一定会实现”表述过于绝对，梦想的实现还需要正确方向、客观条件等多方面因素；
③正确，丁同学回乡助农、高三女孩圆军校梦、视障小伙成为乡镇医生，都说明有梦想更要付诸行动、不懈追梦；
④正确，他们把个人梦想与乡村振兴、国防建设、基层医疗等国家需要和时代脉搏紧密结合，体现了青少年梦想与中国梦密不可分。
故答案为：D。
【点评】梦想不会自动实现，唯有脚踏实地、付诸行动，才能让梦想照进现实。这启示我们青少年要早立志、立长志，把个人梦想融入国家发展和民族复兴伟业，努力学习科学文化知识，坚持不懈地奋斗，在服务社会、奉献国家中实现人生价值。
14．对漫画理解正确的是（　　）
①成功路上，需要有永不放弃的坚忍 ②努力实现梦想，过程和结果都重要
③过程再艰难，也会离梦想更近一步 ④接纳自己的过去，激发自我的潜能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】对努力的认识和理解
15．为弘扬中华传统美德，推动家庭文明建设，社区开展“美好家庭”评选活动。小云用画笔勾勒出自己家庭的幸福瞬间，你认为她的“家”美在（　　）
①尊老爱幼，传承家庭美德
②相互理解，化解亲子冲突
③分担家务，共建美好家庭
④相亲相爱，承担社会责任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】和谐家庭
16．小华的奶奶经常在家庭聊天群转发一些没有科学依据的养生帖。对此，家人有不同看法。
爸爸：这都是骗人的，我们必须马上制止她，真等上当受骗就晚了! 妈妈：老人家也是在关心家人的身体健康，愿意发就发吧，就当没看见。
结合爸爸妈妈的看法，对于奶奶“发养生帖”的行为，小华应该（　　）
①理解奶奶良苦用心，教会奶奶辨别真假信息
②跟爸爸妈妈一起责怪批评奶奶
③为奶奶手机做好安全设置，减少虚假信息的影响
④对奶奶的行为置之不理，就当没看见
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】和谐家庭
【解析】【分析】理解奶奶良苦用心，教会奶奶辨别真假信息，体现了对奶奶的关心和理解，同时提出了一个积极的解决方案，即教会奶奶如何辨别信息的真伪，从而减少转发虚假信息的可能性。这是一个既体现了尊重又实际可行的做法。为奶奶手机做好安全设置，减少虚假信息的影响，这通过技术手段来减少奶奶接触到虚假信息的可能性。这是一个积极、可行的做法。故①③说法正确；
②错误，选项的做法会伤害奶奶的感情，不利于家庭和谐；
④错误，对奶奶的行为置之不理，就当没看见，没有解决实际问题，也不符合对长辈的尊重和关心。故答案为：A。
【点评】本题考查和谐家庭。建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。
17．“心目中的好老师”班会课上，同学们分享了与老师相处的点点滴滴。
老师及时发现了我身体不舒服，带我去医务室，还一直陪伴着我 老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，教育我做人诚信 班主任每天第一个到校，最后一个离校，兢兢业业地为我们辛勤付出 老师为我们讲授知识、答疑解惑，扎实的学识令我钦佩 ……
这说明（　　）
①教师承担着传道授业、教书育人的光荣使命
②良好的师生关系要正确对待老师的表扬和批评
③师生交往理想而美好的状态是教学相长
④老师言传身教，是我们学习和成长的引路人
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】好老师的标准
【解析】【分析】本题考查教师的职业意义。
①④：根据题文中的描述和所学知识，老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，教育我做人诚信体现了老师言传身教，是我们学习和成长的引路人；老师为我们讲授知识、答疑解惑，扎实的学识令我钦佩体现了教师承担着传道授业、教书育人的光荣使命，故①④说法符合题意；
②③：题文中未能体现正确对待老师的表扬和批评，也没有体现出教学相长，故②③不符合题意；
故答案为： B。
【点评】本题考查教师的职业意义。教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
18．小奇喜欢文学创作，一次数学课上，他偷偷在下面写小说，被数学老师发现，受到严厉批评。对此认识正确的是（　　）
①换位思考，以后不再继续写小说
②不必在意，敢于坚持自己的兴趣爱好
③自我反省，老师的批评是提醒和劝诫
④尊重老师，从老师的教诲中汲取成长的营养
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】师生交往
【解析】【分析】①错误：小奇知识不应该在数学课上写小说，“不再继续”的做法过于偏激；
②错误：“不在意”是没有正确认识自己错误的表现，小奇应该接受老师的批评，改正错误；
③④表述正确：小奇因为数学课上写小说，被老师的批评，正确做法是自我反省，认识到老师的批评是提醒和劝诫，同时尊重老师，从老师的教诲中汲取成长的营养。
故答案为：D。
【点评】本题考查正确对待老师的批评。如何建立良好的师生关系？
（1）我们应该尊重老师，接纳不同风格的老师。
（2）我们要学会正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。
19．友谊是人生永恒的话题。道德与法治课上，同学们交流了关于友谊的二三事。
序号 事件 解读
① 过生日时，好朋友亲手制作了礼物送给我。 交友需要学会用心关怀对方
② 我常向好朋友倾诉心事，他总是耐心地倾听，还安慰、开导我。 友谊是一种亲密的关系
③ 我和其他同学发生争执，好朋友在场不仅没有帮我还劝我不要冲动。 确立正确的人生目标
④ 我最近在网上结交了一位新朋友，他约我线下见面，我欣然答应。 正确认识自己很重要
以上解读正确的是（　　）
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】A
【知识点】友谊的特质；呵护友谊；网络交友
【解析】【分析】本题考查友谊特质。
①：给好友制作生日礼物，这是关怀对方的表现，故①符合题意；
②：我向好朋友倾诉心事，他总是耐心地倾听，还安慰、开导我，可见在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解、帮助和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足，这说明友谊是一种亲密的关系，故②符合题意；
③：好朋友在我和他人争执时不仅没有帮我还劝我不要冲动，这是坚持交友原则的表现，与树立人生目标无关，故③说法错误；
④：网友约我见面，我欣然答应，这是缺乏自我保护意识的表现，故④说法错误；
故答案为： A。
【点评】本题考查友谊特质。友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
20．马克思与恩格斯的革命友谊成就了两位伟人，恩格斯从经济上支持马克思的研究，当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他一起写作。从他们的友谊中我们可以看出（　　）
①友谊只能是一味地给予，不可能有所回报
②竞争并不伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度
③他们在友谊中得到理解和支持、关心和肯定
④志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】友谊的特质
【解析】【分析】本题通过马克思与恩格斯的革命友谊事例，考查学生对友谊真谛的理解。从材料中可以看出，他们的友谊是相互支持、合作共赢的：恩格斯提供经济支持，马克思也协助恩格斯写作，这体现了友谊中的双向付出，否定选项①的“一味给予”；
他们的友谊基于共同的理想和事业，没有涉及竞争，选项②虽正确但与此事例无关；
而选项③和④直接契合材料，强调友谊中的相互理解、支持以及志趣相投的持久性。因此，正确答案为D。
故答案为： D。
【点评】本题以马克思和恩格斯的伟大友谊为背景，生动诠释了健康友谊的核心特征——相互支持、志同道合和持久稳固。它不仅帮助学生辨析友谊中的误区（如单向付出），更强化了“友谊是双向奔赴”的正向价值观。通过这一经典事例，学生能深刻认识到，真正的友谊能经得起时间考验，并在共同追求中实现个人与集体的共赢，这对青少年树立正确的交友观具有重要的教育意义。
21．期中考试结束之后，为了让同学们更好地反思上半学期的表现，争取下半学期有更大的进步，初一1班的学生认真填写了“发展性综合素质报告单”。小明的报告单上，有这样一些评价：
写给自己的话：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间。今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点。明天的我，可能是中国篮球队员。 老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优秀，关心集体。也是班里的“篮球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步！
结合材料，说说报告单中有哪两种认识自我的途径？
【答案】①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。
【知识点】认识自己的途径及其意义
【解析】【分析】本题以小明“发展性综合素质报告单”中的“写给自己的话”和“老师寄语”为情境，围绕“认识自己的途径”设置一问。
材料中“写给自己的话：昨天的我……今天的我……明天的我……”是小明对自己的过去、现在和未来进行自我观察、自我反思和自我评价，属于通过对自我的全面分析来认识自己；“老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生……老师希望你继续努力”是老师对小明的表现作出评价，属于通过他人的评价来认识自己。作答需准确区分这两种途径，不能把“老师寄语”误答为自我评价，也不能只写“自我评价”而遗漏“全面分析”。
【点评】本题以学生综合素质报告单为素材，综合考查学生对认识自己的途径、自我评价、他人评价等知识的理解与运用，体现道德与法治课程关注学生自我认知、指导全面客观认识自己的学科价值。
本问难点在于“途径辨别”：学生容易把“写给自己的话”简单答成“自我评价”，忽略“通过对自我的全面分析认识自己”的规范表述；也容易把“老师寄语”与自我反思混淆。
常见失分点包括：两种途径判断不准、概念混淆、表述不完整。
本题旨在引导学生学会从自我分析和他人评价两条途径认识自己，全面客观看待自身优缺点，理性对待他人评价，促进自我成长。
22．阅读材料，回答问题。
中学阶段，学习是我们的重要任务。正确对待学习，需要我们端正学习态度，寻找正确方法。下列名言警句给我们提供了答案。
名言警句 蕴含的有关学习的道理
学而不已，阖棺而止。——《论语》 例：学习是立身做人的永恒主题，我们一生都需要学习。
知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。——《论语·雍也》 ①
工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 ②
（1）请根据所学完成上表中①②内容。
（2）学习不仅仅局限在学校，还需进行社会实践。请列举两例促进学习的社会实践活动。
（3）为号召同学们努力学习，请你写一篇80字左右的宣传稿。
【答案】（1）①发现并保持对学习的兴趣。②掌握科学的学习方法。
（2）社会调查、志愿服务、科学实践、公益活动等。
（3）立志勤学，筑梦未来！学习是成长的阶梯，知识是梦想的翅膀。中学时代，我们当以勤奋为笔，以思考为墨，书写青春华章。课堂上专注听讲，生活中实践求真，让每一天都有新收获。努力吧，少年！用今日汗水，换明日荣光！
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；学习的内容和重要性
【解析】【分析】本题以三句名言和“学习”主题宣传活动为情境，围绕“学会学习”“社会实践”“学习宣传”设置三问。
第(1)问考查名言与学习道理对应。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”强调兴趣对学习的重要性，对应发现并保持学习兴趣；“工欲善其事，必先利其器”强调方法工具的重要性，对应掌握科学的学习方法。
第(2)问为开放性设问，要求列举促进学习的社会实践活动，考查学生联系生活实际的能力，如社会调查、志愿服务、科学实践、公益活动、研学旅行等，需具体可行。
第(3)问要求写宣传稿，考查学生围绕“努力学习”进行简洁表达、号召动员的能力，需主题明确、语言有感染力、字数符合要求。
【点评】本题以名言警句和社会实践为素材，综合考查学习兴趣、科学学习方法、社会实践、学习意义等知识，体现道德与法治课程关注学会学习、指导实践成长的学科价值。
难点在于名言与道理准确对应、社会实践举例具体、宣传稿简洁有号召力。
常见失分点：名言理解偏差；活动举例空泛；宣传稿口号化、字数不符。
本题旨在引导学生端正学习态度、掌握学习方法、积极参与社会实践，在学习和实践中不断成长。
（1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用学会学习的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者→可链接发现并保持对学习的兴趣；
关键词②：工欲善其事，必先利其器→可链接掌握科学的学习方法；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查列举两例促进学习的社会实践活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
（3）本题考查写宣传稿，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
23．中国人对家有一种特殊的感情，并且每到春节，这种感情就越发浓烈。回家，一个多么温暖的词汇。一个人或者几十个人回家不足为奇，而上千万甚至几千万人同时回家才算得上奇观。在中国，这样的奇观每年都会发生一次。每逢年关，亲情总会流淌于每个中国人的心间。亲情是中国文化的根，回家过年“过”的就是亲情。
材料中提到“亲情是中国文化的根，回家过年‘过’的就是亲情。”请你谈谈对家的理解。
【答案】①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。②家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。⑤家庭是社会的基本细胞。
【知识点】家的内涵及意义
【解析】【分析】本题以中国人春节回家过年、亲情流淌为情境，围绕“对家的理解”设置简答题。
材料中“每逢年关，亲情总会流淌于每个中国人的心间”“亲情是中国文化的根，回家过年‘过’的就是亲情”，强调家不仅是居住场所，更是亲情联结、心灵归宿和文化根脉。
作答需从家庭的含义、家的意味、家的功能等角度展开：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；家是生命的居所、心灵的港湾，家里有亲人、有亲情；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家是我们的第一所学校、修身之所；家庭是社会的基本细胞。不能只写“家很温暖”“想回家”，而应落到教材术语和家的多重意义。
【点评】本题以春节回家和亲情文化为素材，综合考查学生对家庭含义、家的意味、亲情之爱、家庭功能、家庭与社会关系等知识的理解与运用，体现道德与法治课程关注家庭生活、增强家庭观念和亲情意识的学科价值。
本问难点在于“家的理解”要全面、有层次：学生容易只写“家是避风港”“家里有亲人”，忽略“家庭是由婚姻、血缘或收养关系结合成的亲属生活组织”“生活共同体”“第一所学校”“社会基本细胞”等规范表述；也容易把“家”只理解为房子，忽略亲情和精神归属。
常见失分点包括：角度单一、表述口语化、缺少“心灵港湾”“生活共同体”“修身之所”“社会基本细胞”等关键词。
本题旨在引导学生理解家的丰富内涵，感受亲情温暖，增强家庭责任感和文化认同，珍惜与家人团聚的时光。
24．进入初中，面对丰富多彩的中学生活，同学们既有欣喜和期待，又有困惑和烦恼。下面是四位同学对初中生活的感受。
小树 进入中学，学习科目增多，我的学习陷入盲目和无序状态，我该怎么办才好呢？
小华 由于不喜欢某些任课老师，所以我对那些学科总是没有学习兴趣。
小丽 我性格内向，好不容易才与同学小美成为朋友。有一次，我发现小美闷闷不乐，询问她又不肯说，我很疑惑，她对我怎么这样不真诚啊！以后我有事情也不再和她说了。
小杰 下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，她不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗？”同学们都说我对妈妈的态度不好。
请运用所学知识，针对四位同学的困惑，分别提出你的建议。
【答案】建议小树：①制定学习计划：结合课程表和作业量，规划好每天、每周的学习时间和内容，明确重点。 ②养成良好习惯：课前预习、课堂专心听讲、课后及时复习，定期整理错题。
建议小华：①尝试发现学科本身的魅力：努力寻找该学科知识中有趣或实用的地方，将注意力集中在知识本身而非老师个人。 ②尝试与老师积极沟通：礼貌地表达自己的学习困惑或对课堂的建议，增进理解。
建议小丽：①尊重朋友的隐私和感受：朋友不愿说可能有难言之隐，应理解并给予空间，而非指责。真诚不等于毫无保留。 ②持续表达关心与支持：告诉朋友“如果你想说，我随时愿意听”，用行动（如陪伴、分享快乐）温暖对方。
建议小杰：真诚向妈妈道歉，承认自己态度不对，表达对妈妈冒雨来接的感激和对她脚伤的关心。以后不再顶撞妈妈，以实际行动尊重、孝敬妈妈。
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；和谐家庭；呵护友谊
【解析】【分析】本题以四位同学进入初中后的学习、交往和家庭生活困惑为情境，分别设置“学习盲目无序”“因不喜欢老师而对该学科没兴趣”“朋友不愿说秘密便认为不真诚”“对冒雨接自己的妈妈态度不好”四个问题，考查学生运用学会学习、师生交往、交友智慧、亲情之爱和孝亲敬长等知识解决真实成长问题的能力。
作答需针对四人困惑分别提出建议，做到“一人一策”：对小树，要解决学习计划性、习惯和方法问题；对小华，要区分“老师个人”与“学科本身”，学会发现学科魅力、尊重不同风格老师并主动沟通；对小丽，要理解朋友不愿说可能有难言之隐，尊重隐私和感受，真诚不等于毫无保留，同时持续表达关心；对小杰，要理解妈妈冒雨接自己是关爱，学会换位思考、控制情绪、主动道歉、感恩孝敬。不能四人用同一句“要沟通”“要理解”笼统回答，也不能脱离具体情境。
【点评】本题以初中生真实成长困惑为素材，综合考查学生对学会学习、学习计划与习惯、学习兴趣、正确对待不同风格老师、师生沟通、交友智慧、尊重朋友隐私、亲情之爱、孝亲敬长、情绪管理、换位思考等知识的理解与运用，体现道德与法治课程关注学生真实生活、指导人际交往和家庭关系、培养健全人格的学科价值。
本问难点在于“困惑与建议准确对应”和“建议具体可行”：学生容易把学习问题只答成“努力学习”，忽略计划、习惯、方法；把不喜欢老师的问题只答成“要尊重老师”，忽略发现学科魅力、主动沟通；把朋友不说秘密简单判定为“不真诚”，忽略尊重隐私和边界；把对妈妈态度不好只答成“要孝顺”，忽略道歉、感恩、情绪管理和换位思考。
常见失分点包括：建议与困惑脱节；角度单一；空喊口号；未点明“科学学习方法”“尊重不同风格老师”“交友需要尊重对方”“孝亲敬长”“换位思考”等关键词。
本题旨在引导学生学会学习、学会交往、学会感恩，正确处理学习困惑、师生关系、朋友关系和亲子关系，在真实生活中提升解决问题能力和责任意识。
1 / 1北京市东直门中学2025-2026学年七年级上学期11月期中道德与法治试题
1．初中阶段的我们正处于生命成长的关键时期，对我们的人生具有独特的价值。(　　)
2．“参加班级值日，我了解到自己的时间管理能力不强，我要积极调整、提高效率。”这体现我们在生活实践中认识自己。 （　　）
3．梦想是对未来美好生活的愿望，梦想即使实现不了，也能引领方向。(　　)
4．学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。(　　)
5．家是生命的居所、心灵的港湾，每个家庭的亲情表现都是相同的。(　　)
6．建设幸福和睦的家庭，只需要长辈做出努力。(　　)
7．“孝悌也者，其为仁之本欤”，孝亲敬长是中华优秀传统美德，也是法定义务。(　　)
8．友谊必然会受到物质条件、学业成绩等因素的影响。(　　)
9．在学习和生活中，我们会遇到不同风格的老师，不管年龄、专业、性格等差异，他们都有值得我们学习的地方，值得我们尊重。(　　)
10．彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 （　　）
11．十四届全国人大常委会第十八次会议24日经表决，通过了关于设立台湾光复纪念日的决定，以法律形式将____设立为台湾光复纪念日，并规定国家通过多种形式举行纪念活动。（　　）
A．9月25日 B．10月25日 C．11月25日 D．12月25日
12．上初中后，小蓉感觉自己长大了，新环境、新老师、新同学……小蓉对新生活充满了期待。面对人生的新阶段，小蓉应该（　　）
①参加丰富多彩的社团活动，发现培养自己的兴趣爱好
②制订初中生活规划，发展目标的设定听从父母的安排
③参与班级事务，和同学们一起为建设美好班级而努力
④专注地做自己，尽情地享受青春的快乐，随遇而安
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．脚踏实地让梦想照进现实。丁同学立志踏实完成大学学业，带着专业知识回乡助农；高三女孩放弃某高校橄榄枝，入学国防科大圆军校梦；视障小伙借助水晶球完成学业，终于如愿成为乡镇医生……从以上材料可看出（　　）
①梦想不能实现，就没有意义 ②只要努力，梦想就一定会实现
③我们要有梦想，更要付诸行动，不懈追梦 ④青少年的梦想，与时代脉搏、中国梦密不可分
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．对漫画理解正确的是（　　）
①成功路上，需要有永不放弃的坚忍 ②努力实现梦想，过程和结果都重要
③过程再艰难，也会离梦想更近一步 ④接纳自己的过去，激发自我的潜能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．为弘扬中华传统美德，推动家庭文明建设，社区开展“美好家庭”评选活动。小云用画笔勾勒出自己家庭的幸福瞬间，你认为她的“家”美在（　　）
①尊老爱幼，传承家庭美德
②相互理解，化解亲子冲突
③分担家务，共建美好家庭
④相亲相爱，承担社会责任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．小华的奶奶经常在家庭聊天群转发一些没有科学依据的养生帖。对此，家人有不同看法。
爸爸：这都是骗人的，我们必须马上制止她，真等上当受骗就晚了! 妈妈：老人家也是在关心家人的身体健康，愿意发就发吧，就当没看见。
结合爸爸妈妈的看法，对于奶奶“发养生帖”的行为，小华应该（　　）
①理解奶奶良苦用心，教会奶奶辨别真假信息
②跟爸爸妈妈一起责怪批评奶奶
③为奶奶手机做好安全设置，减少虚假信息的影响
④对奶奶的行为置之不理，就当没看见
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
17．“心目中的好老师”班会课上，同学们分享了与老师相处的点点滴滴。
老师及时发现了我身体不舒服，带我去医务室，还一直陪伴着我 老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，教育我做人诚信 班主任每天第一个到校，最后一个离校，兢兢业业地为我们辛勤付出 老师为我们讲授知识、答疑解惑，扎实的学识令我钦佩 ……
这说明（　　）
①教师承担着传道授业、教书育人的光荣使命
②良好的师生关系要正确对待老师的表扬和批评
③师生交往理想而美好的状态是教学相长
④老师言传身教，是我们学习和成长的引路人
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．小奇喜欢文学创作，一次数学课上，他偷偷在下面写小说，被数学老师发现，受到严厉批评。对此认识正确的是（　　）
①换位思考，以后不再继续写小说
②不必在意，敢于坚持自己的兴趣爱好
③自我反省，老师的批评是提醒和劝诫
④尊重老师，从老师的教诲中汲取成长的营养
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．友谊是人生永恒的话题。道德与法治课上，同学们交流了关于友谊的二三事。
序号 事件 解读
① 过生日时，好朋友亲手制作了礼物送给我。 交友需要学会用心关怀对方
② 我常向好朋友倾诉心事，他总是耐心地倾听，还安慰、开导我。 友谊是一种亲密的关系
③ 我和其他同学发生争执，好朋友在场不仅没有帮我还劝我不要冲动。 确立正确的人生目标
④ 我最近在网上结交了一位新朋友，他约我线下见面，我欣然答应。 正确认识自己很重要
以上解读正确的是（　　）
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
20．马克思与恩格斯的革命友谊成就了两位伟人，恩格斯从经济上支持马克思的研究，当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他一起写作。从他们的友谊中我们可以看出（　　）
①友谊只能是一味地给予，不可能有所回报
②竞争并不伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度
③他们在友谊中得到理解和支持、关心和肯定
④志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
21．期中考试结束之后，为了让同学们更好地反思上半学期的表现，争取下半学期有更大的进步，初一1班的学生认真填写了“发展性综合素质报告单”。小明的报告单上，有这样一些评价：
写给自己的话：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间。今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点。明天的我，可能是中国篮球队员。 老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优秀，关心集体。也是班里的“篮球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步！
结合材料，说说报告单中有哪两种认识自我的途径？
22．阅读材料，回答问题。
中学阶段，学习是我们的重要任务。正确对待学习，需要我们端正学习态度，寻找正确方法。下列名言警句给我们提供了答案。
名言警句 蕴含的有关学习的道理
学而不已，阖棺而止。——《论语》 例：学习是立身做人的永恒主题，我们一生都需要学习。
知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。——《论语·雍也》 ①
工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 ②
（1）请根据所学完成上表中①②内容。
（2）学习不仅仅局限在学校，还需进行社会实践。请列举两例促进学习的社会实践活动。
（3）为号召同学们努力学习，请你写一篇80字左右的宣传稿。
23．中国人对家有一种特殊的感情，并且每到春节，这种感情就越发浓烈。回家，一个多么温暖的词汇。一个人或者几十个人回家不足为奇，而上千万甚至几千万人同时回家才算得上奇观。在中国，这样的奇观每年都会发生一次。每逢年关，亲情总会流淌于每个中国人的心间。亲情是中国文化的根，回家过年“过”的就是亲情。
材料中提到“亲情是中国文化的根，回家过年‘过’的就是亲情。”请你谈谈对家的理解。
24．进入初中，面对丰富多彩的中学生活，同学们既有欣喜和期待，又有困惑和烦恼。下面是四位同学对初中生活的感受。
小树 进入中学，学习科目增多，我的学习陷入盲目和无序状态，我该怎么办才好呢？
小华 由于不喜欢某些任课老师，所以我对那些学科总是没有学习兴趣。
小丽 我性格内向，好不容易才与同学小美成为朋友。有一次，我发现小美闷闷不乐，询问她又不肯说，我很疑惑，她对我怎么这样不真诚啊！以后我有事情也不再和她说了。
小杰 下雨了，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，她不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷：“我都这么大了，不就下个雨，至于吗？”同学们都说我对妈妈的态度不好。
请运用所学知识，针对四位同学的困惑，分别提出你的建议。
答案解析部分
1．【答案】正确
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】本题考查初中阶段的价值。结合所学知识，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
故答案为： 正确。
【点评】本题考查初中阶段的独特价值。初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
2．【答案】正确
【知识点】认识自己的途径及其意义
【解析】【分析】根据教材知识可知，“参加班级值日，我了解到自己的时间管理能力不强，我要积极调整、提高效率。”这体现我们在生活实践中认识自己。
故答案为：正确。
【点评】本题考查认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
3．【答案】正确
【知识点】少年梦想的特点及意义
【解析】【分析】梦想的本质是人们对未来美好生活的向往与追求，这是教材中对梦想的核心定义。梦想的价值并非仅体现在是否最终实现，更在于其对人生的引领作用。无论是个人、集体还是国家，梦想都能为我们明确前进的方向，在追求梦想的过程中，它能激发我们的斗志、凝聚力量，让我们在面对困难和迷茫时有所依托、有所坚守。即使有些梦想因现实条件等因素未能完全实现，在追逐的过程中，我们也会因为这个明确的方向而不断成长、积累经验，始终保持前进的动力，因此题干的表述符合梦想的本质特征和核心价值。
故答案为： 正确。
【点评】 本题的考点是梦想的含义与作用，属于初中道德与法治学科中 “少年有梦” 模块的基础知识点，侧重考查对梦想价值的全面理解，而非单纯聚焦于梦想的实现结果。答题技巧方面，解题时要避免陷入 “只有实现的梦想才有意义” 的误区，紧扣教材中 “梦想能引领方向、激发动力” 的核心观点，重点分析题干中 “即使实现不了，也能引领方向” 这一关键表述是否符合梦想的本质作用。同时，要准确把握梦想的定义与价值的内在关联，通过对知识点的精准记忆和理解，判断题干表述与教材观点的一致性，从而得出正确结论，这类判断题的解题核心在于紧扣教材核心知识点，不被片面认知误导 。
4．【答案】正确
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】本题考查学习的重要性。根据教材基础知识，学习是个人成长进步的阶梯，通过学习，我们能获取知识、提升能力、塑造品格，这是立身做人的关键，是一个需要持续进行的永恒主题。同时，只有不断学习，掌握本领，才能更好地为国家和人民做贡献，实现报国为民的理想，所以学习也是报国为民的重要基础。因此，“学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础”这句话是正确的。
故答案为：正确。
【点评】这道题直接围绕“学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础”这一关于学习重要性的核心论断展开判断，抓住了学习在个人成长与社会价值实现中的关键地位。以判断题的形式呈现，简洁明了，能够快速检验考生对“学习的重要意义”这一基础且重要的认知点的掌握情况。
5．【答案】错误
【知识点】体味亲情
【解析】【分析】根据所学，每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，但只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，故题文中 每个家庭的亲情表现都是相同的说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查体味亲情。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
6．【答案】错误
【知识点】和谐家庭
【解析】【分析】根据所学， 建设幸福和睦的家庭，是家庭成员的共同责任， 需要每个家庭成员共同努力，而不是只依靠长辈。家庭中的每一个人，包括晚辈等，都在家庭关系的维系、家庭氛围的营造等方面有着重要作用，只有大家相互理解、支持、付出，才能构建幸福和睦的家庭 ，故题文说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查和谐家庭，在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
7．【答案】正确
【知识点】孝亲敬长
【解析】【分析】根据所学，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 孝悌也者，其为仁之本欤？这句话的意思是孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本，这体现孝亲敬长，故观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对孝亲敬长的认识，尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。倾听他们的心声，常和他们保持联系。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
8．【答案】错误
【知识点】友谊的特质
【解析】【分析】本题考查友谊的特质。依据教材所学，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。
故答案为： 错误。
【点评】本题考查友谊的特质。友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
9．【答案】正确
【知识点】尊重并适应不同风格的老师
【解析】【分析】本题考查尊重风格不同的老师。根据所学知识可知，由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。我们要尊重并适应不同风格的老师。
故答案为： 正确。【点评】老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
10．【答案】正确
【知识点】师生交往
【解析】【分析】根据所学，师生交往理想而美好的状态是彼此尊重、教学相长、携手共进，故题文中的说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对师生交往的认识，老师是我们敬重的长辈，是我们的良师 益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主 动理解、关心老师。
11．【答案】B
【知识点】2026年时事热点
【解析】【分析】1945年10月25日，中国战区台湾省受降仪式在台北举行，被日本殖民统治50年的台湾重回祖国怀抱，因此以法律形式将10月25日设立为台湾光复纪念日；
A、C、D日期均不符合这一历史事实。
故答案为：B。
【点评】本题考查台湾光复的历史事实、一个中国原则和祖国统一。设立台湾光复纪念日，有利于铭记历史、缅怀先烈，彰显台湾是中国领土不可分割的一部分，增强全体中华儿女的国家认同和民族凝聚力。这启示我们青少年要坚定维护国家主权和领土完整，坚持一个中国原则，坚决反对“台独”分裂和外部势力干涉，共同为实现祖国完全统一和中华民族伟大复兴贡献力量。
12．【答案】B
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】面对人生的新阶段，小蓉应参加丰富多彩的社团活动，发现培养自己的兴趣爱好；积极参与班级事务，和同学们一起为建设美好班级而努力，故①③说法正确；
②错误，发展目标的设定听从父母的安排，是缺乏自立的表现，要善于听取父母正确的意见和建议；
④错误，我们要珍惜青春，不能随遇而安。
故答案为：B。
【点评】本题考查中学生活馈赠的成长的礼物，初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
13．【答案】D
【知识点】少年梦想的特点及意义；对努力的认识和理解
【解析】【分析】本题考查梦想的意义、努力与行动以及个人梦想与中国梦的关系。
①错误，梦想即使未能完全实现，也能激发我们对生命的热情和勇气，追梦过程中的成长同样有意义；
②错误，“只要努力，梦想就一定会实现”表述过于绝对，梦想的实现还需要正确方向、客观条件等多方面因素；
③正确，丁同学回乡助农、高三女孩圆军校梦、视障小伙成为乡镇医生，都说明有梦想更要付诸行动、不懈追梦；
④正确，他们把个人梦想与乡村振兴、国防建设、基层医疗等国家需要和时代脉搏紧密结合，体现了青少年梦想与中国梦密不可分。
故答案为：D。
【点评】梦想不会自动实现，唯有脚踏实地、付诸行动，才能让梦想照进现实。这启示我们青少年要早立志、立长志，把个人梦想融入国家发展和民族复兴伟业，努力学习科学文化知识，坚持不懈地奋斗，在服务社会、奉献国家中实现人生价值。
14．【答案】A
【知识点】对努力的认识和理解
15．【答案】B
【知识点】和谐家庭
16．【答案】A
【知识点】和谐家庭
【解析】【分析】理解奶奶良苦用心，教会奶奶辨别真假信息，体现了对奶奶的关心和理解，同时提出了一个积极的解决方案，即教会奶奶如何辨别信息的真伪，从而减少转发虚假信息的可能性。这是一个既体现了尊重又实际可行的做法。为奶奶手机做好安全设置，减少虚假信息的影响，这通过技术手段来减少奶奶接触到虚假信息的可能性。这是一个积极、可行的做法。故①③说法正确；
②错误，选项的做法会伤害奶奶的感情，不利于家庭和谐；
④错误，对奶奶的行为置之不理，就当没看见，没有解决实际问题，也不符合对长辈的尊重和关心。故答案为：A。
【点评】本题考查和谐家庭。建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。
17．【答案】B
【知识点】好老师的标准
【解析】【分析】本题考查教师的职业意义。
①④：根据题文中的描述和所学知识，老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，教育我做人诚信体现了老师言传身教，是我们学习和成长的引路人；老师为我们讲授知识、答疑解惑，扎实的学识令我钦佩体现了教师承担着传道授业、教书育人的光荣使命，故①④说法符合题意；
②③：题文中未能体现正确对待老师的表扬和批评，也没有体现出教学相长，故②③不符合题意；
故答案为： B。
【点评】本题考查教师的职业意义。教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
18．【答案】D
【知识点】师生交往
【解析】【分析】①错误：小奇知识不应该在数学课上写小说，“不再继续”的做法过于偏激；
②错误：“不在意”是没有正确认识自己错误的表现，小奇应该接受老师的批评，改正错误；
③④表述正确：小奇因为数学课上写小说，被老师的批评，正确做法是自我反省，认识到老师的批评是提醒和劝诫，同时尊重老师，从老师的教诲中汲取成长的营养。
故答案为：D。
【点评】本题考查正确对待老师的批评。如何建立良好的师生关系？
（1）我们应该尊重老师，接纳不同风格的老师。
（2）我们要学会正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。
19．【答案】A
【知识点】友谊的特质；呵护友谊；网络交友
【解析】【分析】本题考查友谊特质。
①：给好友制作生日礼物，这是关怀对方的表现，故①符合题意；
②：我向好朋友倾诉心事，他总是耐心地倾听，还安慰、开导我，可见在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解、帮助和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足，这说明友谊是一种亲密的关系，故②符合题意；
③：好朋友在我和他人争执时不仅没有帮我还劝我不要冲动，这是坚持交友原则的表现，与树立人生目标无关，故③说法错误；
④：网友约我见面，我欣然答应，这是缺乏自我保护意识的表现，故④说法错误；
故答案为： A。
【点评】本题考查友谊特质。友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
20．【答案】D
【知识点】友谊的特质
【解析】【分析】本题通过马克思与恩格斯的革命友谊事例，考查学生对友谊真谛的理解。从材料中可以看出，他们的友谊是相互支持、合作共赢的：恩格斯提供经济支持，马克思也协助恩格斯写作，这体现了友谊中的双向付出，否定选项①的“一味给予”；
他们的友谊基于共同的理想和事业，没有涉及竞争，选项②虽正确但与此事例无关；
而选项③和④直接契合材料，强调友谊中的相互理解、支持以及志趣相投的持久性。因此，正确答案为D。
故答案为： D。
【点评】本题以马克思和恩格斯的伟大友谊为背景，生动诠释了健康友谊的核心特征——相互支持、志同道合和持久稳固。它不仅帮助学生辨析友谊中的误区（如单向付出），更强化了“友谊是双向奔赴”的正向价值观。通过这一经典事例，学生能深刻认识到，真正的友谊能经得起时间考验，并在共同追求中实现个人与集体的共赢，这对青少年树立正确的交友观具有重要的教育意义。
21．【答案】①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。
【知识点】认识自己的途径及其意义
【解析】【分析】本题以小明“发展性综合素质报告单”中的“写给自己的话”和“老师寄语”为情境，围绕“认识自己的途径”设置一问。
材料中“写给自己的话：昨天的我……今天的我……明天的我……”是小明对自己的过去、现在和未来进行自我观察、自我反思和自我评价，属于通过对自我的全面分析来认识自己；“老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生……老师希望你继续努力”是老师对小明的表现作出评价，属于通过他人的评价来认识自己。作答需准确区分这两种途径，不能把“老师寄语”误答为自我评价，也不能只写“自我评价”而遗漏“全面分析”。
【点评】本题以学生综合素质报告单为素材，综合考查学生对认识自己的途径、自我评价、他人评价等知识的理解与运用，体现道德与法治课程关注学生自我认知、指导全面客观认识自己的学科价值。
本问难点在于“途径辨别”：学生容易把“写给自己的话”简单答成“自我评价”，忽略“通过对自我的全面分析认识自己”的规范表述；也容易把“老师寄语”与自我反思混淆。
常见失分点包括：两种途径判断不准、概念混淆、表述不完整。
本题旨在引导学生学会从自我分析和他人评价两条途径认识自己，全面客观看待自身优缺点，理性对待他人评价，促进自我成长。
22．【答案】（1）①发现并保持对学习的兴趣。②掌握科学的学习方法。
（2）社会调查、志愿服务、科学实践、公益活动等。
（3）立志勤学，筑梦未来！学习是成长的阶梯，知识是梦想的翅膀。中学时代，我们当以勤奋为笔，以思考为墨，书写青春华章。课堂上专注听讲，生活中实践求真，让每一天都有新收获。努力吧，少年！用今日汗水，换明日荣光！
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；学习的内容和重要性
【解析】【分析】本题以三句名言和“学习”主题宣传活动为情境，围绕“学会学习”“社会实践”“学习宣传”设置三问。
第(1)问考查名言与学习道理对应。“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”强调兴趣对学习的重要性，对应发现并保持学习兴趣；“工欲善其事，必先利其器”强调方法工具的重要性，对应掌握科学的学习方法。
第(2)问为开放性设问，要求列举促进学习的社会实践活动，考查学生联系生活实际的能力，如社会调查、志愿服务、科学实践、公益活动、研学旅行等，需具体可行。
第(3)问要求写宣传稿，考查学生围绕“努力学习”进行简洁表达、号召动员的能力，需主题明确、语言有感染力、字数符合要求。
【点评】本题以名言警句和社会实践为素材，综合考查学习兴趣、科学学习方法、社会实践、学习意义等知识，体现道德与法治课程关注学会学习、指导实践成长的学科价值。
难点在于名言与道理准确对应、社会实践举例具体、宣传稿简洁有号召力。
常见失分点：名言理解偏差；活动举例空泛；宣传稿口号化、字数不符。
本题旨在引导学生端正学习态度、掌握学习方法、积极参与社会实践，在学习和实践中不断成长。
（1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用学会学习的方法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者→可链接发现并保持对学习的兴趣；
关键词②：工欲善其事，必先利其器→可链接掌握科学的学习方法；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查列举两例促进学习的社会实践活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
（3）本题考查写宣传稿，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
23．【答案】①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。②家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。⑤家庭是社会的基本细胞。
【知识点】家的内涵及意义
【解析】【分析】本题以中国人春节回家过年、亲情流淌为情境，围绕“对家的理解”设置简答题。
材料中“每逢年关，亲情总会流淌于每个中国人的心间”“亲情是中国文化的根，回家过年‘过’的就是亲情”，强调家不仅是居住场所，更是亲情联结、心灵归宿和文化根脉。
作答需从家庭的含义、家的意味、家的功能等角度展开：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；家是生命的居所、心灵的港湾，家里有亲人、有亲情；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家是我们的第一所学校、修身之所；家庭是社会的基本细胞。不能只写“家很温暖”“想回家”，而应落到教材术语和家的多重意义。
【点评】本题以春节回家和亲情文化为素材，综合考查学生对家庭含义、家的意味、亲情之爱、家庭功能、家庭与社会关系等知识的理解与运用，体现道德与法治课程关注家庭生活、增强家庭观念和亲情意识的学科价值。
本问难点在于“家的理解”要全面、有层次：学生容易只写“家是避风港”“家里有亲人”，忽略“家庭是由婚姻、血缘或收养关系结合成的亲属生活组织”“生活共同体”“第一所学校”“社会基本细胞”等规范表述；也容易把“家”只理解为房子，忽略亲情和精神归属。
常见失分点包括：角度单一、表述口语化、缺少“心灵港湾”“生活共同体”“修身之所”“社会基本细胞”等关键词。
本题旨在引导学生理解家的丰富内涵，感受亲情温暖，增强家庭责任感和文化认同，珍惜与家人团聚的时光。
24．【答案】建议小树：①制定学习计划：结合课程表和作业量，规划好每天、每周的学习时间和内容，明确重点。 ②养成良好习惯：课前预习、课堂专心听讲、课后及时复习，定期整理错题。
建议小华：①尝试发现学科本身的魅力：努力寻找该学科知识中有趣或实用的地方，将注意力集中在知识本身而非老师个人。 ②尝试与老师积极沟通：礼貌地表达自己的学习困惑或对课堂的建议，增进理解。
建议小丽：①尊重朋友的隐私和感受：朋友不愿说可能有难言之隐，应理解并给予空间，而非指责。真诚不等于毫无保留。 ②持续表达关心与支持：告诉朋友“如果你想说，我随时愿意听”，用行动（如陪伴、分享快乐）温暖对方。
建议小杰：真诚向妈妈道歉，承认自己态度不对，表达对妈妈冒雨来接的感激和对她脚伤的关心。以后不再顶撞妈妈，以实际行动尊重、孝敬妈妈。
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；和谐家庭；呵护友谊
【解析】【分析】本题以四位同学进入初中后的学习、交往和家庭生活困惑为情境，分别设置“学习盲目无序”“因不喜欢老师而对该学科没兴趣”“朋友不愿说秘密便认为不真诚”“对冒雨接自己的妈妈态度不好”四个问题，考查学生运用学会学习、师生交往、交友智慧、亲情之爱和孝亲敬长等知识解决真实成长问题的能力。
作答需针对四人困惑分别提出建议，做到“一人一策”：对小树，要解决学习计划性、习惯和方法问题；对小华，要区分“老师个人”与“学科本身”，学会发现学科魅力、尊重不同风格老师并主动沟通；对小丽，要理解朋友不愿说可能有难言之隐，尊重隐私和感受，真诚不等于毫无保留，同时持续表达关心；对小杰，要理解妈妈冒雨接自己是关爱，学会换位思考、控制情绪、主动道歉、感恩孝敬。不能四人用同一句“要沟通”“要理解”笼统回答，也不能脱离具体情境。
【点评】本题以初中生真实成长困惑为素材，综合考查学生对学会学习、学习计划与习惯、学习兴趣、正确对待不同风格老师、师生沟通、交友智慧、尊重朋友隐私、亲情之爱、孝亲敬长、情绪管理、换位思考等知识的理解与运用，体现道德与法治课程关注学生真实生活、指导人际交往和家庭关系、培养健全人格的学科价值。
本问难点在于“困惑与建议准确对应”和“建议具体可行”：学生容易把学习问题只答成“努力学习”，忽略计划、习惯、方法；把不喜欢老师的问题只答成“要尊重老师”，忽略发现学科魅力、主动沟通；把朋友不说秘密简单判定为“不真诚”，忽略尊重隐私和边界；把对妈妈态度不好只答成“要孝顺”，忽略道歉、感恩、情绪管理和换位思考。
常见失分点包括：建议与困惑脱节；角度单一；空喊口号；未点明“科学学习方法”“尊重不同风格老师”“交友需要尊重对方”“孝亲敬长”“换位思考”等关键词。
本题旨在引导学生学会学习、学会交往、学会感恩，正确处理学习困惑、师生关系、朋友关系和亲子关系，在真实生活中提升解决问题能力和责任意识。
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