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2.1第2课时_认识杠杆_基础同步训练
一、选择题
1．学过杠杆知识后，小嘉发现可将做俯卧撑的同学躯干视为杠杆，并对撑起阶段的同学躯干做了如图所示分析。以下选项错误的是( )
A．为动力 B．为动力臂 C．为阻力 D．为阻力臂
【答案】B
【解析】【分析】A、动力指的是使杠杆运动的力。
B、动力臂指的是支点到力的作用线的垂线，图中动力臂应等于和之和。
C、阻力是阻断杠杆运动的力。
D、阻力臂是支点到阻力作用线的垂线。
【解答】A、身体在的作用下被撑起，可知为动力，故A正确，不符合题意；
B、支点为O点，是动力，不是支点到力的作用线的垂线，可知不是动力臂，故B错误，符合题意；
C、是阻碍身体向上运动的力，为阻力，故C正确，不符合题意；
D、是支点到阻力的垂线，是阻力臂，故D正确，不符合题意。
故答案为：B。
2．如图是教室壁挂式实物展台示意图，MN为展示台，PQ为连杆拉柱展示台，m为展示物。以下是展示台承载展示物时杠杆的示意图，其中正确的是( )
A． B．
C． D．
【答案】A
【解析】【分析】杠杆的支点是指杠杆绕着转动的固定点；动力是指使杠杆转动的力；阻力是指阻碍杠杆转动的力。
【解答】展示台MN绕右侧固定点O转动，O为支点；展示物m的重力是阻碍杠杆转动的阻力，方向竖直向下；连杆PQ的拉力是使杠杆转动的动力，方向沿PQ斜向上。阻力F2是展示物的重力，竖直向下，作用在展示物处；动力F1是连杆PQ对展示台的拉力，方向沿PQ斜向上，作用在Q点。
故答案为A。
3．平板支撑是一种类似于俯卧撑的肌肉训练方法，可以有效塑造腰部、腹部和臀部的线条，如右图所示。能正确表示人在平板支撑时的杠杆示意图是( )
A． B．
C． D．
【答案】B
【解析】【分析】根据杠杆五要素以及力的方向进行分析，重力的方向始终竖直向下。
【解答】支点是脚，重力在重心位置，方向竖直向下；手臂受到的支持力，方向竖直向上。
故答案为：B。
4．小余使用筷子夹菜时，发现可将筷子视为杠杆。他用学过的杠杆知识对其中一根筷子做了分析，如图所示。以下说法错误的是（ ）
A．L2为阻力臂 B．L1为动力臂 C．F2为阻力 D．F1为动力
【答案】A
【解析】【分析】（1）根据自己生活中使用筷子的情况，确定动力和阻力的作用点和方向；
（2）力臂是支点到力的作用线的垂线。
【解答】A、阻力臂是支点O到阻力作用线的垂线，故L2不是阻力臂，故A错误；
B、动力臂是支点O到动力作用线的垂线，即L1为动力臂，故B正确；
C、食物对筷子的阻碍力为阻力，其阻力的作用点为筷子与食物的接触点，并且方向垂直筷子向上，即F2为阻力，故C正确。
D、手对筷子的作用力为动力，其方向与筷子垂直向下，则F1为动力，故D正确。
故答案为：A。
5．济南明湖龙舟文化节暨第二十三届明湖龙舟邀请赛在大明湖风景区举办，现场围观市民人山人海，热闹非凡。如图所示，比赛时运动员一手紧握船桨的末端，另一手用力划桨，此时的船桨可看成一个杠杆，下列各图能正确表示其原理的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【解析】【分析】根据题目描述的过程确定杠杆的支点和五要素，从而对各个选项分析判断。
【解答】 根据题意可知， 比赛时运动员一手紧握船桨的末端，另一手用力划桨， 撑住桨柄的末端为支点，下面的手给桨向后的力，这时作用在桨下端的水给桨一个向前的力，使船前进。
故选A。
6．如图所示，小华用苹果和橘子来玩跷跷板。她将苹果、橘子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来。使杆顺时针转动的力是 （　　）
A．苹果的重力 B．橘子的重力
C．杆对橘子的支持力 D．橘子对杆的压力
【答案】D
【解析】【分析】对图片进行分析，确定杠杆的五要素，以及对杠杆的作用判断即可。
【解答】根据图片可知，转轴为支点O，苹果在左侧，对杠杆施加向下的压力，从而使杠杆逆时针方向转动。橘子在右侧，对杠杆施加向下的压力，从而使杠杆顺时针方向转动。
故选D。
7．“推枣磨”是古代的一种平衡游戏(如图所示)，即将甲、乙鲜枣用粗细均匀的细竹签串在一起搁在去除部分枣尖露出枣核的丙鲜枣上，使之保持静止。据此可推测出 (　　)
A．甲枣的质量一定大于乙枣 B．甲枣的质量一定小于乙枣
C．乙枣的质量一定小于丙枣 D．乙枣的质量一定大于丙枣
【答案】A
【解析】【分析】 根据杠杆的平衡条件分析。
【解答】 将甲、乙鲜枣用粗细均匀的细竹签串在一起搁在去除部分枣尖露出枣核的丙鲜枣上，使之保持静止，杠杆处于平衡状态，丙是支点，根据图中甲的力臂比乙的力臂短，由杠杆平衡条件G1L1=G2L2知，甲重力大于乙的重力，甲的质量大于乙的质量，故A正确，BCD错误。
故答案为A。
8．长期低头会对颈部肌肉造成损伤，图中 A 点为头部重力作用点，B点为颈部肌肉施力作用点，下列能正确表示人低头时的杠杆示意图的是 (　　)
A． B．
C． D．
【答案】B
【解析】【分析】 根据题意，头部重力方向是竖直向下，颈部肌肉的拉力应垂直于OB向下。
【解答】 由题意知，头部重力方向是竖直向下，颈部肌肉拉力的方向应垂直于OB向下，如图所示：
故答案为B。
9．如图所示是一款创意图钉，翘起部分为人们预留了施力空间。当拔起图钉时，将图钉看作杠杆，其支点为(　　)
A．A 点 B．B 点 C．C点 D．D点
【答案】D
【解析】【分析】 （1）杠杆的五要素包括：动力，使杠杆转动的力；阻力，阻碍杠杆转动的力；支点，指的是杠杆绕着转动的点；动力臂，从支点到动力作用线的距离；阻力臂，从支点到阻力作用线的距离。
（2）根据该图钉的转动情况，可以确定其支点。
【解答】 这个装置的目的是为了能把图钉拔出来，该图钉的工作过程是这样的：用力向上撬杠杆的A点，设备绕着D点顺时针转动，使图钉被拔出，由此可知D点是支点。
故答案为D。
10．下列不属于杠杆的是( )
A．筷子 B．钓鱼竿
C．陡坡 D．天平
【答案】C
【解析】【分析】一根硬棒在力的作用下绕一个固定点转动，则为杠杆，据此分析判断即可。
【解答】A.当我们使用筷子时，一只手握住筷子的中部（靠近上方），这是支点；手指施加的力是动力，食物对筷子的反作用力是阻力。因为动力臂小于阻力臂，所以筷子属于费力杠杆，故A不合题意；
B.钓鱼时，钓鱼竿的一端固定在手中（靠近握把处），这是支点；手向上提起的力是动力；鱼对鱼线的拉力是阻力。此时动力臂小于阻力臂，为费力杠杆，故B不合题意；
C.陡坡是指倾斜角度较大的斜坡，通常用于描述地形或斜面，故C符合题意；
D.天平的中心有一个固定支点，两侧的托盘分别受到待测物体和砝码的重力作用，本质上天平是等臂杠杆，故D不合题意。
故选C。
11．下列关于杠杆的说法中，正确的是(　　)
A．支点一定在杠杆上
B．动力作用点与阻力作用点一定在支点的两侧
C．力臂一定在杠杆上
D．杠杆的长度一定是动力臂与阻力臂之和
【答案】A
【解析】【分析】 杠杆五要素：①支点：杠杆绕着转动的点；②动力：使杠杆转动的力；③阻力：阻碍杠杆转动的力；④动力臂：从支点到动力作用线的距离；⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。
【解答】 A.支点是杠杆绕着转动的固定点，所以支点在杠杆上，并且支点的位置是杠杆上的任意位置，故A正确；
B.作用在杠杆上的两个力的作用点可以在支点的同侧，也可以在异侧，故B错误；
C.力臂是支点到力的作用线的垂直距离，若力与杠杆不垂直，力臂就不会在杠杆上，故C错误；
D.杠杆的长度不是动力臂与阻力臂之和，故D错误。
故答案为A。
12．骨骼、肌肉和关节等构成了人体的运动系统，人体中最基本的运动大多是由肌肉牵引骨骼绕关节转动产生的。如图所示，小科用手提起哑铃，这一动作可以认为桡骨在肱二头肌的牵引下绕着肘关节转动。下列说法正确的是（　　）
A．此杠杆的阻力是哑铃受到的重力
B．此杠杆的支点为A点
C．肱二头肌对前臂的牵引力是阻力
D．用手提起哑铃的过程中，动力臂小于阻力臂
【答案】D
【解析】【分析】动力臂大于阻力臂，为省力杠杆；动力臂小于阻力臂，为费力杠杆；动力臂等于阻力臂，为等臂杠杆。
【解答】A、用手提起哑铃，此杠杆的阻力是哑铃对手的压力，哑铃受到的重力是哑铃受到的力，不是杠杆受到的力，故A错误；
B、此杠杆的支点为C点，A点是动力作用点，故B错误；
C、肱二头肌对前臂的牵引力是使杠杆转动的力，是动力，故C错误；
D、支点到动力作用线的距离是动力臂，支点到阻力作用线的距离是阻力臂，用手提起哑铃的过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故D正确。
故答案为：D。
13．人踮脚时脚掌可以看作一个杠杆，图中能正确表示踮脚时该杠杆的支点、动力和阻力的示意图是 (　　)
A． B． C． D．
【答案】A
【解析】【分析】根据杠杆绕着转动的固定点叫支点，可判断杠杆的支点；动力F1使杠杆绕固定点转动。
【解答】踮起脚时，脚尖O为支点，人的重力落在脚掌中为阻力，脚干对脚跟的拉力为动力，动力臂大于阻力臂，是一个省力杠杆；如A。
故答案为：A。
14．如图所示为用自行车手闸刹车的情境，图中关于该手闸使用时，杠杆的示意图正确的是(　　)
A． B．
C． D．
【答案】A
【解析】【分析】力臂：是从支点到力的作用线的距离；作用在杠杆上的两个力使杠杆转动的方向相反。
【解答】BD、由图知，阻力臂没有垂直于阻力作用线，故BD错误；
AC、由图知，动力垂直于动力作用线，阻力也垂直于阻力作用线，C图中动力和阻力都使杠杆逆时针转动，A图中动力和阻力使杠杆转动的方向相反，故C错误，A正确。
故答案为：A。
15． 自行车是一种方便、环保的交通工具，也是简单机械的巧妙组合。自行车的脚踏板运用了杠杆的原理。作用在脚踏板上的力 F 与该力的力臂应表示为(　　)
A． B．
C． D．
【答案】C
【解析】【分析】杠杆的五要素：支点：杠杆可以绕其转动的点，通常用字母O表示。支点是杠杆的旋转中心，所有的力和力臂都是相对于这个点来计算的。动力：使杠杆转动的力，通常用F1表示。动力是施加在杠杆上的力，推动杠杆进行运动或平衡。阻力：阻碍杠杆转动的力，通常用F2表示。阻力是杠杆在运动过程中需要克服的力，可能是重物的重量或其他外力。动力臂：从支点到动力作用线的距离，通常用L1表示。动力臂越长，施加的力越小，杠杆的省力效果越明显。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，通常用L2表示。阻力臂越长，克服的力越大，杠杆的费力效果越明显。
【解答】 自行车是一种方便、环保的交通工具，也是简单机械的巧妙组合。自行车的脚踏板运用了杠杆的原理。作用在脚踏板上的力 F 与该力的力臂应表示为 C；
故答案为：C
二、填空题
16．在　 　的作用下能绕固定点　 　的硬棒叫做杠杆。杠杆的五要素是　 　、　 　 、　 　 、　 　、　 　。
【答案】力；转动；支点；动力；阻力；动力臂；阻力臂
【解析】【分析】杠杆是一根硬棒，不一定是直的棒。
【解答】杠杆：在力的作用下可以绕一个固定点转动的硬棒。
杠杆的五要素为： 支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂。 支点（O）：杠杆绕其转动的固定点。
动力（F1）：使杠杆转动的力。 动力臂（L1）：从支点到动力作用线的垂直距离。 阻力（F2）：阻碍杠杆转动的力。 阻力臂（L2）：从支点到阻力作用线的垂直距离。
17．如图所示，一位母亲推着婴儿车行走。当前轮遇到障碍物时，母亲向下按扶把，若把婴儿车视为杠杆，则这时杠杆的支点在　 　；若后轮遇到障碍物，则母亲向上抬起扶把，这时杠杆的支点在　 　。(均填“前轮”或“后轮”)
【答案】后轮；前轮
【解析】【分析】支点是杠杆绕着转动的固定点。判断支点就要看杠杆绕着哪个点转动。
【解答】解：当前轮遇到障碍物时，母亲向下按扶把，若把婴儿车视为杠杆，这时杠杆的支点在后轮；
当后轮遇到障碍物时向上抬起扶把，婴儿车绕前轮转动，所以前轮是支点。
18．如图所示，救援队员使用撬棒把滚落在公路上的石块撬起。若救援队员在撬棒D 点沿 DM 方向用力撬起石块1，则此时撬棒的支点是　 　点；若救援队员在撬棒D 点沿 DN 方向用力撬起石块1，则此时阻力的作用点是　 　点。请按第一种方法作出杠杆的五要素(假设阻力垂直于杠杆)。
【答案】A；B
【解析】【分析】杠杆的支点是指杠杆围绕转动的固定点，因此，找到在杠杆转动时，那个不动的点尤为重要。
【解答】读图可知，当沿DM方向用力撬石块1时，杠杆围绕A点转动，因此A为这时的支点；
同样，当沿DN方向用力撬石块1时，杠杆围绕C点转动，因此C为此时的支点，B为阻力的作用点；
杠杆的五要素是动力、阻力、动力臂、阻力臂、支点；第一种方法杠杆的五要素如图：
19． 如图所示，一根硬棒，在力的作用下绕着固定点O转动。
（1）这根硬棒就是　 　。
（2）杠杆可以绕着转动的点O 叫作　 　。
（3）使杠杆转动的力 F1 叫作　 　。
（4）阻碍杠杆转动的力 F2 叫作　 　。
（5）从支点 O 到动力 F1 作用线的距离l1叫作　 　。
（6）从支点O 到阻力 F2作用线的距离l2叫作　 　。
【答案】（1）杠杆
（2）支点
（3）动力
（4）阻力
（5）动力臂
（6）阻力臂
【解析】【分析】（1）杠杆的定义：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒叫做杠杆。
（2）支点的定义：杠杆绕着转动的固定点叫做支点，用字母 O 表示。
（3）动力的定义：使杠杆转动的力叫做动力，用字母F1表示。
（4）阻力的定义：阻碍杠杆转动的力叫做阻力，用字母F2表示；动力臂的定义：从支点到动力作用线的距离叫做动力臂，用字母l1表示；阻力臂的定义：从支点到阻力作用线的距离叫做阻力臂，用字母l2表示。
【解答】（1）这根硬棒就是杠杆。
（2）杠杆可以绕着转动的点O叫作 支点。
（3）使杠杆转动的力F1叫作动力。
（4）阻碍杠杆转动的力F2叫作阻力；
（5）从支点 O 到动力F1作用线的距离l1叫作动力臂；
（6）从支点 O 到阻力F2作用线的距离l2叫作阻力臂。
三、作图题
20．按要求作图
（1）渔夫用绳子通过竹杠拉起渔网，请在图上画出绳子AB段对杆拉力F 的力臂L。
（2）如图所示，轻质杠杆可绕0转动，杠杆上悬挂一重物G，在力F的作用下杠杆静止在水平位置，L为F的力臂，请在图中作出动力 F的示意图
【答案】（1）支点为杆的固定点，过支点作F作用线的垂线段（即力臂L）．如图所示
（2）做出力臂L的垂线，与杠杆相交于一点A，即F的作用点，由于G使杠杆沿顺时针方向转动，所以F方向应使杠杆沿逆时针方向转动；
过物体的重心作竖直向下的力（即重力），过O点作重力作用线的垂线L2即为重力对杠杆的力臂；
【解析】【分析】（1）力臂的定义：力臂是从支点到力的作用线的垂直距离。画力臂时，需先确定支点，再作力的作用线的垂线，垂线段的长度即为力臂。
（2）杠杆的力与力臂的关系：已知力臂，作动力时，需过力臂的端点作力臂的垂线，该垂线即为动力的作用线，动力的方向需使杠杆平衡。
【解答】（1）支点为杆的固定点，过支点作F作用线的垂线段（即力臂L）．如图所示
（2） 做出力臂L的垂线，与杠杆相交于一点A，即F的作用点，由于G使杠杆沿顺时针方向转动，所以F方向应使杠杆沿逆时针方向转动；
过物体的重心作竖直向下的力（即重力），过O点作重力作用线的垂线L2即为重力对杠杆的力臂；
21．如图所示为用钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，请画出F1、F2的力臂l1和l2。
【答案】
【解析】【分析】杠杆绕着转动的固定点O称为支点，力臂是支点到力的作用线的距离，据此作图。
【解答】力臂指的是支点到力的作用线的距离，如图所示：
。
22． 如图所示，一轻质杠杆在力 F1、F2 的作用下处于静止状态。l1是力 F1 的力臂，请在图中画出F2的力臂l2和力 F1的示意图。
【答案】
【解析】【分析】杠杆绕着转动的固定点O称为支点，力臂是支点到力的作用线的距离，据此作图。
【解答】支点到力的作用线的距离称为力臂，反向延长力的作用线，过支点做垂线，即为力臂；
过力臂作力臂的垂线，即为力的方向，如图所示
。
23．在图甲中画出起重臂OB受到的动力和阻力(分别用F1、F2表示)，并画出动力臂和阻力臂(分别用l1、l2表示)；在图乙中画出杠杆的五要素。
【答案】
【解析】【分析】（1）起重臂OB受到的动力作用点在A点，方向向上，重物的拉力为阻力，作用点在B点，阻力方向竖直向下，从支点O到力的作用线的距离为力臂，据此作出动力臂和阻力臂。
（2）杠杆的五要素包括支点、动力、阻力、动力臂和阻力臂。支点是杠杆绕着转动的固定点；动力是使杠杆转动的力；阻力是阻碍杠杆转动的力；动力臂是从支点到动力作用线的距离；阻力臂是从支点到阻力作用线的距离。
【解答】 由图可知，支点为O，动力F1作用点在A点，方向向上，重物的拉力为阻力F2，作用点在B点，方向竖直向下，过支点O作F1作用线的垂线段（即动力臂l1），过支点O作F2作用线的垂线段（即阻力臂l2），如图所示：
支点：甘蔗与刀的接触点即为支点，杠杆绕此点转动。
动力：手对刀施加的力，方向斜向上，使刀绕支点转动。
阻力：甘蔗对刀的作用力，方向与动力方向相反，阻碍刀的转动。
动力臂：从支点 O 向动力的作用线作垂线，垂线段的长度即为动力臂。
阻力臂：从支点 O 向阻力的作用线作垂线，垂线段的长度即为阻力臂。
24．如图所示，F1 是作用在抽水机手柄A点处的动力，O为支点。请画出动力F1 的力臂l1和阻力 F2。
【答案】
【解析】【分析】杠杆绕着转动的固定点O称为支点，力臂是支点到力的作用线的距离。
【解答】延长，过支点作的垂线，即为的力臂；阻力作用在B点，方向竖直向上，如图所示
。
25．如图所示为利用杠杆吊起重物的情景，O是支点。请在图中画出重物G的重力示意图以及重力和力F 的力臂，并用L1和L2表示。
【答案】
【解析】【分析】杠杆的五要素：支点：杠杆可以绕其转动的点，通常用字母O表示。支点是杠杆的旋转中心，所有的力和力臂都是相对于这个点来计算的。动力：使杠杆转动的力，通常用F1表示。动力是施加在杠杆上的力，推动杠杆进行运动或平衡。阻力：阻碍杠杆转动的力，通常用F2表示。阻力是杠杆在运动过程中需要克服的力，可能是重物的重量或其他外力。动力臂：从支点到动力作用线的距离，通常用L1表示。动力臂越长，施加的力越小，杠杆的省力效果越明显。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离，通常用L2表示。阻力臂越长，克服的力越大，杠杆的费力效果越明显。
杠杆的平衡条件：杠杆的平衡条件可以用公式表示为：；
【解答】G是阻力，F是动力，O是支点，所以过O点做重力的垂线是阻力臂，过O点做动力F的垂线是动力臂
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2.1第2课时_认识杠杆_基础同步训练
一、选择题
1．学过杠杆知识后，小嘉发现可将做俯卧撑的同学躯干视为杠杆，并对撑起阶段的同学躯干做了如图所示分析。以下选项错误的是（ ）
A．为动力 B．为动力臂 C．为阻力 D．为阻力臂
2．如图是教室壁挂式实物展台示意图，MN为展示台，PQ为连杆拉柱展示台，m为展示物。以下是展示台承载展示物时杠杆的示意图，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
3．平板支撑是一种类似于俯卧撑的肌肉训练方法，可以有效塑造腰部、腹部和臀部的线条，如右图所示。能正确表示人在平板支撑时的杠杆示意图是( )
A． B．
C． D．
4．小余使用筷子夹菜时，发现可将筷子视为杠杆。他用学过的杠杆知识对其中一根筷子做了分析，如图所示。以下说法错误的是（ ）
A．L2为阻力臂 B．L1为动力臂 C．F2为阻力 D．F1为动力
5．济南明湖龙舟文化节暨第二十三届明湖龙舟邀请赛在大明湖风景区举办，现场围观市民人山人海，热闹非凡。如图所示，比赛时运动员一手紧握船桨的末端，另一手用力划桨，此时的船桨可看成一个杠杆，下列各图能正确表示其原理的是（　　）
A． B． C． D．
6．如图所示，小华用苹果和橘子来玩跷跷板。她将苹果、橘子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来。使杆顺时针转动的力是（　　）
A．苹果的重力 B．橘子的重力
C．杆对橘子的支持力 D．橘子对杆的压力
7．“推枣磨”是古代的一种平衡游戏(如图所示)，即将甲、乙鲜枣用粗细均匀的细竹签串在一起搁在去除部分枣尖露出枣核的丙鲜枣上，使之保持静止。据此可推测出(　　)
A．甲枣的质量一定大于乙枣 B．甲枣的质量一定小于乙枣
C．乙枣的质量一定小于丙枣 D．乙枣的质量一定大于丙枣
8．长期低头会对颈部肌肉造成损伤，图中 A 点为头部重力作用点，B点为颈部肌肉施力作用点，下列能正确表示人低头时的杠杆示意图的是(　　)
A． B．
C． D．
9．如图所示是一款创意图钉，翘起部分为人们预留了施力空间。当拔起图钉时，将图钉看作杠杆，其支点为(　　)
A．A 点 B．B 点
C．C点 D．D点
10．下列不属于杠杆的是( )
A．筷子 B．钓鱼竿 C．陡坡 D．天平
11．下列关于杠杆的说法中，正确的是(　　)
A．支点一定在杠杆上
B．动力作用点与阻力作用点一定在支点的两侧
C．力臂一定在杠杆上
D．杠杆的长度一定是动力臂与阻力臂之和
12．骨骼、肌肉和关节等构成了人体的运动系统，人体中最基本的运动大多是由肌肉牵引骨骼绕关节转动产生的。如图所示，小科用手提起哑铃，这一动作可以认为桡骨在肱二头肌的牵引下绕着肘关节转动。下列说法正确的是（　　）
A．此杠杆的阻力是哑铃受到的重力
B．此杠杆的支点为A点
C．肱二头肌对前臂的牵引力是阻力
D．用手提起哑铃的过程中，动力臂小于阻力臂
13．人踮脚时脚掌可以看作一个杠杆，图中能正确表示踮脚时该杠杆的支点、动力和阻力的示意图是(　　)
A． B． C． D．
14．如图所示为用自行车手闸刹车的情境，图中关于该手闸使用时，杠杆的示意图正确的是(　　)
A． B．
C． D．
15．自行车是一种方便、环保的交通工具，也是简单机械的巧妙组合。自行车的脚踏板运用了杠杆的原理。作用在脚踏板上的力 F 与该力的力臂应表示为(　　)
A． B．
C． D．
二、填空题
16．在　 　的作用下能绕固定点　 　的硬棒叫做杠杆。杠杆的五要素是　 　、　 　 、　 　 、　 　、　 　。
17．如图所示，一位母亲推着婴儿车行走。当前轮遇到障碍物时，母亲向下按扶把，若把婴儿车视为杠杆，则这时杠杆的支点在　 　；若后轮遇到障碍物，则母亲向上抬起扶把，这时杠杆的支点在　 　。(均填“前轮”或“后轮”)
18．如图所示，救援队员使用撬棒把滚落在公路上的石块撬起。若救援队员在撬棒D 点沿 DM 方向用力撬起石块1，则此时撬棒的支点是　 　点；若救援队员在撬棒D 点沿 DN 方向用力撬起石块1，则此时阻力的作用点是　 　点。请按第一种方法作出杠杆的五要素(假设阻力垂直于杠杆)。
19． 如图所示，一根硬棒，在力的作用下绕着固定点O转动。
（1）这根硬棒就是　 　。
（2）杠杆可以绕着转动的点O 叫作　 　。
（3）使杠杆转动的力 F1 叫作　 　。
（4）阻碍杠杆转动的力 F2 叫作　 　。
（5）从支点 O 到动力 F1 作用线的距离l1叫作　 　。
（6）从支点O 到阻力 F2作用线的距离l2叫作　 　。
三、作图题
20．按要求作图
（1）渔夫用绳子通过竹杠拉起渔网，请在图上画出绳子AB段对杆拉力F 的力臂L。
（2）如图所示，轻质杠杆可绕0转动，杠杆上悬挂一重物G，在力F的作用下杠杆静止在水平位置，L为F的力臂，请在图中作出动力 F的示意图
21．如图所示为用钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，请画出F1、F2的力臂l1和l2。
22． 如图所示，一轻质杠杆在力 F1、F2 的作用下处于静止状态。l1是力 F1 的力臂，请在图中画出F2的力臂l2和力 F1的示意图。
23．在图甲中画出起重臂OB受到的动力和阻力(分别用F1、F2表示)，并画出动力臂和阻力臂(分别用l1、l2表示)；在图乙中画出杠杆的五要素。
24．如图所示，F1 是作用在抽水机手柄A点处的动力，O为支点。请画出动力F1 的力臂l1和阻力 F2。
25．如图所示为利用杠杆吊起重物的情景，O是支点。请在图中画出重物G的重力示意图以及重力和力F 的力臂，并用L1和L2表示。
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