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7.1神奇的世界——神奇的电视和网络
一、选择题
电视就像一个神奇的“宝盒”。以下关于电视节目的说法，不正确的是（　　）
A. 我们可以通过科学探索节目了解天文地理，成为“万事通”
B. 我们可以通过体育比赛感受运动员的拼搏精神
C. 电视节目只有动画片好看，其他节目都很无聊
D. 电视节目丰富精彩，让我们足不出户就可以领略神奇多彩的世界
壮壮不仅能用新电视看节目，还能将手机里的视频投屏到电视屏幕上。有一天他错过了热播节目，第二天还能在电视上“回看”。这体现了电视的什么新功能？（　　）
A. 只有屏幕大这一个优点
B. 具备投屏、回看等新功能，突破了时空限制，享受更便捷的服务
C. 电视只能连接手机，不能独立播放
D. 电视新功能太多，让人眼花缭乱，不好用
互联网极大地便利了人们的交流，拉近了人与人之间的距离，让广阔的世界变成了（　　）
A. 宇宙村
B. 地球村
C. 商业街
D. 大舞台
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
电视节目虽然丰富，但我们看动画片时要注意保护眼睛，不能沉迷。（结合常理与教材引申）（　　）
随着科学技术的发展，电视有了许多新功能，比如可以回看错过的节目。（　　）
互联网技术飞速发展，现在越来越多的人喜欢使用现金支付，因为比移动支付更方便。（　　）
以前家里小配件坏了只能去杂货店找，现在人们在网络购物平台就能轻松找到需要的配件，互联网给生活带来了便利。（　　）
在互联网普及之前，科研人员参加国际会议很方便；现在借助互联网，反而必须在线上开会，增加了路途的奔波。（　　）
三、情境题
情境一：
在班会课上，大家正在交流自己喜欢的电视节目。小明说：“我最喜欢看科学探索节目，大至宇宙，小至细胞，无所不有。”
（1）请你模仿小明的句式，分享一下你最喜欢的一类电视节目，并说明理由。
（2） “阅读角”壮壮的经历，请你列举两个现代电视的“新功能”，并说说这些功能给我们的生活带来了什么影响？
情境二：想一想我们现在的网络生活。
（1）周末，妈妈想出门买东西，你劝她可以在家用手机解决。请说说互联网给我们的购物、支付和居家生活带来了哪些具体的便利？（至少列举两点）
（2）小红的表姐在外地工作，中秋节不能回家团圆。小红可以通过互联网怎样和表姐联系？这说明了互联网有什么重要作用？
附：参考答案
一、选择题
C
B
B
二、判断题
√
√
×
√
×
三、情境题
情境一：
（1）参考：我最喜欢看烹饪节目。因为在节目中不仅能从中了解各种各地的美食，还能学到一些做菜的技巧，周末还可以给爸爸妈妈露一手。（或者：我最喜欢看体育比赛，运动员们不放弃的拼搏精神真振奋人心。）（开放性题目，言之有理即可）
（2）参考：新功能：①投屏功能（可以把手机画面投到电视大屏幕上）；②回看功能（可以看错过的节目）。
影响：让我们突破了时空的限制，观看更加自由灵活，享受更便捷的服务。
情境二：
（1）参考：①支付便利：不用带现金，直接用手机移动支付，快捷安全。②购物便利：在网络上就能买到各种配件或商品，不用到处跑。③居家便利：用手机远程操作电饭煲等智能家电，回到家就能吃到热饭。（答出两点即可）
（2）参考：小红可以通过互联网和表姐进行网络视频通话（或语音聊天），随时分享生活的点滴，祝贺节日。这说明了互联网极大地便利了人们的交流，拉近了人与人之间的距离，让广阔的世界变成了“地球村”。
7.2神奇的世界——学习生活好帮手
一、选择题
互联网能够带给我们各种各样的学习机会。以下同学利用网络学习的方式，不恰当的是（　　）
A. 用人工智能工具练习英语口语
B. 在数字图书馆查阅古诗词相关书籍
C. 遇到不会做的作业，直接用手机搜答案照抄
D. 在网上寻找免费的公开课学习编程
小作者在网上找到了发黄豆芽的教学视频，并自己动手成功发出了豆芽。这说明（　　）
A. 互联网只能用来学习课本知识
B. 只要看了视频就能学会所有生活技能
C. 互联网还能帮助我们解决生活中的难题，是我们生活的好帮手
D. 自己在家发豆芽比在外面买更麻烦
冬冬跟着网络视频自学吉他，梅梅跟着网上教程学习摄影技巧。这告诉我们（　　）
A. 培养兴趣爱好只能靠报辅导班
B. 借助互联网，我们还能培养各种各样的兴趣爱好
C. 网络上的教程全是专业的，不需要辨别
D. 中小学生不应该有课外兴趣爱好
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
互联网能够带给我们各种各样的学习机会，我们可以从互联网上获得丰富的学习资源。（　　）
数字图书馆里的资源非常有限，我们在上面查不到什么有用的资料。（　　）
除了提供丰富的学习资源，互联网还能帮助我们解决生活中遇到的难题。（　　）
我们在网络上学习各种生活技能和兴趣爱好时，要注意保护眼睛，合理安排上网时间。（　　）
借助互联网，我们只能学到书本上的知识，无法学到生活中的小妙招。（　　）
三、情境题
情境一：
周末，小华在家里想自己动手做一个小手工，但是不知道怎么折纸。爸爸妈妈都不在家，他想起老师说过“互联网是学习生活的好帮手”。
（1）小华可以通过互联网怎么解决这个难题？
（2）除了折纸，互联网还能帮助小华培养哪些兴趣爱好或生活技能？（请举出两例）
情境二：
在班会上，同学们正在交流“我是怎么利用网络学习的”。小红说：“我经常用AI工具练习英语口语。”小明说：“我经常在网上看各种纪录片，了解历史知识。”
（1）请你再补充一种利用网络学习的好方法。
（2）请你总结一下，互联网作为“学习生活好帮手”，对我们的学习和生活起到了哪些积极作用？
附：参考答案
一、选择题
C
C
B
二、判断题
√
×
√
√
×
三、情境题
情境一：
（1）参考：小华可以在网上搜索“折纸教学视频”，跟着视频里的步骤讲解一步一步学习折纸。
（2）参考：①学习烹饪技能（跟着视频学做一道菜）；②培养乐器爱好（跟着视频自学口琴、吉他）；③学习摄影技巧；④学习养花种草的小妙招等。（言之有理即可）
情境二：
（1）参考：我经常登录数字图书馆查阅课外书籍；或者：我在网上找免费公开课学习少儿编程；或者：我在网站上搜索感兴趣的纪录片观看。（任意一点即可）
（2）参考：①提供了丰富的学习资源，让我们有更多学习机会；②帮助我们解决生活中遇到的难题（如学做菜、修理东西）；③帮助我们培养各种各样的兴趣爱好（如摄影、乐器）；④让我们的生活更加便捷和丰富多彩。

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