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第十二课 端正人生态度 课时训练（含答案解析）
2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册（第四单元 追求美好人生）
一、选择题（每小题4分，共40分）
1. 教材指出，人生态度是人在生活实践中形成的（ ）
A. 看待生活、对待人生的心理和行为倾向
B. 偶然产生的情绪反应
C. 与人的经历无关的本能
D. 别人强加给自己的想法
2. 积极的人生态度会令人（ ）
A. 看到事物坏的一面，心灰意懒
B. 看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心
C. 对什么都无所谓
D. 只关注自己的得失
3. 消极的人生态度往往使人（ ）
A. 看到事物好的一面，热爱生活
B. 对未来充满信心
C. 看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠
D. 乐观豁达
4. 积极的人生态度主要体现在（ ）
A. 得过且过、随波逐流
B. 斤斤计较、患得患失
C. 怨天尤人、消极抱怨
D. 乐观向上、认真务实、勤奋进取
5. 乐观豁达、积极向上的人生态度能让我们（ ）
A. 变得更加自信和从容，遇到困难和挫折能及时调整心态
B. 对困难视而不见
C. 凡事都依赖别人
D. 永远不遇到挫折
6. 认真务实的人生态度要求我们（ ）
A. 走投机取巧、不劳而获的捷径
B. 只说不做
C. 有严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风
D. 敷衍了事
7. 勤奋进取，体现为（ ）
A. 贪图安逸、不肯努力
B. 遇到困难就退缩
C. 勤学苦干、顽强拼搏、刚健有为
D. 坐享其成
8. 关于顺境和逆境，教材认为（ ）
A. 顺境一定好，逆境一定坏
B. 逆境比顺境更有意义
C. 顺境和逆境对人生的作用都是单一的
D. 顺境和逆境的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇
9. 身处顺境时，我们应当（ ）
A. 骄傲自满，不再努力
B. 珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为，同时有忧患意识，保持谦虚谨慎
C. 坐享其成
D. 轻视别人
10. 在逆境中前行，我们应当（ ）
A. 一蹶不振
B. 随波逐流
C. 怨天尤人
D. 鼓足勇气，迎难而上
二、判断题（每小题4分，共20分。正确画√，错误画×）
1. 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。（ ）
2. 消极的人生态度能让人看到事物好的一面，从而热爱生活。（ ）
3. 积极的人生态度体现为乐观向上、认真务实、勤奋进取。（ ）
4. 顺境和逆境对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。（ ）
5. 身处顺境时应当骄傲自满，因为条件好就不需要努力了。（ ）
三、材料分析题（每小题20分，共40分）
1. 小成遇到数学难题就泄气，觉得我不是学数学的料，作业能抄就抄。小辉和小成同班，遇到难题反而兴奋，说正好练练脑子，每天整理错题，越做越顺。
（1）用教材关于积极人生态度、乐观向上的话，分析两人的差异。（10分）
（2）给小成提两个具体做法，帮他转变态度。（10分）
2. 小彤家庭条件好，进了重点班，却整天刷手机、迟到早退，说反正家里有钱，考不好也无所谓。小雅家境普通，几次竞赛落选，但她没放弃，每晚补课、找老师请教，后来拿了奖。
（1）用教材关于顺境不骄、逆境不馁的话，评一评两人的态度。（10分）
（2）给小彤提两个做法，并给小雅写一句鼓励的话。（10分）
参考答案与解析
一、选择题
1.A（解析：依据教材第90页，人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。B、C、D都误解了人生态度的来源，故选A。）
2.B（解析：依据教材第90页，积极的人生态度会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。A是消极态度的表现，故选B。）
3.C（解析：依据教材第90页，消极的人生态度往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。A、B、D都是积极态度的表现，故选C。）
4.D（解析：依据教材第91至92页，积极的人生态度体现为乐观向上、认真务实、勤奋进取。A、B、C都是消极或懈怠的表现，故选D。）
5.A（解析：依据教材第91页，乐观豁达、积极向上的人生态度能让我们变得更加自信和从容，遇到困难和挫折能够及时调整心态，不畏惧、不退缩。B、C、D都不是乐观向上的作用，故选A。）
6.C（解析：依据教材第91至92页，认真务实的人生态度表现为有严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的捷径。A、B、D都背离认真务实，故选C。）
7.C（解析：依据教材第92页，勤奋进取表现为勤学苦干、顽强拼搏、刚健有为，不惧困难、勇于向前。A、B、D都是懈怠退缩，故选C。）
8.D（解析：依据教材第93页，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。A、B、C都片面看待顺境逆境，故选D。）
9.B（解析：依据教材第93页，身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。A、C、D都违背顺境不骄，故选B。）
10.D（解析：依据教材第93至94页，在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。A、B、C都是消极退缩，故选D。）
二、判断题
1.√（解析：依据教材第90页，人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。）
2.×（解析：依据教材第90页，消极的人生态度往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠，并非热爱生活。）
3.√（解析：依据教材第91至92页，积极的人生态度体现为乐观向上、认真务实、勤奋进取。）
4.√（解析：依据教材第93页，顺境和逆境的作用都是双重的，关键在于以何种态度对待人生的境遇。）
5.×（解析：依据教材第93页，身处顺境应当顺境不骄、珍惜时光，骄傲自满恰恰违背了顺境不骄的要求。）
三、材料分析题
1.（1）答：依据教材第90页，积极的人生态度会令人看到事物好的一面，从而热爱生活、对未来充满信心；依据教材第91页，乐观豁达、积极向上的人生态度能让我们变得更加自信和从容，遇到困难和挫折能及时调整心态、勇敢面对。小成遇到难题就泄气、想抄作业，是把困难看成坏事、退缩放弃；小辉把难题当成练脑子的机会，正是乐观向上的态度，所以越做越顺。（10分。解析：须点出积极人生态度与乐观向上两层。）
（2）答：示例一，小成遇到难题先自己读两遍题、写一写已知和所求，实在不会再问同学，不急着抄；示例二，小成准备一个错题本，每天整理一道错题，把不会的变成会做的。（10分。解析：做法须具体可行、体现乐观面对困难，答出两条即可。）
2.（1）答：依据教材第93页，身处顺境应当顺境不骄，珍惜美好时光、抓住机遇，同时有忧患意识、保持谦虚谨慎；在逆境中前行要鼓足勇气、迎难而上。小彤把好条件当成不努力的借口，正是顺境易生的骄傲懈怠；小雅落选不放弃、补课上进，是逆境不馁的写照，所以后来拿了奖；顺境和逆境在一定条件下还可以相互转化，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都能成为成长的阶梯。（10分。解析：须点出顺境不骄与逆境不馁两层。）
（2）答：给小彤的做法，示例一，把手机放到寝室，上课前把手机交给家长保管，先保证不迟到；示例二，给自己定一个小目标，比如本周每天按时到校、认真听一节课，用行动抵消骄气。给小雅的话：你一次次落选还坚持补课请教，逆境不馁的你，已经走在发光路上。（10分。解析：小彤做法须具体可行、体现顺境不骄；鼓励语须正向、呼应逆境不馁。）
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