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人教版七年级上册道德与法治
期中考试背诵知识清单
第一单元 少年有梦 · 第二单元 成长的时空
★ ＝高频考点（选择题、材料题常考，建议优先背诵）
第一框 奏响中学序曲
★1. 初中阶段的重要性？（P2蓝字、P4）
★2. 如何面对初中生活的各种可能与挑战？（P5）
第二框 规划初中生活
3. 什么是规划？（P6）
4. 为什么要做好初中生活规划？（P6）
★5. 如何做好初中生活规划？（P6-P8）
6. “努力”有方法（方法与技能）（P8）
第二课 正确认识自我
第一框 认识自己
★7. 为什么要正确认识自己？（P10-P11）
★8. 如何正确认识自己？（正确认识自己的途径）（P10-P11）
第二框 做更好的自己
★9. 如何做更好的自己？（P12-P15）
★10. 怎样欣赏自己？（P13）
★11. 怎样接纳自己？（P14）
★12. 怎样发掘自己的潜能？（P14）
第三课 梦想始于当下
第一框 做有梦想的少年
★13. 为什么要有梦想？（梦想的重要性）（P16-P17）
★14. 如何做有梦想的少年？（P18）
15. 为什么少年的梦想要紧扣时代脉搏？（P18）
第二框 学习成就梦想
★16. 为什么要学习？（学习的重要性）（P19、P21）
17. 如何正确认识学习？（P20）
★18. 如何通过学习成就梦想？（P21）
★19. 如何学会学习？（P21）
第二单元 成长的时空
第四课 幸福和睦的家庭
20. 家的内涵（什么是家庭）？（P27）
★21. 家的重要性（意义）？（P27-P29）
★22. 家风的作用？（P28）
第二框 让家更美好
★23. 如何建设美好的家庭？（P30-P32）
★24. 孝亲敬老的原因及法律规定（P31）
25. 传承家庭美德的原因及做法（P32）
第五课 和谐的师生关系
第一框 走近老师
26. 教师职业的特点和职责？（P35）
★27. 老师在我们成长过程中的作用？（P36）
★28. 时代发展对老师提出了哪些要求？（“四有”好老师）（P36）
第二框 珍惜师生情谊
29. 师生交往理想而美好的状态是怎样的？（P38）
★30. 如何建立和谐的师生关系？（P38-P41）
★31. 如何正确对待老师的表扬和批评？（P39）
32. 与老师发生矛盾怎么办？（P39-P40）
★33. 为什么要尊重并适应不同风格的老师？（P41）
第六课 友谊之树常青
第一框 友谊的真谛
★34. 友谊的真谛是什么？（什么是真正的友谊）（P44-P45）
35. 友谊的作用？（P42、P45）
第二框 交友的智慧
★36. 如何建立和呵护友谊？（如何正确交友）（P46-P49）
37. 为什么交友需要真诚和热情？（P46）
38. 交友需要慎重选择的原因及做法（P46）
★39. 怎样关心和尊重朋友？（P47）
★40. 怎样正确认识和处理朋友之间的矛盾和冲突？（P47）
41. 处理矛盾和冲突的基本策略（方法与技能）（P47-P48）
★42. 怎样做到交友讲原则？（P49）
第七课 在集体中成长
第一框 集体生活成就我
★43. 集体生活的作用？（P50-P52）
第二框 共建美好集体
44. 美好集体的意义（作用）？（P53）
★45. 如何建设美好集体？（P53-P55）
46. 美好集体的愿景是怎样的？（P53）
47. 集体愿景的作用？（P53）
48. 在集体中，怎样树立主人翁意识？（P54）
★49. 在集体中，要树立怎样的合作与竞争观念？（P55）
50. 集体生活中的合作策略（方法与技能）（P55）
★51. 怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？（P55）
52. 为什么要坚持集体主义原则？（P55）
第 1 页七年级上册《道德与法治》· 期中背诵清单（背诵版）
人教版七年级上册道德与法治
期中考试背诵知识清单
第一单元 少年有梦 · 第二单元 成长的时空
★ ＝高频考点（选择题、材料题常考，建议优先背诵）
第一框 奏响中学序曲
★1. 初中阶段的重要性？（P2蓝字、P4）
① 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
② 初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
③ 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
④ 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
★2. 如何面对初中生活的各种可能与挑战？（P5）
① 我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
第二框 规划初中生活
1. 什么是规划？（P6）
① 规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
2. 为什么要做好初中生活规划？（P6）
① 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序；
② 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
★3. 如何做好初中生活规划？（P6-P8）
① 做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。
② 做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。
③ 有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
4. “努力”有方法（方法与技能）（P8）
① 分清主次，合理规划和管理时间。
② 劳逸结合，学会科学用脑。
③ “不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。
④ “学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。
⑤ 珍视团队合作。
第二课 正确认识自我
第一框 认识自己
★1. 为什么要正确认识自己？（P10-P11）
① 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
② 认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
★2. 如何正确认识自己？（正确认识自己的途径）（P10-P11）
通过对自我的全面分析来认识自己。（我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己）
通过他人的评价来认识自己。
（如何正确对待他人的评价？（P10、P11）
① 我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
② 用心聆听。③ 注重沟通。④ 勇于面对。⑤ 理性应对
③ 在生活实践中认识自己。）
第二框 做更好的自己
★1. 如何做更好的自己？（P12-P15）
① 我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。
② 学会欣赏自己。
③ 学会接纳自己。
④ 不断完善自己。
⑤ 不断发掘自己的潜能。
⑥ 做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
★2. 怎样欣赏自己？（P13）
① 欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。
② 欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
★3. 怎样接纳自己？（P14）
① 接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
② 接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
★4. 怎样发掘自己的潜能？（P14）
① 我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；
② 通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；
③ 通过与他人合作，不断提升自己的能力。
第三课 梦想始于当下
第一框 做有梦想的少年
★1. 为什么要有梦想？（梦想的重要性）（P16-P17）
① 梦想是对未来美好生活的愿望，编织人生梦想是青少年时期的重要主题。
② 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。
③ 人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。
★2. 如何做有梦想的少年？（P18）
① 做有梦想的少年，应当树立远大志向。
② 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
3. 为什么少年的梦想要紧扣时代脉搏？（P18）
① 生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
② 中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
第二框 学习成就梦想
★1. 为什么要学习？（学习的重要性）（P19、P21）
① 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
② 学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
③ 学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
④ 学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
2. 如何正确认识学习？（P20）
① 内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。
② 范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
③ 表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
④ 态度：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
★3. 如何通过学习成就梦想？（P21）
① 梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。
② 我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
③ 我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。
★4. 如何学会学习？（P21）
① 我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；
② 养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；
③ 积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
第二单元 成长的时空
第四课 幸福和睦的家庭
1. 家的内涵（什么是家庭）？（P27）
① 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
★2. 家的重要性（意义）？（P27-P29）
① 家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
② 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们扣好人生的“第一粒扣子”。
③ 家是代代传承、血脉相连的生活共同体。我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。
④ 家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
★3. 家风的作用？（P28）
① 家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
② 优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
第二框 让家更美好
★1. 如何建设美好的家庭？（P30-P32）
① 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
② 建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
③ 建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
④ 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
★2. 孝亲敬老的原因及法律规定（P31）
① 原因：孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。
② 法律规定：《宪法》规定成年子女有赡养扶助父母的义务；《老年人权益保障法》规定赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务。
3. 传承家庭美德的原因及做法（P32）
① 原因：家庭是道德养成的起点。
② 做法：培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。
第五课 和谐的师生关系
第一框 走近老师
1. 教师职业的特点和职责？（P35）
① 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
② 教师是履行教育教学职责的专业人员。
③ 教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
★2. 老师在我们成长过程中的作用？（P36）
① 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
★3. 时代发展对老师提出了哪些要求？（“四有”好老师）（P36）
努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
第二框 珍惜师生情谊
1. 师生交往理想而美好的状态是怎样的？（P38）
① 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
★2. 如何建立和谐的师生关系？（P38-P41）
① 我们应主动理解、关心老师。
② 真诚接受老师的引领和指导。
③ 正确对待老师的表扬和批评。
④ 尊重并适应不同风格的老师。
★3. 如何正确对待老师的表扬和批评？（P39）
① 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。
② 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
4. 与老师发生矛盾怎么办？（P39-P40）
① 自我反思，冷静、客观地分析原因。
② 相信善意，多些宽容和理解，做到有理恰当表达，无理主动认错。
③ 坦诚相待，注意沟通方式，选择恰当的时间、地点和场合，选择老师容易接受的表达方式。
④ 求同存异，尊重关心，在换位思考的基础上找出共同点，保留不同意见。
★5. 为什么要尊重并适应不同风格的老师？（P41）
① 由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。
② 不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
第六课 友谊之树常青
第一框 友谊的真谛
★1. 友谊的真谛是什么？（什么是真正的友谊）（P44-P45）
① 友谊是一种亲密的关系。我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖。
② 友谊是一种心灵的相遇。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
③ 友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方，共同分享，相互分担。
2. 友谊的作用？（P42、P45）
① 朋友，见证了我们一起走过的成长历程，友谊伴随着我们生命成长的全过程。
② 友谊让我们感受到生活的美好，让我们更深刻地体悟人生的美好。
第二框 交友的智慧
★1. 如何建立和呵护友谊？（如何正确交友）（P46-P49）
① 交友需要真诚和热情。
② 交友需要慎重选择。
③ 交友需要学会关心和尊重对方。
④ 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
⑤ 交友需要讲原则。
2. 为什么交友需要真诚和热情？（P46）
① 人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。
② 敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。
③ 我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。
3. 交友需要慎重选择的原因及做法（P46）
① 原因：与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。
② 做法：无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。
★4. 怎样关心和尊重朋友？（P47）
① 在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。
② 关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
★5. 怎样正确认识和处理朋友之间的矛盾和冲突？（P47）
① 正确认识：与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。
② 处理办法：发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
6. 处理矛盾和冲突的基本策略（方法与技能）（P47-P48）
① 保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪，必要时可以采取冷处理的方式。
② 坦诚交流。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。
③ 换位思考。不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。
④ 及时处理。时间拖得越久，问题越难解决。
⑤ 勇担责任。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，也要能够谅解对方。
★7. 怎样做到交友讲原则？（P49）
① 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
② 当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
第七课 在集体中成长
第一框 集体生活成就我
★1. 集体生活的作用？（P50-P52）
① 每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
② 集体生活能带给我们温暖。
③ 集体生活有助于我们学会与人交往。
④ 集体生活有助于培养我们的责任感。
⑤ 集体生活有助于我们发展个性。
⑥ 集体是我们共同成长的园地。
第二框 共建美好集体
1. 美好集体的意义（作用）？（P53）
① 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
★2. 如何建设美好集体？（P53-P55）
① 建设美好集体，要确定共同的愿景。
② 建设美好集体，要树立主人翁意识。
③ 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
④ 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
⑤ 建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
3. 美好集体的愿景是怎样的？（P53）
① 拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。
4. 集体愿景的作用？（P53）
① 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
② 共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
5. 在集体中，怎样树立主人翁意识？（P54）
① 我们应主动作为，各负其责，各尽其能。
② 对于集体的事务，应积极参与、共同商定；
③ 对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
★6. 在集体中，要树立怎样的合作与竞争观念？（P55）
① 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。
② 我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
7. 集体生活中的合作策略（方法与技能）（P55）
① 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
② 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
③ 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
④ 在他人需要的时候，及时给予支持和帮助。
⑤ 经常自我反思，尝试自我改进。
★8. 怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？（P55）
① 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
② 同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
9. 为什么要坚持集体主义原则？（P55）
① 集体主义是新时代我国公民道德建设的原则。
② 在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。
③ 只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展。
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