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(共34张PPT)
第4单元
穷人
第1课时
导入新课
“穷人”是什么意思？(穷苦的人)看着这个课题，你心里想到些什么？课文为什么用“穷人”作为题目？
列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国作家。出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。1851年参军，不久开始创作小说《童年》，后陆陆续续创作了许多作品。世界文学史上杰出的作家之一。他的作品气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴、洗练，在世界文学史上有巨大影响。
作者简介
主要作品：长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
《穷人》的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。在这个时期，贵族、资产阶级榨取人民的血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人民的生活极端贫困，然而他们却高尚淳朴。这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。
背景链接
拼读生字
妻子 姓娜 唉 僵硬
湿淋淋 嘿嘿 糟糕 倒霉
嘛 悲惨 难熬
qī
nà
ài
jiānɡ
lín
hēi
zāo
méi
ma
cǎn
áo
唉 嘿 嘛
左小右大
“口”窄小而略靠上。
初读课文
用较快的速度默读课文，读准字音，读通句子。说一说：课文主要讲了一件什么事？
讲了桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后，主动收养了她的两个孩子的故事
理清课文的叙述顺序。
第一部分(1—2自然段)：渔夫的妻子桑娜在海风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。
第二部分(3—11自然段)：桑娜出门去看丈夫是否回来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便抱回西蒙的两个孩子。
第三部分(12—27自然段)：渔夫回来，听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱回来抚养。
自读课文
1．课文中写了哪些穷人？
桑娜、渔夫、西蒙
课文哪些内容描写了他们的穷？
生活十分贫穷
勤劳能干
对比
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这句环境描写可以让你感受到桑娜怎样的品质？
2
劳动条件差
吃得差、穿得差
生活窘迫
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渔民们住得差、吃得差、劳动条件差，甚至还要承受病痛的折磨。
住得差
穿得差
第2课时
回顾复习
《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德沦丧，致使广大劳动人民生活极端贫困。
课文理解
1．课文只写了穷人的穷吗？你认为他们穷吗？
不是，精神上是富有的
2．默读课文，说说桑娜和她丈夫给你留下了什么样的印象。
善良、爱帮助人、勤劳、宁可自己受苦也要帮助别人、有同情心、纯朴……
3．你是从作者的哪些描写中感受到的？
环境
人物对话
心理活动
在自己难以度日的困境下，你还会向别人伸出援手吗？面对两个孤儿，桑娜是怎么做的？阅读第8～11自然段，圈画相关内容，并进行批注、交流。
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看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。
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心里七上八下，不得安定
桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她无比紧张、担忧未来的生活能否熬过去。
细腻地刻画出人物最真实、最平凡的一面。这样复杂的情绪，使人深刻体会到在困难面前作正确的抉择需要莫大的勇气。
情绪极为复杂
作者为什么要详细描写桑娜抱回孩子后的心理活动？甚至还写了她责备自己的想法，这样不会有损桑娜高尚的形象吗？
这样的心理活动实际上更让人觉得桑娜的想法真实可信。桑娜虽然一度后悔、自责，但最终情愿挨揍也要收养两个孩子，这一选择更使读者感受到她的形象的高大。
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关注标点符号
运用了六个问号、四个叹号、七个省略号，将安娜内心的自责、担忧表现得淋漓尽致。
自由朗读第12～27自然段，通过对渔夫的描写，我们可以感受到他怎样的形象？请勾画相关内容并进行简单批注。
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心直口快、性格爽朗
感到问题很难办，认真思考
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既是在征求妻子的意见，又表明了自己的观点，更体现了渔夫的粗中有细和善良。
渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更苦的日子、付出更多的辛苦，体现出他宁愿自己受苦也要帮助别人的高尚品质。
再读课文第12～27自然段，勾画描写桑娜语言的句子，说一说：你通过这些句子体会到了什么？
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心不在焉
内心纠结、欲言又止
读完后，你有什么疑问？桑娜的两次“沉默”各有什么含义？
第一次，当丈夫走进屋时，本来焦急盼着丈夫归来的桑娜，现在却不敢抬起眼睛看他；当丈夫询问她在家的情况时，她脸色发白，说话断断续续。丈夫平安归来，该有多少话要说呀，而现在她却变得沉默。这是因为桑娜不知怎么向丈夫说出抱回孩子的事，她正盘算着从何说起，这种沉默正掩盖着桑娜内心的激烈斗争。
第二次，桑娜向丈夫提起西蒙死了，谈到她留下了两个可怜的孩子，她沉默是带着试探意图，想看看丈夫对这件事有什么反应
“哦，我们，我们总能熬过去的！”
这个“熬”字说明什么？
渔夫为了抚养邻居家的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的劳动。他与妻子同样有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心
小说最后定格在这个画面。说一说：这幅画面让你联想到文中的哪些内容？
这不只是小屋内环境的温暖，更是一家人的善良带来的人情的温暖。
小结
课题是“穷人”，可文中没有一个“穷”字，但我们处处可以感受到穷人的贫困与艰辛。同样，全文没有一句赞美的话，然而穷人的高尚品质却被表现得感人肺腑。因此，我们不得不佩服托尔斯泰这位伟大的文学家的文学功底。

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