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让教学更有效
第三单元 进行改革开放
第一课时
香港、澳门回归祖国
第 10 课 祖国统一大业不断推进
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【新教材】五年级上册道德与法治
让教学更有效
Contents
目录
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂小结
05
作业布置
06
板书设计
01
素养目标
【学习目标设计】
1.帮助学生初步了解香港、澳门回归祖国的历程，知道“一国两制”构想首先被运用于解决香港、澳门回归祖国问题上，并取得成功。
2.初步了解“一国两制”方针的法治内涵——在一个中国前提下，国家主体实行社会主义制度，港澳保持资本主义制度长期不变，依法实行高度自治。
3.引导学生认识到，香港、澳门回归祖国后，取得了举世瞩目的成就，"一国两制"是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排。
【学习重点难点】
重点:了解"一国两制"的内涵，知道"一国两制"是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案，是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排。
难点： 深刻理解“一国”是根本，只有坚守一个中国，才能保障港澳长期稳定发展。
02
新知导入
小学生猜地名谜语
谜语:
芬芳沁码头
(猜一中国地名)
谜底：香港
谜语:
赌城之中风情异
（猜一中国地区）
谜底：澳门
小学生猜地名谜语
03
新知讲解
香港、澳门回归祖国
香港、澳门自古以来就是中国的领土。在“一国两制”方针指引下，香港、澳门先后回到祖国怀抱，洗雪了中华民族百年耻辱。
香港、澳门回到祖国怀抱
英国占领香港不是一次性完成的，而是通过三次战争和三个条约，像切蛋糕一样一步步把地盘拿走的 。香港由香港岛、九龙半岛和新界地区组成。1842年，英国与清政府签订了《南京条约》，强行割占香港岛；他们没有满足，1860年又签订《北京条约》，继续强占九龙半岛南部地区，贪婪的侵略者还役有罢休，1898年又强行租借今新界地区，为期99年。至此，整个香港被英国霸占！
英国侵占领香港
回望香港被侵占的历史
香港、澳门回归祖国
最早是借地住人 ：1553 年葡萄牙商人说要把水浸的货物晾晒一下， 获准在澳门南部临时居住 ，那时候还要每年给清朝交地租银 。
后来停止交租强占 ：到了 1849 年，葡萄牙 停止缴纳地租并封锁陆路通道 ，实际上已经强行占领了澳门，不再听清朝管 。
最后签条约确认 ：1887 年清政府和葡萄牙签了《中葡和好通商条约》， 同意葡萄牙可以永久居住并管理澳门 ，这让葡萄牙的占领在纸面上有了依据 。
回望澳门被侵占的历史
葡萄牙侵占领澳门
香港、澳门回归祖国
从维护祖国和中华民族根本利益出发，邓小平在20世纪80年代创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。“一国两制”就是在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。“一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。
“—国两制”构想的成功实践
香港、澳门回归祖国
素材：“一国两制”的提出
提出者：邓小平爷爷
时间：20世纪80年代
内涵:
一国-------世界上只有一个中国
两制---------内地实行社会主义制度，港澳保持资本主义制度长期不变
“—国两制”的内涵
“两制”是“一国两制”构想的核心，指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，而香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，两种制度在一国之内和谐共存、共同发展。
香港、澳门回归祖国
大陆：社会主义制度
作为国家的主体部分，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，追求共同富裕，发挥集中力量办大事的优势，保障人民当家作主的地位。
港澳台：资本主义制度
保持原有的社会、经济制度和生活方式50年不变，享有高度自治权，包括行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权，实行港人治港、澳人治澳。
“—国两制”的内涵
香港、澳门回归祖国
· 香港从1842年被英国殖民统治，长达155年澳门从1557年被葡萄牙殖民统治，长达442年长期实行资本主义制度，港澳多年生活模式、经济模式早已固定。一国两制兼顾国家主权完整，又照顾港澳居民长久的生活习惯，既守住祖国领土，又保障港澳稳定发展，是兼顾多方的巧妙方案。
小组讨论：为什么不用社会主义制度直接统一香港和澳门？
香港、澳门回归祖国
它是实现祖国和平统一的最佳方案，既体现了维护国家主权的原则性，又充分考虑到历史和现实的差异。这一构想之为解决历史遗留问题提供了新思路，更为国际社会解决类似问题贡献了中国智慧与中国方案。
伟大的构想------彰显中国智慧
“一国两制”—中国智慧的伟大创举
香港、澳门回归祖国
香港、澳门的回归，这不仅是领土的回归，更是一个民族走向强盛的见证。它向世界宣告，中国不再是任人欺凌的弱国，而是日益走向繁荣富强的大国，中华民族正以崭新的姿态屹立于世界民族之林。
历史回响
屹立于世界民族之林
香港、澳门回归祖国
1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立。
对香港恢复行使主权
香港、澳门回归祖国
素材：香港回归
香港区旗图案含义
红色旗面 ：与中华人民共和国国旗的底色一致，代表祖国，寓意香港是祖国不可分割的一部分。
白色洋紫荆花 ：洋紫荆是香港市花，五瓣动态紫荆花代表香港。花瓣呈白色，有别于祖国其他部分的红色，象征“一国两制”。
花中的五颗红星 ：五片花瓣中各有一颗红色五角星，对应中华人民共和国国旗上的五星，体现香港同胞心向祖国。
香港特别行政区区旗
区旗长与高之比为3:2，图案于1990年通过，1997年7月1日正式启用。
对香港恢复行使主权
香港、澳门回归祖国
大街小巷挂满红色横幅、喜庆灯饰。举办大型户外文艺晚会，融合粤语歌曲、国风舞蹈、粤剧、香港流行节目等，全民免费观赏。
对香港恢复行使主权
香港回归之时
香港、澳门回归祖国
1999年12月20日，中国政府对澳门恢复行使主权，中华人民共和国澳门特别行政区正式成立。
对澳门恢复行使主权
香港、澳门回归祖国
素材：澳门回归
五星 ：金黄色一大四小，象征国家统一和主权，体现澳门是中国不可分割的一部分。
莲花 ：三朵含苞待放的白莲花，代表澳门由三个岛屿组成，也寓意吉祥。
大桥和海水 ：展现澳门临海环境和三岛相连的自然地理特征。
绿色旗面 ：象征和平安宁，代表祖国大地，充满生机，也表达对澳门稳定发展的祝愿。
澳门特别行政区区旗
五星照耀下的莲花
对澳门恢复行使主权
香港、澳门回归祖国
大街小巷挂满中国国旗、澳门区旗，路灯、商铺装点红色灯饰；公园举办嘉年华、游园会，有民俗表演、亲子游戏、美食市集。人们传唱《七子之歌》。
澳门回归之时
对澳门恢复行使主权
香港、澳门回归祖国
“你可知Macau 不是我真姓，我离开你太久了，母亲……”你知道《七子之歌——澳门》歌词背后的故事吗 为什么说香港、澳门回归祖国洗雪了中华民族百年耻辱
读懂“七子”心声
香港、澳门回归祖国
由于清政府的腐败无能，祖国的领土遭列强瓜分侵占。除了香港之外，还有澳门、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大（旅顺一大连）等。面对这样的屈辱，许多爱国人士用不同方式表达着自己的感受。爱国诗人闻一多先生，听说祖国的七块领土被侵占，心中充满愤恨，连夜奋笔疾书，创作了组诗《七子之歌》。诗中将我国当时被割让、租借的台湾、香港、澳门等七处“失地”，比作祖国母亲被夺走的七个孩子，哭诉他们受尽屈辱，渴望回到母亲怀抱的强烈情感。
读懂“七子”心声
闻一多先生
《七子之歌》
香港、澳门回归祖国
你可知“MACAU”不是我真姓？
我离开你太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管我内心的灵魂。
那三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲啊母亲！我要回来，母亲！母亲！
《七子之歌·澳门》
闻一多先生故意用“MACAU”这个名字，就是要告诉世人------澳门本是中国领土，却被外人强占、改了名字。这七个“孩子”日夜呼唤：“母亲，我要回来！”
读懂“七子”心声
香港、澳门回归祖国
素材：（七子之歌 澳门）容韵琳
为什么港澳回归洗雪了中华民族百年耻辱？
过去因为国家弱小，我们保不住土地，被迫签下不平等条约，领土被侵占，是国家落后带来的屈辱。
新中国不断变强，改革开放后国力大幅提升，我们有底气、有能力通过外交谈判收回领土，不用战争就拿回港澳。
漂泊百年的故土重回母亲怀抱，近代国土沦陷的遗憾被弥补，中国人终于不再承受领土被抢占的委屈，所以说洗刷百年耻辱。
洗雪百年国耻
香港、澳门回归祖国
香港、澳门回归后，在祖国全力支持下，在香港特别行政区政府、澳门特别行政区政府和社会各界共同努力下，经济社会持续发展，取得了举世公认的成绩。
“一国两制”实践取得巨大成功
香港、澳门回归祖国
香港、澳门回归祖国后，经历了“变”与“不变”。说一说你的看法？
我在香港生活了40多年。香港回归祖国后，我们原有的生活方式没有变。这座国际大都会展现出令世界赞叹的勃勃生机。
港澳发展的变与不变
香港、澳门回归祖国
我一直在澳门生活。澳门回归祖
国后，我周围越来越多的人能说流利
的普通话了，不少年轻朋友到内地求
学、创业，我们的生活圈不断扩大。
港澳发展的变与不变
香港、澳门回归祖国
回归祖国以来，香港、澳门在“变”与“不变” 中稳步前行，发展得越来越好。
港澳发展的变与不变
香港、澳门回归祖国
“不变”VS“变”
1.社会制度不变：港澳依旧保持资本主义制度。
2.生活习惯不变：居民日常饮食、出行、休闲、本地法律、货币、交通规则保留原样。
3.经济模式不变：香港依旧是国际金融港口，澳门保持特色旅游、博彩等特色经济。
1.文化往来变多：澳门普通话普及度越来越高，更多港澳孩子学习中文、了解中华传统文化。
2.两地来往更密切：大量港澳年轻人来内地读书、上班、创业；内地居民也频繁去港澳旅游、购物，内地和港澳出行越来越便利。
3.爱国情怀变浓：落实“爱国者治港”“爱国者治澳”，港澳同胞国家认同感越来越强，越来越多人清楚自己是中国人。
4.发展机遇变多：祖国提供大量扶持政策，基建、贸易、旅游不断升级，港澳经济抵御风险能力更强。
港澳发展的变与不变
香港、澳门回归祖国
党中央坚定推进“一国两制”实践，港澳同胞的国家意识和爱国精神日益增强，香港、澳门走上了同祖国内地优势互补、共同发展的宽广道路。
“一国两制”实践取得巨大成功
香港、澳门回归祖国
回归前一年（1996年）GDP约1373亿美元，1997年回归当年约1773亿美元。回归后头三年受亚洲金融危机冲击，GDP连续下滑，1998年约1688亿美元、1999年约1657亿美元，人均GDP从2.73万美元跌到2.51万美元。之后逐渐恢复并持续增长，2024年约4072亿美元，2025年约4270亿美元，人均约5.7万美元。也就是说，从1997年到2025年，香港GDP大约增长了1.4倍。
香港回归后的GDP
香港、澳门回归祖国
回归当年（1999年）GDP约519亿澳门元，人均约1.5万美元。之后一路快速增长，2019年峰值约4445亿澳门元，2023年约3795亿澳门元，2024年约4033亿澳门元、2025年初步数值约4172.8亿澳门元。从1999年到2025年，澳门GDP大约增长了7倍，人均GDP也升到6.9万美元以上，位列世界前茅。
澳门回归后的GDP
香港、澳门回归祖国
澳门实现了经济的跨越式发展和社会的全面进步，居民生活水平大幅提升。从经济结构单一到推动适度多元发展，“一国两制”为澳门创造了广阔的发展空间，让这座莲花宝地在祖国的怀抱中不断绽放新的光彩。
澳门：莲花宝地展新颜
“一国两制”实践取得巨大成功
香港、澳门回归祖国
回归祖国后，香港依托祖国、面向世界，保持了国际金融、贸易、航运中心的地位。在“一国两制”保障下，香港成功抵御了各种风险挑战，经济持续发展，民生不断改善，社会大局保持稳定，展现出蓬勃生机。
“一国两制”实践取得巨大成功
香港：东方之珠更璀璨
香港、澳门回归祖国
素材：中国香港，美丽的香港
04
课堂小结
第10课 祖国统一大业不断推进
香港、澳门回家了!香港、澳门的顺利回归使“一国两制”由科学构想变成生动现实。回归祖国以来，香港、澳门在“变”与“不变”中稳步前行，发展得越来越好。港澳同胞的国家意识和爱国精神日益增强，香港、澳门走上了同祖国内地优势互补、共同发展的宽广道路。
05
作业布置
第10课 祖国统一大业不断推进
1.学唱（七子之歌 澳门）
2.搜集体现两岸一家亲的事例。
06
板书设计
港澳发展的变与不变
第10课 祖国统一大业不断推进
香港、澳门回归祖国
回望历史
对澳门恢复行使主权
对香港恢复行使主权
“一国两制”由科学构想变成生动现实
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【新教材】五年级上册道德与法治
第10课《祖国统一大业不断推进》（第一课时）教学设计
课 题 香港、澳门回归祖国 单 元 第三单元
教学分析 本课旨在引导学生认识到"一国两制"是中国特色社会主义的伟大创举，了解"一国两制"在香港、澳门的成功实践及其历史经验，知道台湾是中国领土不可分割的一部分，党中央坚定不移按照“和平统一、一国两制”方针推进祖国和平统一大业。第一个话题"香港、澳门回归祖国"重点引导学生认识到，"一国两制”是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案，是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排。首先，介绍“一国两制”的内涵，让学生知道“一国两制”构想首先被运用于解决香港、澳门回归祖国问题上，并取得成功;其次，引导学生认识到，回归祖国后，香港、澳门繁荣发展，"一国两制"实践取得巨大成功。
学情分析 五年级学生对香港、澳门有初步认知，但对其被侵占历史、回归意义及“—国两制”内涵理解较浅。该阶段学生抽象思维待发展，对直观素材（视频、歌曲）兴趣浓，有一定国家认同感但需深化。教学中可通过回归仪式视频、《七子之歌》故事、对比资料等具象方式，引导学生理解历史耻辱与回归意义，结合“变与不变”案例讨论，帮助掌握“一国两制”实践价值，增强爱国情感。
教学目标 核心素养:健全人格学习目标:1.帮助学生初步了解香港、澳门回归祖国的历程，知道“一国两制”构想首先被运用于解决香港、澳门回归祖国问题上，并取得成功。2.初步了解“一国两制”方针的法治内涵——在一个中国前提下，国家主体实行社会主义制度，港澳保持资本主义制度长期不变，依法实行高度自治。3.引导学生认识到，香港、澳门回归祖国后，取得了举世瞩目的成就，"一国两制"是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排。
教学重点 了解"一国两制"的内涵，知道"一国两制"是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案，是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排。
教学难点 深刻理解“一国”是根本，只有坚守一个中国，才能保障港澳长期稳定发展。
教学准备 教学课件 课前资料收集与整理
教学过程
教学环节 教学活动 设计意图
一、导入新课 激趣导入新课1.图片+文本学习：小学生猜地名谜语（1）谜语:芬芳沁码头(猜一中国地名) 谜底：香港（2）谜语:赌城之中风情异（猜一中国地区） 谜底：澳门2.小结并板书课题：祖国统一大业不断推进 用小学生猜地名谜语导入新课引出课题，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂的的学习效果，同时让学生初步感知到本节课的学习的内容。
二、讲授新课 教学环节一：香港、澳门回归祖国1.图片+文本学习：香港、澳门自古以来就是中国的领土。在“一国两制”方针指引下，香港、澳门先后回到祖国怀抱，洗雪了中华民族百年耻辱。2.图片+文本学习：英国侵占领香港英国占领香港不是一次性完成的，而是通过三次战争和三个条约，像切蛋糕一样一步步把地盘拿走的 。香港由香港岛、九龙半岛和新界地区组成。1842年，英国与清政府签订了《南京条约》，强行割占香港岛；他们没有满足，1860年又签订《北京条约》，继续强占九龙半岛南部地区，贪婪的侵略者还役有罢休，1898年又强行租借今新界地区，为期99年。至此，整个香港被英国霸占！3.图片+文本学习：葡萄牙侵占领澳门最早是借地住人 ：1553 年葡萄牙商人说要把水浸的货物晾晒一下， 获准在澳门南部临时居住 ，那时候还要每年给清朝交地租银 。 后来停止交租强占 ：到了 1849 年，葡萄牙 停止缴纳地租并封锁陆路通道 ，实际上已经强行占领了澳门，不再听清朝管 。 最后签条约确认 ：1887 年清政府和葡萄牙签了《中葡和好通商条约》， 同意葡萄牙可以永久居住并管理澳门 ，这让葡萄牙的占领在纸面上有了依据 。 4.图片+文本学习：相关链接 从维护祖国和中华民族根本利益出发，邓小平在20世纪80年代创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。“一国两制”就是在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。“一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。5.素材：“一国两制”的提出6.图片+文本学习：—国两制”的内涵（1）提出者：邓小平爷爷时间：20世纪80年代内涵:一国-------世界上只有一个中国两制---------内地实行社会主义制度，港澳保持资本主义制度长期不变（2）“两制”是“一国两制”构想的核心，指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，而香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，两种制度在一国之内和谐共存、共同发展。7.图片+文本学习：“—国两制”的内涵（1）大陆：社会主义制度作为国家的主体部分，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，追求共同富裕，发挥集中力量办大事的优势，保障人民当家作主的地位。（2）港澳台：资本主义制度保持原有的社会、经济制度和生活方式50年不变，享有高度自治权，包括行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权，实行港人治港、澳人治澳。8.图片+文本学习：小组讨论为什么不用社会主义制度直接统一香港和澳门？香港从1842年被英国殖民统治，长达155年澳门从1557年被葡萄牙殖民统治，长达442年长期实行资本主义制度，港澳多年生活模式、经济模式早已固定。一国两制兼顾国家主权完整，又照顾港澳居民长久的生活习惯，既守住祖国领土，又保障港澳稳定发展，是兼顾多方的巧妙方案。9.图片+文本学习：“一国两制”—中国智慧的伟大创举它是实现祖国和平统一的最佳方案，既体现了维护国家主权的原则性，又充分考虑到历史和现实的差异。这一构想之为解决历史遗留问题提供了新思路，更为国际社会解决类似问题贡献了中国智慧与中国方案。10.图片+文本学习：屹立于世界民族之林香港、澳门的回归，这不仅是领土的回归，更是一个民族走向强盛的见证。它向世界宣告，中国不再是任人欺凌的弱国，而是日益走向繁荣富强的大国，中华民族正以崭新的姿态屹立于世界民族之林。教学环节二：对香港、澳门恢复行使主权1.图片+文本学习：活动园1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立。2.素材：香港回归3.图片+文本学习：香港区旗图案含义（1）香港特别行政区区旗（2）红色旗面 ：与中华人民共和国国旗的底色一致，代表祖国，寓意香港是祖国不可分割的一部分。 白色洋紫荆花 ：洋紫荆是香港市花，五瓣动态紫荆花代表香港。花瓣呈白色，有别于祖国其他部分的红色，象征“一国两制”。 花中的五颗红星 ：五片花瓣中各有一颗红色五角星，对应中华人民共和国国旗上的五星，体现香港同胞心向祖国。 （3）区旗长与高之比为3:2，图案于1990年通过，1997年7月1日正式启用。4.图片+文本学习：香港回归之时大街小巷挂满红色横幅、喜庆灯饰。举办大型户外文艺晚会，融合粤语歌曲、国风舞蹈、粤剧、香港流行节目等，全民免费观赏。5.图片+文本学习：活动园1999年12月20日，中国政府对澳门恢复行使主权，中华人民共和国澳门特别行政区正式成立。6.素材：澳门回归7.图片+文本学习：五星照耀下的莲花（1）澳门特别行政区区旗（2）五星 ：金黄色一大四小，象征国家统一和主权，体现澳门是中国不可分割的一部分。 莲花 ：三朵含苞待放的白莲花，代表澳门由三个岛屿组成，也寓意吉祥。 大桥和海水 ：展现澳门临海环境和三岛相连的自然地理特征。 绿色旗面 ：象征和平安宁，代表祖国大地，充满生机，也表达对澳门稳定发展的祝愿。8.图片+文本学习：澳门回归之时大街小巷挂满中国国旗、澳门区旗，路灯、商铺装点红色灯饰；公园举办嘉年华、游园会，有民俗表演、亲子游戏、美食市集。人们传唱《七子之歌》。9.图片+文本学习：“你可知Macau 不是我真姓，我离开你太久了，母亲……”你知道《七子之歌——澳门》歌词背后的故事吗 为什么说香港、澳门回归祖国洗雪了中华民族百年耻辱 10.图片+文本学习：读懂“七子”心声《七子之歌》-----闻一多先生由于清政府的腐败无能，祖国的领土遭列强瓜分侵占。除了香港之外，还有澳门、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大（旅顺一大连）等。面对这样的屈辱，许多爱国人士用不同方式表达着自己的感受。爱国诗人闻一多先生，听说祖国的七块领土被侵占，心中充满愤恨，连夜奋笔疾书，创作了组诗《七子之歌》。诗中将我国当时被割让、租借的台湾、香港、澳门等七处“失地”，比作祖国母亲被夺走的七个孩子，哭诉他们受尽屈辱，渴望回到母亲怀抱的强烈情感。11.图片+文本学习：《七子之歌·澳门》（1）你可知“MACAU”不是我真姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂。那三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！母亲啊母亲！我要回来，母亲！母亲！（2）闻一多先生故意用“MACAU”这个名字，就是要告诉世人------澳门本是中国领土，却被外人强占、改了名字。这七个“孩子”日夜呼唤：“母亲，我要回来！”12.素材：（七子之歌 澳门）容韵琳13.文本学习：为什么港澳回归洗雪了中华民族百年耻辱？（1）过去因为国家弱小，我们保不住土地，被迫签下不平等条约，领土被侵占，是国家落后带来的屈辱。（2）新中国不断变强，改革开放后国力大幅提升，我们有底气、有能力通过外交谈判收回领土，不用战争就拿回港澳。（3）漂泊百年的故土重回母亲怀抱，近代国土沦陷的遗憾被弥补，中国人终于不再承受领土被抢占的委屈，所以说洗刷百年耻辱。教学环节三：“一国两制”实践取得巨大成功1.图片+文本学习：香港、澳门回归后，在祖国全力支持下，在香港特别行政区政府、澳门特别行政区政府和社会各界共同努力下，经济社会持续发展，取得了举世公认的成绩。2.图片+文本学习：活动园香港、澳门回归祖国后，经历了“变”与“不变”。说一说你的看法？（1）我在香港生活了40多年。香港回归祖国后，我们原有的生活方式没有变。这座国际大都会展现出令世界赞叹的勃勃生机。（2）我一直在澳门生活。澳门回归祖国后，我周围越来越多的人能说流利的普通话了，不少年轻朋友到内地求学、创业，我们的生活圈不断扩大。4.文本学习：（3）回归祖国以来，香港、澳门在“变”与“不变” 中稳步前行，发展得越来越好。3.图片+文本学习： “不变”VS“变”（1）●社会制度不变：港澳依旧保持资本主义制度。●生活习惯不变：居民日常饮食、出行、休闲、本地法律、货币、交通规则保留原样。●经济模式不变：香港依旧是国际金融港口，澳门保持特色旅游、博彩等特色经济。（2）●文化往来变多：澳门普通话普及度越来越高，更多港澳孩子学习中文、了解中华传统文化。●两地来往更密切：大量港澳年轻人来内地读书、上班、创业；内地居民也频繁去港澳旅游、购物，内地和港澳出行越来越便利。●爱国情怀变浓：落实“爱国者治港”“爱国者治澳”，港澳同胞国家认同感越来越强，越来越多人清楚自己是中国人。●发展机遇变多：祖国提供大量扶持政策，基建、贸易、旅游不断升级，港澳经济抵御风险能力更强。4.图片+文本学习：党中央坚定推进“一国两制”实践，港澳同胞的国家意识和爱国精神日益增强，香港、澳门走上了同祖国内地优势互补、共同发展的宽广道路。5.图片+文本学习：香港回归后的GDP回归前一年（1996年）GDP约1373亿美元，1997年回归当年约1773亿美元。回归后头三年受亚洲金融危机冲击，GDP连续下滑，1998年约1688亿美元、1999年约1657亿美元，人均GDP从2.73万美元跌到2.51万美元。之后逐渐恢复并持续增长，2024年约4072亿美元，2025年约4270亿美元，人均约5.7万美元。也就是说，从1997年到2025年，香港GDP大约增长了1.4倍。 6.图片+文本学习：澳门回归后的GDP回归当年（1999年）GDP约519亿澳门元，人均约1.5万美元。之后一路快速增长，2019年峰值约4445亿澳门元，2023年约3795亿澳门元，2024年约4033亿澳门元、2025年初步数值约4172.8亿澳门元。从1999年到2025年，澳门GDP大约增长了7倍，人均GDP也升到6.9万美元以上，位列世界前茅。 7.图片+文本学习：“一国两制”实践取得巨大成功（1）澳门：莲花宝地展新颜澳门实现了经济的跨越式发展和社会的全面进步，居民生活水平大幅提升。从经济结构单一到推动适度多元发展，“一国两制”为澳门创造了广阔的发展空间，让这座莲花宝地在祖国的怀抱中不断绽放新的光彩。（2）香港：东方之珠更璀璨回归祖国后，香港依托祖国、面向世界，保持了国际金融、贸易、航运中心的地位。在“一国两制”保障下，香港成功抵御了各种风险挑战，经济持续发展，民生不断改善，社会大局保持稳定，展现出蓬勃生机。8.素材：中国香港，美丽的香港 文本正文首先点明香港、澳门是中国领土的一部分，这是不容争议的;随后阐明在“一国两制”方针指引下，香港、澳门回到祖国怀抱，洗雪了中华民族百年耻辱，完成了实现祖国完全统一的重要一步。知识拓展补充：英国侵占领香港知识拓展补充：葡萄牙侵占领澳门“相关链接”介绍了“一国两制"的提出背景、内涵及其重要意义。"一国两制”构想既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑到香港、澳门等地的历史和现实，是推动祖国和平统一的创造性方针。—国两制”的内涵引导学生认识到,“一国两制”是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案。大陆：社会主义制度港澳台：资本主义制度知识拓展补充：为什么不用社会主义制度直接统一香港和澳门一国两制”—中国智慧的伟大创举它是实现祖国和平统一的最佳方案，既体现了维护国家主权的原则性，又充分考虑到历史和现实的差异。“活动园"围绕香港、澳门回归祖国展开，帮助学生了解中国政府对香港、澳门恢复行使主权的时间，让学生认识香港特别行政区区旗、澳门特别行政区区旗。香港区旗图案含义香港回归之时1999年12月20日，中国政府对澳门恢复行使主权，中华人民共和国澳门特别行政区正式成立。五星照耀下的莲花澳门回归之时主持人的提问旨在帮助学生了解《七子之歌 --澳门》歌词背后的故事，引导学生认识到香港、澳门的回归洗雪了中华民族百年耻辱。知识拓展补充：读懂“七子”心声《七子之歌》组诗创作背景资料，结合第一单元内容，体会山河破碎的悲愤。进而呈现反映香港、澳门回归祖国时举国欢庆的图片或视频资料，引导学生认识到，香港、澳门回归祖国洗雪了中华民族百年耻辱。引导学生认识到，改革开放和社会主义现代化建设取得举世瞩目的伟大成就，中国国际地位日益提升，这是香港、澳门回归祖国的时代背景。文本正文指出“一国两制”实践取得巨大成功。香港、澳门回归祖国后，获得了越来越多的发展机遇，社会保持稳定经济更加繁荣，民主有序发展，民众安居乐业，展现出一派欣欣向荣的景象。“活动园”呈现了香港、澳门回归祖国后，香港、澳门居民关于“变”与"不变”的感想。第一组图文主要展现生活方式不变，聚焦"不变";第二组图文主要展现交流合作，聚焦“变”:第三组图文意在说明只要对“一国两制”坚信而笃行，“一国两制”的生命力和优越性就会充分显现出来。"活动园”一方面引导学生认识到，维护国家主权、安全、发展利益是“一国两制”方针的最高原则，在这个前提下，香港、澳门享有高度自治权，保持原有的社会、经济制度不变，生活方式不变，法律基本不变;另一方面引导学生认识到，香港、澳门积极适应回归祖国这一历史性的深刻变化，转变观念，加快与内地全方位、宽领域的交流合作。文本正文点明“一国两制"符合香港、澳门根本利益，得到香港、澳门居民一致拥护。香港、澳门回归祖国以来取得的辉煌成就向世人证明，"“一国两制"是保持香港、澳门长期繁荣稳定的好制度，必须长期坚持。引导学生认识到“一国两制”是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度安排。引导学生认识到，社会主义制度是中华人民共和国的根本制度，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，特别行政区所有居民应该自觉尊重和维护国家的根本制度。“一国”原则愈坚固，“两制”优势愈彰显。
三、课堂小结 香港、澳门回家了!香港、澳门的顺利回归使“一国两制”由科学构想变成生动现实。回归祖国以来，香港、澳门在“变”与“不变”中稳步前行，发展得越来越好。港澳同胞的国家意识和爱国精神日益增强，香港、澳门走上了同祖国内地优势互补、共同发展的宽广道路。 总结升华本节课的知识要点。
四、布置作业 1.学唱（七子之歌 澳门）2.搜集体现两岸一家亲的事例。
五、板书设计 第10课 祖国统一大业不断推进
六、教学反思 能够完成教学任务，达到目标要求。《七子之歌》、回归交接视频感染力强，学生能准确记住两地回归时间，家国自豪感浓厚。学生的课后资料收集与整理能力有待于提高。
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