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八年级上册第三单元文言文阅读专项训练
一、字词积累（第1—20题，每小题2分，共40分）
解释下列句中加点的词。
1．夕日欲颓，沉鳞竞跃。自康乐以来，未复有能与其奇者。（沉鳞：＿＿＿；与：＿＿＿）
2．自非亭午夜分，不见曦月。（亭午：＿＿＿；曦：＿＿＿）
3．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（襄：＿＿＿；溯：＿＿＿）
4．自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。（阙：＿＿＿；嶂：＿＿＿）
5．但少闲人如吾两人者耳。（但：＿＿＿；闲人：＿＿＿）
6．念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝。（念：＿＿＿；寝：＿＿＿）
7．春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。（素：＿＿＿；湍：＿＿＿）
8．经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。（经纶：＿＿＿；柯：＿＿＿）
9．相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（相与：＿＿＿；空明：＿＿＿）
10．水皆缥碧，千丈见底。急湍甚箭，猛浪若奔。（缥碧：＿＿＿；甚：＿＿＿）
11．或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。（或：＿＿＿；宣：＿＿＿）
12．负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。（负：＿＿＿；轩邈：＿＿＿）
13．悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（漱：＿＿＿；良：＿＿＿）
14．泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（泠泠：＿＿＿；韵：＿＿＿）
15．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（戾：＿＿＿；息心：＿＿＿）
16．两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。（交辉：＿＿＿；俱：＿＿＿）
17．虽乘奔御风，不以疾也。（奔：＿＿＿；疾：＿＿＿）
18．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（歇：＿＿＿；颓：＿＿＿）
19．每至晴初霜旦，林寒涧肃。（旦：＿＿＿；肃：＿＿＿）
20．常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。（属引：＿＿＿；绝：＿＿＿）
二、文言现象（第21—26题，每小题3分，共18分）
1．辨析古今异义：①“或王命急宣”中的“或”，古义是＿＿＿，今义是＿＿＿；②“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”，古义是＿＿＿，今义是＿＿＿。
2．解释“绝”在下列句中的不同意思：①沿溯阻绝（＿＿＿）；②哀转久绝（＿＿＿）；③天下独绝（＿＿＿）。
3．“自非亭午夜分”中的“自”与“自富阳至桐庐”中的“自”，意思相同吗？请简要说明。
4．说明下列加点词的词类活用情况：①虽乘奔御风；②猛浪若奔；③负势竞上；④横柯上蔽。
5．“蝉则千转不穷”中的“转”同“＿＿”，意思是＿＿＿；“窥谷忘反”中的“反”同“＿＿”，意思是＿＿＿。
6．“略无阙处”中的“阙”是通假字，它同“＿＿”，意思是＿＿＿。
三、句子翻译（第27—34题，每小题3分，共24分）
用现代汉语翻译下列句子。
1．自非亭午夜分，不见曦月。
2．何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
3．素湍绿潭，回清倒影。
4．虽乘奔御风，不以疾也。
5．庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
6．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
7．急湍甚箭，猛浪若奔。
8．实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
四、内容理解与赏析（第35—44题，共36分）
1．《三峡》结尾引用渔者歌谣，有什么表达作用？
2．“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”中“乱”“竞”二字用得极妙，请简要赏析。
3．《与朱元思书》中“水皆缥碧，千丈见底”与“急湍甚箭，猛浪若奔”是否矛盾？请说明理由。
4．下列对《三峡》的理解，不正确的一项是（　）
A．“两岸连山，略无阙处”写山的连绵，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山的高峻。
B．“夏水襄陵，沿溯阻绝”写夏日江水暴涨、水路交通断绝的情形。
C．“素湍绿潭，回清倒影”是秋季三峡的典型景物。
D．结尾引用渔者歌谣，渲染了三峡秋天凄清的氛围。
5．《三峡》写山、写水各抓住了什么特点？请分别概括。
6．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”与《三峡》的写景抒情方式有何不同？
7．下列对《答谢中书书》的理解，不正确的一项是（　）
A．“高峰入云，清流见底”从仰视与俯视两个角度写山水。
B．“两岸石壁，五色交辉”写石壁色彩斑斓，与“青林翠竹”相映。
C．“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”写的是同一时刻的景物。
D．“自康乐以来，未复有能与其奇者”含有对世人不能领略山水之美的惋惜。
8．《记承天寺夜游》写月色而不着一个“月”字，请结合具体语句分析其写法之妙。
9．“素湍绿潭，回清倒影”一句在写景上有什么特点？请简要分析。
10．《记承天寺夜游》中“闲人”一词有哪些含义？包含了作者怎样的心境？
五、课内外对比阅读（第45—52题，共32分）
（一）阅读下面的语段，完成第45至48题。
甲风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（吴均《与朱元思书》）
乙仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！（吴均《与顾章书》）
45．解释乙文中加点的词：森壁争霞（争：＿＿＿）；孤峰限日（限：＿＿＿）。
46．用现代汉语翻译乙文中画横线的句子。
47．甲、乙两文都写到猿啼、蝉鸣，各有什么表达作用？请简要比较。
48．甲文“望峰息心”、乙文“仁智之乐，岂徒语哉”都表达了归隐山水之志，两者在表达方式上有何不同？
（二）比较阅读《三峡》与《答谢中书书》，完成第49至52题。
49．两文都写水，但写水的角度不同，请简要说明。
50．两文都写到“猿”，《三峡》的“高猿长啸”与《答谢中书书》的“猿鸟乱鸣”在情感基调上有何差异？
51．两文在结构安排上有什么共同点？请结合原文简要分析。
52．如果各用一个词概括两文的景物特点，你会分别选用哪个词？请结合原文说明理由。
参考答案
一、字词积累
答案1．阙：同“缺”，空隙、缺口，这里指中断的地方；嶂：像屏障一样的山峰。
答案2．亭午：正午；曦：日光，这里指太阳。
答案3．襄：冲上、漫上；溯：逆流而上。
答案4．或：有时；宣：宣布、传达。
答案5．奔：奔驰的快马，动词用作名词；疾：快。
答案6．素：白色的；湍：急流。
答案7．漱：冲荡、冲刷；良：很、甚。
答案8．旦：早晨；肃：肃杀、清冷。
答案9．属引：接连不断；绝：消失、停止。
答案10．交辉：交相辉映；俱：都。
答案11．歇：消散；颓：坠落。
答案12．沉鳞：潜游在水中的鱼；与：参与，这里指欣赏、领悟。
答案13．念：考虑、想到；寝：睡觉。
答案14．相与：共同、一起；空明：形容水的澄澈，这里形容月色如水般清澈。
答案15．但：只、只是；闲人：清闲的人，这里含自嘲与自得之意。
答案16．缥碧：青白色；甚：超过、胜过。
答案17．负：凭借；轩邈：向高处、远处伸展。
答案18．泠泠：形容水声清越；韵：和谐的声音。
答案19．戾：至、到达；息心：平息热衷功名利禄的心。
答案20．经纶：筹划、治理；柯：树木的枝干。
二、文言现象
答案21．阙同“缺”，空隙、缺口。
答案22．转同“啭”，鸟鸣声，这里指蝉鸣；反同“返”，返回。
答案23．①或：古义为“有时”，今义为“或者”；②但：古义为“只、只是”，今义为表转折的连词。
答案24．①奔：动词用作名词，指飞奔的马；②奔：动词用作名词，指飞奔的马；③上：名词用作状语，向上；④上：名词用作状语，在上面。
答案25．①断绝、隔绝；②消失、停止；③独一无二。
答案26．不同。“自非”的“自”是“如果”的意思，“自非”即“如果不是”；“自富阳至桐庐”的“自”是介词“从”。
三、句子翻译
答案27．如果不是正午，就看不见太阳；如果不是半夜，就看不见月亮。
答案28．即使骑着飞奔的马、驾着疾风，也没有这样快。
答案29．白色的急流回旋着清波，碧绿的深潭倒映着各种景物的影子。
答案30．这里实在是人间的仙境。自从谢灵运以来，就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。
答案31．庭院中的月光像积水一样清澈透明，水中的水藻、荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。
答案32．哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
答案33．湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的马。
答案34．那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的高峰就会平息热衷功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。
四、内容理解与赏析
答案35．C。
答案36．写山：山势连绵不断、高峻蔽日；写水：夏水暴涨、水势迅疾凶险，春冬之水清澈秀丽，秋水枯落、境况凄清。
答案37．从色彩和动态两方面落笔：“素”“绿”着色，画面明净；“回清”写水波回旋，“倒影”写景物倒映，静中有动，俯视近观，写出春冬之水的清澈秀丽。
答案38．以渔歌作结，进一步渲染三峡秋天凄清悲凉的气氛；歌声与猿鸣相应，使景物描写带上人的情感，情景交融，也增强了文章的地方色彩和感染力。
答案39．C。
答案40．“乱”写猿鸟争鸣、此起彼伏，突出山林的喧闹生机；“竞”写鱼儿争相跃出水面，突出水中的活跃。二字以动写静，愈见山间清晨与傍晚的幽静美好，也透出作者沉醉山水的愉悦。
答案41．“闲人”既指清闲无事的人，也指被贬闲置、无所事事的人；其中既有对自身处境的自我解嘲，也有能于月夜赏景的自适与自得，表现出旷达乐观而又微含悲凉的心境。
答案42．作者用比喻写月：把庭院中的月光比作“积水空明”，把竹柏的影子比作水中交错的“藻、荇”，以水写月、以影写月，不着一个“月”字而月色满庭，写出月光的清澈空灵与夜的静谧。
答案43．不矛盾。前句写静水清澈、游鱼细石历历可见，是静态的澄澈；后句写急流奔涌、猛浪如马，是动态的雄奇。一静一动、一柔一刚，正合“奇山异水，天下独绝”的总评。
答案44．《三峡》以景结情，借秋景与渔歌含蓄地透露凄清之感，情感藏在景物之中；《与朱元思书》则由写景转入议论，直抒“望峰息心”“窥谷忘反”的怀抱，态度显豁。
五、课内外对比阅读
答案45．争：争相，争着；限：遮蔽、阻隔。
答案46．幽深的山洞含着云雾，深深的溪涧蓄着一片翠绿。
答案47．甲文“猿则百叫无绝”，以猿声不绝写山谷幽深、生机盎然，是全篇声响描写的一环；乙文“蝉吟鹤唳，水响猿啼”把四种声响并列，写山中众声相杂而成韵。两文都以声衬静，甲文偏于雄奇，乙文偏于清幽。
答案48．甲文借“望峰息心”“窥谷忘反”侧面写出山水之感人，情在景中，含蓄不露；乙文以“仁智之乐，岂徒语哉”直接议论收束，明言山水之乐并非虚语。一含蓄，一显豁。
答案49．《三峡》写水依时序变化，先写夏水的暴涨迅疾、水路阻绝，再写春冬之水的清澈秀丽，突出不同季节的不同面貌；《答谢中书书》写水不着眼于时序，而以“清流见底”写澄澈、以“沉鳞竞跃”写生机，重在色彩与动态。
答案50．《三峡》的“高猿长啸，属引凄异”基调凄凉哀婉，与秋日霜晨的寒肃相合，令人“泪沾裳”；《答谢中书书》的“猿鸟乱鸣”基调欢快热烈，写清晨山林的蓬勃生机。
答案51．两文都是先总写、后分写。《三峡》先总写两岸山势的连绵高峻，再分写夏、春冬、秋三时的水；《答谢中书书》以“山川之美，古来共谈”总起，再分写山水、石壁、林木与晨昏景象，末尾以感叹收束。
答案52．《三峡》可用“雄奇”：山高岭连、夏水奔猛、秋景凄寒，气象阔大；《答谢中书书》可用“清丽”：高峰清流、五色交辉、猿鸟沉鳞，色彩明丽而生机流动。

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