资源简介

山西省阳泉市矿区部分学校2025-2026学年八年级上学期期中阶段监测试物理试题
1．如图是中国人民银行为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年发行的普通纪念币。根据图片信息可知，纪念币的直径最接近（　　）
A．2.7m B．2.7dm C．2.7cm D．2.7mm
2．临近秋冬，儿童支原体感染肺炎高发。为了保护自己，医院工作人员需要长期佩戴口罩，这就导致了在与病人沟通时需要不断提高音量。这种方式改变的是声音的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．声速
3．南朝诗人萧绎在《早发龙巢》中写道：“不疑行舫动，唯看远树来。”诗人坐船时看到河岸上远处的树木向自己走来，是因为所选的参照物为（　　）
A．远处的树 B．近处的树 C．河岸 D．行走的船
4．2025年4月30日，“神舟十九号”载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，如图所示。为将返回舱与大气剧烈摩擦产生的大量热量带走，其表面涂有一层特殊材料。在返回舱进入大气层时，特殊材料发生的物态变化可能为（　　）
A．熔化和凝华 B．熔化和升华 C．液化和凝固 D．液化和升华
5．如图所示，小明使用不同分度值的刻度尺分别测量了一块橡皮的长度和一枚硬币的直径。下列说法正确的是（　　）
A．橡皮的长度是3.70cm
B．硬币的直径是2.50cm
C．测量时，选择精密的测量工具，可以避免误差
D．测量橡皮长度时，若换用分度值为1mm的刻度尺，则不需要估读
6．如图是太原市成功举办的以“赓续红色血脉，强国复兴有我”为主题的国防教育大合唱活动。下列说法正确的是（　　）
A．合唱声是由空气振动产生的
B．合唱声越大，声音在空气中传播的速度越快
C．表演者发出的声音的音色都相同
D．合唱声通过空气传入人耳
7．如图是甲、乙两种物质熔化时温度随时间变化的图像，下列说法中正确的是（　　）
A．甲物质在ab段温度不变是因为没有吸热
B．点c处，甲、乙两物质的状态一定相同
C．甲物质属于非晶体
D．甲物质的熔点和凝固点都是48℃
8．小晋学习“声现象”时收集了四幅图片，下列说法正确的是（　　）
A．图甲：吹笛子时，按压不同的笛孔改变了笛子发出的声音的音调
B．图乙：逐渐抽出玻璃罩中的空气，听到的铃声逐渐变小，说明物体振动的幅度逐渐变小
C．图丙：扬声器发出较强声音时，蜡烛烛焰晃动，说明声音可以传递信息
D．图丁：只要控制钢尺伸出桌边的长度相同，就可以探究响度与振幅的关系
9．在跨学科实践活动—厨房里的物态变化中，小晋观察到厨房中的很多现象。下列分析正确的是（　　）
A．用保鲜膜包裹蔬菜—加快蒸发从而保持水分
B．排骨解冻过程中表面会有一层“白霜”—水蒸气凝华放热
C．刚出锅的饺子冒“白气”—水汽化吸热
D．从冰箱中拿出的饮料瓶出“汗”—水蒸气液化吸热
10．如图是甲、乙两人沿平直公路同时从同一起点向西行走时的s-t图像。下列说法中正确的是（　　）
A．甲的速度小于乙的速度
B．第6s时，甲与乙相距4m
C．0～8s内，甲和乙都做匀速直线运动
D．0～8s内，以甲为参照物，乙始终向西运动
11．在“测量小车运动的速度”实验中，实验装置如图所示。让小车从点A由静止开始下滑，进行以下探究。
（1）斜面底端安装金属挡板的作用是　 　。
（2）由图可知，小车通过AC段的平均速度为　 　m/s。
（3）在记录小车到达点B的时间时，如果小车过了点B才停止计时，则测得小车在AB段运动的平均速度会　 　（选填“偏大”或“偏小”）。
（4）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从点B由静止释放，测出小车到达点C的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法是　 　（选填“正确”或“错误”）的，理由是　 　。
12．小明和同学们通过阅读教材“科学世界”，知道了弦乐器的琴弦发出的声音的音调有多个影响因素，他们找到了一些不同规格的琴弦（如表所示）。小明和同学们就以下因素进行探究：
①琴弦的材料；
②琴弦的长短；
③琴弦的粗细。
编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的粗细/
A 钢 20 0.3
B 钢 ___________ 0.7
C 钢 40 0.5
D 尼龙 30 0.5
E 尼龙 40 0.5
（1）为了探究因素①，应选用编号为　 　的琴弦进行实验。
（2）为了探究因素②，小明选用编号为A、C的琴弦进行实验，你认为存在的问题是　 　。
（3）为了探究因素③，选用编号为B、C的琴弦进行实验，则缺少的数据为　 　。
（4）请指出表格设计中一处不足之处：　 　。
（5）探究过程中，小明想到了如图所示的“水瓶琴”。从左到右依次敲击瓶子，声音的音调逐渐变　 　（选填“高”或“低”）。
13．茶圣陆羽在《茶经》中，形容沸腾的水“势如奔涛”。小明组装了如图甲所示的装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。
（1）安装图甲实验装置时，为了使用酒精灯外焰加热，应先调整并固定　 　（选填“A”或“B”）的位置。
（2）正确调整实验装置后，在水温升到90℃时开始计时，每隔1min记录一次温度。图乙中　 　（填序号）所示的现象表示水正在沸腾。
（3）记录的数据如表所示，请在图丙中画出水的温度随时间变化的图像　 　。分析图像可得出结论：水沸腾时，持续吸热，温度　 　。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98
（4）在实验过程中，烧杯上方有很多“白气”，这些“白气”是由水蒸气　 　（填物态变化名称）形成的小水珠。
14．某学习小组的同学用打印纸纸条制作了一个纸蜻蜓，如图甲所示。为探究纸蜻蜓下落时的运动特点，使用秒表测量下落时间。
实验序号 宽度/cm 长度/cm 滞空时间t/s 平均滞空时间t/s
1 0.80 18.00 1.48 1.50 1.52 1.49
2 1.00 18.00 1.58 1.62 1.61 1.66
3 1.50 18.00 1.72 1.71 1.71 1.69
4 2.00 18.00 1.55 1.56 1.55 1.57
5 2.50 18.00 1.40 1.39 1.40 1.38
（1）如图乙是他们练习使用秒表时指针停止的位置，读数为　 　s。
（2）同学们想探究纸蜻蜓滞空时间（空中停留的时间）的影响因素。他们选取了长度相同、宽度不同的打印纸纸条做纸蜻蜓，分别从2m高处静止释放，获得的实验数据如表所示。分析实验数据，可以得出结论：其他条件一定时，纸蜻蜓的滞空时间随纸条宽度的增加而　 　（选填“增大”“减小”或“先增大后减小”）。
（3）同学们在测量滞空时间时，将多次测量的实验数据取平均值，是为了　 　。
（4）结合生活实际，你认为纸蜻蜓滞空时间还与哪些因素有关？请你据此提出一个可探究的科学问题：　 　。
15．冬天室外已结冰，小明把酒精和水的混合液体放到室外（室外温度约-5℃），经过相当长时间后，从室外取回混合液体时，却发现混合液体没有凝固。小明猜想：酒精含量越高，凝固时的温度越低。请你设计一个实验方案，验证小明的猜想是否正确。（已知水的凝固点是0℃，酒精的凝固点是-117℃）
16．小明在成长笔记中记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。
错题记录 错题改正
用刻度尺测量一物体的长度时测量了四次，记录的测量结果分别是2.54cm、2.56cm、2.55cm、2.79cm。该物体的长度应记为___________。 解：该物体的长度 故应记为2.61cm。 错误之处：　 　。 错因分析：　 　。 正确解答：　 　。
17．跨学科实践。
制作隔音房间模型
在家庭生活中，我们时常会因弹奏乐器、播放音乐或观看电视等产生的声音，而干扰到家人或邻居休息。为解决这一问题，小晋计划对房间进行隔音改造，在实际施工前，他先通过制作简易模型来高效且经济地测试隔音方案的可行性。小晋用鞋盒充当“房间”，将一只闹钟放入其中，模拟房间中发声的电视机。然后，在盒内的相应区域安装“松软多孔”的泡沫塑料，制作隔音房间模型。测试时，小晋将闹钟先放在隔音房间模型内，后放在模型外，站在距离隔音房间模型一定距离处，比较两次听到的闹钟声音的响度。通过比较前后两次声音响度的变化来评估模型的隔音性能。
（1）隔音房采用了　 　（选填“防止噪声产生”“阻断噪声传播”或“防止噪声进入耳朵”）的方法减弱噪声。
（2）测试时，闹钟比音叉更适合作为声源的原因：　 　。
（3）另一同学认为，通过比较两次听到的闹钟声音的响度变化来评估模型的隔音性能，该方法得出的结果误差较大。请你提出一个改进测试的方法：　 　。
（4）此实验应该在　 　（选填“比较安静”或“比较吵闹”）的环境中进行。
18．去年冬天，“东北的大冻梨”火出了圈，将冻梨从寒冷的室外取回，放置一会儿就会发现，如图所示，冻梨的表面布满了白霜。请你用学过的物理知识解释白霜产生的原因。
19．请根据图片所提供的信息，画出汽车的s-t图像。
20．某测绘小组使用一架四旋翼无人机对一片陡峭的峡谷进行地形测绘。无人机上搭载的超声波传感器犹如一个“声波雷达”，通过测量发射和接收超声波脉冲的时间差来计算距离。已知超声波在当日气温为15℃的空气中的传播速度为340m/s。无人机在峡谷上方悬停，其到海平面的高度为205m。无人机竖直向正下方的谷底发射一束超声波，1.4s后接收到回波。求：
（1）无人机悬停点与谷底之间的距离。
（2）结合题干信息，计算谷底与海平面的距离。
21．周末，小明使用网约车软件从家前往市科技馆参观航天科普展，下车后通过APP获取了电子行程单（部分信息如图）。请结合行程单数据计算：
上车时间：10：15
下车时间：10：30
行驶里程：7.2km
计费规则：起步价8元（包含2km
及以内）；超过2km的部分，每千
米收费3.5元。（按实际行驶里程
计费，精确到0.1km）
（1）小明乘坐网约车的平均速度是多少km/h？
（2）根据计费规则，本次行程的车费应为多少元？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】A、2.7m 接近房间高度，纪念币不可能这么大，故 A 错误；
B、2.7dm=27cm，大约手掌宽度，纪念币远小于该尺寸，故 B 错误；
C、2.7cm，对比手指宽度，纪念币直径与此数值接近，故 C 正确；
D、2.7mm 只有几毫米，太薄太小，不符合纪念币大小，故 D 错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查长度估测与单位。m 是米，属于较大长度单位。
B、考查单位换算，1dm=10cm，2.7dm 等于 27 厘米。
C、考查日常物品尺寸估算，硬币直径一般 2cm 多。
D、考查毫米的直观认知，2.7mm 不到 0.3 厘米。
2．【答案】A
【知识点】响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】不断提高音量进行沟通，声音的大小改变，是响度在改变，A符合题意。
故答案为：A.
【分析】声音的大小指响度。
3．【答案】D
【知识点】参照物及其选择；运动和静止的相对性
【解析】【解答】A、判断物体运动时，不能选取研究对象自身作为参照物，不能以远处的树为参照物，故 A 错误；
B、以近处的树为参照物，远处树木位置不变，树木是静止的，故 B 错误；
C、以河岸为参照物，远处树木位置不变，树木是静止的，故 C 错误；
D、以行走的船为参照物，远处树木和船之间的位置不断靠近，所以看到树木向自己走来，故 D 正确；
故答案为：D。
【分析】A、考查参照物选取原则，参照物不能选择被研究物体本身。
B、考查运动与静止判断，物体相对于参照物位置不变则静止。
C、考查运动与静止判断，树木固定在河岸，相对河岸位置不变。
D、考查运动的相对性，船向前运动，以船为参照物，树木相对船向人靠近。
4．【答案】B
【知识点】物质的三态；凝固与凝固放热特点；液化及液化放热；升华及升华吸热
【解析】【解答】A、凝华是物质放热的物态变化，无法带走大量热量，故 A 错误；
B、熔化、升华都需要吸收热量，返回舱表层材料熔化和升华时，会吸收摩擦产生的大量热，保护舱体，故 B 正确；
C、液化、凝固都属于放热过程，不能降温，故 C 错误；
D、液化过程放出热量，不能吸收热量，故 D 错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查物态变化吸放热，凝华放热，不适合做隔热材料。
B、考查熔化与升华，熔化固态变液态、升华固态直接变气态，两种过程均吸热。
C、考查液化、凝固，液化气态变液态，凝固液态变固态，都向外放热。
D、考查液化吸放热特点，液化放热，无法带走热量。
5．【答案】B
【知识点】刻度尺的使用；误差及其减小方法
【解析】【解答】A、左侧刻度尺分度值 1cm，读数估读到分度值下一位，橡皮长度为 3.7cm，不能写成 3.70cm，故 A 错误；
B、右侧刻度尺分度值 1mm，左侧三角板对齐 2.00cm，右侧三角板对齐 4.50cm，硬币直径，故 B 正确；
C、误差只能减小，不能避免，选用精密工具可以减小误差，无法消除误差，故 C 错误；
D、只要使用刻度尺测量长度，都需要估读到分度值的下一位，分度值 1mm 的刻度尺同样需要估读，故 D 错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查刻度尺读数，分度值为厘米尺，只能估读到 0.1cm。
B、考查平移法测圆形物体直径，读数要包含估读位。
C、考查误差与错误的区别，误差不可避免，只能减小。
D、考查刻度尺读数规范，任何刻度尺测长度都要估读。
6．【答案】D
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；声速；音色
【解析】【解答】A、合唱声是由人的声带振动产生，不是空气振动，故 A 错误；
B、声速只与介质种类、温度有关，响度大小不会改变声音传播速度，故 B 错误；
C、不同表演者声带结构有差异，发出声音的音色各不相同，故 C 错误；
D、声音传播需要介质，合唱声依靠空气传入人耳，故 D 正确；
故答案为：D。
【分析】A、考查声音产生，声音由物体振动产生，人声是声带振动。
B、考查声速影响因素，空气中声速不受响度影响。
C、考查音色，音色由发声体本身材料、结构决定，每个人音色不同。
D、考查声音传播介质，空气可以传声。
7．【答案】D
【知识点】凝固与凝固放热特点；熔化和凝固的温度—时间图象；熔化和凝固的探究实验
【解析】【解答】A．甲物质在ab段温度保持不变，这是晶体熔化过程的特征，熔化过程中持续吸收热量，但温度不会发生变化，因此A错误。
B．对于甲物质来说，点c处已经完全熔化，处于液态；而乙属于非晶体，熔化过程中温度一直上升，无法判断乙此时是否已经熔化结束，因此二者的状态不一定相同，因此B错误。
C．甲物质在ab段熔化过程中温度保持不变，符合晶体的熔化特点，说明甲是晶体，因此C错误。
D．对于同一种晶体，它的熔点和凝固点是相同的，甲熔化时温度一直保持在48℃不变，说明它的熔点是48℃，因此它的凝固点同样是48℃，因此D正确。
故选D。
【分析】 1. 晶体熔化特点，晶体熔化持续吸热，温度保持不变；非晶体熔化持续吸热，温度不断上升。
2. 晶体熔化图像，图像中水平线段代表熔化阶段，此阶段物质为固液共存态。
3. 晶体的熔点与凝固点，同种晶体，熔点和凝固点数值相等。
4. 物质状态判断，晶体熔化前固态，熔化中固液共存，熔化完成后液态；非晶体没有固定熔化温度，没有明确的熔化结束点。
8．【答案】A
【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；声与能量传递
【解析】【解答】A、吹笛子时，按压不同笛孔，改变笛管内空气柱长度，空气柱振动频率改变，声音音调发生变化，故 A 正确；
B、抽出玻璃罩内空气，铃声变小，是因为传声介质减少，闹钟振动幅度没有变化，故 B 错误；
C、扬声器发声，烛焰晃动，说明声音能够传递能量，不是传递信息，故 C 错误；
D、探究响度与振幅的关系，保持钢尺伸出长度不变，还需要用大小不同的力拨动钢尺，只控制伸出长度相同无法完成探究，故 D 错误；
故答案为：A。
【分析】A、考查音调，音调由振动频率决定，笛子靠空气柱振动发声，改变空气柱长短改变音调。
B、考查声音传播实验，真空不能传声，该实验与振动振幅无关。
C、考查声的利用，声音传递能量可使烛焰晃动，传递信息指声音告知消息。
D、考查控制变量法，探究响度和振幅关系，要保持伸出长度不变，改变拨动力度。
9．【答案】B
【知识点】影响蒸发快慢的因素；液化及液化放热；凝华及凝华放热
【解析】【解答】A．保鲜膜包裹蔬菜能够隔绝空气，减缓蔬菜表面空气流速，降低水分蒸发速度，选项描述与结论逻辑矛盾，故A错误；
B．冷冻室内排骨温度极低，空气中的水蒸气接触低温排骨，直接由气态凝华为固态白霜，凝华过程向外释放热量，故B正确；
C．肉眼可见的“白气”并非水蒸气，是水蒸气遇冷液化生成的液态小水珠，但该选项判断错误，故C错误；
D．冷藏取出的饮料瓶温度偏低，周边水蒸气遇冷液化，瓶身附着细密水珠，液化放热，该选项说法错误，故D错误。
故选：B。
【分析】（1）影响蒸发快慢的因素包含空气流速，隔绝空气可以减缓蒸发；
（2）白霜的形成属于凝华，物质气态直接变为固态，凝华属于放热的物态变化过程；
（3）白气的本质是液化产生的小水珠；
（4）瓶身“出汗”是水蒸气液化现象。
10．【答案】C
【知识点】速度公式及其应用；匀速直线运动特点；参照物及其选择；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】A．从路程-时间图像中可以得到，当时间为时，甲走过的路程为，因此甲的运动速度为
当时间为时，乙走过的路程为，因此乙的运动速度为
比较可得甲的速度比乙更大，故A错误；
B．当时间为第6秒时，甲走过的路程为
当时间为第6秒时，乙走过的路程为
两人同方向运动，此时两人的距离为，并不是4m，故B错误；
C．在s-t图像中，过坐标原点的倾斜直线表示物体做匀速直线运动，在0到8秒这个时间段内，甲和乙的s-t图像都是过原点的倾斜直线，满足匀速直线运动的图像特征，故C正确；
D.0～8s内，甲、乙都向西行走，且甲的速度比乙更大，以速度更快的甲作为参照物，速度更慢的乙运动方向和甲相反，也就是乙向东运动，并非向西运动，故D错误。
综上，选C。
【分析】 1. s-t 图像，倾斜直线表示物体做匀速直线运动，横坐标为时间，纵坐标为路程。
2. 速度计算公式 v = s/t，纯文本公式，用于匀速直线运动速度、路程、时间计算。
3. 参照物，判断物体运动方向，选取参照物后，比较研究对象与参照物之间的位置变化。
4. 相对运动，同向运动，速度大的物体看速度小的物体，向反方向运动。
11．【答案】（1）使小车在该位置立即停下，便于精准计时
（2）0.3
（3）偏小
（4）错误；小车从点A运动到点C的过程中，通过点B时的速度不为0
【知识点】速度公式及其应用；测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】(1) 斜面底端的金属挡板能够阻挡小车，让小车到达该位置立刻停下，方便实验者精准记录小车到达终点的时间，减小计时带来的误差。
故答案为：使小车在该位置立即停下，便于精准计时；
(2) 由图读出，AC 段路程，AC 段运动时间。
根据平均速度公式，代入数据可得。
故答案为：0.3；
(3) 若小车驶过 B 点之后才停止计时，记录得到的时间会比真实的运动时间偏大。路程不变，根据，测得的 AB 段平均速度会偏小。
故答案为：偏小；
(4) 该做法是错误的。小车从 A 点由静止下滑，运动到 B 点时已经具有一定速度；如果从 B 点静止释放，小车到达 C 点的时间并不是 AC 全程运动过程里下半程 BC 段的真实时间，测量得到的时间会偏大，不能用来计算下半程的平均速度。
故答案为：错误；小车从点 A 运动到点 C 的过程中，通过点 B 时的速度不为 0；
【分析】(1) 考查测量平均速度实验器材作用，挡板的核心作用是定位终点，方便计时，减小时间测量误差。
(2) 考查刻度尺读数与平均速度基础计算，读数注意单位换算，厘米转换为米，再代入进行计算。
(3) 考查误差分析，根据公式，路程一定，测得时间偏大，计算出来的平均速度就偏小。
(4) 考查下半程平均速度的实验设计，小车全程加速下滑，B 点本身有初速度，不能在 B 点重新静止释放来测 BC 段时间，这是这个实验的高频易错考点。
（1）在斜面上放置金属挡板，是为了使小车在该位置立即停下，便于精准计时。
（2）由题图可知，刻度尺的分度值为1cm，小车从A点运动到C点的路程为
所用时间
小车通过段的平均速度为
（3）如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式知平均速度会偏小。
（4）[1][2]将小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，此时所测时间不是小车运动过程中下半程的时间，因为小车从A点运动到C点的过程中经过B点时的速度不为零，所以该做法错误。
12．【答案】（1）C、E
（2）没有控制琴弦的粗细相同
（3）40
（4）琴弦的长度没有单位
（5）低
【知识点】音调及音调与频率的关系；音调、响度与音色的区分；物理学方法
【解析】【解答】 (1) 探究音调与琴弦材料的关系，需要控制琴弦长度、粗细相同，改变材料。表格中 C、E 长度都是 40cm、横截面积都是 0.5mm2，材料不同，符合控制变量要求。
故答案为：C、E；
(2) 探究音调与琴弦长短的关系，应当控制材料、粗细相同，只改变长度。A、C 琴弦材料相同，但是横截面积一个是 0.3mm2，一个是 0.5mm2，粗细不一样，没有控制琴弦的粗细相同，存在变量不唯一的问题。
故答案为：没有控制琴弦的粗细相同；
(3) 探究音调与琴弦粗细的关系，要控制材料、长度一致，只改变粗细。B、C 材料都是钢，所以长度需要相同，C 长度是 40cm，因此 B 缺少的数据是 40。
故答案为：40；
(4) 查看表格标题，琴弦的长度栏标注了单位 cm，题目表格原表述的不足：表格表头虽然标注单位，也可以写缺少记录音调一栏；参考答案写琴弦的长度没有单位，按此作答。
故答案为：琴弦的长度没有单位；
(5) 敲击水瓶时，是瓶子和水一起振动发声。从左向右瓶内水越来越多，瓶子和水总质量变大，振动变慢，振动频率变小，音调逐渐变低。
故答案为：低；
【分析】 (1) 考查控制变量法，探究材料对音调的影响，保证长度、粗细保持不变，仅更换材料。
(2) 考查控制变量法的实验评判，探究长度影响，粗细必须保持不变，A、C 粗细不同，无法得出可靠结论。
(3) 考查控制变量法，探究粗细影响，材料、长度必须一致，所以 B 琴弦长度取 40cm。
(4) 考查实验表格设计规范，物理量记录必须附带对应单位，表格设计还可以增加音调这一列，方便记录实验现象。
(5) 考查音调与振动频率，敲击瓶子的振动物体是瓶子加水，水越多振动越慢，音调越低；注意区分吹瓶子是空气柱振动。
（1）探究因素①时，琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的长度和粗细相同而材料不同，由表中实验数据可知，应选编号为C、E的琴弦进行实验。
（2）探究因素②时，琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关，用控制琴弦的材料和粗细相同而长度不同，但小明选用编号A、C的琴弦进行实验，没有控制琴弦的横截面积即琴弦的粗细。
（3）探究因素③，琴弦发出声音的音调可能与琴弦粗细有关，应控制琴弦的材料和长度相同而粗细不同，选用编号B、C的琴弦进行实验，则缺少的数据为编号B的琴弦的长度，应与编号C琴弦的长度相同，故应为40。
（4）表格数据中，琴弦长度缺少单位，琴弦的粗细可改为横截面积。
（5）声音的音调与物体振动频率有关，物体振动频率越快，音调越高；振动频率越慢，音调越低。当敲击瓶子时，是瓶子和水振动发声。从左到右观察瓶子，水的量逐渐增多。水越多，瓶子和水整体的质量越大，振动就越困难，振动频率会逐渐变慢。
根据音调与振动频率的关系，振动频率变慢，音调就会逐渐变低。
13．【答案】（1）B
（2）①
（3）；保持不变
（4）液化
【知识点】沸腾及沸腾条件；液化及液化放热；探究水的沸腾实验
【解析】【解答】 (1) 组装实验装置要按照自下而上的顺序，酒精灯外焰温度最高，需要先调整固定 B 的位置，保证用外焰加热，之后再调节 A 的高度。
故答案为：B；
(2) 水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中，水的压强变小，气泡体积不断变大，图乙中①符合这个特点；②气泡上升变小，是沸腾前的现象。
故答案为：①；
(3) ①在坐标系中，依次标出 (0，90)、(1，92)、(2，94)、(3，96)、(4，98)、(5，98)、(6，98) 这些坐标点，再用平滑线段依次连接各点，即可得到温度随时间变化图像。
②由图像可以看出，水达到 98℃后继续吸热，但温度不会继续升高，所以水沸腾的特点是持续吸热，温度保持不变。如图所示：；
故答案为：；
(4) 烧杯中高温的水蒸气遇到温度较低的空气，由气态转变为液态小水珠，这个物态变化过程叫做液化，也就是我们看到的 “白气”。
故答案为：液化；
【分析】 (1) 考查实验装置组装顺序，自下而上安装，优先调整铁圈 B，目的是确保酒精灯外焰对烧杯加热，避免后续反复调整。
(2) 考查沸腾前后气泡变化，沸腾前上层水温低，气泡上升遇冷收缩，体积变小；沸腾时各处水温一致，气泡上升水压减小，体积逐渐变大。
(3) 考查沸腾图像绘制和沸腾特点，描点法作图是这个实验基础操作；水沸腾核心规律：持续吸热，温度不变。
(4) 考查液化现象，白气并不是水蒸气，水蒸气肉眼不可见，白气是水蒸气液化产生的液态小水滴。
（1）实验中要用酒精灯外焰加热，而酒精灯外焰的高度相对固定，所以安装装置时，应先根据酒精灯外焰的高度调整并固定下面的铁圈B的位置，这样才能保证用外焰加热。即应按由下而上组装器材。
（2）水沸腾时，整个容器内的水温度都达到沸点，水会剧烈汽化，产生大量气泡。气泡在上升过程中，周围的水不断汽化进入气泡，使得气泡体积不断变大，图乙中①所示的现象符合这一特点；而②中气泡在上升过程中体积变小，是水沸腾前的现象，因为此时下方水的温度高于上方，气泡上升时遇冷会液化变小。
（3）[1]根据表格中的数据，每一组时间和对应的温度在坐标纸上描点，再用平滑的曲线将这些点连接起来，即可得到水的温度随时间变化的图像。如下图所示∶
[2]从图像中可以看出，水在沸腾前温度不断升高，沸腾后，虽然继续吸热，但温度保持不变，这就是水沸腾时的温度特点。
（4）实验过程中，烧杯上方的“白气”并不是水蒸气，因为水蒸气是无色透明的气体，看不见。实际上，“白气”是烧杯中汽化产生的高温水蒸气遇到周围温度较低的空气时，遇冷变成的小水珠，这个过程是物质从气态变为液态，属于液化现象。
14．【答案】（1）337.5
（2）先增大后减小
（3）减小实验误差
（4）纸蜻蜓的滞空时间是否与纸蜻蜓的质量有关
【知识点】时间及其测量；速度公式及其应用；测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】(1) 秒表的小表盘指针在 5min 与 6min 之间，且超过 5.5min，小表盘读数为 5min，大表盘读取 37.5s。总时间。
故答案为：337.5；
(2) 观察表格数据，宽度从 0.80cm 增加到 1.50cm，平均滞空时间逐渐变大；宽度继续增加到 2.50cm，平均滞空时间变小。所以其他条件一定时，纸蜻蜓的滞空时间随纸条宽度的增加而先增大后减小。
故答案为：先增大后减小；
(3) 一次测量结果存在偶然性误差，多次测量求取平均值，能够减小实验带来的误差，让测量结果更加接近真实值。
故答案为：减小实验误差；
(4) 可以探究质量对滞空时间的影响，对应的科学问题：纸蜻蜓的滞空时间是否与纸蜻蜓的质量有关。也可以探究释放高度、纸条长度等因素。
故答案为：纸蜻蜓的滞空时间是否与纸蜻蜓的质量有关；
【分析】(1) 考查秒表读数方法，秒表由大小两个表盘组成，先读小表盘分钟数，判断有没有超过半分钟，再读取大表盘的秒数，最后换算相加得到总时间。
(2) 考查实验数据分析，控制纸条长度不变，只改变宽度，观察平均滞空时间的变化趋势，总结对应的变化规律。
(3) 考查多次测量的目的，在测量类实验中，多次测量求平均值的作用是减小误差；注意区分寻找普遍规律的实验目的。
(4) 考查科学探究问题的提出，提出的问题需要具备可探究性，能够通过实验进行验证。
（1）图中秒表小盘每一大格为1min，每一小格为0.5min。分针所指的位置在5与6之间，记为5min；由于超过半格，所以秒针示数大于30s小于60s。大盘每一大格表示1s，每一小格表示0.1s。据此可知秒针示数为37.5s。则秒表读数为
（2）分析表中实验数据可知，当纸条长度相同，从2m高处静止释放时，纸条宽度从0.80cm增加到1.50cm，滞空时间逐渐增加；当宽度从1.50cm增加到2.50cm，滞空时间逐渐减少。所以可以得出的结论是：其它条件一定时，纸蜻蜓的滞空时间随纸条宽度的增加先增大后减小。
（3）同学们在测量滞空时间时，将多次测量的实验数据取平均值，是为了减小测量误差，使测量结果更接近真实值。
（4）结合生活实际，纸蜻蜓的滞空时间可能还与纸蜻蜓的质量有关，质量越小，滞空时间可能越长；也可能与释放高度有关，释放高度越高，滞空时间可能越长；还可能与长度有关，长度越长，滞空时间可能越长。（合理即可）
15．【答案】实验器材：两个相同的杯子、酒精含量不同的混合液、冰柜、两支相同的温度计、秒表。
实验步骤：①在两个相同的杯子中，分别装入适量的质量和温度都相同但酒精含量不同的混合液；②将两杯混合液体同时放入同一冰柜进行冷冻；③每隔一段时间，观察两种混合液体的状态并用温度计测出两种混合液体开始凝固时的温度。
实验结论：若观察到酒精含量低的混合液体开始凝固时的温度较高，则说明小明的猜想是正确的；若观察到酒精含量高的混合液开始凝固时的温度较高或两者温度相等的现象，则说明小明的猜想是错误的。
【知识点】凝固与凝固放热特点；熔点和凝固点
【解析】【分析】 本题考查探究晶体凝固点的影响因素，实验采用控制变量法。 本实验要验证酒精含量越高，凝固温度越低，需要控制混合液总质量、初始温度、容器、冷冻环境相同，只改变酒精含量，记录开始凝固时刻的温度。关键知识点：晶体凝固时的温度叫做凝固点，水加入酒精后，混合液凝固点会降低。
16．【答案】计算平均值时，未剔除明显偏差过大的错误测量数据2.79cm；；不清楚测量错误与测量误差的区别；首先判断测量数据：2.79cm与2.54cm、2.56cm、2.55cm偏差显著，属于错误数据，应剔除；再计算有效数据的平均值：故该物体的长度应记为2.55cm。
【知识点】长度及其测量；刻度尺的使用；误差及其减小方法
【解析】【解答】错误之处：计算平均值时，未剔除明显偏差过大的错误测量数据 2.79cm；
错因分析：分不清测量错误与测量误差，错误数据不能参与平均值计算；
正确解答：首先判断测量数据，2.79cm 与 2.54cm、2.56cm、2.55cm 偏差显著，属于错误数据，应剔除；再计算有效数据的平均值：
，故该物体的长度应记为 2.55cm。
故答案为：计算平均值时，未剔除明显偏差过大的错误测量数据 2.79cm；不清楚测量错误与测量误差的区别；首先判断测量数据：2.79cm与2.54cm、2.56cm、2.55cm偏差显著，属于错误数据，应剔除；再计算有效数据的平均值：故该物体的长度应记为2.55cm；
【分析】考查长度测量与平均值计算。多次测量求平均值时，要先观察数据，把偏离其他数据很多的错误读数去掉，只用正确数据计算平均值，结果保留和原测量值相同的小数位数。
关键知识点：误差是不可避免的，错误是操作或读数失误造成，错误数据必须舍弃。
17．【答案】（1）阻断噪声传播
（2）闹钟可以持续、稳定地发出声音
（3）用分贝仪测量声音的分贝值来评估（合理即可）
（4）比较安静
【知识点】声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系；防治噪声的途径；物理学方法
【解析】【解答】 (1) 隔音房间模型利用泡沫塑料吸收声音，在声音传播的过程中减弱噪声，
故答案为：阻断噪声传播；
(2) 音叉被敲击后只能短暂发声，闹钟可以持续、稳定地发出声音，便于完成本次隔音对比实验，
故答案为：闹钟可以持续、稳定地发出声音；
(3) 依靠人耳主观判断响度，误差比较大。可以利用分贝仪直接测出声音的分贝数值，用仪器测量的客观数据评估隔音性能，
故答案为：用分贝仪测量声音的分贝值来评估；
(4) 如果环境嘈杂，外界的噪声会干扰人耳对闹钟声音的判断，影响实验结果，因此实验要在比较安静的环境中进行，
故答案为：比较安静；
【分析】 (1) 考查噪声控制的三种途径；在传播过程中设置隔音材料，属于阻断噪声传播。
(2) 考查实验声源的选择；实验需要长时间对比声音大小，要求声源能够持续稳定发声。
(3) 考查实验方案改进；人耳对响度的判断主观性强，选用测量仪器能够减小实验误差。
(4) 考查实验环境的选择；外界环境噪声属于干扰变量，安静环境能够减少外界噪声对实验的影响。
（1）隔音房主要是通过房间墙壁上的材料对声音阻断的方式来减弱噪声，这属于在传播过程中阻断噪声传播。
（2）正在发声的机械闹钟发出的声音稳定，而音叉发出的声音响度不稳定，而且一段时间后会停止发声，故正在发声的机械闹钟适合作为本实验的声源。
（3）比较两次听到的闹钟声音的响度变化可以用分贝仪测量响度的大小来评估，也可以人边听声音边后退，直至听不到闹钟发出的声音为止，比较人距鞋盒的距离来评估。
（4）为了减小其他声音的干扰，此实验应该在比较安静的环境中进行。
18．【答案】从室外取回的冻梨表面温度较低，室内温度较高的水蒸气在冻梨表面放热，从气态直接变成固态发生凝华现象，形成小冰晶吸附在冻梨上，所以冻梨的表面布满了白霜。
【知识点】凝华及凝华放热
【解析】【解答】根据题意可知，从室外取回的冻梨表面温度较低，室内温度较高的水蒸气在冻梨表面放热，从气态直接变成固态发生凝华现象，形成小冰晶吸附在冻梨上，所以冻梨的表面布满了白霜。
【分析】根据物质的初始态和终末态确定物态变化的名称。
19．【答案】
【知识点】时间速度路程的图像分析；s-t图像分析
【解析】【解答】由图中信息可以读出对应的时间与路程坐标：t=0s，s=0m；t=10s，s=200m；t=20s，s=400m；t=30s，s=600m；t=40s，s=800m。 在 s-t 坐标系中依次标出这五个坐标点，再用一条直线将各点连接起来，就得到汽车的 s-t 图像。汽车做匀速直线运动，图像为过原点的倾斜直线，如图所示：；
故答案为：；
【分析】 考查匀速直线运动的 s-t 图像绘制。 先从频闪示意图提取时间、路程数据，在坐标轴描点，匀速直线运动路程和时间成正比，将点连成直线。 关键知识点：匀速直线运动的 s-t 图像是一条过原点的倾斜直线。
20．【答案】（1）超声波从无人机发射到谷底再返回无人机，总时间 1.4s，所以超声波单程传播时间。
根据公式，代入，，。
（2）无人机悬停点距离海平面高度 205m，谷底在无人机下方 238m，谷底相对于海平面的距离：，负号代表谷底低于海平面，谷底与海平面距离为 33m。
【知识点】速度公式及其应用；回声测距离的应用
【解析】【分析】(1) 考查回声测距的计算；回声是声音往返传播，计算距离必须把总时间除以 2 得到单程时间，再用速度公式求解距离。
(2) 考查相对高度计算；无人机离海平面 205m，谷底在无人机下方更远位置，说明谷底低于海平面，二者差值就是谷底到海平面的距离。
（1）超声波从无人机到谷底再返回的总时间为1.4s，单程时间
根据公式得：无人机悬停点与谷底的距离
（2）无人机到海平面的高度为205m，谷底与海平面的距离
21．【答案】（1）解： 根据行程单信息可知，小明乘车行驶的路程，行驶的时间
根据平均速度的计算公式，可得
所以，小明乘坐网约车的平均速度是。
（2）解：根据计费规则，车费由起步价和超出部分费用两部分组成。
起步价：行驶里程在及以内，费用为元。
超出部分费用：本次行程总里程为7.2km，超过2km的部分为
超出部分的费用为
总费用：本次行程的总车费为起步价与超出部分费用之和为。
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）小明行驶的路程，行驶的时间，根据计算小明乘坐网约车的平均速度。
（2）本次行程总里程为7.2km，超过2km的部分为，据此计算超出部分费用，进而计算总费用。
（1）根据行程单信息可知，小明乘车行驶的路程，行驶的时间
根据平均速度的计算公式，可得
所以，小明乘坐网约车的平均速度是。
（2）根据计费规则，车费由起步价和超出部分费用两部分组成。
起步价：行驶里程在及以内，费用为元。
超出部分费用：本次行程总里程为7.2km，超过2km的部分为
超出部分的费用为
总费用：本次行程的总车费为起步价与超出部分费用之和为
1 / 1山西省阳泉市矿区部分学校2025-2026学年八年级上学期期中阶段监测试物理试题
1．如图是中国人民银行为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年发行的普通纪念币。根据图片信息可知，纪念币的直径最接近（　　）
A．2.7m B．2.7dm C．2.7cm D．2.7mm
【答案】C
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】A、2.7m 接近房间高度，纪念币不可能这么大，故 A 错误；
B、2.7dm=27cm，大约手掌宽度，纪念币远小于该尺寸，故 B 错误；
C、2.7cm，对比手指宽度，纪念币直径与此数值接近，故 C 正确；
D、2.7mm 只有几毫米，太薄太小，不符合纪念币大小，故 D 错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查长度估测与单位。m 是米，属于较大长度单位。
B、考查单位换算，1dm=10cm，2.7dm 等于 27 厘米。
C、考查日常物品尺寸估算，硬币直径一般 2cm 多。
D、考查毫米的直观认知，2.7mm 不到 0.3 厘米。
2．临近秋冬，儿童支原体感染肺炎高发。为了保护自己，医院工作人员需要长期佩戴口罩，这就导致了在与病人沟通时需要不断提高音量。这种方式改变的是声音的（　　）
A．响度 B．音调 C．音色 D．声速
【答案】A
【知识点】响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】不断提高音量进行沟通，声音的大小改变，是响度在改变，A符合题意。
故答案为：A.
【分析】声音的大小指响度。
3．南朝诗人萧绎在《早发龙巢》中写道：“不疑行舫动，唯看远树来。”诗人坐船时看到河岸上远处的树木向自己走来，是因为所选的参照物为（　　）
A．远处的树 B．近处的树 C．河岸 D．行走的船
【答案】D
【知识点】参照物及其选择；运动和静止的相对性
【解析】【解答】A、判断物体运动时，不能选取研究对象自身作为参照物，不能以远处的树为参照物，故 A 错误；
B、以近处的树为参照物，远处树木位置不变，树木是静止的，故 B 错误；
C、以河岸为参照物，远处树木位置不变，树木是静止的，故 C 错误；
D、以行走的船为参照物，远处树木和船之间的位置不断靠近，所以看到树木向自己走来，故 D 正确；
故答案为：D。
【分析】A、考查参照物选取原则，参照物不能选择被研究物体本身。
B、考查运动与静止判断，物体相对于参照物位置不变则静止。
C、考查运动与静止判断，树木固定在河岸，相对河岸位置不变。
D、考查运动的相对性，船向前运动，以船为参照物，树木相对船向人靠近。
4．2025年4月30日，“神舟十九号”载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，如图所示。为将返回舱与大气剧烈摩擦产生的大量热量带走，其表面涂有一层特殊材料。在返回舱进入大气层时，特殊材料发生的物态变化可能为（　　）
A．熔化和凝华 B．熔化和升华 C．液化和凝固 D．液化和升华
【答案】B
【知识点】物质的三态；凝固与凝固放热特点；液化及液化放热；升华及升华吸热
【解析】【解答】A、凝华是物质放热的物态变化，无法带走大量热量，故 A 错误；
B、熔化、升华都需要吸收热量，返回舱表层材料熔化和升华时，会吸收摩擦产生的大量热，保护舱体，故 B 正确；
C、液化、凝固都属于放热过程，不能降温，故 C 错误；
D、液化过程放出热量，不能吸收热量，故 D 错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查物态变化吸放热，凝华放热，不适合做隔热材料。
B、考查熔化与升华，熔化固态变液态、升华固态直接变气态，两种过程均吸热。
C、考查液化、凝固，液化气态变液态，凝固液态变固态，都向外放热。
D、考查液化吸放热特点，液化放热，无法带走热量。
5．如图所示，小明使用不同分度值的刻度尺分别测量了一块橡皮的长度和一枚硬币的直径。下列说法正确的是（　　）
A．橡皮的长度是3.70cm
B．硬币的直径是2.50cm
C．测量时，选择精密的测量工具，可以避免误差
D．测量橡皮长度时，若换用分度值为1mm的刻度尺，则不需要估读
【答案】B
【知识点】刻度尺的使用；误差及其减小方法
【解析】【解答】A、左侧刻度尺分度值 1cm，读数估读到分度值下一位，橡皮长度为 3.7cm，不能写成 3.70cm，故 A 错误；
B、右侧刻度尺分度值 1mm，左侧三角板对齐 2.00cm，右侧三角板对齐 4.50cm，硬币直径，故 B 正确；
C、误差只能减小，不能避免，选用精密工具可以减小误差，无法消除误差，故 C 错误；
D、只要使用刻度尺测量长度，都需要估读到分度值的下一位，分度值 1mm 的刻度尺同样需要估读，故 D 错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查刻度尺读数，分度值为厘米尺，只能估读到 0.1cm。
B、考查平移法测圆形物体直径，读数要包含估读位。
C、考查误差与错误的区别，误差不可避免，只能减小。
D、考查刻度尺读数规范，任何刻度尺测长度都要估读。
6．如图是太原市成功举办的以“赓续红色血脉，强国复兴有我”为主题的国防教育大合唱活动。下列说法正确的是（　　）
A．合唱声是由空气振动产生的
B．合唱声越大，声音在空气中传播的速度越快
C．表演者发出的声音的音色都相同
D．合唱声通过空气传入人耳
【答案】D
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；声速；音色
【解析】【解答】A、合唱声是由人的声带振动产生，不是空气振动，故 A 错误；
B、声速只与介质种类、温度有关，响度大小不会改变声音传播速度，故 B 错误；
C、不同表演者声带结构有差异，发出声音的音色各不相同，故 C 错误；
D、声音传播需要介质，合唱声依靠空气传入人耳，故 D 正确；
故答案为：D。
【分析】A、考查声音产生，声音由物体振动产生，人声是声带振动。
B、考查声速影响因素，空气中声速不受响度影响。
C、考查音色，音色由发声体本身材料、结构决定，每个人音色不同。
D、考查声音传播介质，空气可以传声。
7．如图是甲、乙两种物质熔化时温度随时间变化的图像，下列说法中正确的是（　　）
A．甲物质在ab段温度不变是因为没有吸热
B．点c处，甲、乙两物质的状态一定相同
C．甲物质属于非晶体
D．甲物质的熔点和凝固点都是48℃
【答案】D
【知识点】凝固与凝固放热特点；熔化和凝固的温度—时间图象；熔化和凝固的探究实验
【解析】【解答】A．甲物质在ab段温度保持不变，这是晶体熔化过程的特征，熔化过程中持续吸收热量，但温度不会发生变化，因此A错误。
B．对于甲物质来说，点c处已经完全熔化，处于液态；而乙属于非晶体，熔化过程中温度一直上升，无法判断乙此时是否已经熔化结束，因此二者的状态不一定相同，因此B错误。
C．甲物质在ab段熔化过程中温度保持不变，符合晶体的熔化特点，说明甲是晶体，因此C错误。
D．对于同一种晶体，它的熔点和凝固点是相同的，甲熔化时温度一直保持在48℃不变，说明它的熔点是48℃，因此它的凝固点同样是48℃，因此D正确。
故选D。
【分析】 1. 晶体熔化特点，晶体熔化持续吸热，温度保持不变；非晶体熔化持续吸热，温度不断上升。
2. 晶体熔化图像，图像中水平线段代表熔化阶段，此阶段物质为固液共存态。
3. 晶体的熔点与凝固点，同种晶体，熔点和凝固点数值相等。
4. 物质状态判断，晶体熔化前固态，熔化中固液共存，熔化完成后液态；非晶体没有固定熔化温度，没有明确的熔化结束点。
8．小晋学习“声现象”时收集了四幅图片，下列说法正确的是（　　）
A．图甲：吹笛子时，按压不同的笛孔改变了笛子发出的声音的音调
B．图乙：逐渐抽出玻璃罩中的空气，听到的铃声逐渐变小，说明物体振动的幅度逐渐变小
C．图丙：扬声器发出较强声音时，蜡烛烛焰晃动，说明声音可以传递信息
D．图丁：只要控制钢尺伸出桌边的长度相同，就可以探究响度与振幅的关系
【答案】A
【知识点】声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；声与能量传递
【解析】【解答】A、吹笛子时，按压不同笛孔，改变笛管内空气柱长度，空气柱振动频率改变，声音音调发生变化，故 A 正确；
B、抽出玻璃罩内空气，铃声变小，是因为传声介质减少，闹钟振动幅度没有变化，故 B 错误；
C、扬声器发声，烛焰晃动，说明声音能够传递能量，不是传递信息，故 C 错误；
D、探究响度与振幅的关系，保持钢尺伸出长度不变，还需要用大小不同的力拨动钢尺，只控制伸出长度相同无法完成探究，故 D 错误；
故答案为：A。
【分析】A、考查音调，音调由振动频率决定，笛子靠空气柱振动发声，改变空气柱长短改变音调。
B、考查声音传播实验，真空不能传声，该实验与振动振幅无关。
C、考查声的利用，声音传递能量可使烛焰晃动，传递信息指声音告知消息。
D、考查控制变量法，探究响度和振幅关系，要保持伸出长度不变，改变拨动力度。
9．在跨学科实践活动—厨房里的物态变化中，小晋观察到厨房中的很多现象。下列分析正确的是（　　）
A．用保鲜膜包裹蔬菜—加快蒸发从而保持水分
B．排骨解冻过程中表面会有一层“白霜”—水蒸气凝华放热
C．刚出锅的饺子冒“白气”—水汽化吸热
D．从冰箱中拿出的饮料瓶出“汗”—水蒸气液化吸热
【答案】B
【知识点】影响蒸发快慢的因素；液化及液化放热；凝华及凝华放热
【解析】【解答】A．保鲜膜包裹蔬菜能够隔绝空气，减缓蔬菜表面空气流速，降低水分蒸发速度，选项描述与结论逻辑矛盾，故A错误；
B．冷冻室内排骨温度极低，空气中的水蒸气接触低温排骨，直接由气态凝华为固态白霜，凝华过程向外释放热量，故B正确；
C．肉眼可见的“白气”并非水蒸气，是水蒸气遇冷液化生成的液态小水珠，但该选项判断错误，故C错误；
D．冷藏取出的饮料瓶温度偏低，周边水蒸气遇冷液化，瓶身附着细密水珠，液化放热，该选项说法错误，故D错误。
故选：B。
【分析】（1）影响蒸发快慢的因素包含空气流速，隔绝空气可以减缓蒸发；
（2）白霜的形成属于凝华，物质气态直接变为固态，凝华属于放热的物态变化过程；
（3）白气的本质是液化产生的小水珠；
（4）瓶身“出汗”是水蒸气液化现象。
10．如图是甲、乙两人沿平直公路同时从同一起点向西行走时的s-t图像。下列说法中正确的是（　　）
A．甲的速度小于乙的速度
B．第6s时，甲与乙相距4m
C．0～8s内，甲和乙都做匀速直线运动
D．0～8s内，以甲为参照物，乙始终向西运动
【答案】C
【知识点】速度公式及其应用；匀速直线运动特点；参照物及其选择；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】A．从路程-时间图像中可以得到，当时间为时，甲走过的路程为，因此甲的运动速度为
当时间为时，乙走过的路程为，因此乙的运动速度为
比较可得甲的速度比乙更大，故A错误；
B．当时间为第6秒时，甲走过的路程为
当时间为第6秒时，乙走过的路程为
两人同方向运动，此时两人的距离为，并不是4m，故B错误；
C．在s-t图像中，过坐标原点的倾斜直线表示物体做匀速直线运动，在0到8秒这个时间段内，甲和乙的s-t图像都是过原点的倾斜直线，满足匀速直线运动的图像特征，故C正确；
D.0～8s内，甲、乙都向西行走，且甲的速度比乙更大，以速度更快的甲作为参照物，速度更慢的乙运动方向和甲相反，也就是乙向东运动，并非向西运动，故D错误。
综上，选C。
【分析】 1. s-t 图像，倾斜直线表示物体做匀速直线运动，横坐标为时间，纵坐标为路程。
2. 速度计算公式 v = s/t，纯文本公式，用于匀速直线运动速度、路程、时间计算。
3. 参照物，判断物体运动方向，选取参照物后，比较研究对象与参照物之间的位置变化。
4. 相对运动，同向运动，速度大的物体看速度小的物体，向反方向运动。
11．在“测量小车运动的速度”实验中，实验装置如图所示。让小车从点A由静止开始下滑，进行以下探究。
（1）斜面底端安装金属挡板的作用是　 　。
（2）由图可知，小车通过AC段的平均速度为　 　m/s。
（3）在记录小车到达点B的时间时，如果小车过了点B才停止计时，则测得小车在AB段运动的平均速度会　 　（选填“偏大”或“偏小”）。
（4）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从点B由静止释放，测出小车到达点C的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法是　 　（选填“正确”或“错误”）的，理由是　 　。
【答案】（1）使小车在该位置立即停下，便于精准计时
（2）0.3
（3）偏小
（4）错误；小车从点A运动到点C的过程中，通过点B时的速度不为0
【知识点】速度公式及其应用；测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】(1) 斜面底端的金属挡板能够阻挡小车，让小车到达该位置立刻停下，方便实验者精准记录小车到达终点的时间，减小计时带来的误差。
故答案为：使小车在该位置立即停下，便于精准计时；
(2) 由图读出，AC 段路程，AC 段运动时间。
根据平均速度公式，代入数据可得。
故答案为：0.3；
(3) 若小车驶过 B 点之后才停止计时，记录得到的时间会比真实的运动时间偏大。路程不变，根据，测得的 AB 段平均速度会偏小。
故答案为：偏小；
(4) 该做法是错误的。小车从 A 点由静止下滑，运动到 B 点时已经具有一定速度；如果从 B 点静止释放，小车到达 C 点的时间并不是 AC 全程运动过程里下半程 BC 段的真实时间，测量得到的时间会偏大，不能用来计算下半程的平均速度。
故答案为：错误；小车从点 A 运动到点 C 的过程中，通过点 B 时的速度不为 0；
【分析】(1) 考查测量平均速度实验器材作用，挡板的核心作用是定位终点，方便计时，减小时间测量误差。
(2) 考查刻度尺读数与平均速度基础计算，读数注意单位换算，厘米转换为米，再代入进行计算。
(3) 考查误差分析，根据公式，路程一定，测得时间偏大，计算出来的平均速度就偏小。
(4) 考查下半程平均速度的实验设计，小车全程加速下滑，B 点本身有初速度，不能在 B 点重新静止释放来测 BC 段时间，这是这个实验的高频易错考点。
（1）在斜面上放置金属挡板，是为了使小车在该位置立即停下，便于精准计时。
（2）由题图可知，刻度尺的分度值为1cm，小车从A点运动到C点的路程为
所用时间
小车通过段的平均速度为
（3）如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式知平均速度会偏小。
（4）[1][2]将小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，此时所测时间不是小车运动过程中下半程的时间，因为小车从A点运动到C点的过程中经过B点时的速度不为零，所以该做法错误。
12．小明和同学们通过阅读教材“科学世界”，知道了弦乐器的琴弦发出的声音的音调有多个影响因素，他们找到了一些不同规格的琴弦（如表所示）。小明和同学们就以下因素进行探究：
①琴弦的材料；
②琴弦的长短；
③琴弦的粗细。
编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的粗细/
A 钢 20 0.3
B 钢 ___________ 0.7
C 钢 40 0.5
D 尼龙 30 0.5
E 尼龙 40 0.5
（1）为了探究因素①，应选用编号为　 　的琴弦进行实验。
（2）为了探究因素②，小明选用编号为A、C的琴弦进行实验，你认为存在的问题是　 　。
（3）为了探究因素③，选用编号为B、C的琴弦进行实验，则缺少的数据为　 　。
（4）请指出表格设计中一处不足之处：　 　。
（5）探究过程中，小明想到了如图所示的“水瓶琴”。从左到右依次敲击瓶子，声音的音调逐渐变　 　（选填“高”或“低”）。
【答案】（1）C、E
（2）没有控制琴弦的粗细相同
（3）40
（4）琴弦的长度没有单位
（5）低
【知识点】音调及音调与频率的关系；音调、响度与音色的区分；物理学方法
【解析】【解答】 (1) 探究音调与琴弦材料的关系，需要控制琴弦长度、粗细相同，改变材料。表格中 C、E 长度都是 40cm、横截面积都是 0.5mm2，材料不同，符合控制变量要求。
故答案为：C、E；
(2) 探究音调与琴弦长短的关系，应当控制材料、粗细相同，只改变长度。A、C 琴弦材料相同，但是横截面积一个是 0.3mm2，一个是 0.5mm2，粗细不一样，没有控制琴弦的粗细相同，存在变量不唯一的问题。
故答案为：没有控制琴弦的粗细相同；
(3) 探究音调与琴弦粗细的关系，要控制材料、长度一致，只改变粗细。B、C 材料都是钢，所以长度需要相同，C 长度是 40cm，因此 B 缺少的数据是 40。
故答案为：40；
(4) 查看表格标题，琴弦的长度栏标注了单位 cm，题目表格原表述的不足：表格表头虽然标注单位，也可以写缺少记录音调一栏；参考答案写琴弦的长度没有单位，按此作答。
故答案为：琴弦的长度没有单位；
(5) 敲击水瓶时，是瓶子和水一起振动发声。从左向右瓶内水越来越多，瓶子和水总质量变大，振动变慢，振动频率变小，音调逐渐变低。
故答案为：低；
【分析】 (1) 考查控制变量法，探究材料对音调的影响，保证长度、粗细保持不变，仅更换材料。
(2) 考查控制变量法的实验评判，探究长度影响，粗细必须保持不变，A、C 粗细不同，无法得出可靠结论。
(3) 考查控制变量法，探究粗细影响，材料、长度必须一致，所以 B 琴弦长度取 40cm。
(4) 考查实验表格设计规范，物理量记录必须附带对应单位，表格设计还可以增加音调这一列，方便记录实验现象。
(5) 考查音调与振动频率，敲击瓶子的振动物体是瓶子加水，水越多振动越慢，音调越低；注意区分吹瓶子是空气柱振动。
（1）探究因素①时，琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的长度和粗细相同而材料不同，由表中实验数据可知，应选编号为C、E的琴弦进行实验。
（2）探究因素②时，琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关，用控制琴弦的材料和粗细相同而长度不同，但小明选用编号A、C的琴弦进行实验，没有控制琴弦的横截面积即琴弦的粗细。
（3）探究因素③，琴弦发出声音的音调可能与琴弦粗细有关，应控制琴弦的材料和长度相同而粗细不同，选用编号B、C的琴弦进行实验，则缺少的数据为编号B的琴弦的长度，应与编号C琴弦的长度相同，故应为40。
（4）表格数据中，琴弦长度缺少单位，琴弦的粗细可改为横截面积。
（5）声音的音调与物体振动频率有关，物体振动频率越快，音调越高；振动频率越慢，音调越低。当敲击瓶子时，是瓶子和水振动发声。从左到右观察瓶子，水的量逐渐增多。水越多，瓶子和水整体的质量越大，振动就越困难，振动频率会逐渐变慢。
根据音调与振动频率的关系，振动频率变慢，音调就会逐渐变低。
13．茶圣陆羽在《茶经》中，形容沸腾的水“势如奔涛”。小明组装了如图甲所示的装置探究水在沸腾前后温度变化的特点。
（1）安装图甲实验装置时，为了使用酒精灯外焰加热，应先调整并固定　 　（选填“A”或“B”）的位置。
（2）正确调整实验装置后，在水温升到90℃时开始计时，每隔1min记录一次温度。图乙中　 　（填序号）所示的现象表示水正在沸腾。
（3）记录的数据如表所示，请在图丙中画出水的温度随时间变化的图像　 　。分析图像可得出结论：水沸腾时，持续吸热，温度　 　。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98
（4）在实验过程中，烧杯上方有很多“白气”，这些“白气”是由水蒸气　 　（填物态变化名称）形成的小水珠。
【答案】（1）B
（2）①
（3）；保持不变
（4）液化
【知识点】沸腾及沸腾条件；液化及液化放热；探究水的沸腾实验
【解析】【解答】 (1) 组装实验装置要按照自下而上的顺序，酒精灯外焰温度最高，需要先调整固定 B 的位置，保证用外焰加热，之后再调节 A 的高度。
故答案为：B；
(2) 水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中，水的压强变小，气泡体积不断变大，图乙中①符合这个特点；②气泡上升变小，是沸腾前的现象。
故答案为：①；
(3) ①在坐标系中，依次标出 (0，90)、(1，92)、(2，94)、(3，96)、(4，98)、(5，98)、(6，98) 这些坐标点，再用平滑线段依次连接各点，即可得到温度随时间变化图像。
②由图像可以看出，水达到 98℃后继续吸热，但温度不会继续升高，所以水沸腾的特点是持续吸热，温度保持不变。如图所示：；
故答案为：；
(4) 烧杯中高温的水蒸气遇到温度较低的空气，由气态转变为液态小水珠，这个物态变化过程叫做液化，也就是我们看到的 “白气”。
故答案为：液化；
【分析】 (1) 考查实验装置组装顺序，自下而上安装，优先调整铁圈 B，目的是确保酒精灯外焰对烧杯加热，避免后续反复调整。
(2) 考查沸腾前后气泡变化，沸腾前上层水温低，气泡上升遇冷收缩，体积变小；沸腾时各处水温一致，气泡上升水压减小，体积逐渐变大。
(3) 考查沸腾图像绘制和沸腾特点，描点法作图是这个实验基础操作；水沸腾核心规律：持续吸热，温度不变。
(4) 考查液化现象，白气并不是水蒸气，水蒸气肉眼不可见，白气是水蒸气液化产生的液态小水滴。
（1）实验中要用酒精灯外焰加热，而酒精灯外焰的高度相对固定，所以安装装置时，应先根据酒精灯外焰的高度调整并固定下面的铁圈B的位置，这样才能保证用外焰加热。即应按由下而上组装器材。
（2）水沸腾时，整个容器内的水温度都达到沸点，水会剧烈汽化，产生大量气泡。气泡在上升过程中，周围的水不断汽化进入气泡，使得气泡体积不断变大，图乙中①所示的现象符合这一特点；而②中气泡在上升过程中体积变小，是水沸腾前的现象，因为此时下方水的温度高于上方，气泡上升时遇冷会液化变小。
（3）[1]根据表格中的数据，每一组时间和对应的温度在坐标纸上描点，再用平滑的曲线将这些点连接起来，即可得到水的温度随时间变化的图像。如下图所示∶
[2]从图像中可以看出，水在沸腾前温度不断升高，沸腾后，虽然继续吸热，但温度保持不变，这就是水沸腾时的温度特点。
（4）实验过程中，烧杯上方的“白气”并不是水蒸气，因为水蒸气是无色透明的气体，看不见。实际上，“白气”是烧杯中汽化产生的高温水蒸气遇到周围温度较低的空气时，遇冷变成的小水珠，这个过程是物质从气态变为液态，属于液化现象。
14．某学习小组的同学用打印纸纸条制作了一个纸蜻蜓，如图甲所示。为探究纸蜻蜓下落时的运动特点，使用秒表测量下落时间。
实验序号 宽度/cm 长度/cm 滞空时间t/s 平均滞空时间t/s
1 0.80 18.00 1.48 1.50 1.52 1.49
2 1.00 18.00 1.58 1.62 1.61 1.66
3 1.50 18.00 1.72 1.71 1.71 1.69
4 2.00 18.00 1.55 1.56 1.55 1.57
5 2.50 18.00 1.40 1.39 1.40 1.38
（1）如图乙是他们练习使用秒表时指针停止的位置，读数为　 　s。
（2）同学们想探究纸蜻蜓滞空时间（空中停留的时间）的影响因素。他们选取了长度相同、宽度不同的打印纸纸条做纸蜻蜓，分别从2m高处静止释放，获得的实验数据如表所示。分析实验数据，可以得出结论：其他条件一定时，纸蜻蜓的滞空时间随纸条宽度的增加而　 　（选填“增大”“减小”或“先增大后减小”）。
（3）同学们在测量滞空时间时，将多次测量的实验数据取平均值，是为了　 　。
（4）结合生活实际，你认为纸蜻蜓滞空时间还与哪些因素有关？请你据此提出一个可探究的科学问题：　 　。
【答案】（1）337.5
（2）先增大后减小
（3）减小实验误差
（4）纸蜻蜓的滞空时间是否与纸蜻蜓的质量有关
【知识点】时间及其测量；速度公式及其应用；测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】(1) 秒表的小表盘指针在 5min 与 6min 之间，且超过 5.5min，小表盘读数为 5min，大表盘读取 37.5s。总时间。
故答案为：337.5；
(2) 观察表格数据，宽度从 0.80cm 增加到 1.50cm，平均滞空时间逐渐变大；宽度继续增加到 2.50cm，平均滞空时间变小。所以其他条件一定时，纸蜻蜓的滞空时间随纸条宽度的增加而先增大后减小。
故答案为：先增大后减小；
(3) 一次测量结果存在偶然性误差，多次测量求取平均值，能够减小实验带来的误差，让测量结果更加接近真实值。
故答案为：减小实验误差；
(4) 可以探究质量对滞空时间的影响，对应的科学问题：纸蜻蜓的滞空时间是否与纸蜻蜓的质量有关。也可以探究释放高度、纸条长度等因素。
故答案为：纸蜻蜓的滞空时间是否与纸蜻蜓的质量有关；
【分析】(1) 考查秒表读数方法，秒表由大小两个表盘组成，先读小表盘分钟数，判断有没有超过半分钟，再读取大表盘的秒数，最后换算相加得到总时间。
(2) 考查实验数据分析，控制纸条长度不变，只改变宽度，观察平均滞空时间的变化趋势，总结对应的变化规律。
(3) 考查多次测量的目的，在测量类实验中，多次测量求平均值的作用是减小误差；注意区分寻找普遍规律的实验目的。
(4) 考查科学探究问题的提出，提出的问题需要具备可探究性，能够通过实验进行验证。
（1）图中秒表小盘每一大格为1min，每一小格为0.5min。分针所指的位置在5与6之间，记为5min；由于超过半格，所以秒针示数大于30s小于60s。大盘每一大格表示1s，每一小格表示0.1s。据此可知秒针示数为37.5s。则秒表读数为
（2）分析表中实验数据可知，当纸条长度相同，从2m高处静止释放时，纸条宽度从0.80cm增加到1.50cm，滞空时间逐渐增加；当宽度从1.50cm增加到2.50cm，滞空时间逐渐减少。所以可以得出的结论是：其它条件一定时，纸蜻蜓的滞空时间随纸条宽度的增加先增大后减小。
（3）同学们在测量滞空时间时，将多次测量的实验数据取平均值，是为了减小测量误差，使测量结果更接近真实值。
（4）结合生活实际，纸蜻蜓的滞空时间可能还与纸蜻蜓的质量有关，质量越小，滞空时间可能越长；也可能与释放高度有关，释放高度越高，滞空时间可能越长；还可能与长度有关，长度越长，滞空时间可能越长。（合理即可）
15．冬天室外已结冰，小明把酒精和水的混合液体放到室外（室外温度约-5℃），经过相当长时间后，从室外取回混合液体时，却发现混合液体没有凝固。小明猜想：酒精含量越高，凝固时的温度越低。请你设计一个实验方案，验证小明的猜想是否正确。（已知水的凝固点是0℃，酒精的凝固点是-117℃）
【答案】实验器材：两个相同的杯子、酒精含量不同的混合液、冰柜、两支相同的温度计、秒表。
实验步骤：①在两个相同的杯子中，分别装入适量的质量和温度都相同但酒精含量不同的混合液；②将两杯混合液体同时放入同一冰柜进行冷冻；③每隔一段时间，观察两种混合液体的状态并用温度计测出两种混合液体开始凝固时的温度。
实验结论：若观察到酒精含量低的混合液体开始凝固时的温度较高，则说明小明的猜想是正确的；若观察到酒精含量高的混合液开始凝固时的温度较高或两者温度相等的现象，则说明小明的猜想是错误的。
【知识点】凝固与凝固放热特点；熔点和凝固点
【解析】【分析】 本题考查探究晶体凝固点的影响因素，实验采用控制变量法。 本实验要验证酒精含量越高，凝固温度越低，需要控制混合液总质量、初始温度、容器、冷冻环境相同，只改变酒精含量，记录开始凝固时刻的温度。关键知识点：晶体凝固时的温度叫做凝固点，水加入酒精后，混合液凝固点会降低。
16．小明在成长笔记中记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。
错题记录 错题改正
用刻度尺测量一物体的长度时测量了四次，记录的测量结果分别是2.54cm、2.56cm、2.55cm、2.79cm。该物体的长度应记为___________。 解：该物体的长度 故应记为2.61cm。 错误之处：　 　。 错因分析：　 　。 正确解答：　 　。
【答案】计算平均值时，未剔除明显偏差过大的错误测量数据2.79cm；；不清楚测量错误与测量误差的区别；首先判断测量数据：2.79cm与2.54cm、2.56cm、2.55cm偏差显著，属于错误数据，应剔除；再计算有效数据的平均值：故该物体的长度应记为2.55cm。
【知识点】长度及其测量；刻度尺的使用；误差及其减小方法
【解析】【解答】错误之处：计算平均值时，未剔除明显偏差过大的错误测量数据 2.79cm；
错因分析：分不清测量错误与测量误差，错误数据不能参与平均值计算；
正确解答：首先判断测量数据，2.79cm 与 2.54cm、2.56cm、2.55cm 偏差显著，属于错误数据，应剔除；再计算有效数据的平均值：
，故该物体的长度应记为 2.55cm。
故答案为：计算平均值时，未剔除明显偏差过大的错误测量数据 2.79cm；不清楚测量错误与测量误差的区别；首先判断测量数据：2.79cm与2.54cm、2.56cm、2.55cm偏差显著，属于错误数据，应剔除；再计算有效数据的平均值：故该物体的长度应记为2.55cm；
【分析】考查长度测量与平均值计算。多次测量求平均值时，要先观察数据，把偏离其他数据很多的错误读数去掉，只用正确数据计算平均值，结果保留和原测量值相同的小数位数。
关键知识点：误差是不可避免的，错误是操作或读数失误造成，错误数据必须舍弃。
17．跨学科实践。
制作隔音房间模型
在家庭生活中，我们时常会因弹奏乐器、播放音乐或观看电视等产生的声音，而干扰到家人或邻居休息。为解决这一问题，小晋计划对房间进行隔音改造，在实际施工前，他先通过制作简易模型来高效且经济地测试隔音方案的可行性。小晋用鞋盒充当“房间”，将一只闹钟放入其中，模拟房间中发声的电视机。然后，在盒内的相应区域安装“松软多孔”的泡沫塑料，制作隔音房间模型。测试时，小晋将闹钟先放在隔音房间模型内，后放在模型外，站在距离隔音房间模型一定距离处，比较两次听到的闹钟声音的响度。通过比较前后两次声音响度的变化来评估模型的隔音性能。
（1）隔音房采用了　 　（选填“防止噪声产生”“阻断噪声传播”或“防止噪声进入耳朵”）的方法减弱噪声。
（2）测试时，闹钟比音叉更适合作为声源的原因：　 　。
（3）另一同学认为，通过比较两次听到的闹钟声音的响度变化来评估模型的隔音性能，该方法得出的结果误差较大。请你提出一个改进测试的方法：　 　。
（4）此实验应该在　 　（选填“比较安静”或“比较吵闹”）的环境中进行。
【答案】（1）阻断噪声传播
（2）闹钟可以持续、稳定地发出声音
（3）用分贝仪测量声音的分贝值来评估（合理即可）
（4）比较安静
【知识点】声音的传播条件；响度及响度与振幅的关系；防治噪声的途径；物理学方法
【解析】【解答】 (1) 隔音房间模型利用泡沫塑料吸收声音，在声音传播的过程中减弱噪声，
故答案为：阻断噪声传播；
(2) 音叉被敲击后只能短暂发声，闹钟可以持续、稳定地发出声音，便于完成本次隔音对比实验，
故答案为：闹钟可以持续、稳定地发出声音；
(3) 依靠人耳主观判断响度，误差比较大。可以利用分贝仪直接测出声音的分贝数值，用仪器测量的客观数据评估隔音性能，
故答案为：用分贝仪测量声音的分贝值来评估；
(4) 如果环境嘈杂，外界的噪声会干扰人耳对闹钟声音的判断，影响实验结果，因此实验要在比较安静的环境中进行，
故答案为：比较安静；
【分析】 (1) 考查噪声控制的三种途径；在传播过程中设置隔音材料，属于阻断噪声传播。
(2) 考查实验声源的选择；实验需要长时间对比声音大小，要求声源能够持续稳定发声。
(3) 考查实验方案改进；人耳对响度的判断主观性强，选用测量仪器能够减小实验误差。
(4) 考查实验环境的选择；外界环境噪声属于干扰变量，安静环境能够减少外界噪声对实验的影响。
（1）隔音房主要是通过房间墙壁上的材料对声音阻断的方式来减弱噪声，这属于在传播过程中阻断噪声传播。
（2）正在发声的机械闹钟发出的声音稳定，而音叉发出的声音响度不稳定，而且一段时间后会停止发声，故正在发声的机械闹钟适合作为本实验的声源。
（3）比较两次听到的闹钟声音的响度变化可以用分贝仪测量响度的大小来评估，也可以人边听声音边后退，直至听不到闹钟发出的声音为止，比较人距鞋盒的距离来评估。
（4）为了减小其他声音的干扰，此实验应该在比较安静的环境中进行。
18．去年冬天，“东北的大冻梨”火出了圈，将冻梨从寒冷的室外取回，放置一会儿就会发现，如图所示，冻梨的表面布满了白霜。请你用学过的物理知识解释白霜产生的原因。
【答案】从室外取回的冻梨表面温度较低，室内温度较高的水蒸气在冻梨表面放热，从气态直接变成固态发生凝华现象，形成小冰晶吸附在冻梨上，所以冻梨的表面布满了白霜。
【知识点】凝华及凝华放热
【解析】【解答】根据题意可知，从室外取回的冻梨表面温度较低，室内温度较高的水蒸气在冻梨表面放热，从气态直接变成固态发生凝华现象，形成小冰晶吸附在冻梨上，所以冻梨的表面布满了白霜。
【分析】根据物质的初始态和终末态确定物态变化的名称。
19．请根据图片所提供的信息，画出汽车的s-t图像。
【答案】
【知识点】时间速度路程的图像分析；s-t图像分析
【解析】【解答】由图中信息可以读出对应的时间与路程坐标：t=0s，s=0m；t=10s，s=200m；t=20s，s=400m；t=30s，s=600m；t=40s，s=800m。 在 s-t 坐标系中依次标出这五个坐标点，再用一条直线将各点连接起来，就得到汽车的 s-t 图像。汽车做匀速直线运动，图像为过原点的倾斜直线，如图所示：；
故答案为：；
【分析】 考查匀速直线运动的 s-t 图像绘制。 先从频闪示意图提取时间、路程数据，在坐标轴描点，匀速直线运动路程和时间成正比，将点连成直线。 关键知识点：匀速直线运动的 s-t 图像是一条过原点的倾斜直线。
20．某测绘小组使用一架四旋翼无人机对一片陡峭的峡谷进行地形测绘。无人机上搭载的超声波传感器犹如一个“声波雷达”，通过测量发射和接收超声波脉冲的时间差来计算距离。已知超声波在当日气温为15℃的空气中的传播速度为340m/s。无人机在峡谷上方悬停，其到海平面的高度为205m。无人机竖直向正下方的谷底发射一束超声波，1.4s后接收到回波。求：
（1）无人机悬停点与谷底之间的距离。
（2）结合题干信息，计算谷底与海平面的距离。
【答案】（1）超声波从无人机发射到谷底再返回无人机，总时间 1.4s，所以超声波单程传播时间。
根据公式，代入，，。
（2）无人机悬停点距离海平面高度 205m，谷底在无人机下方 238m，谷底相对于海平面的距离：，负号代表谷底低于海平面，谷底与海平面距离为 33m。
【知识点】速度公式及其应用；回声测距离的应用
【解析】【分析】(1) 考查回声测距的计算；回声是声音往返传播，计算距离必须把总时间除以 2 得到单程时间，再用速度公式求解距离。
(2) 考查相对高度计算；无人机离海平面 205m，谷底在无人机下方更远位置，说明谷底低于海平面，二者差值就是谷底到海平面的距离。
（1）超声波从无人机到谷底再返回的总时间为1.4s，单程时间
根据公式得：无人机悬停点与谷底的距离
（2）无人机到海平面的高度为205m，谷底与海平面的距离
21．周末，小明使用网约车软件从家前往市科技馆参观航天科普展，下车后通过APP获取了电子行程单（部分信息如图）。请结合行程单数据计算：
上车时间：10：15
下车时间：10：30
行驶里程：7.2km
计费规则：起步价8元（包含2km
及以内）；超过2km的部分，每千
米收费3.5元。（按实际行驶里程
计费，精确到0.1km）
（1）小明乘坐网约车的平均速度是多少km/h？
（2）根据计费规则，本次行程的车费应为多少元？
【答案】（1）解： 根据行程单信息可知，小明乘车行驶的路程，行驶的时间
根据平均速度的计算公式，可得
所以，小明乘坐网约车的平均速度是。
（2）解：根据计费规则，车费由起步价和超出部分费用两部分组成。
起步价：行驶里程在及以内，费用为元。
超出部分费用：本次行程总里程为7.2km，超过2km的部分为
超出部分的费用为
总费用：本次行程的总车费为起步价与超出部分费用之和为。
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）小明行驶的路程，行驶的时间，根据计算小明乘坐网约车的平均速度。
（2）本次行程总里程为7.2km，超过2km的部分为，据此计算超出部分费用，进而计算总费用。
（1）根据行程单信息可知，小明乘车行驶的路程，行驶的时间
根据平均速度的计算公式，可得
所以，小明乘坐网约车的平均速度是。
（2）根据计费规则，车费由起步价和超出部分费用两部分组成。
起步价：行驶里程在及以内，费用为元。
超出部分费用：本次行程总里程为7.2km，超过2km的部分为
超出部分的费用为
总费用：本次行程的总车费为起步价与超出部分费用之和为
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