资源简介

山西省大同市平城区2025-2026学年八年级上学期11月期中物理试题
1．下列对生活中常见温度的估测，合理的是（　　）
A．淋浴用水的温度约为40℃
B．刚煮熟的鸡蛋的温度约为38℃
C．人体感觉舒适的室内温度约为42℃
D．冰箱冷藏室中矿泉水的温度约为
2．声控锁屏是一款利用声纹识别技术的锁屏软件，它能记录用户的声音特征，只有该用户才可通过语音指令解锁屏幕。声控锁屏识别用户声音依靠的是（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
3．在平直轨道上行驶的列车，如果把放在车厢内小桌上的茶杯看作是运动的，是相对于（　　）
A．静坐在车厢中的一位乘客 B．在车厢中走动的乘务员
C．关闭着的车窗 D．车厢内的座椅
4．在学校运动会百米赛跑项目中，小明获得冠军。裁判员判断小明比其他同学跑得都快的方式是（　　）
A．通过相同的路程，小明用时最长
B．通过相同的路程，小明用时最短
C．相同时间内，小明通过的路程最长
D．相同时间内，小明通过的路程最短
5．图甲所示为我国古代的“省油灯”，图乙为其剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。“省油灯”能减慢油的蒸发是因为（　　）
A．降低了油的温度 B．降低了油的沸点
C．增大了油的表面积 D．加快了油表面上的空气流动
6．浑源砂器是山西省大同市浑源县的传统手工艺品，始于唐代。制作流程包括和泥、制坯、风干、烧制等七道工序，其中“风干”是把制作好的湿的砂器泥坯在空气中放置一段时间，使之变干定型。此工序中发生的主要的物态变化是（　　）
A．汽化 B．液化 C．升华 D．凝华
7．超声波探伤仪能够准确地对工件内部的裂纹等缺陷进行检测，广泛应用在航空、汽车、冶金、铁路等行业。下列说法正确的是（　　）
A．超声波不是由物体振动产生的
B．超声波可以在真空中传播
C．超声波探伤仪利用了声可以传递能量
D．探测海底的“声呐”利用的是超声波
8．四季变换常伴随着各种物态变化，下列关于四季中常见现象的分析正确的是（　　）
A．早春，河中的冰逐渐消融——熔化放热
B．盛夏，荷叶上形成晶莹的露珠——液化吸热
C．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——汽化放热
D．严冬，玻璃窗的内壁结了一层冰花——凝华放热
9．在水平路面上，甲、乙两车由同一起点向同一方向运动，两车运动的路程s与时间t的关系图像如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．在0~5s内，甲、乙两车行驶的路程相同
B．在第10s时，甲、乙两车行驶的速度相同
C．在0~5s内，以甲车为参照物，乙车向前运动
D．在0~10s内，甲、乙两车的平均速度相等
10．在青藏铁路工程中，为了保证多年冻土区路基的稳定，铁路两侧竖立了许多热棒。如图所示，密封的热棒下端插在冻土中，内部填充低沸点的液态氨。在冬季，通过液态氨和气态氨的相互转化把冻土中的热量“搬运到”热棒上端，通过散热片向空中放热。下列说法正确的是（　　）
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A．为了降低成本可以使用水替代液态氨
B．冻土层在热棒的作用下其温度会升高
C．氨在热棒上端发生的物态变化是液化
D．氨在热棒下端发生的物态变化是熔化
11．物理课上，小明做了以下实验：
（1）他用刻度尺测量一个钉子的长度，如图甲所示。这把刻度尺的分度值为　 　mm，测量时，刻度尺的读数方法正确的是　 　（选填“a”或“b”），测出这个钉子的长度是　 　cm。
（2）小明又做了“研究固体熔化时温度的变化规律”实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。分析图像可知：他研究的物质是　 　（选填“晶体”或“非晶体”），第7min时，该物质处于　 　（选填“固”“液”或“固液共存”）态。
12．如图所示是“测量小车运动的速度”的实验装置。实验时，将小车从带刻度的斜面上A点由静止释放并开始计时，图中小车上方的数字表示小车在A、B、C三点时秒表的示数（数字分别表示“时：分：秒”）。
（1）实验原理是　 　。实验中挡板的作用是　 　。
（2）实验中，为了便于准确测量小车运动的　 　（选填“路程”或“时间”），应使斜面的坡度较小。
（3）实验中，小车通过BC段的平均速度为　 　m/s。
（4）测量小车在AC段运动的平均速度时，若小车未撞击C处的挡板就停止计时，会使测得的平均速度　 　（选填“偏大”或“偏小”）。
13．创新小组的同学一起做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验。
（1）组装器材时，若温度计的玻璃泡不慎碰到了烧杯底（如图甲所示），此时应适当将　 　（选填“A处向上”或“B处向下”）调整；
（2）正确组装实验器材后进行实验，当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，记录的实验数据如下表所示：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 92
96 98 98 98 98 98
①第2min时，温度计的示数如图乙所示，为　 　℃；
②分析实验数据可知，水的沸点为　 　℃；
③水在沸腾前温度　 　，沸腾后温度　 　；
（3）实验中观察到沸腾时水中气泡的情形为图丙中的　 　（选填“a”或“b”）；
（4）通过上述实验，请你分析在炖汤时，汤沸腾后可以调为小火节省燃料的原因：　 　。
14．小明学了有关声现象的知识后，想制作一个隔音房间模型。现有厚度相同的聚酯棉、泡沫塑料和海绵三种材料，他应该选择哪种作为隔音房间模型内的隔音材料呢？小明进行了如下步骤：①将一个正在响着的闹钟放入一个带盖的纸盒中间，在纸盒内壁均匀贴满聚酯棉，盖上盒盖并逐渐远离纸盒，直到听不到闹钟的铃声，记录此时人与纸盒之间的距离；②将纸盒内壁的材料分别换为泡沫塑料和海绵，重复上述步骤，分别记录听不到闹钟铃声时人与纸盒的距离，得到的数据如下表所示。
材料 聚酯棉 泡沫塑料 海绵
听不到铃声的距离/m 0.2 0.5 1.2
（1）人离纸盒越远，听到闹钟铃声的　 　（填声音的特性）越小。
（2）生活中，与隔音房间模型控制噪声的方法相同的实例有　 　（列举一例即可）。
（3）分析数据可知，他选择　 　作为隔音房间模型内的隔音材料，效果最好。
（4）隔音材料的隔音性能还可能与哪些因素有关呢？请你提出一个可探究的科学问题：　 　。
15．实践小组的同学想比较甲、乙两个烧杯内水温的高低，请你和他们一起设计制作一个简易的液体温度计，并写出比较方法。
16．小明记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。
错题记录 错题改正
暑假时，某同学买了一个冰激凌解暑，他拿到冰激凌时，发现冰激凌周围散发着缕缕“白气”（如图所示），请你利用所学的知识解释冰激凌周围“白气”的形成原因。 解：冰激凌的温度很低，冰激凌表面的水遇到热的空气后会汽化成白色的水蒸气。因此“白气”是水蒸气，是水汽化形成的。 错误之处：　 　。 错因分析：　 　。 正确解答：　 　。
17．跨学科实践
制作干湿球湿度计
空气的相对湿度可以体现空气干燥的程度。在一定的温度下，一定体积的空气内含有的水蒸气越少，则空气相对湿度越小，空气越干燥；水蒸气越多，则空气相对湿度越大，空气越湿润。通常情况下，空气的相对湿度越大，水蒸发得越慢。
为了测量空气的相对湿度，创新小组制定了“项目提出——项目分析——项目实施——展示交流”的学习流程，制作了一个干湿球湿度计来进行测量。他们将两支相同的温度计并列固定在纸板上，如右图所示，一支温度计的玻璃泡裸露在空气中，称为干球温度计；另一支用湿棉布裹住玻璃泡，称为湿球温度计。将制作好的干湿球湿度计放入待测环境中，通过观察两支温度计的示数，了解待测环境中空气的相对湿度。
（1）小组同学将制作好的干湿球湿度计放在教室中进行测量，其中　 　（选填“干球温度计”或“湿球温度计”）的示数可以反映教室内的室温。
（2）小组同学发现湿球温度计的示数比干球温度计的示数小，原因是湿棉布中的水发生了　 　（填物态变化名称）。两支温度计的示数差越小，空气越　 　（选填“干燥”或“湿润”）。
（3）在展示交流环节，小组同学提出“当湿球温度计中湿棉布变干后，干湿球湿度计将无法使用”。针对小组同学提出的这一问题，请你提出一个可行的解决措施：　 　。
18．小明在研究某物质凝固时温度的变化规律时，记录了下表所示的实验数据。请你根据表中数据，在图中作出该物质在凝固时温度随时间变化的图像。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 80 65 50 50 50 50 40 30 20
19．今年夏天，某地出现罕见的高温天气。为了缓解高温带来的不适，该地采用将干冰（固态二氧化碳）播撒在云层中进行人工降雨。请你简要分析利用干冰可以进行人工降雨的原因。
20．小明一家开车从某地往太原方向行驶。如图所示，当汽车到达A地时间为上午10：00，沿平直的高速公路到达B地时间为同一天上午10：30，求解下列问题：
（1）汽车从A地行驶到B地的平均速度是多少？
（2）若汽车以此速度继续匀速行驶，则从B地到太原需要的时间是多少？
21．一列火车长为300m，匀速通过一条长为2700m的隧道，火车完全通过隧道用时100s，通过隧道后，火车继续匀速前进，前进途中司机按下汽笛向着正前方的山崖鸣笛一声，4s后他听到回声。求解下列问题：（声音在空气中的传播速度取340m/s）
（1）火车的运行速度是多少？
（2）司机按下汽笛时火车到山崖的距离是多少？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】温度及温度计的使用与读数
【解析】【解答】A、淋浴用水温度约 40℃，这个温度接近人体体温，体感温热舒适，估测合理，故 A 正确；
B、沸水温度为 100℃，刚煮熟鸡蛋温度接近 100℃，远高于 38℃，故 B 错误；
C、人体感觉舒适的室温大约 23℃，42℃温度过高，人体会觉得闷热不适，故 C 错误；
D、冰箱冷藏室温度一般在 0℃以上，大约 4℃，-10℃属于冷冻室温度，故 D 错误；
故答案为：A。
【分析】A、考查常见温度估测，洗澡水温度略高于人体体温。
B、考查沸点常识，水沸腾时温度 100℃，刚煮熟鸡蛋温度接近沸水温度。
C、考查环境温度，舒适室内温度在 20～25℃区间。
D、考查冰箱温度区分，冷藏室高于 0℃，冷冻室低于 0℃。
2．【答案】C
【知识点】音色；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】A、音调指声音高低，由振动频率决定，不能用来区分不同人的声音，故 A 错误；
B、响度指声音大小，由振幅决定，改变说话力度响度就会变化，无法作为识别依据，故 B 错误；
C、音色是发声体本身的声音特色，每个人声带结构不同，音色不同，声纹识别依靠音色区分用户，故 C 正确；
D、相同环境下，声音在空气中传播速度基本一致，不能区分不同人声音，故 D 错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查音调，音调与振动频率有关，用于区分声音高低。
B、考查响度，响度与振幅有关，描述声音强弱。
C、考查音色，音色由发声体材料结构决定，是辨别不同发声体的依据。
D、考查声速，同种介质、温度不变时声速固定，不能识别人声。
3．【答案】B
【知识点】参照物及其选择；运动和静止的相对性
【解析】【解答】A、茶杯和静坐的乘客之间位置没有发生改变，茶杯相对于乘客是静止的，故 A 错误；
B、走动的乘务员与茶杯之间位置不断变化，所以茶杯相对于走动的乘务员是运动的，故 B 正确；
C、茶杯和关闭的车窗相对位置不变，茶杯相对于车窗静止，故 C 错误；
D、茶杯与车厢座椅之间位置不变，茶杯相对于座椅静止，故 D 错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查参照物，乘客和茶杯一起随列车运动，二者相对静止。
B、考查运动和静止的相对性，乘务员在车厢走动，和茶杯之间位置改变。
C、考查参照物，车窗固定在车厢上，和茶杯相对位置不变。
D、考查参照物，座椅属于车厢部件，与茶杯保持相对静止。
4．【答案】B
【知识点】速度与物体运动；速度公式及其应用
【解析】【解答】A、百米赛跑路程都是 100m，用时最长的速度最慢，故 A 错误；
B、百米赛跑路程相同均为 100m，裁判员是比较跑完全程所用时间，用时越短速度越快，小明夺冠说明他用时最短，故 B 正确；
C、相同时间比较路程是观众判断快慢的方法，不是裁判员的判断方式，故 C 错误；
D、相同时间内路程最短，代表运动速度最慢，故 D 错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查比较物体运动快慢，路程相同时，时间越长速度越小。
B、考查比较物体运动快慢，终点裁判采用相同路程比较时间。
C、考查比较物体运动快慢，观众采用相同时间比较路程。
D、考查比较物体运动快慢，相同时间，路程越短速度越小。
5．【答案】A
【知识点】影响蒸发快慢的因素
【解析】【解答】A、水的比热容大，可以吸收油燃烧产生的热量，降低油的温度，温度越低蒸发越慢，故 A 正确；
B、油的沸点由油本身性质和气压决定，加水不会改变油的沸点，故 B 错误；
C、装置没有改变油的表面积，增大表面积会加快蒸发，故 C 错误；
D、此结构不会加快油表面空气流动，加快空气流动会加快蒸发，故 D 错误；
故答案为：A。
【分析】A、考查影响蒸发快慢的因素，液体温度越低，蒸发越慢，水吸热起到降温效果。
B、考查沸点，沸点是物质固有属性，不会因为旁边有水而改变。
C、考查影响蒸发快慢的因素，液体表面积越大，蒸发越快。
D、考查影响蒸发快慢的因素，液面上方空气流速越快，蒸发越快。
6．【答案】A
【知识点】物质的三态；汽化及汽化吸热的特点；升华及升华吸热
【解析】【解答】A、湿泥坯风干，泥里面的液态水变为水蒸气，属于汽化现象，故 A 正确；
B、液化是气态变为液态，与题干变化相反，故 B 错误；
C、升华是固态直接变成气态，泥坯中的水是液态，故 C 错误；
D、凝华是气态直接变成固态，不符合风干的物态变化，故 D 错误；
故答案为：A。
【分析】A、考查物态变化，汽化是液态转化为气态，蒸发属于汽化。
B、考查物态变化，液化是气态转化为液态。
C、考查物态变化，升华是固态直接转化为气态。
D、考查物态变化，凝华是气态直接转化为固态。
7．【答案】D
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；超声波与次声波；声与信息传递；声与能量传递
【解析】【解答】A、声音都是由物体振动产生，超声波也属于声波，由振动产生，故 A 错误；
B、声音传播需要介质，真空不能传声，超声波无法在真空中传播，故 B 错误；
C、超声波探伤仪检测工件缺陷，是利用声音传递信息，不是传递能量，故 C 错误；
D、声呐探测海底深度，利用的是超声波，故 D 正确；
故答案为：D。
【分析】A、考查声音产生，一切声波都是物体振动产生。
B、考查声音传播条件，声音不能在真空中传播。
C、考查声的利用，探伤属于声传递信息；清洗碎石属于传递能量。
D、考查超声波应用，声呐利用超声波回声定位。
8．【答案】D
【知识点】熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化放热；凝华及凝华放热
【解析】【解答】A、河中的冰逐渐消融，是固态冰变为液态水的过程，这个物态变化是熔化，熔化需要吸收热量，而非放热，故A错误。
B、露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成液态小水滴，液化过程是放热过程，而非吸热，故B错误。
C、雾是液态小水滴，雾散去是液态小水滴汽化成为水蒸气，汽化过程需要吸收热量，而非放热，故C错误。
D、冰花是室内空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态凝华形成的，凝华过程放热，故D正确。
故选D。
【分析】 1. 熔化，物质由固态变为液态，熔化过程吸收热量。
2. 液化，物质由气态变为液态，液化过程放出热量。
3. 汽化，物质由液态变为气态，汽化过程吸收热量。
4. 凝华，物质由气态直接变为固态，凝华过程放出热量。
9．【答案】D
【知识点】时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】A、0～5s 内，甲的路程为 100m，乙路程小于 100m，二者路程不等，故 A 错误；
B、第 10s 时，甲路程不变，处于静止状态，速度为 0；乙仍然匀速向前运动，速度不为 0，速度不相等，故 B 错误；
C、0～5s 内，甲车速度大于乙车，甲车跑在前面，以甲车为参照物，乙车向后运动，故 C 错误；
D、0～10s 内，甲乙路程都是 100m，时间相同，根据，平均速度相等，故 D 正确；
故答案为：D。
【分析】A、考查 s-t 图像读取，从图像横坐标对应纵坐标读取路程大小。
B、考查 s-t 图像含义，水平线段代表物体静止，倾斜直线代表匀速直线运动。
C、考查参照物，速度小的物体相对于速度大的同向物体向后退。
D、考查平均速度公式，平均速度只看总路程与总时间。
10．【答案】C
【知识点】物质的三态；汽化及汽化吸热的特点；沸腾及沸腾条件；液化及液化放热
【解析】【解答】A、水的沸点高，低温冻土环境下水不容易汽化，无法实现热量搬运，不能用水替代液态氨，故 A 错误；
B、热棒是把冻土层热量搬运出去，冻土层温度会降低，维持冻土稳定，不会升温，故 B 错误；
C、气态氨上升到热棒上端，向外放热，由气态变为液态，发生液化，故 C 正确；
D、热棒下端，液态氨吸收冻土热量，由液态变为气态，是汽化，不是熔化，故 D 错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查沸点，热棒工作物质需要低沸点，容易汽化。
B、考查热棒作用，将冻土内部热量导出，降低冻土温度，防止冻土融化。
C、考查液化，气态放热变成液态，发生在热棒上端散热片位置。
D、考查汽化，液态吸热变成气态，发生在插入冻土的下端；熔化是固态变为液态。
11．【答案】（1）1；b；4.40
（2）晶体；固液共存
【知识点】熔化和凝固的探究实验；刻度尺的使用
【解析】【解答】 (1) 刻度尺上 1cm 之间分成 10 小格，每一小格代表 1mm，因此分度值为 1mm。读数时视线应与刻度尺尺面垂直，a 视线倾斜会造成读数误差，b 视线垂直，读数方法正确。钉子左端对齐 0.00cm，右端对齐 4.40cm，长度为 4.40cm。
故答案为：1；b；4.40；
(2) 由熔化图像可知，该物质熔化过程中有一段温度不变的水平线段，具有固定的熔点，所以是晶体。由图像看到 5min 到 15min 为熔化阶段，第 7min 处于熔化过程中，此时物质为固液共存态。
故答案为：晶体；固液共存；
【分析】 (1) 考查刻度尺的使用与读数；刻度尺分度值看相邻两刻度线的距离，读数视线必须与尺面垂直，读数要估读到分度值下一位。
(2) 考查晶体熔化图像分析；晶体有固定熔点，熔化阶段温度不变，熔化过程中同时存在固态和液态物质。
（1）[1]刻度尺的分度值是指相邻两条刻度线之间的距离，图甲中刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即分度值为1mm。
[2]读取刻度尺示数时，视线要与刻度尺垂直，所以读数方法正确的是b。
[3]钉子左侧约在0.50cm处，右侧约在4.90cm处，所以钉子的长度是
（2）[1]晶体在熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点；非晶体在熔化过程中温度不断升高，没有固定的熔点。由图乙可知，该物质在熔化过程中温度保持不变，所以是晶体。
[2]该物质从第5min开始熔化，到第15min熔化结束，第7min时处于熔化过程中，所以是固液共存态。
12．【答案】（1）；便于准确测量小车运动的时间
（2）时间
（3）0.2
（4）偏大
【知识点】速度公式及其应用；测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】(1) 本实验测平均速度，利用公式计算。挡板可以让小车到达指定位置立刻停下，方便计时，便于准确测量小车运动的时间。
故答案为：；便于准确测量小车运动的时间；
(2) 斜面坡度小，小车下滑速度慢，运动的时间更长，方便准确测量时间。
故答案为：时间；
(3) BC 段路程，时间，代入公式。
故答案为：0.2；
(4) 小车还没到 C 就停止计时，测得的时间偏小，路程不变，根据，计算出来的平均速度偏大。
故答案为：偏大；
【分析】(1) 考查平均速度实验原理与实验器材作用；平均速度的计算公式是，挡板起到定位、触发停止计时的作用。
(2) 考查实验装置的设计；斜面坡度小，小车速度慢，运动时间长，可以减小测量时间带来的误差。
(3) 考查平均速度计算；先读取刻度尺路程、秒表时间，统一单位后代入平均速度公式计算。
(4) 考查误差分析；根据，路程不变，测量时间偏小，计算得到的速度偏大。
（1）[1]测量小车平均速度的实验，是通过测量小车在斜面上运动的路程和所用的时间，利用速度公式计算得到平均速度，故测量小车平均速度的实验原理是。
[2]实验中挡板的作用是使小车在同一位置停下，便于准确测量小车运动的时间。当小车撞击挡板时，能更精准地确定小车到达该位置的时刻，从而让时间测量更准确。
（2）实验中，为了便于准确测量小车运动的时间，应使斜面的坡度较小。因为坡度小，小车运动得慢，运动时间就长，这样测量时间时误差会更小。
（3）由图可知，刻度尺分度值为1cm，BC段的路程
小车通过BC段的时间
小车通过BC段的平均速度
（4）测量小车在AC段运动的平均速度时，若小车未撞击C处的挡板就停止计时，那么测量的时间会偏小。根据，路程不变，时间偏小，会使测得的平均速度偏大。
13．【答案】（1）A处向上
（2）94；98；不断升高；保持不变
（3）a
（4）水沸腾后温度保持不变，无论用大火还是小火，汤的温度都不会再升高，所以调为小火可以节省燃料。
【知识点】沸腾及沸腾条件；探究水的沸腾实验
【解析】【解答】 (1) 温度计玻璃泡碰到烧杯底，需要向上移动温度计，铁圈 B 用来支撑石棉网，不能动，所以应将 A 处向上调整。
故答案为：A 处向上；
(2) ①图乙温度计分度值为 1℃，读数是 94℃。
②由表格数据看到，温度达到 98℃后不再变化，水的沸点为 98℃。
③水沸腾前持续吸热，温度不断升高；水沸腾时持续吸热，温度保持不变。
故答案为：94；98；不断升高；保持不变；
(3) 水沸腾时，整个容器内的水温度相同，水内部不停汽化，产生大量水蒸气进入气泡，气泡在上升过程中不断变大，图丙中a符合这一现象；b中气泡上升时变小，是水沸腾前的现象。
故答案为：a；
(4) 汤沸腾后继续吸热，温度保持不变，大火、小火都不会提升汤的温度，所以调为小火可以节省燃料。
故答案为：水沸腾后温度保持不变，无论用大火还是小火，汤的温度都不会再升高，所以调为小火可以节省燃料；
【分析】 (1) 考查实验器材组装；酒精灯位置不能改动，只能调节固定温度计的 A 处，保证温度计玻璃泡浸没在水中且不接触容器底。
(2) 考查温度计读数与水沸腾的温度特点；读取温度要看清分度值，沸点是水沸腾时不变的温度，沸腾前升温、沸腾时恒温。
(3) 考查沸腾时气泡特点；沸腾前气泡上升变小，沸腾时气泡上升不断变大。
(4) 考查沸腾特点在生活中的应用；抓住沸腾持续吸热、温度不变这个核心规律解释现象。
（1）组装实验器材时，应按照自下而上的顺序。若温度计玻璃泡碰到烧杯底，为了让温度计能正确测量水温，且不改变下方酒精灯等的位置，应将A处向上调整，使温度计玻璃泡处于水的中间位置。
（2）[1]由图乙可知，温度计的分度值为1℃，此时温度计的示数为94℃。
[2]水沸腾时温度保持不变，从实验数据看，第4min开始，水的温度保持在98℃不变，所以水的沸点为98℃。
[3]从实验数据中0-3min的温度变化（90℃、92℃、94℃、96℃）可知，水在沸腾前温度不断升高。
[4]从第4min开始，温度一直保持在98℃，所以水沸腾后温度保持不变。
（3）水沸腾时，整个容器内的水温度相同，水内部不停汽化，产生大量水蒸气进入气泡，气泡在上升过程中不断变大，图丙中a符合这一现象；b中气泡上升时变小，是水沸腾前的现象。
（4）略。
14．【答案】（1）响度
（2）道路两旁安装隔音板
（3）聚酯棉
（4）隔音材料的隔音性能与材料的厚度是否有关
【知识点】声音的传播条件；防治噪声的途径；物理学方法；控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】 (1) 声音的响度与声源的振幅、人距离声源的远近有关。在声源不变的情况下，人离纸盒越远，声音在传播过程中能量损耗越多，听到闹钟铃声的响度就越小。
故答案为：响度；
(2) 该实验是在声音的传播过程中减弱噪声。生活里同类实例有道路两旁安装隔音板，隔音板可以阻挡、吸收传播过来的噪声，在噪声传播途中降低噪声大小。
故答案为：道路两旁安装隔音板；
(3) 实验中保持闹钟、材料厚度等条件不变，人听不到铃声时和纸盒的距离越小，代表这种材料阻隔声音的能力越强，隔音效果越好。表格中聚酯棉对应的距离只有 0.2m，是三组里面最小的，因此聚酯棉隔音效果最好。
故答案为：聚酯棉；
(4) 影响隔音性能的因素不只有材料种类，还可以探究其他变量，例如隔音材料的隔音性能与材料的厚度是否有关，这个问题可以通过控制材料种类不变，改变材料厚度开展实验探究。
故答案为：隔音材料的隔音性能与材料的厚度是否有关；
【分析】 (1) 考查声音的三个特性，音调由振动频率决定，音色由发声体材料结构决定，响度受距离、振幅共同影响，距离声源越远，响度越小，要区分三个特性的不同影响因素。
(2) 考查噪声控制的三种途径，分别是声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱。本实验在纸盒内壁贴隔音材料，属于传播过程减弱噪声，隔音板也是在传播过程减弱噪声。
(3) 考查转换法在物理实验中的应用，实验把隔音好坏转换成听不到铃声的距离，需要读懂实验的转换思想，不能错误认为距离越远隔音越好。
(4) 考查科学探究中提出可探究问题，提出的问题要有自变量、因变量，能够设计实验验证，不能提出无法测量、无法探究的问题。
（1）人离纸盒越远，听到闹钟铃声的响度越小。因为响度与距离发声体的远近有关，距离越远，声音的能量分散得越开，响度就越小。
（2）生活中，与隔音房间模型控制噪声的方法（在传播过程中减弱噪声）相同的实例有道路两旁安装隔音板。隔音板可以阻挡车辆行驶产生的噪声在传播过程中向周围扩散，从而减弱噪声对周围环境的影响。
（3）分析数据可知，听不到铃声的距离越短，说明材料的隔音效果越好。聚酯棉对应的听不到铃声的距离是0.2m，是三种材料中最短的，所以他选择聚酯棉作为隔音房间模型内的隔音材料，效果最好。
（4）隔音材料的隔音性能还可能与材料的厚度有关，可提出的科学问题：隔音材料的隔音性能与材料的厚度是否有关？
15．【答案】液体温度计的工作原理是液体的热胀冷缩。选用器材：带有橡皮塞的小玻璃瓶、带颜色的水、透明细管。 制作过程：①在小玻璃瓶中装满带颜色的水；②把透明细管插入橡皮塞，再用橡皮塞密封玻璃瓶瓶口，简易液体温度计就制作完成。 比较方法：把自制温度计先后放入甲、乙两个烧杯的水中，等待细管内水柱稳定之后，观察两处水柱的高度。温度越高，瓶内液体膨胀越明显，细管内水柱越高，所以细管内水柱位置更高的那一杯，水温更高。
【知识点】温度及温度计的使用与读数
【解析】【分析】 本题考查简易液体温度计的制作与原理应用。液体受热之后体积变大，遇冷体积缩小，细管可以将液体微小的体积变化放大，方便观察。带颜色的水可以让细管中的水柱更容易看清。在比较水温时，需要保证玻璃瓶充分浸没，等水柱不再升降再读数。温度越高，液体膨胀程度越大，细管液面越高。
16．【答案】冰激凌表面的水遇到热的空气后会汽化成白色的水蒸气；不清楚“白气”是液态的小水珠；冰激凌周围“白气”是因为冰激凌的温度很低，周围空气中的水蒸气遇到冷的冰激凌后会发生液化，形成小水珠，即“白气”，因此“白气”是小水珠，是水蒸气液化形成的
【知识点】物质的三态；液化及液化放热
【解析】【解答】 错误之处：冰激凌表面的水遇到热的空气后会汽化成白色的水蒸气，认为 “白气” 是水蒸气，由水汽化形成。 错因分析：混淆汽化与液化两种物态变化，错误认为水蒸气肉眼可见，不清楚 “白气” 实际是液态小水珠。 正确解答：冰激凌的温度很低，周围空气中的水蒸气遇到冷的冰激凌，温度降低发生液化现象，形成大量细小的液态小水珠，就是我们看到的 “白气”，所以白气是水蒸气液化形成的小水珠。
故答案为：冰激凌表面的水遇到热的空气后会汽化成白色的水蒸气；不清楚“白气”是液态的小水珠；冰激凌周围“白气”是因为冰激凌的温度很低，周围空气中的水蒸气遇到冷的冰激凌后会发生液化，形成小水珠，即“白气”，因此“白气”是小水珠，是水蒸气液化形成的；
【分析】 本题考查液化现象的辨析。水蒸气属于无色透明气体，人眼无法直接看到。生活里见到的各种 “白气”，都不是水蒸气，都是高温水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴。冰激凌温度低，降低周边空气温度，空气中的水蒸气遇冷液化，而不是冰激凌表面的水汽化。汽化是液态变为气态，液化是气态变为液态，这两种物态变化的吸放热和变化方向需要区分清楚。
17．【答案】（1）干球温度计
（2）汽化；湿润
（3）及时给湿棉布补充水分（或定期加水、用滴管向湿棉布滴水等合理措施）
【知识点】温度及温度计的使用与读数；汽化及汽化吸热的特点；蒸发及其现象；影响蒸发快慢的因素
【解析】【解答】 (1) 干球温度计的玻璃泡直接暴露在空气中，没有水分蒸发吸热，它测量的就是环境空气本身的温度，所以干球温度计示数可以反映教室内的室温。
故答案为：干球温度计；
(2) 湿棉布上的水会由液态变为气态，发生汽化现象，汽化过程需要吸收热量，会带走温度计玻璃泡的热量，所以湿球温度计示数更低。空气越湿润，空气中水蒸气含量多，水分蒸发越慢，吸收的热量越少，两支温度计的示数差就越小。
故答案为：汽化；湿润；
(3) 干湿球湿度计依靠湿棉布上水的蒸发来工作，湿棉布变干后蒸发停止，仪器不能正常使用，所以可以及时给湿棉布补充水分，比如定期用滴管向湿棉布滴水。
故答案为：及时给湿棉布补充水分（或定期加水、用滴管向湿棉布滴水等合理措施）；
【分析】 (1) 考查干湿球温度计的测量原理。干球温度计玻璃泡直接接触空气，不存在蒸发吸热，测量数值等于环境室温；湿球温度计湿布上水分蒸发吸热，示数低于环境温度，无法表示室温。
(2) 考查物态变化，湿棉布中的水发生蒸发，蒸发属于汽化，汽化吸热，让湿球温度计示数降低。
考查影响蒸发快慢的因素，空气湿润时，空气中水蒸气含量高，水分蒸发慢，吸收热量少，两支温度计示数差值小；空气越干燥，水分蒸发越快，温差越大。
(3) 考查实验装置改进。干湿球湿度计依靠湿布水分蒸发产生温差来测量湿度，湿棉布干透后不再蒸发，两支温度计读数一致，无法判断湿度，所以需要持续给湿棉布加水，保证实验正常进行。
（1）湿球温度计的玻璃泡被湿棉布包裹，湿棉布中的水会发生蒸发，蒸发过程会吸收热量，导致湿球温度计的示数低于实际空气温度；干球温度计的玻璃泡暴露在空气中，直接测量空气的温度，所以其示数可以反映室温。
（2）[1][2]湿棉布中的水由液态变为气态，发生了蒸发（属于汽化现象），蒸发过程吸热，所以湿球温度计示数比干球温度计小，空气相对湿度越大（越湿润），水蒸发得越慢，两支温度计的示数差就越小。
（3）因为湿球温度计是依靠湿棉布中的水发生汽化来工作的，当湿棉布变干后，就无法发生汽化了。所以可行的解决措施是及时给湿棉布补充水分（或定期加水、用滴管向湿棉布滴水等合理措施），保证湿棉布始终含有水分，能持续发生汽化。
18．【答案】
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象
【解析】【解答】 作图步骤： ①根据表格里的时间与温度数据，在坐标网格中依次标出各个坐标点：(0，80)、(1，65)、(2，50)、(3，50)、(4，50)、(5，50)、(6，40)、(7，30)、(8，20)。
②使用平滑的线段，按照时间先后顺序依次连接全部描出的点，就得到该物质凝固时温度随时间变化的图像。如图所示：；
故答案为：；
【分析】 考查晶体凝固图像的绘制。
描点环节，横坐标代表时间，纵坐标代表温度，每一组数据对应一个坐标点，要保证每个点的位置准确对应方格。
连线环节，按照时间顺序用线段依次连接各点，不能随意画曲线。从数据能够看出，2min 到 5min 温度保持 50℃不变，这段水平线段代表晶体正在凝固，凝固过程持续放热，温度保持不变。
规律理解，该物质属于晶体，凝固前温度持续下降；凝固过程温度不变；全部凝固完成之后，固态物质继续放热，温度再次下降。
19．【答案】干冰是固态二氧化碳，播撒到云层中，会迅速由固态直接变为气态二氧化碳，发生升华现象，升华过程需要吸收大量热量，让云层周围的温度快速降低。云层中的水蒸气遇冷之后，可以液化成小水滴，也可以直接凝华为小冰晶。小冰晶下落时遇到下方的暖空气，会吸热熔化成液态的小水珠，大量小水珠聚集落下，就形成降雨。
【知识点】物质的三态；升华及升华吸热
【解析】【分析】 考查升华现象。干冰是固态二氧化碳，常温下极易直接由固态变成气态，这个物态变化叫升华，升华的特点是吸收大量热量，起到快速降温的效果。
考查液化与凝华。云层内含有大量水蒸气，温度急剧下降后，水蒸气可以液化形成液态小水滴；温度足够低时，水蒸气直接由气态变为固态，发生凝华，形成小冰晶。
考查熔化现象。高空形成的小冰晶在下落途中，接触温度更高的空气，吸收热量熔化成液态水，大量水滴降落，就是人工降雨。
20．【答案】（1）先求 A 到 B 的路程：
行驶时间：
根据平均速度公式 ，
（2）B 地到太原距离，汽车匀速行驶，速度
由变形得，
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】(1) 本题考查平均速度计算。要先从路牌读出两地距离，算出 A、B 之间实际行驶路程，再算出对应的行驶时间，代入速度公式求解平均速度，平均速度等于总路程除以总时间。
(2) 本题考查速度公式变形应用。汽车保持匀速，速度大小不变，已知 B 到太原的路程，利用推导式，直接计算所需行驶时间。
（1）根据题图中的交通标志牌可知，从A地到B地的路程为
汽车从A地到B地所用的时间为
汽车从A地行驶到B地的平均速度为
（2）根据题图中的交通标志牌可知，B地到太原的路程为，汽车以此速度继续匀速行驶，从B地到太原需要的时间为
21．【答案】（1）火车完全通过隧道行驶的总路程等于隧道长加上火车自身长度
已知时间，根据速度公式，
（2）在的时间内，
声音传播的路程：
火车前进的路程：
鸣笛时火车到山崖距离
【知识点】速度公式及其应用；声速
【解析】【分析】(1) 考查火车过隧道的速度计算。火车完全通过隧道，是从车头进入隧道开始，到车尾离开隧道结束，行驶路程不能只算隧道长度，需要加上火车自身的长度，再代入速度公式求解。
(2) 考查回声测距问题。鸣笛之后火车继续向前运动，声音向前传播碰到山崖反射回来，4s 后司机听到回声。这段时间声音向前传播，火车同时向前靠近山崖，声音传播距离加上火车行驶距离等于鸣笛时车与山崖距离的两倍，由此列出式子求解距离。
（1）火车完全通过隧道的总路程为隧道长度与火车长度之和
火车的速度为总路程除以时间
（2）设鸣笛时火车到山崖的距离为。在4秒内，声音传播的路程为
火车在4秒内行驶的路程为
司机按下汽笛时火车到山崖的距离是
1 / 1山西省大同市平城区2025-2026学年八年级上学期11月期中物理试题
1．下列对生活中常见温度的估测，合理的是（　　）
A．淋浴用水的温度约为40℃
B．刚煮熟的鸡蛋的温度约为38℃
C．人体感觉舒适的室内温度约为42℃
D．冰箱冷藏室中矿泉水的温度约为
【答案】A
【知识点】温度及温度计的使用与读数
【解析】【解答】A、淋浴用水温度约 40℃，这个温度接近人体体温，体感温热舒适，估测合理，故 A 正确；
B、沸水温度为 100℃，刚煮熟鸡蛋温度接近 100℃，远高于 38℃，故 B 错误；
C、人体感觉舒适的室温大约 23℃，42℃温度过高，人体会觉得闷热不适，故 C 错误；
D、冰箱冷藏室温度一般在 0℃以上，大约 4℃，-10℃属于冷冻室温度，故 D 错误；
故答案为：A。
【分析】A、考查常见温度估测，洗澡水温度略高于人体体温。
B、考查沸点常识，水沸腾时温度 100℃，刚煮熟鸡蛋温度接近沸水温度。
C、考查环境温度，舒适室内温度在 20～25℃区间。
D、考查冰箱温度区分，冷藏室高于 0℃，冷冻室低于 0℃。
2．声控锁屏是一款利用声纹识别技术的锁屏软件，它能记录用户的声音特征，只有该用户才可通过语音指令解锁屏幕。声控锁屏识别用户声音依靠的是（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
【答案】C
【知识点】音色；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】A、音调指声音高低，由振动频率决定，不能用来区分不同人的声音，故 A 错误；
B、响度指声音大小，由振幅决定，改变说话力度响度就会变化，无法作为识别依据，故 B 错误；
C、音色是发声体本身的声音特色，每个人声带结构不同，音色不同，声纹识别依靠音色区分用户，故 C 正确；
D、相同环境下，声音在空气中传播速度基本一致，不能区分不同人声音，故 D 错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查音调，音调与振动频率有关，用于区分声音高低。
B、考查响度，响度与振幅有关，描述声音强弱。
C、考查音色，音色由发声体材料结构决定，是辨别不同发声体的依据。
D、考查声速，同种介质、温度不变时声速固定，不能识别人声。
3．在平直轨道上行驶的列车，如果把放在车厢内小桌上的茶杯看作是运动的，是相对于（　　）
A．静坐在车厢中的一位乘客 B．在车厢中走动的乘务员
C．关闭着的车窗 D．车厢内的座椅
【答案】B
【知识点】参照物及其选择；运动和静止的相对性
【解析】【解答】A、茶杯和静坐的乘客之间位置没有发生改变，茶杯相对于乘客是静止的，故 A 错误；
B、走动的乘务员与茶杯之间位置不断变化，所以茶杯相对于走动的乘务员是运动的，故 B 正确；
C、茶杯和关闭的车窗相对位置不变，茶杯相对于车窗静止，故 C 错误；
D、茶杯与车厢座椅之间位置不变，茶杯相对于座椅静止，故 D 错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查参照物，乘客和茶杯一起随列车运动，二者相对静止。
B、考查运动和静止的相对性，乘务员在车厢走动，和茶杯之间位置改变。
C、考查参照物，车窗固定在车厢上，和茶杯相对位置不变。
D、考查参照物，座椅属于车厢部件，与茶杯保持相对静止。
4．在学校运动会百米赛跑项目中，小明获得冠军。裁判员判断小明比其他同学跑得都快的方式是（　　）
A．通过相同的路程，小明用时最长
B．通过相同的路程，小明用时最短
C．相同时间内，小明通过的路程最长
D．相同时间内，小明通过的路程最短
【答案】B
【知识点】速度与物体运动；速度公式及其应用
【解析】【解答】A、百米赛跑路程都是 100m，用时最长的速度最慢，故 A 错误；
B、百米赛跑路程相同均为 100m，裁判员是比较跑完全程所用时间，用时越短速度越快，小明夺冠说明他用时最短，故 B 正确；
C、相同时间比较路程是观众判断快慢的方法，不是裁判员的判断方式，故 C 错误；
D、相同时间内路程最短，代表运动速度最慢，故 D 错误；
故答案为：B。
【分析】A、考查比较物体运动快慢，路程相同时，时间越长速度越小。
B、考查比较物体运动快慢，终点裁判采用相同路程比较时间。
C、考查比较物体运动快慢，观众采用相同时间比较路程。
D、考查比较物体运动快慢，相同时间，路程越短速度越小。
5．图甲所示为我国古代的“省油灯”，图乙为其剖面示意图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸发，达到省油的目的。“省油灯”能减慢油的蒸发是因为（　　）
A．降低了油的温度 B．降低了油的沸点
C．增大了油的表面积 D．加快了油表面上的空气流动
【答案】A
【知识点】影响蒸发快慢的因素
【解析】【解答】A、水的比热容大，可以吸收油燃烧产生的热量，降低油的温度，温度越低蒸发越慢，故 A 正确；
B、油的沸点由油本身性质和气压决定，加水不会改变油的沸点，故 B 错误；
C、装置没有改变油的表面积，增大表面积会加快蒸发，故 C 错误；
D、此结构不会加快油表面空气流动，加快空气流动会加快蒸发，故 D 错误；
故答案为：A。
【分析】A、考查影响蒸发快慢的因素，液体温度越低，蒸发越慢，水吸热起到降温效果。
B、考查沸点，沸点是物质固有属性，不会因为旁边有水而改变。
C、考查影响蒸发快慢的因素，液体表面积越大，蒸发越快。
D、考查影响蒸发快慢的因素，液面上方空气流速越快，蒸发越快。
6．浑源砂器是山西省大同市浑源县的传统手工艺品，始于唐代。制作流程包括和泥、制坯、风干、烧制等七道工序，其中“风干”是把制作好的湿的砂器泥坯在空气中放置一段时间，使之变干定型。此工序中发生的主要的物态变化是（　　）
A．汽化 B．液化 C．升华 D．凝华
【答案】A
【知识点】物质的三态；汽化及汽化吸热的特点；升华及升华吸热
【解析】【解答】A、湿泥坯风干，泥里面的液态水变为水蒸气，属于汽化现象，故 A 正确；
B、液化是气态变为液态，与题干变化相反，故 B 错误；
C、升华是固态直接变成气态，泥坯中的水是液态，故 C 错误；
D、凝华是气态直接变成固态，不符合风干的物态变化，故 D 错误；
故答案为：A。
【分析】A、考查物态变化，汽化是液态转化为气态，蒸发属于汽化。
B、考查物态变化，液化是气态转化为液态。
C、考查物态变化，升华是固态直接转化为气态。
D、考查物态变化，凝华是气态直接转化为固态。
7．超声波探伤仪能够准确地对工件内部的裂纹等缺陷进行检测，广泛应用在航空、汽车、冶金、铁路等行业。下列说法正确的是（　　）
A．超声波不是由物体振动产生的
B．超声波可以在真空中传播
C．超声波探伤仪利用了声可以传递能量
D．探测海底的“声呐”利用的是超声波
【答案】D
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；超声波与次声波；声与信息传递；声与能量传递
【解析】【解答】A、声音都是由物体振动产生，超声波也属于声波，由振动产生，故 A 错误；
B、声音传播需要介质，真空不能传声，超声波无法在真空中传播，故 B 错误；
C、超声波探伤仪检测工件缺陷，是利用声音传递信息，不是传递能量，故 C 错误；
D、声呐探测海底深度，利用的是超声波，故 D 正确；
故答案为：D。
【分析】A、考查声音产生，一切声波都是物体振动产生。
B、考查声音传播条件，声音不能在真空中传播。
C、考查声的利用，探伤属于声传递信息；清洗碎石属于传递能量。
D、考查超声波应用，声呐利用超声波回声定位。
8．四季变换常伴随着各种物态变化，下列关于四季中常见现象的分析正确的是（　　）
A．早春，河中的冰逐渐消融——熔化放热
B．盛夏，荷叶上形成晶莹的露珠——液化吸热
C．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——汽化放热
D．严冬，玻璃窗的内壁结了一层冰花——凝华放热
【答案】D
【知识点】熔化与熔化吸热特点；汽化及汽化吸热的特点；液化及液化放热；凝华及凝华放热
【解析】【解答】A、河中的冰逐渐消融，是固态冰变为液态水的过程，这个物态变化是熔化，熔化需要吸收热量，而非放热，故A错误。
B、露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成液态小水滴，液化过程是放热过程，而非吸热，故B错误。
C、雾是液态小水滴，雾散去是液态小水滴汽化成为水蒸气，汽化过程需要吸收热量，而非放热，故C错误。
D、冰花是室内空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态凝华形成的，凝华过程放热，故D正确。
故选D。
【分析】 1. 熔化，物质由固态变为液态，熔化过程吸收热量。
2. 液化，物质由气态变为液态，液化过程放出热量。
3. 汽化，物质由液态变为气态，汽化过程吸收热量。
4. 凝华，物质由气态直接变为固态，凝华过程放出热量。
9．在水平路面上，甲、乙两车由同一起点向同一方向运动，两车运动的路程s与时间t的关系图像如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．在0~5s内，甲、乙两车行驶的路程相同
B．在第10s时，甲、乙两车行驶的速度相同
C．在0~5s内，以甲车为参照物，乙车向前运动
D．在0~10s内，甲、乙两车的平均速度相等
【答案】D
【知识点】时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】A、0～5s 内，甲的路程为 100m，乙路程小于 100m，二者路程不等，故 A 错误；
B、第 10s 时，甲路程不变，处于静止状态，速度为 0；乙仍然匀速向前运动，速度不为 0，速度不相等，故 B 错误；
C、0～5s 内，甲车速度大于乙车，甲车跑在前面，以甲车为参照物，乙车向后运动，故 C 错误；
D、0～10s 内，甲乙路程都是 100m，时间相同，根据，平均速度相等，故 D 正确；
故答案为：D。
【分析】A、考查 s-t 图像读取，从图像横坐标对应纵坐标读取路程大小。
B、考查 s-t 图像含义，水平线段代表物体静止，倾斜直线代表匀速直线运动。
C、考查参照物，速度小的物体相对于速度大的同向物体向后退。
D、考查平均速度公式，平均速度只看总路程与总时间。
10．在青藏铁路工程中，为了保证多年冻土区路基的稳定，铁路两侧竖立了许多热棒。如图所示，密封的热棒下端插在冻土中，内部填充低沸点的液态氨。在冬季，通过液态氨和气态氨的相互转化把冻土中的热量“搬运到”热棒上端，通过散热片向空中放热。下列说法正确的是（　　）
A．为了降低成本可以使用水替代液态氨
B．冻土层在热棒的作用下其温度会升高
C．氨在热棒上端发生的物态变化是液化
D．氨在热棒下端发生的物态变化是熔化
【答案】C
【知识点】物质的三态；汽化及汽化吸热的特点；沸腾及沸腾条件；液化及液化放热
【解析】【解答】A、水的沸点高，低温冻土环境下水不容易汽化，无法实现热量搬运，不能用水替代液态氨，故 A 错误；
B、热棒是把冻土层热量搬运出去，冻土层温度会降低，维持冻土稳定，不会升温，故 B 错误；
C、气态氨上升到热棒上端，向外放热，由气态变为液态，发生液化，故 C 正确；
D、热棒下端，液态氨吸收冻土热量，由液态变为气态，是汽化，不是熔化，故 D 错误；
故答案为：C。
【分析】A、考查沸点，热棒工作物质需要低沸点，容易汽化。
B、考查热棒作用，将冻土内部热量导出，降低冻土温度，防止冻土融化。
C、考查液化，气态放热变成液态，发生在热棒上端散热片位置。
D、考查汽化，液态吸热变成气态，发生在插入冻土的下端；熔化是固态变为液态。
11．物理课上，小明做了以下实验：
（1）他用刻度尺测量一个钉子的长度，如图甲所示。这把刻度尺的分度值为　 　mm，测量时，刻度尺的读数方法正确的是　 　（选填“a”或“b”），测出这个钉子的长度是　 　cm。
（2）小明又做了“研究固体熔化时温度的变化规律”实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图像。分析图像可知：他研究的物质是　 　（选填“晶体”或“非晶体”），第7min时，该物质处于　 　（选填“固”“液”或“固液共存”）态。
【答案】（1）1；b；4.40
（2）晶体；固液共存
【知识点】熔化和凝固的探究实验；刻度尺的使用
【解析】【解答】 (1) 刻度尺上 1cm 之间分成 10 小格，每一小格代表 1mm，因此分度值为 1mm。读数时视线应与刻度尺尺面垂直，a 视线倾斜会造成读数误差，b 视线垂直，读数方法正确。钉子左端对齐 0.00cm，右端对齐 4.40cm，长度为 4.40cm。
故答案为：1；b；4.40；
(2) 由熔化图像可知，该物质熔化过程中有一段温度不变的水平线段，具有固定的熔点，所以是晶体。由图像看到 5min 到 15min 为熔化阶段，第 7min 处于熔化过程中，此时物质为固液共存态。
故答案为：晶体；固液共存；
【分析】 (1) 考查刻度尺的使用与读数；刻度尺分度值看相邻两刻度线的距离，读数视线必须与尺面垂直，读数要估读到分度值下一位。
(2) 考查晶体熔化图像分析；晶体有固定熔点，熔化阶段温度不变，熔化过程中同时存在固态和液态物质。
（1）[1]刻度尺的分度值是指相邻两条刻度线之间的距离，图甲中刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表1mm，即分度值为1mm。
[2]读取刻度尺示数时，视线要与刻度尺垂直，所以读数方法正确的是b。
[3]钉子左侧约在0.50cm处，右侧约在4.90cm处，所以钉子的长度是
（2）[1]晶体在熔化过程中温度保持不变，有固定的熔点；非晶体在熔化过程中温度不断升高，没有固定的熔点。由图乙可知，该物质在熔化过程中温度保持不变，所以是晶体。
[2]该物质从第5min开始熔化，到第15min熔化结束，第7min时处于熔化过程中，所以是固液共存态。
12．如图所示是“测量小车运动的速度”的实验装置。实验时，将小车从带刻度的斜面上A点由静止释放并开始计时，图中小车上方的数字表示小车在A、B、C三点时秒表的示数（数字分别表示“时：分：秒”）。
（1）实验原理是　 　。实验中挡板的作用是　 　。
（2）实验中，为了便于准确测量小车运动的　 　（选填“路程”或“时间”），应使斜面的坡度较小。
（3）实验中，小车通过BC段的平均速度为　 　m/s。
（4）测量小车在AC段运动的平均速度时，若小车未撞击C处的挡板就停止计时，会使测得的平均速度　 　（选填“偏大”或“偏小”）。
【答案】（1）；便于准确测量小车运动的时间
（2）时间
（3）0.2
（4）偏大
【知识点】速度公式及其应用；测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】(1) 本实验测平均速度，利用公式计算。挡板可以让小车到达指定位置立刻停下，方便计时，便于准确测量小车运动的时间。
故答案为：；便于准确测量小车运动的时间；
(2) 斜面坡度小，小车下滑速度慢，运动的时间更长，方便准确测量时间。
故答案为：时间；
(3) BC 段路程，时间，代入公式。
故答案为：0.2；
(4) 小车还没到 C 就停止计时，测得的时间偏小，路程不变，根据，计算出来的平均速度偏大。
故答案为：偏大；
【分析】(1) 考查平均速度实验原理与实验器材作用；平均速度的计算公式是，挡板起到定位、触发停止计时的作用。
(2) 考查实验装置的设计；斜面坡度小，小车速度慢，运动时间长，可以减小测量时间带来的误差。
(3) 考查平均速度计算；先读取刻度尺路程、秒表时间，统一单位后代入平均速度公式计算。
(4) 考查误差分析；根据，路程不变，测量时间偏小，计算得到的速度偏大。
（1）[1]测量小车平均速度的实验，是通过测量小车在斜面上运动的路程和所用的时间，利用速度公式计算得到平均速度，故测量小车平均速度的实验原理是。
[2]实验中挡板的作用是使小车在同一位置停下，便于准确测量小车运动的时间。当小车撞击挡板时，能更精准地确定小车到达该位置的时刻，从而让时间测量更准确。
（2）实验中，为了便于准确测量小车运动的时间，应使斜面的坡度较小。因为坡度小，小车运动得慢，运动时间就长，这样测量时间时误差会更小。
（3）由图可知，刻度尺分度值为1cm，BC段的路程
小车通过BC段的时间
小车通过BC段的平均速度
（4）测量小车在AC段运动的平均速度时，若小车未撞击C处的挡板就停止计时，那么测量的时间会偏小。根据，路程不变，时间偏小，会使测得的平均速度偏大。
13．创新小组的同学一起做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验。
（1）组装器材时，若温度计的玻璃泡不慎碰到了烧杯底（如图甲所示），此时应适当将　 　（选填“A处向上”或“B处向下”）调整；
（2）正确组装实验器材后进行实验，当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，记录的实验数据如下表所示：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 90 92
96 98 98 98 98 98
①第2min时，温度计的示数如图乙所示，为　 　℃；
②分析实验数据可知，水的沸点为　 　℃；
③水在沸腾前温度　 　，沸腾后温度　 　；
（3）实验中观察到沸腾时水中气泡的情形为图丙中的　 　（选填“a”或“b”）；
（4）通过上述实验，请你分析在炖汤时，汤沸腾后可以调为小火节省燃料的原因：　 　。
【答案】（1）A处向上
（2）94；98；不断升高；保持不变
（3）a
（4）水沸腾后温度保持不变，无论用大火还是小火，汤的温度都不会再升高，所以调为小火可以节省燃料。
【知识点】沸腾及沸腾条件；探究水的沸腾实验
【解析】【解答】 (1) 温度计玻璃泡碰到烧杯底，需要向上移动温度计，铁圈 B 用来支撑石棉网，不能动，所以应将 A 处向上调整。
故答案为：A 处向上；
(2) ①图乙温度计分度值为 1℃，读数是 94℃。
②由表格数据看到，温度达到 98℃后不再变化，水的沸点为 98℃。
③水沸腾前持续吸热，温度不断升高；水沸腾时持续吸热，温度保持不变。
故答案为：94；98；不断升高；保持不变；
(3) 水沸腾时，整个容器内的水温度相同，水内部不停汽化，产生大量水蒸气进入气泡，气泡在上升过程中不断变大，图丙中a符合这一现象；b中气泡上升时变小，是水沸腾前的现象。
故答案为：a；
(4) 汤沸腾后继续吸热，温度保持不变，大火、小火都不会提升汤的温度，所以调为小火可以节省燃料。
故答案为：水沸腾后温度保持不变，无论用大火还是小火，汤的温度都不会再升高，所以调为小火可以节省燃料；
【分析】 (1) 考查实验器材组装；酒精灯位置不能改动，只能调节固定温度计的 A 处，保证温度计玻璃泡浸没在水中且不接触容器底。
(2) 考查温度计读数与水沸腾的温度特点；读取温度要看清分度值，沸点是水沸腾时不变的温度，沸腾前升温、沸腾时恒温。
(3) 考查沸腾时气泡特点；沸腾前气泡上升变小，沸腾时气泡上升不断变大。
(4) 考查沸腾特点在生活中的应用；抓住沸腾持续吸热、温度不变这个核心规律解释现象。
（1）组装实验器材时，应按照自下而上的顺序。若温度计玻璃泡碰到烧杯底，为了让温度计能正确测量水温，且不改变下方酒精灯等的位置，应将A处向上调整，使温度计玻璃泡处于水的中间位置。
（2）[1]由图乙可知，温度计的分度值为1℃，此时温度计的示数为94℃。
[2]水沸腾时温度保持不变，从实验数据看，第4min开始，水的温度保持在98℃不变，所以水的沸点为98℃。
[3]从实验数据中0-3min的温度变化（90℃、92℃、94℃、96℃）可知，水在沸腾前温度不断升高。
[4]从第4min开始，温度一直保持在98℃，所以水沸腾后温度保持不变。
（3）水沸腾时，整个容器内的水温度相同，水内部不停汽化，产生大量水蒸气进入气泡，气泡在上升过程中不断变大，图丙中a符合这一现象；b中气泡上升时变小，是水沸腾前的现象。
（4）略。
14．小明学了有关声现象的知识后，想制作一个隔音房间模型。现有厚度相同的聚酯棉、泡沫塑料和海绵三种材料，他应该选择哪种作为隔音房间模型内的隔音材料呢？小明进行了如下步骤：①将一个正在响着的闹钟放入一个带盖的纸盒中间，在纸盒内壁均匀贴满聚酯棉，盖上盒盖并逐渐远离纸盒，直到听不到闹钟的铃声，记录此时人与纸盒之间的距离；②将纸盒内壁的材料分别换为泡沫塑料和海绵，重复上述步骤，分别记录听不到闹钟铃声时人与纸盒的距离，得到的数据如下表所示。
材料 聚酯棉 泡沫塑料 海绵
听不到铃声的距离/m 0.2 0.5 1.2
（1）人离纸盒越远，听到闹钟铃声的　 　（填声音的特性）越小。
（2）生活中，与隔音房间模型控制噪声的方法相同的实例有　 　（列举一例即可）。
（3）分析数据可知，他选择　 　作为隔音房间模型内的隔音材料，效果最好。
（4）隔音材料的隔音性能还可能与哪些因素有关呢？请你提出一个可探究的科学问题：　 　。
【答案】（1）响度
（2）道路两旁安装隔音板
（3）聚酯棉
（4）隔音材料的隔音性能与材料的厚度是否有关
【知识点】声音的传播条件；防治噪声的途径；物理学方法；控制变量法与探究性实验方案
【解析】【解答】 (1) 声音的响度与声源的振幅、人距离声源的远近有关。在声源不变的情况下，人离纸盒越远，声音在传播过程中能量损耗越多，听到闹钟铃声的响度就越小。
故答案为：响度；
(2) 该实验是在声音的传播过程中减弱噪声。生活里同类实例有道路两旁安装隔音板，隔音板可以阻挡、吸收传播过来的噪声，在噪声传播途中降低噪声大小。
故答案为：道路两旁安装隔音板；
(3) 实验中保持闹钟、材料厚度等条件不变，人听不到铃声时和纸盒的距离越小，代表这种材料阻隔声音的能力越强，隔音效果越好。表格中聚酯棉对应的距离只有 0.2m，是三组里面最小的，因此聚酯棉隔音效果最好。
故答案为：聚酯棉；
(4) 影响隔音性能的因素不只有材料种类，还可以探究其他变量，例如隔音材料的隔音性能与材料的厚度是否有关，这个问题可以通过控制材料种类不变，改变材料厚度开展实验探究。
故答案为：隔音材料的隔音性能与材料的厚度是否有关；
【分析】 (1) 考查声音的三个特性，音调由振动频率决定，音色由发声体材料结构决定，响度受距离、振幅共同影响，距离声源越远，响度越小，要区分三个特性的不同影响因素。
(2) 考查噪声控制的三种途径，分别是声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱。本实验在纸盒内壁贴隔音材料，属于传播过程减弱噪声，隔音板也是在传播过程减弱噪声。
(3) 考查转换法在物理实验中的应用，实验把隔音好坏转换成听不到铃声的距离，需要读懂实验的转换思想，不能错误认为距离越远隔音越好。
(4) 考查科学探究中提出可探究问题，提出的问题要有自变量、因变量，能够设计实验验证，不能提出无法测量、无法探究的问题。
（1）人离纸盒越远，听到闹钟铃声的响度越小。因为响度与距离发声体的远近有关，距离越远，声音的能量分散得越开，响度就越小。
（2）生活中，与隔音房间模型控制噪声的方法（在传播过程中减弱噪声）相同的实例有道路两旁安装隔音板。隔音板可以阻挡车辆行驶产生的噪声在传播过程中向周围扩散，从而减弱噪声对周围环境的影响。
（3）分析数据可知，听不到铃声的距离越短，说明材料的隔音效果越好。聚酯棉对应的听不到铃声的距离是0.2m，是三种材料中最短的，所以他选择聚酯棉作为隔音房间模型内的隔音材料，效果最好。
（4）隔音材料的隔音性能还可能与材料的厚度有关，可提出的科学问题：隔音材料的隔音性能与材料的厚度是否有关？
15．实践小组的同学想比较甲、乙两个烧杯内水温的高低，请你和他们一起设计制作一个简易的液体温度计，并写出比较方法。
【答案】液体温度计的工作原理是液体的热胀冷缩。选用器材：带有橡皮塞的小玻璃瓶、带颜色的水、透明细管。 制作过程：①在小玻璃瓶中装满带颜色的水；②把透明细管插入橡皮塞，再用橡皮塞密封玻璃瓶瓶口，简易液体温度计就制作完成。 比较方法：把自制温度计先后放入甲、乙两个烧杯的水中，等待细管内水柱稳定之后，观察两处水柱的高度。温度越高，瓶内液体膨胀越明显，细管内水柱越高，所以细管内水柱位置更高的那一杯，水温更高。
【知识点】温度及温度计的使用与读数
【解析】【分析】 本题考查简易液体温度计的制作与原理应用。液体受热之后体积变大，遇冷体积缩小，细管可以将液体微小的体积变化放大，方便观察。带颜色的水可以让细管中的水柱更容易看清。在比较水温时，需要保证玻璃瓶充分浸没，等水柱不再升降再读数。温度越高，液体膨胀程度越大，细管液面越高。
16．小明记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。
错题记录 错题改正
暑假时，某同学买了一个冰激凌解暑，他拿到冰激凌时，发现冰激凌周围散发着缕缕“白气”（如图所示），请你利用所学的知识解释冰激凌周围“白气”的形成原因。 解：冰激凌的温度很低，冰激凌表面的水遇到热的空气后会汽化成白色的水蒸气。因此“白气”是水蒸气，是水汽化形成的。 错误之处：　 　。 错因分析：　 　。 正确解答：　 　。
【答案】冰激凌表面的水遇到热的空气后会汽化成白色的水蒸气；不清楚“白气”是液态的小水珠；冰激凌周围“白气”是因为冰激凌的温度很低，周围空气中的水蒸气遇到冷的冰激凌后会发生液化，形成小水珠，即“白气”，因此“白气”是小水珠，是水蒸气液化形成的
【知识点】物质的三态；液化及液化放热
【解析】【解答】 错误之处：冰激凌表面的水遇到热的空气后会汽化成白色的水蒸气，认为 “白气” 是水蒸气，由水汽化形成。 错因分析：混淆汽化与液化两种物态变化，错误认为水蒸气肉眼可见，不清楚 “白气” 实际是液态小水珠。 正确解答：冰激凌的温度很低，周围空气中的水蒸气遇到冷的冰激凌，温度降低发生液化现象，形成大量细小的液态小水珠，就是我们看到的 “白气”，所以白气是水蒸气液化形成的小水珠。
故答案为：冰激凌表面的水遇到热的空气后会汽化成白色的水蒸气；不清楚“白气”是液态的小水珠；冰激凌周围“白气”是因为冰激凌的温度很低，周围空气中的水蒸气遇到冷的冰激凌后会发生液化，形成小水珠，即“白气”，因此“白气”是小水珠，是水蒸气液化形成的；
【分析】 本题考查液化现象的辨析。水蒸气属于无色透明气体，人眼无法直接看到。生活里见到的各种 “白气”，都不是水蒸气，都是高温水蒸气遇冷液化形成的液态小水滴。冰激凌温度低，降低周边空气温度，空气中的水蒸气遇冷液化，而不是冰激凌表面的水汽化。汽化是液态变为气态，液化是气态变为液态，这两种物态变化的吸放热和变化方向需要区分清楚。
17．跨学科实践
制作干湿球湿度计
空气的相对湿度可以体现空气干燥的程度。在一定的温度下，一定体积的空气内含有的水蒸气越少，则空气相对湿度越小，空气越干燥；水蒸气越多，则空气相对湿度越大，空气越湿润。通常情况下，空气的相对湿度越大，水蒸发得越慢。
为了测量空气的相对湿度，创新小组制定了“项目提出——项目分析——项目实施——展示交流”的学习流程，制作了一个干湿球湿度计来进行测量。他们将两支相同的温度计并列固定在纸板上，如右图所示，一支温度计的玻璃泡裸露在空气中，称为干球温度计；另一支用湿棉布裹住玻璃泡，称为湿球温度计。将制作好的干湿球湿度计放入待测环境中，通过观察两支温度计的示数，了解待测环境中空气的相对湿度。
（1）小组同学将制作好的干湿球湿度计放在教室中进行测量，其中　 　（选填“干球温度计”或“湿球温度计”）的示数可以反映教室内的室温。
（2）小组同学发现湿球温度计的示数比干球温度计的示数小，原因是湿棉布中的水发生了　 　（填物态变化名称）。两支温度计的示数差越小，空气越　 　（选填“干燥”或“湿润”）。
（3）在展示交流环节，小组同学提出“当湿球温度计中湿棉布变干后，干湿球湿度计将无法使用”。针对小组同学提出的这一问题，请你提出一个可行的解决措施：　 　。
【答案】（1）干球温度计
（2）汽化；湿润
（3）及时给湿棉布补充水分（或定期加水、用滴管向湿棉布滴水等合理措施）
【知识点】温度及温度计的使用与读数；汽化及汽化吸热的特点；蒸发及其现象；影响蒸发快慢的因素
【解析】【解答】 (1) 干球温度计的玻璃泡直接暴露在空气中，没有水分蒸发吸热，它测量的就是环境空气本身的温度，所以干球温度计示数可以反映教室内的室温。
故答案为：干球温度计；
(2) 湿棉布上的水会由液态变为气态，发生汽化现象，汽化过程需要吸收热量，会带走温度计玻璃泡的热量，所以湿球温度计示数更低。空气越湿润，空气中水蒸气含量多，水分蒸发越慢，吸收的热量越少，两支温度计的示数差就越小。
故答案为：汽化；湿润；
(3) 干湿球湿度计依靠湿棉布上水的蒸发来工作，湿棉布变干后蒸发停止，仪器不能正常使用，所以可以及时给湿棉布补充水分，比如定期用滴管向湿棉布滴水。
故答案为：及时给湿棉布补充水分（或定期加水、用滴管向湿棉布滴水等合理措施）；
【分析】 (1) 考查干湿球温度计的测量原理。干球温度计玻璃泡直接接触空气，不存在蒸发吸热，测量数值等于环境室温；湿球温度计湿布上水分蒸发吸热，示数低于环境温度，无法表示室温。
(2) 考查物态变化，湿棉布中的水发生蒸发，蒸发属于汽化，汽化吸热，让湿球温度计示数降低。
考查影响蒸发快慢的因素，空气湿润时，空气中水蒸气含量高，水分蒸发慢，吸收热量少，两支温度计示数差值小；空气越干燥，水分蒸发越快，温差越大。
(3) 考查实验装置改进。干湿球湿度计依靠湿布水分蒸发产生温差来测量湿度，湿棉布干透后不再蒸发，两支温度计读数一致，无法判断湿度，所以需要持续给湿棉布加水，保证实验正常进行。
（1）湿球温度计的玻璃泡被湿棉布包裹，湿棉布中的水会发生蒸发，蒸发过程会吸收热量，导致湿球温度计的示数低于实际空气温度；干球温度计的玻璃泡暴露在空气中，直接测量空气的温度，所以其示数可以反映室温。
（2）[1][2]湿棉布中的水由液态变为气态，发生了蒸发（属于汽化现象），蒸发过程吸热，所以湿球温度计示数比干球温度计小，空气相对湿度越大（越湿润），水蒸发得越慢，两支温度计的示数差就越小。
（3）因为湿球温度计是依靠湿棉布中的水发生汽化来工作的，当湿棉布变干后，就无法发生汽化了。所以可行的解决措施是及时给湿棉布补充水分（或定期加水、用滴管向湿棉布滴水等合理措施），保证湿棉布始终含有水分，能持续发生汽化。
18．小明在研究某物质凝固时温度的变化规律时，记录了下表所示的实验数据。请你根据表中数据，在图中作出该物质在凝固时温度随时间变化的图像。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 80 65 50 50 50 50 40 30 20
【答案】
【知识点】熔化和凝固的温度—时间图象
【解析】【解答】 作图步骤： ①根据表格里的时间与温度数据，在坐标网格中依次标出各个坐标点：(0，80)、(1，65)、(2，50)、(3，50)、(4，50)、(5，50)、(6，40)、(7，30)、(8，20)。
②使用平滑的线段，按照时间先后顺序依次连接全部描出的点，就得到该物质凝固时温度随时间变化的图像。如图所示：；
故答案为：；
【分析】 考查晶体凝固图像的绘制。
描点环节，横坐标代表时间，纵坐标代表温度，每一组数据对应一个坐标点，要保证每个点的位置准确对应方格。
连线环节，按照时间顺序用线段依次连接各点，不能随意画曲线。从数据能够看出，2min 到 5min 温度保持 50℃不变，这段水平线段代表晶体正在凝固，凝固过程持续放热，温度保持不变。
规律理解，该物质属于晶体，凝固前温度持续下降；凝固过程温度不变；全部凝固完成之后，固态物质继续放热，温度再次下降。
19．今年夏天，某地出现罕见的高温天气。为了缓解高温带来的不适，该地采用将干冰（固态二氧化碳）播撒在云层中进行人工降雨。请你简要分析利用干冰可以进行人工降雨的原因。
【答案】干冰是固态二氧化碳，播撒到云层中，会迅速由固态直接变为气态二氧化碳，发生升华现象，升华过程需要吸收大量热量，让云层周围的温度快速降低。云层中的水蒸气遇冷之后，可以液化成小水滴，也可以直接凝华为小冰晶。小冰晶下落时遇到下方的暖空气，会吸热熔化成液态的小水珠，大量小水珠聚集落下，就形成降雨。
【知识点】物质的三态；升华及升华吸热
【解析】【分析】 考查升华现象。干冰是固态二氧化碳，常温下极易直接由固态变成气态，这个物态变化叫升华，升华的特点是吸收大量热量，起到快速降温的效果。
考查液化与凝华。云层内含有大量水蒸气，温度急剧下降后，水蒸气可以液化形成液态小水滴；温度足够低时，水蒸气直接由气态变为固态，发生凝华，形成小冰晶。
考查熔化现象。高空形成的小冰晶在下落途中，接触温度更高的空气，吸收热量熔化成液态水，大量水滴降落，就是人工降雨。
20．小明一家开车从某地往太原方向行驶。如图所示，当汽车到达A地时间为上午10：00，沿平直的高速公路到达B地时间为同一天上午10：30，求解下列问题：
（1）汽车从A地行驶到B地的平均速度是多少？
（2）若汽车以此速度继续匀速行驶，则从B地到太原需要的时间是多少？
【答案】（1）先求 A 到 B 的路程：
行驶时间：
根据平均速度公式 ，
（2）B 地到太原距离，汽车匀速行驶，速度
由变形得，
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】(1) 本题考查平均速度计算。要先从路牌读出两地距离，算出 A、B 之间实际行驶路程，再算出对应的行驶时间，代入速度公式求解平均速度，平均速度等于总路程除以总时间。
(2) 本题考查速度公式变形应用。汽车保持匀速，速度大小不变，已知 B 到太原的路程，利用推导式，直接计算所需行驶时间。
（1）根据题图中的交通标志牌可知，从A地到B地的路程为
汽车从A地到B地所用的时间为
汽车从A地行驶到B地的平均速度为
（2）根据题图中的交通标志牌可知，B地到太原的路程为，汽车以此速度继续匀速行驶，从B地到太原需要的时间为
21．一列火车长为300m，匀速通过一条长为2700m的隧道，火车完全通过隧道用时100s，通过隧道后，火车继续匀速前进，前进途中司机按下汽笛向着正前方的山崖鸣笛一声，4s后他听到回声。求解下列问题：（声音在空气中的传播速度取340m/s）
（1）火车的运行速度是多少？
（2）司机按下汽笛时火车到山崖的距离是多少？
【答案】（1）火车完全通过隧道行驶的总路程等于隧道长加上火车自身长度
已知时间，根据速度公式，
（2）在的时间内，
声音传播的路程：
火车前进的路程：
鸣笛时火车到山崖距离
【知识点】速度公式及其应用；声速
【解析】【分析】(1) 考查火车过隧道的速度计算。火车完全通过隧道，是从车头进入隧道开始，到车尾离开隧道结束，行驶路程不能只算隧道长度，需要加上火车自身的长度，再代入速度公式求解。
(2) 考查回声测距问题。鸣笛之后火车继续向前运动，声音向前传播碰到山崖反射回来，4s 后司机听到回声。这段时间声音向前传播，火车同时向前靠近山崖，声音传播距离加上火车行驶距离等于鸣笛时车与山崖距离的两倍，由此列出式子求解距离。
（1）火车完全通过隧道的总路程为隧道长度与火车长度之和
火车的速度为总路程除以时间
（2）设鸣笛时火车到山崖的距离为。在4秒内，声音传播的路程为
火车在4秒内行驶的路程为
司机按下汽笛时火车到山崖的距离是
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