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（浙教版）初中科学 九年级上册 期中测试卷2
一、选择题
1．下列物质敞口放置在空气中，质量会增加但不发生化学变化的是（　　）
A．氢氧化钠固体 B．浓硫酸
C．熟石灰 D．浓盐酸
2．无人机配送 AED(自动体外除颤器)的应急救援场景逐渐普及，为抢救心脏骤停患者、打通急救 “黄金四分钟”生命线提供了高效新方案(如图)。下列无人机运送 AED 的过程中，无人机对 AED 做功的是(　　)
A．悬停在急救现场上空 B．匀速竖直上升
C．沿水平航线匀速飞行 D．静止停放在停机坪
3．盐酸溶液中含有H+，能使石蕊溶液变红．在滴有紫色石蕊的稀盐酸溶液中，分别加入过量的下列物质，溶液仍为红色的是（　　）
A．CaO B．NaOH C．Na2CO3 D．AgNO3
4．在鸡蛋清中滴入无色酚酞试液显红色，滴入紫色石蕊试液显蓝色，由此可知，鸡蛋清的pH在pH标准比色卡的区域可能是（　　）
A．A B．B C．C D．D
5．下列关于放射现象、原子核和核能的说法，正确的是 (　　)
A．通过对放射现象的研究，物理学家确认，原子核由质子和电子组成
B．放射性有着广泛的应用，但是强剂量或长时间的辐射对人体有害
C．目前的核电站是利用核聚变释放的核能来发电的
D．核聚变的原料“铀”在地球上的储量非常有限
6． 盐酸是实验室的重要物质，能与许多物质反应，下列关于图示的描述不正确的是（　　）
A．X可能是H2O
B．Y可能是硝酸钡
C．碱可以是可溶性碱，也可以是难溶性碱
D．若W呈无色，指示剂可能是无色酚酞试液
7．如图是利用数字传感技术测定稀硫酸与氢氧化钠溶液反应过程中，溶液导电能力的变化情况（已知在相同条件下，溶液导电能力与溶液中离子浓度成正比）。下列说法错误的是
A．整个过程溶液的导电能力先减弱后增强
B．M 点时，溶液中阳离子只有
C．过程中，溶液 pH 逐渐减小
D．N 点时，溶液中的溶质为和 NaOH
8．利用数字化实验探究的性质，生成的实验报告中含有三幅曲线图。图甲表示盛有固体的密闭容器中，水蒸气含量随时间的变化；图乙表示将长期放置的固体加水溶解冷却至室温，然后加入固体后溶液随时间的变化（易溶于水，且溶液呈中性）；图丙表示向一定体积的溶液中滴加稀盐酸，混合溶液的随加入稀盐酸体积的变化。下列说法正确的是（　　）
A．图甲证明固体能吸收和而变质
B．图乙中ab段pH下降是NaOH与BaCl2反应导致
C．向图丙c点溶液滴加硫酸铜溶液会产生蓝色沉淀
D．图丙点溶液里的个数等于与的个数之和
9．如图所示是小科家的电能表，由表盘信息可知（　　）
A．电能表是测量电功率的仪器
B． 当月小科家用电量为55467kW·h
C．该电能表允许通过的最大电流为10A
D． 每消耗1kW·h 电能， 指示灯闪烁1600下
10．曾侯乙墓出土过一种特殊的铜冰鉴式保温器。这种保温器分内外两层，外为一方鉴，内装一方壶。盛夏之时，方鉴盛冰，内方壶盛食物或酒水，起冷藏和保温作用。下列关于保温器中蕴含的物理知识说法正确的是（　　）
A．方鉴中的冰温度很低所以没有内能
B．冰块受热熔化成水的过程中内能不变
C．方壶内的食物是通过热传递的方式减少内能
D．方壶内的食物放出的热量一定等于方鉴中的冰块吸收的热量
11．下列实验操作不能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验操作
A 除去氯化钠溶液中少量的氯化钙 加适量的碳酸钠溶液，过滤
B 检验氢氧化钠样品是否变质 取样，加水溶解，滴加足量稀盐酸
C 鉴别氯化钾溶液和氯化钡溶液 取样，滴加稀硫酸溶液
D 分离混合溶液 通入过滤、洗涤，向滤渣中滴加适量稀盐酸
A．A B．B C．C D．D
12．如图1所示为惊险刺激的过山车，图2所示为模拟过山车的某一段，过山车从O处由静止滑下，沿轨道先后经过，其中与等高与等高。若过山车与轨道之间的摩擦力不能忽略，下列说法正确的是
A．过山车在a点和d点的位置时，机械能相同
B．过山车经过b点时的机械能小于经过c点时的机械能
C．过山车经过c点时的速度大于经过c点时的速度
D．过山车从a到f的过程中，重力势能先增大后减小
13．用相同的电加热器分别给质量相等的A和B两种液体加热（不计热量损失），如右上图所示的是它们的温度随加热时间的变化图像。下列说法正确的是（　　）
A．液体A的比热容比B的大
B．液体A与B的比热容之比为
C．加热相同时间，液体B吸收的热量比A吸收的热量多
D．液体A和B升高相同的温度，A吸收的热量较多
14．表面布满铁锈(铁锈的主要成分是 )的铁钉放入盛有稀硫酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内压强随时间的变化曲线如图所示。下列分析不正确的是 （　　）
A．ab段的化学反应：
B．bc段的化学反应：
C．影响 bc段和 cd段压强变化的主要因素都是温度
D．b点时溶液中的溶质为 、
15．图像是表征事物的一种方法。小明用如图甲所示电路测定小灯泡的电功率，将滑片从b移至a，记录多组数据并描绘出如图乙所示的I-U图像。若图中面积S1表示小灯泡两端电压为 时消耗的电功率大小，则此时滑动变阻器所消耗的电功率可表示为(　　)
A．S2 B．S3 C． D．
二、填空题
16．盐酸、硫酸都是工业上常用的酸，可以用多种方法加以鉴别。
（1）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是　 　。
（2）用两根小木棍分别蘸取上述浓酸液少许，一段时间后，蘸有浓硫酸的小木棍上明显变黑，另一根则无此现象。这是因为浓硫酸具有　 　性。
（3）实验室经常需要将浓硫酸稀释成稀硫酸。下列稀释浓硫酸的操作中，正确的是（　　）
A． B．
C． D．
17．2025年1月20日，我国有“人造太阳”之称的全超导托卡马克核聚变实验装置(EAST)在安徽合肥创造新世界纪录，首次完成1亿摄氏度1000秒“高质量燃烧”的世界纪录。
（1）“人造太阳”的反应原理与太阳类似，通过核　 　(填“裂变”或“聚变”)释放巨大的核能。核能转化为内能，可获得上亿摄氏度的高温，但内能不会自动地转化为核能，这说明能量的转化和转移具有　 　性。
（2）“人造太阳”能够解决人类能源问题，科学家已经进行了半个多世纪的研究，但距真正投入商用、变成每家每户可以用的电，可能还需要较长时间研究。下列三位同学的观点支持科学家继续进行这项研究的是 (可多选)。
A．“人造太阳”产生的核辐射小，核废料少，基本不污染环境。
B．“人造太阳”发电不会产生加重地球温室效应的二氧化碳。
C．“人造太阳”需要利用多种高能量方式驱动，条件苛刻，投入巨大。
18．如图为利用稀盐酸与氢氧化钾溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化情况。根据图示回答下列问题。
（1）据图分析，溶液的滴加顺序是____（填字母）。
A．向稀盐酸中滴加氢氧化钾溶液 B．向氢氧化钾溶液中滴加稀盐酸
（2）当反应进行至B点时，溶液呈　 　（填“酸”“碱”或“中”）性。
（3）C点时，溶液中溶质为　 　（填化学式）。
19．喝水鸟是一款玩具，其结构如图。给头部滴一次水，能发现玻璃管内乙醚逐渐上升，“鸟身”逐渐绕支点顺时针转动；当身体接近水平时，玻璃管底部露出气体，头部的液体又回到底部，“鸟身”逐渐绕支点逆时针转动恢复初始状态。若鸟身前放一杯水，使鸟头前倾时能够沾到，保持鸟头湿润，则此过程可反复进行，因此又被称为“永动鸟”。请回答。
（1） 给头部滴水的目的是利用水蒸发　 　 (选填“吸热”或“放热”)热量，使头部温度下降。
（2）头部温度降低后，头部玻璃泡内的乙醚蒸气会　 　（填物态变化名称)，使头部气压小于尾部气压。
（3）喝水鸟并非“永动机”，其运动过程消耗了　 　能，转化为鸟的机械能。
20．跳绳是一种简便易行的锻炼方式。如图所示为小明某次跳绳时重心移动的高度h 随时间t变化的图像。按图像中的规律跳绳，小明1min能完成的跳绳个数为　 　。若小明的质量为50kg，则在此过程中，他克服重力做功的功率为　 　W。(g 取10 N/ kg)
21．小滨将稀盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钾溶液、硫酸铜溶液这四种试剂制作了一张物质二歧分类检索表，如图所示。
（1）通过对检索表分析可知，乙表示　 　。
（2） 3b中的“现象”是　 　。
（3）小滨认为除了检索表中的方法能区分丙和丁外，借助其他试剂(除酸外)也能进行区分，例如　 　(写出一种试剂，并说明现象)。
（4）农业上碳酸钾是一种钾肥，但很多植物在生长过程中需施用复合肥，下列属于复合肥的是____(填字母)。
A．硝酸钾(KNO3)
B．尿素
C．磷酸二氢钙
22．汽车前面的大灯通常有“远光”和“"近光”两种照明方式。如图甲所示是汽车其中一个大灯的电路图，A和B是灯泡内的两条灯丝，S为扇形旋钮开关。当切换到远光灯挡位时，大灯消耗的总功率比切换到近光灯时的大。
（1）当切换到远光灯时，开关S与触点　 　(填“1和2”、“2和3"或“3和4")接触。
（2）司机某次用车10分钟，其中一个大灯的功率与时间的关系如图乙所示，10分钟内这个大灯消耗的电能为　 　；
（3）汽车的蓄电池电压为12V，最大容量为60Ah。某天晚上，车熄火时司机忘记关闭远光灯，则车上蓄电池最多能供两个远光灯正常工作　 　h。
三、实验与探究题
23． 某科学实验小组在探究活动中发现，氢氧化钠溶液和稀硫酸混合后没有明显现象，它们是否发生了反应呢？同学们设计了如图甲实验进行探究。
（1）实验过程中，随着稀硫酸的加入，同学们发现容器内溶液颜色由红色变为无色，由此得出稀硫酸会与氢氧化钠反应。你是否认同以上结论，并说明理由：　 　。
（2）实验过程中，观察到pH传感器变化如图乙，对图中d点分析，存在的溶质为　 　
（3）经过学习，同学们了解到该反应为放热反应，对应图乙中　 　点温度最高。
（4）现有硫酸铜溶液、碳酸钠溶液和氯化钡溶液3种试剂，请选择其中1种试剂，写出简要步骤及判断依据，说明硫酸与氢氧化钠能发生反应：　 　。
24．盐酸、硫酸和硝酸都是重要的酸，下列是探究酸性质的实验。
（1）能区分稀盐酸和稀硫酸的是　 　(填“实验一”或“实验二”)，此实验中观察到的现象是　 　。
（2）若实验二中稀硫酸和硝酸钡溶液恰好完全反应，反应的化学方程式为　 　；如图是装有稀硫酸的试管中加入硝酸钡溶液前后主要离子种类及个数比变化示意图，则“●”代表的离子是　 　(填离子符号)。
（3）实验三滴入稀盐酸的试管中无明显现象，滴入稀硝酸的试管中铜片逐渐溶解，溶液变蓝，并有气泡产生，该反应的化学方程式为 则X的化学式为　 　。
25．氢氧化钙和氢氧化钠是初中科学常见的两种碱。为了探究它们的性质，小科设计了三组对比实验。
实验一：如图1所示，将等量的NaOH和Ca(OH)2的饱和溶液分别装入试管A、B中，并用酒精灯对它们进行加热，观察实验现象。
实验二：如图2所示，另取等量的NaOH和Ca(OH)2的饱和溶液分别装入试管C、D中，向两支试管中各滴加几滴无色酚酞试液，观察实验现象。
实验三：如图3所示，另取等量的NaOH和Ca(OH)2的饱和溶液分别装入试管E、F中，向两支试管中各滴加几滴FeCl3溶液，观察实验现象。
（1）实验一中，若观察到试管A中的溶液变浑浊，则该溶液是　 　。
（2）实验二中，C、D两支试管中的液体都变成红色，原因是　 　。
（3）实验三中，向Ca(OH)2的饱和溶液滴加FeCl3溶液，充分反应后生成　 　色沉淀。
（4）通过上述实验可以发现，NaOH和Ca(OH)2有相似的化学性质，但它们也有不同的性质。若实验室有两瓶失去标签的溶液，分别是Ca(OH)2溶液和NaOH溶液，请你设计一个实验将它们区分开来。
26．为了测定小灯泡的电功率，小敏利用电压恒为3V的电源、标有“2.5V”字样的小灯泡等器材按图甲方式连接电路进行实验。
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至　 　(填“A”或“B”)端；
（2）闭合开关后，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电流表示数为零，电压表示数为3V，则故障原因可能是小灯泡　 　(填“短路”或“断路”)；
（3）排除故障后，闭合开关，调节滑片使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为　 　W；
（4）在滑动变阻器滑片移动过程中，电路消耗的总功率、小灯泡的功率随电流变化如图丙所示，由图可知，当电流逐渐增大时，滑动变阻器的功率大小变化趋势是　 　。
27．如图甲装置所示，探究“做功改变物体内能”，该装置由圆底烧瓶、温度传感器、橡皮塞、橡皮管、打气筒等组成。向圆底烧瓶内注入适量酒精，使用打气筒向烧瓶内打气，根据传感器数据采集的数据，电脑处理得到如图乙所示图像。
（1）实验前，检查图甲装置的气密性：往外拉动注射器活塞，然后松手，若活塞 　 　 （选填“仍能返回原来刻度处”或“静止不动”），则说明该装置气密性好。
（2）打气筒打气5秒后，橡皮塞弹出，出现了白雾现象，白雾主要是 　 　 （填“瓶内气体”或“瓶外气体”）液化形成的小液滴。
（3）以下改变内能的方式中，与图乙中AB段相同的是 ____ 。
A．用锤子敲打钉子时，钉子变热 B．从滑滑梯上滑落，臀部变热
C．用燃气灶加热水，水温升高 D．手捂热水袋，手会变暖和
（4）不向圆底烧瓶内注入适量酒精，仍用图甲装置进行实验能否得出“做功改变物体内能”的结论。请判断并说明理由：　 　 。
四、综合题
28．小科为学校食堂设计了“节约秤”（如图甲），通过称重方式来量化、监督和促进节约行为。载物台和餐盘的质量均为100克，将餐盘放在载物台上，若餐盘内剩余食物的质量大于50克，提示器就会发出提示音，电源电压恒为 6 伏，提示器的电阻不变，压敏电阻的阻值随载物台、餐盘和食物总质量的关系如图乙所示。
（1）压敏电阻的阻值随所放物体质量的增大而　 　；
（2）若餐盘内没有食物时，电流表示数为 0.06 安，则的阻值是　 　欧；
（3）用餐结束后，小科将餐盘放在载物台上，若餐盘内剩余食物的质量为50克，求此时电路中消耗的功率。
29．如图甲为一只家用电吹风，它内部有一根电热丝和一个产生强风的风扇。
额定电压 220V
热风功率 1000w
冷风功率 22w
（1）小宁给家里的猫咪洗完澡，用电吹风帮猫咪吹干毛发后，用手将猫毛顺直，发现毛发相互排斥开来，造成这一现象的原因是　 　。
（2）如图乙为电吹风的内部电路简图，通过开关S1和S2实现冷风和热风两档功能，电热丝应该接在图中　 　（选填“A”或“B”）位置。
（3）该电吹风的部分参数如上所示，电吹风吹热风时，通过风扇的电流是多少？电热丝1分钟内产生的热量是多少？
30．为解决蚊虫叮咬困扰，小科计划自制一个蚊虫诱捕器。已知蚊虫可以感知人体呼吸产生的CO2来定位吸血目标。他了解到某灭蚊灯采用的“诱蚊剂”能持续、缓慢地产生CO2气流，模拟人体的呼出气体，诱蚊靠近，从而灭蚊。
【实验验证】
实验一：在塑料瓶中装入“诱蚊剂”，一段时间后将瓶中的气体通入一定量饱和澄清石灰水，未见明显现象。
实验二：用CO2传感器分别测定人体呼出气体、装有“诱蚊剂”的瓶中和空气中CO2的含量，绘制成甲图。
【明确原理】
实验一中的操作基于的原理是　 　（用化学方程式表示）。结果未出现预期现象，结合图甲分析可能是“诱蚊剂”产生的CO2量太少。
【设计制作】
小科选择家庭中常见的物质自制诱蚊剂，通过诱蚊剂内的两种成分相互反应产生CO2，来模拟人体呼气。小科设计了如图乙的装置，并检验了装置的气密性：关闭止水夹，向上拉动活塞，放手后观察到　 　，则气密性良好。
然后他将不同诱蚊剂放入图乙装置中实验，并将现象记录在下表中：
物质1 物质2 小苏打 蛋壳
柠檬酸 产生气泡，且速度较快，无异味 产生气泡，且速度较慢， 无异味
白醋 产生气泡，且速度较快，有明显醋味 产生气泡，且速度较慢， 有明显醋味
若在夜间室内使用且无刺激性气味产生，可选择表中的　 　作为诱蚊剂的成分。
31．黄铜(由 铜和锌 形成酚金金)有较强的耐磨性能，在生活中有广泛的用途。晓军同学为了测定黄铜屑样品组成，分四组取样品与稀硫酸反应，其实验数据记录如下表：
样品 第1份 第2份 第3份 第4份
取样品质量(g) 25.0 25.0 25.0 25.0
取稀硫酸质量(g) 40.0 80.0 120.0 160.0
产生气体质量(g) 0.2 0.4 0.5 m
试计算：
（1）上表中m的数值是　 　；
（2）通过分析上述数据可知，当黄铜样品和稀硫酸的质量比为　 　时，两者恰好完全反应；
（3）求所用稀硫酸中硫酸的质量分数
32． 在世界范围内，据统计化肥对粮食增产的贡献率已超过40%。如图是两种氮肥标签的一部分。请根据图中信息回答下列问题：
（1）两种化肥属于　 　肥，具有促进植物茎、叶生长茂盛，提高植物蛋白质含量的作用，如果缺乏此化肥，会导致叶色发　 　 。
（2）从标签上看，碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是____(填字母序号)。
A．易溶于水 B．受热易分解 C．有挥发性
（3）两种化肥中不能与熟石灰混合使用的是　 　，原因是　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】酸的化学性质；碱的化学性质
【解析】【分析】根据选项中各种物质的性质分析。
【解答】A.氢氧化钠固体吸收空气中的水蒸气而潮解，然后与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，质量增大发生化学变化，故A不合题意；
B.浓硫酸具有吸水性，吸水后被稀释但是没有新物质生成，没有发生化学变化，故B符合题意；
C.熟石灰吸收空气中的二氧化碳，生成碳酸钙沉淀和水，质量减小发生化学变化，故C不合题意；
D.浓盐酸具有挥发性，质量会减小，但没有发生化学变化，故D不合题意。
故选B。
2．【答案】B
【知识点】力是否做功的判断
【解析】【分析】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过一段距离。无人机对 AED 的拉力竖直向上，只有 AED 在竖直方向移动时，无人机才对 AED 做功。
【解答】A、悬停在现场上空，无人机对 AED 有向上的拉力，但 AED 没有移动距离，所以不做功，A 不符合题意；
B、匀速竖直上升，无人机对 AED 有向上的拉力，且 AED 在拉力方向上移动了距离，所以做功，B 符合题意；
C、沿水平匀速飞行，拉力竖直向上，移动距离水平方向，力和距离方向垂直，所以不做功，C 不符合题意；
D、静止停放在停机坪，有力但没有移动距离，所以不做功，D 不符合题意；
故答案选 B。
3．【答案】D
【知识点】酸碱指示剂及其性质
【解析】【分析】氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；
硝酸银和盐酸反应生成氯化银沉淀和硝酸．
【解答】解：氧化钙、氢氧化钠、碳酸钠和盐酸完全反应后，溶液中氢离子消失，溶液不再呈红色；
硝酸银和盐酸反应生成氯化银沉淀和硝酸，硝酸溶液中含有大量的氢离子，能使石蕊试液呈红色．
故选：D．
4．【答案】D
【知识点】酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与pH值的关系
【解析】【分析】常温下pH小于7的溶液呈酸性，pH值越小，表示液体的酸性越强；pH等于7的溶液呈中性；pH大于7的溶液呈碱性，pH值越大，表示液体的碱性越强。
紫色石蕊在酸性条件下为红色，在中性条件下为紫色，在碱性条件下为蓝色。
酚酞在碱性条件下变红，在中性和酸性条件下无色。
【解答】在鸡蛋清中滴入无色酚酞试液显红色，滴入紫色石蕊试液显蓝色，可知鸡蛋清呈碱性，pH大于7，结合图像可知，对应的是区域D。
故答案为：D。
5．【答案】B
【知识点】核裂变与核聚变；核电站及其工作原理；核能及其应用
【解析】【分析】目前的核电站是利用核裂变释放的核能来发电的，常用的核裂变原料是铀。
【解答】A、原子核是由质子和中子组成的，故A错误。
B、放射性在治疗肿瘤方面有着重要的应用，但是过量的辐射对人体是有危害的，故B正确。
C、核电站是利用核裂变的链式反应释放的核能来发电的，故C错误。
D、铀在地壳中的含量较高，只是提取铀的难度较大，另外铀是核裂变的原料，故D错误。
故选B。
6．【答案】B
【知识点】酸的化学性质
【解析】【分析】根据酸的化学性质：能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反应，据此进行分析解答。
【解答】 A、盐酸和金属氧化物反应生成盐和水，盐酸和碱发生中和反应也生成盐和水，因此X可以是H2O，A正确。
B、盐酸和硝酸钡不能发生反应，不满足复分解反应发生的条件，因此Y不可能是硝酸钡，B错误。
C、盐酸可以和可溶性碱（如氢氧化钠）反应，也可以和难溶性碱（如氢氧化铜、氢氧化镁）反应，无论碱可溶还是难溶，都能和盐酸发生中和反应，C正确。
D、碱性溶液能使无色酚酞试液变红，酸性溶液不能使无色酚酞变色，溶液仍为无色，因此若W呈无色，指示剂可能是无色酚酞试液，D正确。
故答案选B。
7．【答案】C
【知识点】溶液的酸碱性与pH值的关系；酸与碱的反应及用途
【解析】【分析】A、根据图像进行分析，图像向下，说明导电能力减弱。
BD、氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，水会导致导电能力减弱，恰好完全反应时溶液中离子浓度最小，导电能力最弱，之后氢氧化钠过量，离子浓度变大，导电能力增强。
C、常温下pH小于7的溶液呈酸性，pH值越小，表示液体的酸性越强；pH等于7的溶液呈中性；pH大于7的溶液呈碱性，pH值越大，表示液体的碱性越强。
【解答】A、由图可知，曲线先下降后上升，可知导电能力先减弱后增强，故A正确，不符合题意；
B、M点导电能量最弱，说明此时氢氧化钠与稀硫酸恰好完全反应，溶液中的溶质为硫酸钠，可知溶液中含有钠离子和硫酸根离子，阳离子只有钠离子，故B正确，不符合题意；
C、由P到Q，导电能力减弱，氢氧化钠不断消耗稀硫酸，溶液酸性减弱，pH逐渐变大，故C错误，符合题意；
D、M点之后导电能力增强，说明氢氧化钠过量，可知N点的溶质为反应生成的硫酸钠以及过量的氢氧化钠，故D正确，不符合题意。
故答案为：C。
8．【答案】D
【知识点】溶液的酸碱性与pH值的关系；盐的性质及用途；碱的化学性质
【解析】【分析】A、甲中只能说明水在减少，不能说明氢氧化钠能吸收二氧化碳。
B、氢氧化钠与氯化钡混合后没有沉淀、气体或水生成，说明两种物质不能反应。
C、氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，恰好完全反应时，溶液呈中性，pH等于7，氯化钠不能与硫酸铜反应。
D、溶液呈酸性，说明盐酸过量，溶质为氯化钠和HCl，溶液呈电中性，据此进行分析。
【解答】A、图甲显示密闭容器中水蒸气的含量随时间降低，证明固体能吸收水。固体变质是与空气中的二氧化碳反应，图甲不能直接证明固体能吸收二氧化碳，故A错误；
B、长期放置的固体变质生成碳酸钠，加水溶解冷却至室温，然后加入BaCl2固体后发生反应：BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl，Na2CO3溶液显碱性，当Na2CO3被消耗后，溶液的碱性减弱，pH下降，不是NaOH与BaCl2反应导致，故B错误；
C、图丙c点溶液的pH=7，溶液显中性，说明此时的溶液是氯化钠溶液，氯化钠溶液与硫酸铜溶液不能发生反应，所以向图丙c点溶液滴加硫酸铜溶液不会产生蓝色沉淀，故C错误；
D、图丙点溶液pH<7，溶液显酸性，此时溶液是氯化钠与盐酸的混合溶液，根据电荷守恒，阳离子总电荷=阴离子总电荷，则的个数等于与的个数之和，故D正确。
故答案为：D。
9．【答案】D
【知识点】电能表参数的理解与电能的求法
【解析】【分析】根据家用电能表上各个参数的意义分析判断。
【解答】A. 电能表上标注的单位是 kW·h ，因此测量的是电能，而不是电功率，故A错误；
B. 电能表上显示的数字通常是累计用电量，而不是当月用电量，故B错误；
C.根据 10（40）A 可知， 该电能表允许通过的最大电流为40A，故C错误；
D.根据 “1600 imp/kW·h” 可知， 每消耗1kW·h 电能， 指示灯闪烁1600下 ，故D正确。
故选D。
10．【答案】C
【知识点】内能；温度、热量与内能的关系；物体内能的改变方法
【解析】【分析】A、根据内能的定义进行分析-- 内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和，一切物体在任何温度下都具有内能 。
B、吸收或放出热量，内能一定改变，无论温度是否改变。
C、改变内能的方式--做功和热传递。热传递--通过吸收或放出热量改变物体的内能。
D、食物放出的热量没有完全被冰吸收，部分散失到空气中和被容器吸收。
【解答】A、任何物体都具有内能，温度低的冰也具有内能，故A错误；
B、冰熔化成水的过程中吸收热量，内能增大，故B错误；
C、食物的温度高于冰的温度，热量由食物传递给冰，食物的温度降低，是通过热传递的方式减小物体的内能，故C正确；
D、食物放出的热量部分水冰块吸收，部分被容器壁吸收，部分散失到空气中，可知食物放出的热量多于冰块吸收的热量，故D错误。
故答案为：C。
11．【答案】D
【知识点】酸与碱的反应及用途；盐的性质及用途；酸的化学性质
【解析】【分析】A、除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。
B、根据变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，进行分析判断。
C、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
D、根据盐的化学性质，进行分析判断。
【解答】A、氯化钙不能与氢氧化钠溶液反应，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项实验不能实现目的。
B、变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，氢氧化钠、碳酸钠溶液均显碱性，均能使无色酚酞试液变红色，不能检验氢氧化钠是否变质，故选项实验不能实现目的。
C、取样，加水溶解，滴加稀硫酸溶液，氯化钡能与稀硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀和盐酸，氯化钾不能与稀硫酸反应，可以鉴别，故选项实验能实现目的。
D、通入CO2，二氧化碳不与氯化钠、氯化钙反应，二者都溶于水无法分离，故选项实验操作不能达到实验目的。
故答案为：D。
12．【答案】C
【知识点】动能和势能的大小变化；动能和势能的转化与守恒
【解析】【分析】运动全程存在摩擦力，过山车不断克服摩擦做功，机械能持续减小；重力势能只与高度有关，动能与速度、质量有关，总机械能 = 动能 + 重力势能。运动顺序：O→a→b→e→d→c→f。
【解答】A、从 a 运动到 d，一路克服摩擦损耗机械能，d 点机械能小于 a 点，所以 A 不符合题意；
B、过山车先经过 b，后经过 c，运动过程机械能不断减少，因此 b 点机械能大于 c 点，所以 B 不符合题意；
C、e、c 两点高度相等，重力势能相等；e 点在 c 点前方，从 e 到 c 机械能因摩擦减小，故 e 点总机械能更大，动能更大，速度更大，即 e 点速度大于 c 点，所以 C 符合题意；
D、a 到 b 高度降低，重力势能减小；b 到 d 高度升高，重力势能增大；d 到 f 高度降低，重力势能减小。重力势能变化：减小→增大→减小，不是先增大后减小，所以 D 不符合题意；
故答案选 C。
13．【答案】B
【知识点】比热容；热量的计算
【解析】【分析】（1）使用相同的电加热器加热，不计热量损失时，加热时间的长短代表液体吸收热量的多少，加热时间越长，物质吸收的热量就越多。
（2）比热容计算公式为比热容等于吸收的热量除以质量与温度变化量的乘积。当物质质量相等，升高一样的温度时，吸收的热量越大，物质的比热容就越大。
【解答】A、质量相等的 A、B 升高相同温度，A 的加热时间更短，吸收热量更少，因此 A 的比热容小于 B 的比热容，A 不符合题意；
B、质量相等的 A、B 升高相同温度，A 加热用时 10 分钟，B 加热用时 20 分钟，B 吸收热量是 A 的 2 倍，结合比热容公式可得 A 与 B 的比热容之比为 1 比 2，B 符合题意；
C、选用完全相同的电加热器，加热相同时间，两种液体吸收的热量是相等的，C 不符合题意；
D、A 和 B 升高相同温度，B 需要的加热时间更长，所以 B 吸收的热量更多，D 不符合题意；
故答案为：B。
14．【答案】C
【知识点】书写化学方程式、文字表达式；酸的化学性质
【解析】【分析】ABC、根据图像和方程式进行分析，铁单质与酸反应有氢气生成，压强会快速增大。
D、化学图像中，转折点说明一个反应的结束，以及另一个反应即将开始，结合方程式确定溶质的成分。
【解答】A、ab段压强几乎不变，说明是氧化铁在与稀硫酸反应，方程式为，故A正确，不符合题意；
B、bc段压强迅速增大，说明是铁在与硫酸反应，生成了氢气，方程式为，故B正确，不符合题意；
C、由AB可知，影响 bc段和 cd段压强变化的主要因素是反应生成的氢气，故C错误，符合题意；
D、b点氧化铁恰好反应完，铁还没有开始反应，可知此时的溶质为、 ，故D正确，不符合题意。
故答案为：C。
15．【答案】B
【知识点】电功率计算公式的应用；测定小灯泡的功率
【解析】【分析】根据串联电路电压的规律和P=UI计算出此时滑动变阻器所消耗的电功率的区域。
【解答】当滑片在阻值最小处时电路中的电流最大，电压表的示数最大，为电源电压，由图乙知，此时电压表的示数为U0，当电压为U1 时，根据串联电路电压的规律知，滑动变阻器两端的电压 由P=UI知，滑动变阻器的功率 此时滑动变阻器所消耗的电功率可表示为 S3。
故选B。
16．【答案】（1）浓盐酸
（2）脱水
（3）C
【知识点】酸的物理性质及用途；浓硫酸的稀释；酸的化学性质
【解析】【分析】（1）根据浓盐酸具有挥发性进行分析。
（2）根据浓硫酸具有脱水性，可以将有机物中的氢氧元素以水分子的形式脱出进行分析。
（3）浓硫酸密度大于水，与水接触放出大量的热，稀释浓硫酸时，要将浓硫酸沿内壁缓缓倒入水中，并用玻璃棒搅拌，防止局部过热，造成液体飞溅。
【解答】（1）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是浓盐酸，因为浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体溶于空气中的水蒸气中形成盐酸小液滴。
（2）用两根小木棍分别蘸取上述浓酸液少许，一段时间后，蘸有浓硫酸的小木棍上明显变黑，另一根则无此现象。这是因为浓硫酸具有脱水性，能夺取木材、布料、皮肤里的水分，生成黑色的炭。
（3）稀释浓硫酸的操作是，将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不断地搅拌。
故答案为：C。
（1）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是浓盐酸，因为浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体溶于空气中的水蒸气中形成盐酸小液滴。
（2）用两根小木棍分别蘸取上述浓酸液少许，一段时间后，蘸有浓硫酸的小木棍上明显变黑，另一根则无此现象。这是因为浓硫酸具有腐蚀性，能夺取木材、布料、皮肤里的水分，生成黑色的炭。
（3）稀释浓硫酸的操作是，将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不断地搅拌，此选项C。
17．【答案】（1）聚变；方向
（2）A；B
【知识点】能量的相互转化和转移；核裂变与核聚变；核能及其应用
【解析】【分析】（1）根据太阳释放能量的原理是核聚变进行分析。
（2）支持继续研究的观点是认为核聚变具有优势的观点。
【解答】（1） 太阳和“人造太阳”（EAST）的能量来源是轻原子核（如氢）结合成较重原子核时释放的能量，属于核聚变。
内能不会自动转化为核能，说明能量转化需要特定条件，且只能沿特定方向进行，体现了能量转化和转移的方向性。
（2）A、核聚变辐射和污染远低于核裂变，是清洁能源，故A正确；
B、聚变不排放二氧化碳，有助于缓解温室效应，故B正确；
C、此选项强调研究困难和成本高，是反对理由，而非支持依据，故C错误。
故答案为：AB。
18．【答案】（1）B
（2）中
（3）、
【知识点】溶液的酸碱性与pH值的关系；酸与碱的反应及用途
【解析】【分析】（1）溶液酸碱性与 pH 的关系：pH 大于 7 时溶液显碱性，pH 等于 7 时溶液呈中性，pH 小于 7 时溶液显酸性；图像起点 pH＞7，代表初始烧杯内液体为碱性溶液，随着另一种液体加入 pH 持续下降，说明是向碱溶液中滴加酸溶液。
（2）酸碱中和反应原理：稀盐酸和氢氧化钾发生中和反应，反应生成氯化钾和水；二者恰好完全反应时溶液 pH=7，只含有溶质氯化钾；若酸过量，溶液 pH＜7，溶质包含反应生成的氯化钾与过量的氯化氢；若碱过量，溶液 pH＞7，溶质包含氯化钾与过量氢氧化钾。
（3）中和反应图像变化规律：向碱溶液中滴加酸，溶液 pH 从大于 7 逐步减小，经过 pH=7 的恰好反应点，最终 pH 小于 7；向酸溶液中滴加碱，pH 从小于 7 逐步增大，经过 pH=7，最终 pH 大于 7。
【解答】（1）图像初始 pH 大于 7，说明烧杯中原液体是显碱性的氢氧化钾溶液，随着液体加入 pH 不断降低，是向氢氧化钾溶液中滴加稀盐酸，对应选项 B；
（2）B 点对应的溶液 pH 数值等于 7，依据 pH 与酸碱性的对应关系，此时溶液呈中性；
（3）C 点溶液 pH 小于 7，说明加入的稀盐酸过量，稀盐酸和氢氧化钾反应生成氯化钾，因此此时溶液内的溶质为氯化氢、氯化钾，化学式为 HCl、KCl。
故答案为：(1) B；(2) 中；(3)HCl、KCl。
19．【答案】（1）吸热
（2）液化
（3）内
【知识点】液化及液化现象；物体内能的改变方法
【解析】【分析】1、物态变化：熔化：由固态转化为液态；凝固：由液态转化为固态；凝华：由气态转化为固态；升华：由固态转化为气态；汽化：由液态转化为气态；液化：由气态转化为液态。
2、由能量守恒定律可知能量不会凭空产生或消失，只是发生了转化或转移，由原理可知，是将内能转化为机械能。
【解答】（1）蒸发，由液态转化为气态，吸收热量。
（2）温度降低，乙醚蒸气受冷液化，头部气体减少，压强减小。
（3）由题中信息可知，鸟在运动过程中存在吸放热过程，可知该过程消耗了内能，转化为机械能。
20．【答案】150；75
【知识点】功的计算公式的应用；功率计算公式的应用
【解析】【分析】跳绳的过程中上升阶段是克服重力做功，下降阶段是重力做功的过程；从图中读出跳一次所用的时间t，计算1min内所跳的次数n。
知道小明的质量，可利用重力公式G=mg计算出小明的重力；从图中可知，小明起跳的高度h，利用功的计算公式W=Gh可计算出克服重力所做的功W；再计算出他克服重力做功的功率。
【解答】由图可知，跳一次所用时间t1=0.4s，而t=1m in=60 s，1min内所跳的次数
小明所受的重力G= mg=50 kg×10 N/ kg=500 N。
由图可知，起跳的高度h=6cm=0.06 m，跳一次克服重力做的功W=Gh=500 N×0.06 m=30J，
则1min内克服重力做的功W总=nW=150×30 J=4500 J，
1min内克服重力做功的功率
21．【答案】（1）稀盐酸
（2）产生气泡
（3）分别加入氯化钡溶液，产生白色沉淀的是碳酸钾溶液(丁)，无明显现象的是氢氧化钠溶液(丙)(合理答案均可)
（4）A
【知识点】酸与碱的反应及用途；酸的化学性质；盐与化肥
【解析】【分析】1）根据酸性和中性溶液不能使酚酞变红分析；
（2）根据碳酸钾与稀盐酸反应生成二氧化碳气体分析；
（3）根据氢氧化钠和碳酸钾的性质分析：
（4）复合肥是指含有氮、磷、钾三种营养元素中两种或以上的化肥。
【解答】(1)四种试剂中，只有硫酸铜溶液显蓝色，所以甲为硫酸铜溶液。2a不能使酚酞试液变红即为酸性溶液，所以乙为稀盐酸。
(2)3a加入乙(稀盐酸)无现象的是氢氧化钠溶液，所以丙为氢氧化钠溶液。剩下的丁为碳酸钾溶液，与稀盐酸反应生成二氧化碳气体。故3b加入乙后的现象是产生气泡。
(3)区分丙(氢氧化钠溶液)和丁(碳酸钾溶液)的试剂除酸外还可以选用氯化钡溶液、氢氧化钡溶液等，只要能与这两种物质反应，且现象不同即可。
（4）复合肥是指含有氮、磷、钾三种营养元素中两种或以上的化肥
A、硝酸钾含钾、氮两种元素，属于复合肥。
B、尿素只含氮元素，属于氮肥。
C、磷酸二氢钙只含磷元素，属于磷肥。
故选A。
22．【答案】（1）3和4
（2）6×104J
（3）7.2
【知识点】电功计算公式的应用；电功率计算公式的应用
【解析】【分析】（1）由图甲可知，开关接1和2时，电路未接通；开关接2和3时，B电阻丝接入电路；开关接3和4时，两电阻都接入电路工作；题意中远光灯挡位，两电阻丝同时工作，由此判断开关接3和4；
（2）利用电功公式，分别计算0~4min和4~10min大灯消耗的电能，两电能之和即为10分钟内这个大灯消耗的电能；
（3）开远光灯时两电阻并联，电路的总功率较大，由此可知图乙中100W为一个远光灯的功率；利用公式W=UIt计算蓄电池储存的电能，利用电功率推导公式计算蓄电池供两个远光灯正常工作的时间。
【解答】（1）当要使远光灯工作时，两电阻线应该功率最大，即将它们并联起来，故开关S 应与3和4触点接触；
（2）t=10×60s=600s，大灯功率P=100W，则W=Pt=100W×600s=6×104J；
（3）远光灯消耗完全部电能，即UIt=Pt，有12V×60Ah=100W×t，t=7.2h。
23．【答案】（1）认同，红色变为无色说明氢氧化钠被反应完了
（2）
（3）c
（4）取硫酸铜，向反应后的液体中加入硫酸铜，若没有产生蓝色沉淀，说明两者发生反应（或取碳酸钠，向反应后的液体中加入碳酸钠，若没有产生气泡，说明两者发生反应）
【知识点】酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与pH值的关系；酸与碱的反应及用途
【解析】【分析】（1）酚酞在碱性条件下变红，在中性和酸性条件下无色。
（2）常温下pH小于7的溶液呈酸性，pH等于7的溶液呈中性，pH大于7的溶液呈碱性，据此分析过量的反应物种类。
（3）反应放热，恰好完全反应时，溶液温度最高。
（4）根据硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色絮状沉淀或碳酸钠与硫酸反应生成生成二氧化碳气体进行分析，注意氯化钡与硫酸和硫酸钠均会生成白色沉淀，所以不能用于检验是否存在硫酸。
【解答】（1）氢氧化钠溶液呈碱性，可使无色酚酞试液变红，若加入稀硫酸后红色褪去变为无色，说明溶液中氢氧化钠已经被消耗，不再呈碱性，因此可以证明稀硫酸和氢氧化钠发生了反应。
（2）氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，d点pH小于7，溶液呈酸性，说明稀硫酸已经过量，因此溶液中除了反应生成的硫酸钠，还有过量的硫酸，溶质为。
（3）c点pH等于7，说明恰好完全反应，此时放热最多，温度最高。
（4）硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色絮状沉淀，若没有蓝色沉淀生成，说明氢氧化钠被消耗，氢氧化钠与硫酸发生反应；
碳酸钠与硫酸反应生成生成二氧化碳气体，若加入碳酸钠后没有气泡生成，说明硫酸被消耗，氢氧化钠与硫酸发生反应；
氯化钡与硫酸钠和硫酸均会生成白色沉淀，不能用于检验是否存在硫酸，氯化钡与氢氧化钠反应，所以也不能用于检验是否含有氢氧化钠。
故答案为：取硫酸铜，向反应后的液体中加入硫酸铜，若没有产生蓝色沉淀，说明两者发生反应（或取碳酸钠，向反应后的液体中加入碳酸钠，若没有产生气泡，说明两者发生反应）。
24．【答案】（1）实验二；盛稀盐酸的试管中无明显现象，盛稀硫酸的试管中产生白色沉淀
（2）；
（3）
【知识点】构成物质的粒子模型；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式；酸的化学性质
【解析】【分析】（1）紫色石蕊在酸性条件下为红色，在中性条件下为紫色，在碱性条件下为蓝色。
钡离子与硫酸根离子结合成硫酸钡白色沉淀。
（2）根据方程式可知，反应的实质是钡离子与硫酸根离子结合成硫酸钡白色沉淀，氢离子与硝酸根离子没有发生改变。
（3）根据质量守恒定律进行分析--反应前后原子种类和个数保持不变。
【解答】（1）实验一：盐酸和硫酸都可以是紫色石蕊变红，不能区分。
实验二：硝酸钡与盐酸不反应，没有现象；硝酸钡与硫酸反应生成硫酸钡沉淀，现象 不同，可以区分。
（2）硫酸与硝酸钡反应生成硝酸和硫酸钡，方程式为。
故答案为：。
由图可知“●”代表的离子在反应前后没有发生改变，结合方程式可知，“●”代表的离子是。
故答案为：。
（3）由方程式可知，反应物中含有3个铜原子，8个氢原子，8个氮原子，24个氧原子，生成物中含有3个铜原子，8个氢原子，6个氮原子，22个氧原子，可知一个X中含有一个氮原子和一个氢原子，化学式为。
25．【答案】（1）Ca(OH)2的饱和溶液
（2）它们都是碱性溶液
（3）红褐
（4）取等量的两种未知溶液，分别放入两支试管中，再向两支试管中滴加碳酸钠溶液，若试管中出现白色沉淀，则该试管中为Ca(OH)2溶液。
【知识点】酸、碱、盐的鉴别；碱的化学性质
【解析】【分析】（1）根据氢氧化钠和氢氧化钙的溶解度受温度的影响情况来分析；
（2）根据碱具有相似化学性质的原因来分析；
（3）根据碱与盐的反应来分析；
（4）根据氢氧化钠和氢氧化钙的性质与鉴别方法来分析。
【解答】（1）氢氧化钠的溶解度随着温度的升高而增大，氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，将等量的NaOH和Ca(OH)2的饱和溶液分别装入试管A、B中，并用酒精灯对它们进行加热，若观察到试管A中的溶液变浑浊，则该溶液是Ca(OH)2的饱和溶液；
（2）氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液中都含有氢氧根离子，均显碱性，因此另取等量的NaOH和Ca(OH)2的饱和溶液分别装入试管C、D中，向两支试管中各滴加几滴无色酚酞试液，观察C、D两支试管中的液体都变成红色；故答案为：它们都是碱性溶液（合理即可）；
（3）向Ca(OH)2饱和溶液滴加FeCl3溶液，氢氧化钙与氯化铁反应生成氢氧化铁红褐色沉淀和氯化钙；
（4）氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液中均含氢氧根离子，阳离子不同，氢氧化钠溶液与碳酸钠溶液不反应，氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，因此鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的方法是取等量的两种未知溶液，分别放入两支试管中，再向两支试管中滴加碳酸钠溶液，若试管中出现白色沉淀，则该试管中为Ca(OH)2溶液。
26．【答案】（1）B
（2）断路
（3）0.75
（4）先变大后变小，最后变成零
【知识点】变阻器的原理及其使用；电功率计算公式的应用；测定小灯泡的功率；小灯泡电功率的影响因素
【解析】【分析】（1）滑动变阻器的使用：闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处，以保护电路。
（2）电路故障判断：闭合开关后，小灯泡不亮、电流表示数为零，说明电路断路。
（3）额定功率计算：小灯泡正常发光时，电压为额定电压 2.5V。图乙中电流表量程为 0~0.6A，分度值为 0.02A，示数为 0.3A。根据公式 P=UI，可计算出额定功率。
（4）滑动变阻器功率变化：电路总功率 P总 =UI，小灯泡功率 P灯 =I2R灯 ，滑动变阻器功率 P滑 =P总 P灯 。
【解答】（1）图甲中，滑片 P 移至 B 端时，接入电路的电阻丝最长，阻值最大。闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片 P 移至 B 端，使接入电路的阻值最大。
（2）电流表示数为零、电压表示数等于电源电压，说明电路断路，且电压表能接到电源两端，故故障为小灯泡断路；若灯泡短路，电流表示数会变大，电压表示数为 0，与题目现象不符；
（3）小灯泡正常发光时，电压 U=2.5V，电流 I=0.3A，额定功率为：P=UI=2.5V×0.3A=0.75W。
（4）由 P滑 =P总 P灯 =UI I2R灯 ，结合图像可知总功率与灯泡功率的差值先变大后变小，说明滑动变阻器功率先增大后减小，当变阻器阻值为 0 时功率为 0。
故答案为：(1) B；
(2) 断路；
(3) 0.75；
(4) 先变大后变小，最后变成零。
27．【答案】（1）仍能返回原来刻度处
（2）瓶内气体
（3）A；B
（4）不注入酒精，用打气筒向烧瓶内打气，压缩气体做功，会使瓶内气体内能增加，温度升高，可通过温度传感器测量到温度变化；当橡皮塞弹出时，瓶内气体对外做功，内能减小，温度降低，也能从温度传感器数据中体现出来。只是没有酒精时，液化现象不明显，看不到白雾，但仍能通过温度变化证明做功可以改变物体内能。
【知识点】物体内能的改变方法
【解析】【分析】做功可以改变物体的内能，当外界对物体做功时，物体的内能增大，当物体对外界做功时，物体的内能就会减小。
【解答】（1）往外拉动注射器活塞，会使装置内气压减小，若装置气密性好，外界大气压会使活塞仍能返回原来刻度处；若装置漏气，活塞就会因内外气压差无法回到原来位置。
（2）用打气筒向烧瓶内打气，瓶内气压增大，当橡皮塞弹出时，瓶内气体对外做功，内能减小，温度降低，瓶内的水蒸气（包括酒精汽化后的蒸气）遇冷液化形成小液滴，从而出现白雾。
（3）图乙中 AB 段是通过打气筒对烧瓶内气体做功，使气体内能增加，温度升高。
A、用锤子敲打钉子时，锤子对钉子做功，使钉子内能增加变热；
B、从滑滑梯上滑落，臀部与滑梯摩擦做功，使臀部内能增加变热，这两个选项都是通过做功的方式改变物体内能；
C、用燃气灶加热水是通过热传递使水的内能增加；
D、手捂热水袋使手变暖和也是通过热传递改变内能。
所以与 AB 段改变内能方式相同的是 AB。
（4）不注入酒精，用打气筒向烧瓶内打气，压缩气体做功，会使瓶内气体内能增加，温度升高，可通过温度传感器测量到温度变化；
当橡皮塞弹出时，瓶内气体对外做功，内能减小，温度降低，也能从温度传感器数据中体现出来。只是没有酒精时，液化现象不明显，看不到白雾，但仍能通过温度变化证明做功可以改变物体内能。
28．【答案】（1）减小
（2）40
（3）餐盘内剩余食物的质量为50克，则总质量为250g，压敏电阻的阻值为40欧姆，电路中电流大小为， 此时电路中消耗的功率。
【知识点】欧姆定律及其应用；电功率计算公式的应用；电阻的串联、并联
【解析】【分析】（1）根据图乙进行分析，可知压敏电阻阻值随物体质量增大而减小。
（2）串联电路总电阻等于各用电器电阻之和。
（3）根据质量结合图乙读出压敏电阻的阻值，再由欧姆定律计算电流，再由计算电功率。
【解答】（1）由图乙可知，物体的质量变大，压敏电阻的阻值逐渐减小。
（2）餐盘内没有食物时，食物的质量为0，餐盘和载物台的总质量为200g，压敏电阻的阻值为60欧姆，的阻值为。
29．【答案】（1）同种电荷相互排斥
（2）B
（3）解：由 可得，电吹风正常工作时，通过风扇的电流：
由并联电路的特点可知，吹冷风和吹热风时电动机的电功率相同，
由表中数据可知，电热丝的电功率： ，
由 可知，电热丝 1 min 内产生的热量： 。
答：通过风扇的电流是0.1A，电热丝1分钟内产生的热量是58680J。
【知识点】电荷间的相互作用规律；欧姆定律及其应用；电路的动态分析；电功计算公式的应用
【解析】【分析】（1）根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
（2）电吹风吹冷风时只有风扇工作，吹热风时风扇和电热丝同时工作；
（3）电吹风吹热风时，风扇和电热丝并联，并联电路各支路电压等于电源额定电压，且风扇的功率始终等于冷风功率，根据进行计算分析，已知两档功率，根据并联电路的特点求出电热丝的功率，Q=W=Pt进行计算分析。
【解答】（1）用吹风机吹干毛发后，毛发因摩擦带上了同种电荷，同种电荷相互排斥，因此毛发会相互排斥开来，故答案为：同种电荷相互排斥。
（2）电吹风吹冷风时只有风扇工作，吹热风时风扇和电热丝同时工作，说明电热丝和风扇并联，开关控制电热丝，故答案为：B。
30．【答案】Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；活塞回到原来位置；柠檬酸和蛋壳
【知识点】盐的性质及用途
【解析】【分析】二氧化碳的检验原理是能使澄清石灰水变浑浊；检验装置气密性是由于装置内外存在大气压，拉动活塞后会回复原状；以及根据实验现象选择合适的诱蚊成分。
【解答】 饱和澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和水，常用于检验二氧化碳的存在。
若装置气密性良好，向上拉动活塞，气体体积变大，压强变小，活塞会被外界大气压回到原来位置。
蛋壳的主要成分是碳酸钙，白醋在使用时有明显的醋味，会影响诱蚊效果，无法达到灭蚊。
柠檬酸和小苏打虽无异味反应速度较快，无法做到能持续、缓慢地产生CO2气流，会导致后续诱蚊效果较差，故选择柠檬酸和蛋壳无异味，反应速度慢，符合实际要求。
故正确答案为：；活塞回到原来位置；柠檬酸和蛋壳。
31．【答案】（1）0.5
（2）1：4
（3）设100g稀硫酸中硫酸的质量为x
Zn+ H2SO4=ZnSO4+ H2↑
　 98 2
　 x 0.5g
x=24.5g
则所用稀硫酸中硫酸的质量分数为
答：所用稀硫酸中硫酸的质量分数为24.5%。
【知识点】根据化学反应方程式的计算；酸的化学性质
【解析】【分析】 （1）依据表中数据分析；
（2）依据表中数据分析出恰好完全反应时，样品和稀硫酸的质量；
（3）依据锌与稀硫酸反应的方程式，和题中数据，计算出所用稀硫酸中硫酸的质量分数。
【解答】 分析依据表中数据可知，每40.0g的稀硫酸与样品反应可生成0.2g氢气，当加入硫酸120.0g时，产生氢气为0.5g，说明25.0g样品中锌完全反应完了，所以第4份，加入160.0g的稀硫酸时，产生氢气也应为0.5g，则m=0.5；
（2）分析依据表中数据可知，每40.0g的稀硫酸与样品反应可生成0.2g氢气，生成氢气为0.5g时，消耗硫酸的质量为，
则恰好完全反应时，黄铜样品和稀硫酸的质量比为25g：100g=1：4；
（3）设100g稀硫酸中硫酸的质量为x
Zn+ H2SO4=ZnSO4+ H2↑
　 98 2
　 x 0.5g
x=24.5g
则所用稀硫酸中硫酸的质量分数为
答：所用稀硫酸中硫酸的质量分数为24.5%。
32．【答案】（1）氮；黄
（2）B
（3）碳酸氢铵；碳酸氢铵会与熟石灰反应生成氨气，导致氮元素流失
【知识点】盐与化肥
【解析】【分析】（1）氮肥主要含有氮元素，可以促进植物茎叶生长茂盛，提升植物体内蛋白质的含量；植物缺少氮元素时，植株生长缓慢，叶片颜色发黄。
（2）碳酸氢铵属于铵态氮肥，铵态氮肥受热容易发生分解；标签信息中保存、施用条件可以判断物质化学性质，防潮体现物质易溶于水，避开高温说明物质受热易分解。
（3）铵态氮肥不能和碱性物质（例如熟石灰）混合施用，铵根离子和氢氧根离子相遇会反应生成氨气，氨气挥发会造成氮元素损失，降低肥料肥效；尿素不属于铵态氮肥，可以和碱性物质混合使用。
【解答】（1）尿素、碳酸氢铵都含有氮元素，属于氮肥；氮肥能够促进植物茎叶生长茂盛，提高植物蛋白质含量；植物缺氮元素，叶色会发黄；
（2）A 易溶于水属于物理性质；B 标签提示避开高温天气施用，说明碳酸氢铵受热容易分解，这是碳酸氢铵区别于尿素的化学性质；C 标签信息无法得出碳酸氢铵具有挥发性，B 正确；
（3）碳酸氢铵是铵态氮肥，不能和熟石灰混合使用；碳酸氢铵和熟石灰（氢氧化钙）发生反应，释放出氨气，会造成氮元素流失，肥料的肥效下降，尿素不含铵根离子，可以和熟石灰混用；
故填（1）氮；黄；（2）B；（3）碳酸氢铵；碳酸氢铵会与熟石灰反应生成氨气，造成氮元素流失，降低肥效。
1 / 1（浙教版）初中科学 九年级上册 期中测试卷2
一、选择题
1．下列物质敞口放置在空气中，质量会增加但不发生化学变化的是（　　）
A．氢氧化钠固体 B．浓硫酸
C．熟石灰 D．浓盐酸
【答案】B
【知识点】酸的化学性质；碱的化学性质
【解析】【分析】根据选项中各种物质的性质分析。
【解答】A.氢氧化钠固体吸收空气中的水蒸气而潮解，然后与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，质量增大发生化学变化，故A不合题意；
B.浓硫酸具有吸水性，吸水后被稀释但是没有新物质生成，没有发生化学变化，故B符合题意；
C.熟石灰吸收空气中的二氧化碳，生成碳酸钙沉淀和水，质量减小发生化学变化，故C不合题意；
D.浓盐酸具有挥发性，质量会减小，但没有发生化学变化，故D不合题意。
故选B。
2．无人机配送 AED(自动体外除颤器)的应急救援场景逐渐普及，为抢救心脏骤停患者、打通急救 “黄金四分钟”生命线提供了高效新方案(如图)。下列无人机运送 AED 的过程中，无人机对 AED 做功的是(　　)
A．悬停在急救现场上空 B．匀速竖直上升
C．沿水平航线匀速飞行 D．静止停放在停机坪
【答案】B
【知识点】力是否做功的判断
【解析】【分析】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过一段距离。无人机对 AED 的拉力竖直向上，只有 AED 在竖直方向移动时，无人机才对 AED 做功。
【解答】A、悬停在现场上空，无人机对 AED 有向上的拉力，但 AED 没有移动距离，所以不做功，A 不符合题意；
B、匀速竖直上升，无人机对 AED 有向上的拉力，且 AED 在拉力方向上移动了距离，所以做功，B 符合题意；
C、沿水平匀速飞行，拉力竖直向上，移动距离水平方向，力和距离方向垂直，所以不做功，C 不符合题意；
D、静止停放在停机坪，有力但没有移动距离，所以不做功，D 不符合题意；
故答案选 B。
3．盐酸溶液中含有H+，能使石蕊溶液变红．在滴有紫色石蕊的稀盐酸溶液中，分别加入过量的下列物质，溶液仍为红色的是（　　）
A．CaO B．NaOH C．Na2CO3 D．AgNO3
【答案】D
【知识点】酸碱指示剂及其性质
【解析】【分析】氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；
硝酸银和盐酸反应生成氯化银沉淀和硝酸．
【解答】解：氧化钙、氢氧化钠、碳酸钠和盐酸完全反应后，溶液中氢离子消失，溶液不再呈红色；
硝酸银和盐酸反应生成氯化银沉淀和硝酸，硝酸溶液中含有大量的氢离子，能使石蕊试液呈红色．
故选：D．
4．在鸡蛋清中滴入无色酚酞试液显红色，滴入紫色石蕊试液显蓝色，由此可知，鸡蛋清的pH在pH标准比色卡的区域可能是（　　）
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与pH值的关系
【解析】【分析】常温下pH小于7的溶液呈酸性，pH值越小，表示液体的酸性越强；pH等于7的溶液呈中性；pH大于7的溶液呈碱性，pH值越大，表示液体的碱性越强。
紫色石蕊在酸性条件下为红色，在中性条件下为紫色，在碱性条件下为蓝色。
酚酞在碱性条件下变红，在中性和酸性条件下无色。
【解答】在鸡蛋清中滴入无色酚酞试液显红色，滴入紫色石蕊试液显蓝色，可知鸡蛋清呈碱性，pH大于7，结合图像可知，对应的是区域D。
故答案为：D。
5．下列关于放射现象、原子核和核能的说法，正确的是 (　　)
A．通过对放射现象的研究，物理学家确认，原子核由质子和电子组成
B．放射性有着广泛的应用，但是强剂量或长时间的辐射对人体有害
C．目前的核电站是利用核聚变释放的核能来发电的
D．核聚变的原料“铀”在地球上的储量非常有限
【答案】B
【知识点】核裂变与核聚变；核电站及其工作原理；核能及其应用
【解析】【分析】目前的核电站是利用核裂变释放的核能来发电的，常用的核裂变原料是铀。
【解答】A、原子核是由质子和中子组成的，故A错误。
B、放射性在治疗肿瘤方面有着重要的应用，但是过量的辐射对人体是有危害的，故B正确。
C、核电站是利用核裂变的链式反应释放的核能来发电的，故C错误。
D、铀在地壳中的含量较高，只是提取铀的难度较大，另外铀是核裂变的原料，故D错误。
故选B。
6． 盐酸是实验室的重要物质，能与许多物质反应，下列关于图示的描述不正确的是（　　）
A．X可能是H2O
B．Y可能是硝酸钡
C．碱可以是可溶性碱，也可以是难溶性碱
D．若W呈无色，指示剂可能是无色酚酞试液
【答案】B
【知识点】酸的化学性质
【解析】【分析】根据酸的化学性质：能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反应，据此进行分析解答。
【解答】 A、盐酸和金属氧化物反应生成盐和水，盐酸和碱发生中和反应也生成盐和水，因此X可以是H2O，A正确。
B、盐酸和硝酸钡不能发生反应，不满足复分解反应发生的条件，因此Y不可能是硝酸钡，B错误。
C、盐酸可以和可溶性碱（如氢氧化钠）反应，也可以和难溶性碱（如氢氧化铜、氢氧化镁）反应，无论碱可溶还是难溶，都能和盐酸发生中和反应，C正确。
D、碱性溶液能使无色酚酞试液变红，酸性溶液不能使无色酚酞变色，溶液仍为无色，因此若W呈无色，指示剂可能是无色酚酞试液，D正确。
故答案选B。
7．如图是利用数字传感技术测定稀硫酸与氢氧化钠溶液反应过程中，溶液导电能力的变化情况（已知在相同条件下，溶液导电能力与溶液中离子浓度成正比）。下列说法错误的是
A．整个过程溶液的导电能力先减弱后增强
B．M 点时，溶液中阳离子只有
C．过程中，溶液 pH 逐渐减小
D．N 点时，溶液中的溶质为和 NaOH
【答案】C
【知识点】溶液的酸碱性与pH值的关系；酸与碱的反应及用途
【解析】【分析】A、根据图像进行分析，图像向下，说明导电能力减弱。
BD、氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，水会导致导电能力减弱，恰好完全反应时溶液中离子浓度最小，导电能力最弱，之后氢氧化钠过量，离子浓度变大，导电能力增强。
C、常温下pH小于7的溶液呈酸性，pH值越小，表示液体的酸性越强；pH等于7的溶液呈中性；pH大于7的溶液呈碱性，pH值越大，表示液体的碱性越强。
【解答】A、由图可知，曲线先下降后上升，可知导电能力先减弱后增强，故A正确，不符合题意；
B、M点导电能量最弱，说明此时氢氧化钠与稀硫酸恰好完全反应，溶液中的溶质为硫酸钠，可知溶液中含有钠离子和硫酸根离子，阳离子只有钠离子，故B正确，不符合题意；
C、由P到Q，导电能力减弱，氢氧化钠不断消耗稀硫酸，溶液酸性减弱，pH逐渐变大，故C错误，符合题意；
D、M点之后导电能力增强，说明氢氧化钠过量，可知N点的溶质为反应生成的硫酸钠以及过量的氢氧化钠，故D正确，不符合题意。
故答案为：C。
8．利用数字化实验探究的性质，生成的实验报告中含有三幅曲线图。图甲表示盛有固体的密闭容器中，水蒸气含量随时间的变化；图乙表示将长期放置的固体加水溶解冷却至室温，然后加入固体后溶液随时间的变化（易溶于水，且溶液呈中性）；图丙表示向一定体积的溶液中滴加稀盐酸，混合溶液的随加入稀盐酸体积的变化。下列说法正确的是（　　）
A．图甲证明固体能吸收和而变质
B．图乙中ab段pH下降是NaOH与BaCl2反应导致
C．向图丙c点溶液滴加硫酸铜溶液会产生蓝色沉淀
D．图丙点溶液里的个数等于与的个数之和
【答案】D
【知识点】溶液的酸碱性与pH值的关系；盐的性质及用途；碱的化学性质
【解析】【分析】A、甲中只能说明水在减少，不能说明氢氧化钠能吸收二氧化碳。
B、氢氧化钠与氯化钡混合后没有沉淀、气体或水生成，说明两种物质不能反应。
C、氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水，恰好完全反应时，溶液呈中性，pH等于7，氯化钠不能与硫酸铜反应。
D、溶液呈酸性，说明盐酸过量，溶质为氯化钠和HCl，溶液呈电中性，据此进行分析。
【解答】A、图甲显示密闭容器中水蒸气的含量随时间降低，证明固体能吸收水。固体变质是与空气中的二氧化碳反应，图甲不能直接证明固体能吸收二氧化碳，故A错误；
B、长期放置的固体变质生成碳酸钠，加水溶解冷却至室温，然后加入BaCl2固体后发生反应：BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl，Na2CO3溶液显碱性，当Na2CO3被消耗后，溶液的碱性减弱，pH下降，不是NaOH与BaCl2反应导致，故B错误；
C、图丙c点溶液的pH=7，溶液显中性，说明此时的溶液是氯化钠溶液，氯化钠溶液与硫酸铜溶液不能发生反应，所以向图丙c点溶液滴加硫酸铜溶液不会产生蓝色沉淀，故C错误；
D、图丙点溶液pH<7，溶液显酸性，此时溶液是氯化钠与盐酸的混合溶液，根据电荷守恒，阳离子总电荷=阴离子总电荷，则的个数等于与的个数之和，故D正确。
故答案为：D。
9．如图所示是小科家的电能表，由表盘信息可知（　　）
A．电能表是测量电功率的仪器
B． 当月小科家用电量为55467kW·h
C．该电能表允许通过的最大电流为10A
D． 每消耗1kW·h 电能， 指示灯闪烁1600下
【答案】D
【知识点】电能表参数的理解与电能的求法
【解析】【分析】根据家用电能表上各个参数的意义分析判断。
【解答】A. 电能表上标注的单位是 kW·h ，因此测量的是电能，而不是电功率，故A错误；
B. 电能表上显示的数字通常是累计用电量，而不是当月用电量，故B错误；
C.根据 10（40）A 可知， 该电能表允许通过的最大电流为40A，故C错误；
D.根据 “1600 imp/kW·h” 可知， 每消耗1kW·h 电能， 指示灯闪烁1600下 ，故D正确。
故选D。
10．曾侯乙墓出土过一种特殊的铜冰鉴式保温器。这种保温器分内外两层，外为一方鉴，内装一方壶。盛夏之时，方鉴盛冰，内方壶盛食物或酒水，起冷藏和保温作用。下列关于保温器中蕴含的物理知识说法正确的是（　　）
A．方鉴中的冰温度很低所以没有内能
B．冰块受热熔化成水的过程中内能不变
C．方壶内的食物是通过热传递的方式减少内能
D．方壶内的食物放出的热量一定等于方鉴中的冰块吸收的热量
【答案】C
【知识点】内能；温度、热量与内能的关系；物体内能的改变方法
【解析】【分析】A、根据内能的定义进行分析-- 内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和，一切物体在任何温度下都具有内能 。
B、吸收或放出热量，内能一定改变，无论温度是否改变。
C、改变内能的方式--做功和热传递。热传递--通过吸收或放出热量改变物体的内能。
D、食物放出的热量没有完全被冰吸收，部分散失到空气中和被容器吸收。
【解答】A、任何物体都具有内能，温度低的冰也具有内能，故A错误；
B、冰熔化成水的过程中吸收热量，内能增大，故B错误；
C、食物的温度高于冰的温度，热量由食物传递给冰，食物的温度降低，是通过热传递的方式减小物体的内能，故C正确；
D、食物放出的热量部分水冰块吸收，部分被容器壁吸收，部分散失到空气中，可知食物放出的热量多于冰块吸收的热量，故D错误。
故答案为：C。
11．下列实验操作不能达到实验目的的是
选项 实验目的 实验操作
A 除去氯化钠溶液中少量的氯化钙 加适量的碳酸钠溶液，过滤
B 检验氢氧化钠样品是否变质 取样，加水溶解，滴加足量稀盐酸
C 鉴别氯化钾溶液和氯化钡溶液 取样，滴加稀硫酸溶液
D 分离混合溶液 通入过滤、洗涤，向滤渣中滴加适量稀盐酸
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】酸与碱的反应及用途；盐的性质及用途；酸的化学性质
【解析】【分析】A、除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。
B、根据变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，进行分析判断。
C、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
D、根据盐的化学性质，进行分析判断。
【解答】A、氯化钙不能与氢氧化钠溶液反应，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项实验不能实现目的。
B、变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，氢氧化钠、碳酸钠溶液均显碱性，均能使无色酚酞试液变红色，不能检验氢氧化钠是否变质，故选项实验不能实现目的。
C、取样，加水溶解，滴加稀硫酸溶液，氯化钡能与稀硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀和盐酸，氯化钾不能与稀硫酸反应，可以鉴别，故选项实验能实现目的。
D、通入CO2，二氧化碳不与氯化钠、氯化钙反应，二者都溶于水无法分离，故选项实验操作不能达到实验目的。
故答案为：D。
12．如图1所示为惊险刺激的过山车，图2所示为模拟过山车的某一段，过山车从O处由静止滑下，沿轨道先后经过，其中与等高与等高。若过山车与轨道之间的摩擦力不能忽略，下列说法正确的是
A．过山车在a点和d点的位置时，机械能相同
B．过山车经过b点时的机械能小于经过c点时的机械能
C．过山车经过c点时的速度大于经过c点时的速度
D．过山车从a到f的过程中，重力势能先增大后减小
【答案】C
【知识点】动能和势能的大小变化；动能和势能的转化与守恒
【解析】【分析】运动全程存在摩擦力，过山车不断克服摩擦做功，机械能持续减小；重力势能只与高度有关，动能与速度、质量有关，总机械能 = 动能 + 重力势能。运动顺序：O→a→b→e→d→c→f。
【解答】A、从 a 运动到 d，一路克服摩擦损耗机械能，d 点机械能小于 a 点，所以 A 不符合题意；
B、过山车先经过 b，后经过 c，运动过程机械能不断减少，因此 b 点机械能大于 c 点，所以 B 不符合题意；
C、e、c 两点高度相等，重力势能相等；e 点在 c 点前方，从 e 到 c 机械能因摩擦减小，故 e 点总机械能更大，动能更大，速度更大，即 e 点速度大于 c 点，所以 C 符合题意；
D、a 到 b 高度降低，重力势能减小；b 到 d 高度升高，重力势能增大；d 到 f 高度降低，重力势能减小。重力势能变化：减小→增大→减小，不是先增大后减小，所以 D 不符合题意；
故答案选 C。
13．用相同的电加热器分别给质量相等的A和B两种液体加热（不计热量损失），如右上图所示的是它们的温度随加热时间的变化图像。下列说法正确的是（　　）
A．液体A的比热容比B的大
B．液体A与B的比热容之比为
C．加热相同时间，液体B吸收的热量比A吸收的热量多
D．液体A和B升高相同的温度，A吸收的热量较多
【答案】B
【知识点】比热容；热量的计算
【解析】【分析】（1）使用相同的电加热器加热，不计热量损失时，加热时间的长短代表液体吸收热量的多少，加热时间越长，物质吸收的热量就越多。
（2）比热容计算公式为比热容等于吸收的热量除以质量与温度变化量的乘积。当物质质量相等，升高一样的温度时，吸收的热量越大，物质的比热容就越大。
【解答】A、质量相等的 A、B 升高相同温度，A 的加热时间更短，吸收热量更少，因此 A 的比热容小于 B 的比热容，A 不符合题意；
B、质量相等的 A、B 升高相同温度，A 加热用时 10 分钟，B 加热用时 20 分钟，B 吸收热量是 A 的 2 倍，结合比热容公式可得 A 与 B 的比热容之比为 1 比 2，B 符合题意；
C、选用完全相同的电加热器，加热相同时间，两种液体吸收的热量是相等的，C 不符合题意；
D、A 和 B 升高相同温度，B 需要的加热时间更长，所以 B 吸收的热量更多，D 不符合题意；
故答案为：B。
14．表面布满铁锈(铁锈的主要成分是 )的铁钉放入盛有稀硫酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内压强随时间的变化曲线如图所示。下列分析不正确的是 （　　）
A．ab段的化学反应：
B．bc段的化学反应：
C．影响 bc段和 cd段压强变化的主要因素都是温度
D．b点时溶液中的溶质为 、
【答案】C
【知识点】书写化学方程式、文字表达式；酸的化学性质
【解析】【分析】ABC、根据图像和方程式进行分析，铁单质与酸反应有氢气生成，压强会快速增大。
D、化学图像中，转折点说明一个反应的结束，以及另一个反应即将开始，结合方程式确定溶质的成分。
【解答】A、ab段压强几乎不变，说明是氧化铁在与稀硫酸反应，方程式为，故A正确，不符合题意；
B、bc段压强迅速增大，说明是铁在与硫酸反应，生成了氢气，方程式为，故B正确，不符合题意；
C、由AB可知，影响 bc段和 cd段压强变化的主要因素是反应生成的氢气，故C错误，符合题意；
D、b点氧化铁恰好反应完，铁还没有开始反应，可知此时的溶质为、 ，故D正确，不符合题意。
故答案为：C。
15．图像是表征事物的一种方法。小明用如图甲所示电路测定小灯泡的电功率，将滑片从b移至a，记录多组数据并描绘出如图乙所示的I-U图像。若图中面积S1表示小灯泡两端电压为 时消耗的电功率大小，则此时滑动变阻器所消耗的电功率可表示为(　　)
A．S2 B．S3 C． D．
【答案】B
【知识点】电功率计算公式的应用；测定小灯泡的功率
【解析】【分析】根据串联电路电压的规律和P=UI计算出此时滑动变阻器所消耗的电功率的区域。
【解答】当滑片在阻值最小处时电路中的电流最大，电压表的示数最大，为电源电压，由图乙知，此时电压表的示数为U0，当电压为U1 时，根据串联电路电压的规律知，滑动变阻器两端的电压 由P=UI知，滑动变阻器的功率 此时滑动变阻器所消耗的电功率可表示为 S3。
故选B。
二、填空题
16．盐酸、硫酸都是工业上常用的酸，可以用多种方法加以鉴别。
（1）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是　 　。
（2）用两根小木棍分别蘸取上述浓酸液少许，一段时间后，蘸有浓硫酸的小木棍上明显变黑，另一根则无此现象。这是因为浓硫酸具有　 　性。
（3）实验室经常需要将浓硫酸稀释成稀硫酸。下列稀释浓硫酸的操作中，正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】（1）浓盐酸
（2）脱水
（3）C
【知识点】酸的物理性质及用途；浓硫酸的稀释；酸的化学性质
【解析】【分析】（1）根据浓盐酸具有挥发性进行分析。
（2）根据浓硫酸具有脱水性，可以将有机物中的氢氧元素以水分子的形式脱出进行分析。
（3）浓硫酸密度大于水，与水接触放出大量的热，稀释浓硫酸时，要将浓硫酸沿内壁缓缓倒入水中，并用玻璃棒搅拌，防止局部过热，造成液体飞溅。
【解答】（1）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是浓盐酸，因为浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体溶于空气中的水蒸气中形成盐酸小液滴。
（2）用两根小木棍分别蘸取上述浓酸液少许，一段时间后，蘸有浓硫酸的小木棍上明显变黑，另一根则无此现象。这是因为浓硫酸具有脱水性，能夺取木材、布料、皮肤里的水分，生成黑色的炭。
（3）稀释浓硫酸的操作是，将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不断地搅拌。
故答案为：C。
（1）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是浓盐酸，因为浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体溶于空气中的水蒸气中形成盐酸小液滴。
（2）用两根小木棍分别蘸取上述浓酸液少许，一段时间后，蘸有浓硫酸的小木棍上明显变黑，另一根则无此现象。这是因为浓硫酸具有腐蚀性，能夺取木材、布料、皮肤里的水分，生成黑色的炭。
（3）稀释浓硫酸的操作是，将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒不断地搅拌，此选项C。
17．2025年1月20日，我国有“人造太阳”之称的全超导托卡马克核聚变实验装置(EAST)在安徽合肥创造新世界纪录，首次完成1亿摄氏度1000秒“高质量燃烧”的世界纪录。
（1）“人造太阳”的反应原理与太阳类似，通过核　 　(填“裂变”或“聚变”)释放巨大的核能。核能转化为内能，可获得上亿摄氏度的高温，但内能不会自动地转化为核能，这说明能量的转化和转移具有　 　性。
（2）“人造太阳”能够解决人类能源问题，科学家已经进行了半个多世纪的研究，但距真正投入商用、变成每家每户可以用的电，可能还需要较长时间研究。下列三位同学的观点支持科学家继续进行这项研究的是 (可多选)。
A．“人造太阳”产生的核辐射小，核废料少，基本不污染环境。
B．“人造太阳”发电不会产生加重地球温室效应的二氧化碳。
C．“人造太阳”需要利用多种高能量方式驱动，条件苛刻，投入巨大。
【答案】（1）聚变；方向
（2）A；B
【知识点】能量的相互转化和转移；核裂变与核聚变；核能及其应用
【解析】【分析】（1）根据太阳释放能量的原理是核聚变进行分析。
（2）支持继续研究的观点是认为核聚变具有优势的观点。
【解答】（1） 太阳和“人造太阳”（EAST）的能量来源是轻原子核（如氢）结合成较重原子核时释放的能量，属于核聚变。
内能不会自动转化为核能，说明能量转化需要特定条件，且只能沿特定方向进行，体现了能量转化和转移的方向性。
（2）A、核聚变辐射和污染远低于核裂变，是清洁能源，故A正确；
B、聚变不排放二氧化碳，有助于缓解温室效应，故B正确；
C、此选项强调研究困难和成本高，是反对理由，而非支持依据，故C错误。
故答案为：AB。
18．如图为利用稀盐酸与氢氧化钾溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化情况。根据图示回答下列问题。
（1）据图分析，溶液的滴加顺序是____（填字母）。
A．向稀盐酸中滴加氢氧化钾溶液 B．向氢氧化钾溶液中滴加稀盐酸
（2）当反应进行至B点时，溶液呈　 　（填“酸”“碱”或“中”）性。
（3）C点时，溶液中溶质为　 　（填化学式）。
【答案】（1）B
（2）中
（3）、
【知识点】溶液的酸碱性与pH值的关系；酸与碱的反应及用途
【解析】【分析】（1）溶液酸碱性与 pH 的关系：pH 大于 7 时溶液显碱性，pH 等于 7 时溶液呈中性，pH 小于 7 时溶液显酸性；图像起点 pH＞7，代表初始烧杯内液体为碱性溶液，随着另一种液体加入 pH 持续下降，说明是向碱溶液中滴加酸溶液。
（2）酸碱中和反应原理：稀盐酸和氢氧化钾发生中和反应，反应生成氯化钾和水；二者恰好完全反应时溶液 pH=7，只含有溶质氯化钾；若酸过量，溶液 pH＜7，溶质包含反应生成的氯化钾与过量的氯化氢；若碱过量，溶液 pH＞7，溶质包含氯化钾与过量氢氧化钾。
（3）中和反应图像变化规律：向碱溶液中滴加酸，溶液 pH 从大于 7 逐步减小，经过 pH=7 的恰好反应点，最终 pH 小于 7；向酸溶液中滴加碱，pH 从小于 7 逐步增大，经过 pH=7，最终 pH 大于 7。
【解答】（1）图像初始 pH 大于 7，说明烧杯中原液体是显碱性的氢氧化钾溶液，随着液体加入 pH 不断降低，是向氢氧化钾溶液中滴加稀盐酸，对应选项 B；
（2）B 点对应的溶液 pH 数值等于 7，依据 pH 与酸碱性的对应关系，此时溶液呈中性；
（3）C 点溶液 pH 小于 7，说明加入的稀盐酸过量，稀盐酸和氢氧化钾反应生成氯化钾，因此此时溶液内的溶质为氯化氢、氯化钾，化学式为 HCl、KCl。
故答案为：(1) B；(2) 中；(3)HCl、KCl。
19．喝水鸟是一款玩具，其结构如图。给头部滴一次水，能发现玻璃管内乙醚逐渐上升，“鸟身”逐渐绕支点顺时针转动；当身体接近水平时，玻璃管底部露出气体，头部的液体又回到底部，“鸟身”逐渐绕支点逆时针转动恢复初始状态。若鸟身前放一杯水，使鸟头前倾时能够沾到，保持鸟头湿润，则此过程可反复进行，因此又被称为“永动鸟”。请回答。
（1） 给头部滴水的目的是利用水蒸发　 　 (选填“吸热”或“放热”)热量，使头部温度下降。
（2）头部温度降低后，头部玻璃泡内的乙醚蒸气会　 　（填物态变化名称)，使头部气压小于尾部气压。
（3）喝水鸟并非“永动机”，其运动过程消耗了　 　能，转化为鸟的机械能。
【答案】（1）吸热
（2）液化
（3）内
【知识点】液化及液化现象；物体内能的改变方法
【解析】【分析】1、物态变化：熔化：由固态转化为液态；凝固：由液态转化为固态；凝华：由气态转化为固态；升华：由固态转化为气态；汽化：由液态转化为气态；液化：由气态转化为液态。
2、由能量守恒定律可知能量不会凭空产生或消失，只是发生了转化或转移，由原理可知，是将内能转化为机械能。
【解答】（1）蒸发，由液态转化为气态，吸收热量。
（2）温度降低，乙醚蒸气受冷液化，头部气体减少，压强减小。
（3）由题中信息可知，鸟在运动过程中存在吸放热过程，可知该过程消耗了内能，转化为机械能。
20．跳绳是一种简便易行的锻炼方式。如图所示为小明某次跳绳时重心移动的高度h 随时间t变化的图像。按图像中的规律跳绳，小明1min能完成的跳绳个数为　 　。若小明的质量为50kg，则在此过程中，他克服重力做功的功率为　 　W。(g 取10 N/ kg)
【答案】150；75
【知识点】功的计算公式的应用；功率计算公式的应用
【解析】【分析】跳绳的过程中上升阶段是克服重力做功，下降阶段是重力做功的过程；从图中读出跳一次所用的时间t，计算1min内所跳的次数n。
知道小明的质量，可利用重力公式G=mg计算出小明的重力；从图中可知，小明起跳的高度h，利用功的计算公式W=Gh可计算出克服重力所做的功W；再计算出他克服重力做功的功率。
【解答】由图可知，跳一次所用时间t1=0.4s，而t=1m in=60 s，1min内所跳的次数
小明所受的重力G= mg=50 kg×10 N/ kg=500 N。
由图可知，起跳的高度h=6cm=0.06 m，跳一次克服重力做的功W=Gh=500 N×0.06 m=30J，
则1min内克服重力做的功W总=nW=150×30 J=4500 J，
1min内克服重力做功的功率
21．小滨将稀盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钾溶液、硫酸铜溶液这四种试剂制作了一张物质二歧分类检索表，如图所示。
（1）通过对检索表分析可知，乙表示　 　。
（2） 3b中的“现象”是　 　。
（3）小滨认为除了检索表中的方法能区分丙和丁外，借助其他试剂(除酸外)也能进行区分，例如　 　(写出一种试剂，并说明现象)。
（4）农业上碳酸钾是一种钾肥，但很多植物在生长过程中需施用复合肥，下列属于复合肥的是____(填字母)。
A．硝酸钾(KNO3)
B．尿素
C．磷酸二氢钙
【答案】（1）稀盐酸
（2）产生气泡
（3）分别加入氯化钡溶液，产生白色沉淀的是碳酸钾溶液(丁)，无明显现象的是氢氧化钠溶液(丙)(合理答案均可)
（4）A
【知识点】酸与碱的反应及用途；酸的化学性质；盐与化肥
【解析】【分析】1）根据酸性和中性溶液不能使酚酞变红分析；
（2）根据碳酸钾与稀盐酸反应生成二氧化碳气体分析；
（3）根据氢氧化钠和碳酸钾的性质分析：
（4）复合肥是指含有氮、磷、钾三种营养元素中两种或以上的化肥。
【解答】(1)四种试剂中，只有硫酸铜溶液显蓝色，所以甲为硫酸铜溶液。2a不能使酚酞试液变红即为酸性溶液，所以乙为稀盐酸。
(2)3a加入乙(稀盐酸)无现象的是氢氧化钠溶液，所以丙为氢氧化钠溶液。剩下的丁为碳酸钾溶液，与稀盐酸反应生成二氧化碳气体。故3b加入乙后的现象是产生气泡。
(3)区分丙(氢氧化钠溶液)和丁(碳酸钾溶液)的试剂除酸外还可以选用氯化钡溶液、氢氧化钡溶液等，只要能与这两种物质反应，且现象不同即可。
（4）复合肥是指含有氮、磷、钾三种营养元素中两种或以上的化肥
A、硝酸钾含钾、氮两种元素，属于复合肥。
B、尿素只含氮元素，属于氮肥。
C、磷酸二氢钙只含磷元素，属于磷肥。
故选A。
22．汽车前面的大灯通常有“远光”和“"近光”两种照明方式。如图甲所示是汽车其中一个大灯的电路图，A和B是灯泡内的两条灯丝，S为扇形旋钮开关。当切换到远光灯挡位时，大灯消耗的总功率比切换到近光灯时的大。
（1）当切换到远光灯时，开关S与触点　 　(填“1和2”、“2和3"或“3和4")接触。
（2）司机某次用车10分钟，其中一个大灯的功率与时间的关系如图乙所示，10分钟内这个大灯消耗的电能为　 　；
（3）汽车的蓄电池电压为12V，最大容量为60Ah。某天晚上，车熄火时司机忘记关闭远光灯，则车上蓄电池最多能供两个远光灯正常工作　 　h。
【答案】（1）3和4
（2）6×104J
（3）7.2
【知识点】电功计算公式的应用；电功率计算公式的应用
【解析】【分析】（1）由图甲可知，开关接1和2时，电路未接通；开关接2和3时，B电阻丝接入电路；开关接3和4时，两电阻都接入电路工作；题意中远光灯挡位，两电阻丝同时工作，由此判断开关接3和4；
（2）利用电功公式，分别计算0~4min和4~10min大灯消耗的电能，两电能之和即为10分钟内这个大灯消耗的电能；
（3）开远光灯时两电阻并联，电路的总功率较大，由此可知图乙中100W为一个远光灯的功率；利用公式W=UIt计算蓄电池储存的电能，利用电功率推导公式计算蓄电池供两个远光灯正常工作的时间。
【解答】（1）当要使远光灯工作时，两电阻线应该功率最大，即将它们并联起来，故开关S 应与3和4触点接触；
（2）t=10×60s=600s，大灯功率P=100W，则W=Pt=100W×600s=6×104J；
（3）远光灯消耗完全部电能，即UIt=Pt，有12V×60Ah=100W×t，t=7.2h。
三、实验与探究题
23． 某科学实验小组在探究活动中发现，氢氧化钠溶液和稀硫酸混合后没有明显现象，它们是否发生了反应呢？同学们设计了如图甲实验进行探究。
（1）实验过程中，随着稀硫酸的加入，同学们发现容器内溶液颜色由红色变为无色，由此得出稀硫酸会与氢氧化钠反应。你是否认同以上结论，并说明理由：　 　。
（2）实验过程中，观察到pH传感器变化如图乙，对图中d点分析，存在的溶质为　 　
（3）经过学习，同学们了解到该反应为放热反应，对应图乙中　 　点温度最高。
（4）现有硫酸铜溶液、碳酸钠溶液和氯化钡溶液3种试剂，请选择其中1种试剂，写出简要步骤及判断依据，说明硫酸与氢氧化钠能发生反应：　 　。
【答案】（1）认同，红色变为无色说明氢氧化钠被反应完了
（2）
（3）c
（4）取硫酸铜，向反应后的液体中加入硫酸铜，若没有产生蓝色沉淀，说明两者发生反应（或取碳酸钠，向反应后的液体中加入碳酸钠，若没有产生气泡，说明两者发生反应）
【知识点】酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与pH值的关系；酸与碱的反应及用途
【解析】【分析】（1）酚酞在碱性条件下变红，在中性和酸性条件下无色。
（2）常温下pH小于7的溶液呈酸性，pH等于7的溶液呈中性，pH大于7的溶液呈碱性，据此分析过量的反应物种类。
（3）反应放热，恰好完全反应时，溶液温度最高。
（4）根据硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色絮状沉淀或碳酸钠与硫酸反应生成生成二氧化碳气体进行分析，注意氯化钡与硫酸和硫酸钠均会生成白色沉淀，所以不能用于检验是否存在硫酸。
【解答】（1）氢氧化钠溶液呈碱性，可使无色酚酞试液变红，若加入稀硫酸后红色褪去变为无色，说明溶液中氢氧化钠已经被消耗，不再呈碱性，因此可以证明稀硫酸和氢氧化钠发生了反应。
（2）氢氧化钠和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，d点pH小于7，溶液呈酸性，说明稀硫酸已经过量，因此溶液中除了反应生成的硫酸钠，还有过量的硫酸，溶质为。
（3）c点pH等于7，说明恰好完全反应，此时放热最多，温度最高。
（4）硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色絮状沉淀，若没有蓝色沉淀生成，说明氢氧化钠被消耗，氢氧化钠与硫酸发生反应；
碳酸钠与硫酸反应生成生成二氧化碳气体，若加入碳酸钠后没有气泡生成，说明硫酸被消耗，氢氧化钠与硫酸发生反应；
氯化钡与硫酸钠和硫酸均会生成白色沉淀，不能用于检验是否存在硫酸，氯化钡与氢氧化钠反应，所以也不能用于检验是否含有氢氧化钠。
故答案为：取硫酸铜，向反应后的液体中加入硫酸铜，若没有产生蓝色沉淀，说明两者发生反应（或取碳酸钠，向反应后的液体中加入碳酸钠，若没有产生气泡，说明两者发生反应）。
24．盐酸、硫酸和硝酸都是重要的酸，下列是探究酸性质的实验。
（1）能区分稀盐酸和稀硫酸的是　 　(填“实验一”或“实验二”)，此实验中观察到的现象是　 　。
（2）若实验二中稀硫酸和硝酸钡溶液恰好完全反应，反应的化学方程式为　 　；如图是装有稀硫酸的试管中加入硝酸钡溶液前后主要离子种类及个数比变化示意图，则“●”代表的离子是　 　(填离子符号)。
（3）实验三滴入稀盐酸的试管中无明显现象，滴入稀硝酸的试管中铜片逐渐溶解，溶液变蓝，并有气泡产生，该反应的化学方程式为 则X的化学式为　 　。
【答案】（1）实验二；盛稀盐酸的试管中无明显现象，盛稀硫酸的试管中产生白色沉淀
（2）；
（3）
【知识点】构成物质的粒子模型；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式；酸的化学性质
【解析】【分析】（1）紫色石蕊在酸性条件下为红色，在中性条件下为紫色，在碱性条件下为蓝色。
钡离子与硫酸根离子结合成硫酸钡白色沉淀。
（2）根据方程式可知，反应的实质是钡离子与硫酸根离子结合成硫酸钡白色沉淀，氢离子与硝酸根离子没有发生改变。
（3）根据质量守恒定律进行分析--反应前后原子种类和个数保持不变。
【解答】（1）实验一：盐酸和硫酸都可以是紫色石蕊变红，不能区分。
实验二：硝酸钡与盐酸不反应，没有现象；硝酸钡与硫酸反应生成硫酸钡沉淀，现象 不同，可以区分。
（2）硫酸与硝酸钡反应生成硝酸和硫酸钡，方程式为。
故答案为：。
由图可知“●”代表的离子在反应前后没有发生改变，结合方程式可知，“●”代表的离子是。
故答案为：。
（3）由方程式可知，反应物中含有3个铜原子，8个氢原子，8个氮原子，24个氧原子，生成物中含有3个铜原子，8个氢原子，6个氮原子，22个氧原子，可知一个X中含有一个氮原子和一个氢原子，化学式为。
25．氢氧化钙和氢氧化钠是初中科学常见的两种碱。为了探究它们的性质，小科设计了三组对比实验。
实验一：如图1所示，将等量的NaOH和Ca(OH)2的饱和溶液分别装入试管A、B中，并用酒精灯对它们进行加热，观察实验现象。
实验二：如图2所示，另取等量的NaOH和Ca(OH)2的饱和溶液分别装入试管C、D中，向两支试管中各滴加几滴无色酚酞试液，观察实验现象。
实验三：如图3所示，另取等量的NaOH和Ca(OH)2的饱和溶液分别装入试管E、F中，向两支试管中各滴加几滴FeCl3溶液，观察实验现象。
（1）实验一中，若观察到试管A中的溶液变浑浊，则该溶液是　 　。
（2）实验二中，C、D两支试管中的液体都变成红色，原因是　 　。
（3）实验三中，向Ca(OH)2的饱和溶液滴加FeCl3溶液，充分反应后生成　 　色沉淀。
（4）通过上述实验可以发现，NaOH和Ca(OH)2有相似的化学性质，但它们也有不同的性质。若实验室有两瓶失去标签的溶液，分别是Ca(OH)2溶液和NaOH溶液，请你设计一个实验将它们区分开来。
【答案】（1）Ca(OH)2的饱和溶液
（2）它们都是碱性溶液
（3）红褐
（4）取等量的两种未知溶液，分别放入两支试管中，再向两支试管中滴加碳酸钠溶液，若试管中出现白色沉淀，则该试管中为Ca(OH)2溶液。
【知识点】酸、碱、盐的鉴别；碱的化学性质
【解析】【分析】（1）根据氢氧化钠和氢氧化钙的溶解度受温度的影响情况来分析；
（2）根据碱具有相似化学性质的原因来分析；
（3）根据碱与盐的反应来分析；
（4）根据氢氧化钠和氢氧化钙的性质与鉴别方法来分析。
【解答】（1）氢氧化钠的溶解度随着温度的升高而增大，氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，将等量的NaOH和Ca(OH)2的饱和溶液分别装入试管A、B中，并用酒精灯对它们进行加热，若观察到试管A中的溶液变浑浊，则该溶液是Ca(OH)2的饱和溶液；
（2）氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液中都含有氢氧根离子，均显碱性，因此另取等量的NaOH和Ca(OH)2的饱和溶液分别装入试管C、D中，向两支试管中各滴加几滴无色酚酞试液，观察C、D两支试管中的液体都变成红色；故答案为：它们都是碱性溶液（合理即可）；
（3）向Ca(OH)2饱和溶液滴加FeCl3溶液，氢氧化钙与氯化铁反应生成氢氧化铁红褐色沉淀和氯化钙；
（4）氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液中均含氢氧根离子，阳离子不同，氢氧化钠溶液与碳酸钠溶液不反应，氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，因此鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的方法是取等量的两种未知溶液，分别放入两支试管中，再向两支试管中滴加碳酸钠溶液，若试管中出现白色沉淀，则该试管中为Ca(OH)2溶液。
26．为了测定小灯泡的电功率，小敏利用电压恒为3V的电源、标有“2.5V”字样的小灯泡等器材按图甲方式连接电路进行实验。
（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至　 　(填“A”或“B”)端；
（2）闭合开关后，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电流表示数为零，电压表示数为3V，则故障原因可能是小灯泡　 　(填“短路”或“断路”)；
（3）排除故障后，闭合开关，调节滑片使小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为　 　W；
（4）在滑动变阻器滑片移动过程中，电路消耗的总功率、小灯泡的功率随电流变化如图丙所示，由图可知，当电流逐渐增大时，滑动变阻器的功率大小变化趋势是　 　。
【答案】（1）B
（2）断路
（3）0.75
（4）先变大后变小，最后变成零
【知识点】变阻器的原理及其使用；电功率计算公式的应用；测定小灯泡的功率；小灯泡电功率的影响因素
【解析】【分析】（1）滑动变阻器的使用：闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处，以保护电路。
（2）电路故障判断：闭合开关后，小灯泡不亮、电流表示数为零，说明电路断路。
（3）额定功率计算：小灯泡正常发光时，电压为额定电压 2.5V。图乙中电流表量程为 0~0.6A，分度值为 0.02A，示数为 0.3A。根据公式 P=UI，可计算出额定功率。
（4）滑动变阻器功率变化：电路总功率 P总 =UI，小灯泡功率 P灯 =I2R灯 ，滑动变阻器功率 P滑 =P总 P灯 。
【解答】（1）图甲中，滑片 P 移至 B 端时，接入电路的电阻丝最长，阻值最大。闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片 P 移至 B 端，使接入电路的阻值最大。
（2）电流表示数为零、电压表示数等于电源电压，说明电路断路，且电压表能接到电源两端，故故障为小灯泡断路；若灯泡短路，电流表示数会变大，电压表示数为 0，与题目现象不符；
（3）小灯泡正常发光时，电压 U=2.5V，电流 I=0.3A，额定功率为：P=UI=2.5V×0.3A=0.75W。
（4）由 P滑 =P总 P灯 =UI I2R灯 ，结合图像可知总功率与灯泡功率的差值先变大后变小，说明滑动变阻器功率先增大后减小，当变阻器阻值为 0 时功率为 0。
故答案为：(1) B；
(2) 断路；
(3) 0.75；
(4) 先变大后变小，最后变成零。
27．如图甲装置所示，探究“做功改变物体内能”，该装置由圆底烧瓶、温度传感器、橡皮塞、橡皮管、打气筒等组成。向圆底烧瓶内注入适量酒精，使用打气筒向烧瓶内打气，根据传感器数据采集的数据，电脑处理得到如图乙所示图像。
（1）实验前，检查图甲装置的气密性：往外拉动注射器活塞，然后松手，若活塞 　 　 （选填“仍能返回原来刻度处”或“静止不动”），则说明该装置气密性好。
（2）打气筒打气5秒后，橡皮塞弹出，出现了白雾现象，白雾主要是 　 　 （填“瓶内气体”或“瓶外气体”）液化形成的小液滴。
（3）以下改变内能的方式中，与图乙中AB段相同的是 ____ 。
A．用锤子敲打钉子时，钉子变热 B．从滑滑梯上滑落，臀部变热
C．用燃气灶加热水，水温升高 D．手捂热水袋，手会变暖和
（4）不向圆底烧瓶内注入适量酒精，仍用图甲装置进行实验能否得出“做功改变物体内能”的结论。请判断并说明理由：　 　 。
【答案】（1）仍能返回原来刻度处
（2）瓶内气体
（3）A；B
（4）不注入酒精，用打气筒向烧瓶内打气，压缩气体做功，会使瓶内气体内能增加，温度升高，可通过温度传感器测量到温度变化；当橡皮塞弹出时，瓶内气体对外做功，内能减小，温度降低，也能从温度传感器数据中体现出来。只是没有酒精时，液化现象不明显，看不到白雾，但仍能通过温度变化证明做功可以改变物体内能。
【知识点】物体内能的改变方法
【解析】【分析】做功可以改变物体的内能，当外界对物体做功时，物体的内能增大，当物体对外界做功时，物体的内能就会减小。
【解答】（1）往外拉动注射器活塞，会使装置内气压减小，若装置气密性好，外界大气压会使活塞仍能返回原来刻度处；若装置漏气，活塞就会因内外气压差无法回到原来位置。
（2）用打气筒向烧瓶内打气，瓶内气压增大，当橡皮塞弹出时，瓶内气体对外做功，内能减小，温度降低，瓶内的水蒸气（包括酒精汽化后的蒸气）遇冷液化形成小液滴，从而出现白雾。
（3）图乙中 AB 段是通过打气筒对烧瓶内气体做功，使气体内能增加，温度升高。
A、用锤子敲打钉子时，锤子对钉子做功，使钉子内能增加变热；
B、从滑滑梯上滑落，臀部与滑梯摩擦做功，使臀部内能增加变热，这两个选项都是通过做功的方式改变物体内能；
C、用燃气灶加热水是通过热传递使水的内能增加；
D、手捂热水袋使手变暖和也是通过热传递改变内能。
所以与 AB 段改变内能方式相同的是 AB。
（4）不注入酒精，用打气筒向烧瓶内打气，压缩气体做功，会使瓶内气体内能增加，温度升高，可通过温度传感器测量到温度变化；
当橡皮塞弹出时，瓶内气体对外做功，内能减小，温度降低，也能从温度传感器数据中体现出来。只是没有酒精时，液化现象不明显，看不到白雾，但仍能通过温度变化证明做功可以改变物体内能。
四、综合题
28．小科为学校食堂设计了“节约秤”（如图甲），通过称重方式来量化、监督和促进节约行为。载物台和餐盘的质量均为100克，将餐盘放在载物台上，若餐盘内剩余食物的质量大于50克，提示器就会发出提示音，电源电压恒为 6 伏，提示器的电阻不变，压敏电阻的阻值随载物台、餐盘和食物总质量的关系如图乙所示。
（1）压敏电阻的阻值随所放物体质量的增大而　 　；
（2）若餐盘内没有食物时，电流表示数为 0.06 安，则的阻值是　 　欧；
（3）用餐结束后，小科将餐盘放在载物台上，若餐盘内剩余食物的质量为50克，求此时电路中消耗的功率。
【答案】（1）减小
（2）40
（3）餐盘内剩余食物的质量为50克，则总质量为250g，压敏电阻的阻值为40欧姆，电路中电流大小为， 此时电路中消耗的功率。
【知识点】欧姆定律及其应用；电功率计算公式的应用；电阻的串联、并联
【解析】【分析】（1）根据图乙进行分析，可知压敏电阻阻值随物体质量增大而减小。
（2）串联电路总电阻等于各用电器电阻之和。
（3）根据质量结合图乙读出压敏电阻的阻值，再由欧姆定律计算电流，再由计算电功率。
【解答】（1）由图乙可知，物体的质量变大，压敏电阻的阻值逐渐减小。
（2）餐盘内没有食物时，食物的质量为0，餐盘和载物台的总质量为200g，压敏电阻的阻值为60欧姆，的阻值为。
29．如图甲为一只家用电吹风，它内部有一根电热丝和一个产生强风的风扇。
额定电压 220V
热风功率 1000w
冷风功率 22w
（1）小宁给家里的猫咪洗完澡，用电吹风帮猫咪吹干毛发后，用手将猫毛顺直，发现毛发相互排斥开来，造成这一现象的原因是　 　。
（2）如图乙为电吹风的内部电路简图，通过开关S1和S2实现冷风和热风两档功能，电热丝应该接在图中　 　（选填“A”或“B”）位置。
（3）该电吹风的部分参数如上所示，电吹风吹热风时，通过风扇的电流是多少？电热丝1分钟内产生的热量是多少？
【答案】（1）同种电荷相互排斥
（2）B
（3）解：由 可得，电吹风正常工作时，通过风扇的电流：
由并联电路的特点可知，吹冷风和吹热风时电动机的电功率相同，
由表中数据可知，电热丝的电功率： ，
由 可知，电热丝 1 min 内产生的热量： 。
答：通过风扇的电流是0.1A，电热丝1分钟内产生的热量是58680J。
【知识点】电荷间的相互作用规律；欧姆定律及其应用；电路的动态分析；电功计算公式的应用
【解析】【分析】（1）根据电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；
（2）电吹风吹冷风时只有风扇工作，吹热风时风扇和电热丝同时工作；
（3）电吹风吹热风时，风扇和电热丝并联，并联电路各支路电压等于电源额定电压，且风扇的功率始终等于冷风功率，根据进行计算分析，已知两档功率，根据并联电路的特点求出电热丝的功率，Q=W=Pt进行计算分析。
【解答】（1）用吹风机吹干毛发后，毛发因摩擦带上了同种电荷，同种电荷相互排斥，因此毛发会相互排斥开来，故答案为：同种电荷相互排斥。
（2）电吹风吹冷风时只有风扇工作，吹热风时风扇和电热丝同时工作，说明电热丝和风扇并联，开关控制电热丝，故答案为：B。
30．为解决蚊虫叮咬困扰，小科计划自制一个蚊虫诱捕器。已知蚊虫可以感知人体呼吸产生的CO2来定位吸血目标。他了解到某灭蚊灯采用的“诱蚊剂”能持续、缓慢地产生CO2气流，模拟人体的呼出气体，诱蚊靠近，从而灭蚊。
【实验验证】
实验一：在塑料瓶中装入“诱蚊剂”，一段时间后将瓶中的气体通入一定量饱和澄清石灰水，未见明显现象。
实验二：用CO2传感器分别测定人体呼出气体、装有“诱蚊剂”的瓶中和空气中CO2的含量，绘制成甲图。
【明确原理】
实验一中的操作基于的原理是　 　（用化学方程式表示）。结果未出现预期现象，结合图甲分析可能是“诱蚊剂”产生的CO2量太少。
【设计制作】
小科选择家庭中常见的物质自制诱蚊剂，通过诱蚊剂内的两种成分相互反应产生CO2，来模拟人体呼气。小科设计了如图乙的装置，并检验了装置的气密性：关闭止水夹，向上拉动活塞，放手后观察到　 　，则气密性良好。
然后他将不同诱蚊剂放入图乙装置中实验，并将现象记录在下表中：
物质1 物质2 小苏打 蛋壳
柠檬酸 产生气泡，且速度较快，无异味 产生气泡，且速度较慢， 无异味
白醋 产生气泡，且速度较快，有明显醋味 产生气泡，且速度较慢， 有明显醋味
若在夜间室内使用且无刺激性气味产生，可选择表中的　 　作为诱蚊剂的成分。
【答案】Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；活塞回到原来位置；柠檬酸和蛋壳
【知识点】盐的性质及用途
【解析】【分析】二氧化碳的检验原理是能使澄清石灰水变浑浊；检验装置气密性是由于装置内外存在大气压，拉动活塞后会回复原状；以及根据实验现象选择合适的诱蚊成分。
【解答】 饱和澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和水，常用于检验二氧化碳的存在。
若装置气密性良好，向上拉动活塞，气体体积变大，压强变小，活塞会被外界大气压回到原来位置。
蛋壳的主要成分是碳酸钙，白醋在使用时有明显的醋味，会影响诱蚊效果，无法达到灭蚊。
柠檬酸和小苏打虽无异味反应速度较快，无法做到能持续、缓慢地产生CO2气流，会导致后续诱蚊效果较差，故选择柠檬酸和蛋壳无异味，反应速度慢，符合实际要求。
故正确答案为：；活塞回到原来位置；柠檬酸和蛋壳。
31．黄铜(由 铜和锌 形成酚金金)有较强的耐磨性能，在生活中有广泛的用途。晓军同学为了测定黄铜屑样品组成，分四组取样品与稀硫酸反应，其实验数据记录如下表：
样品 第1份 第2份 第3份 第4份
取样品质量(g) 25.0 25.0 25.0 25.0
取稀硫酸质量(g) 40.0 80.0 120.0 160.0
产生气体质量(g) 0.2 0.4 0.5 m
试计算：
（1）上表中m的数值是　 　；
（2）通过分析上述数据可知，当黄铜样品和稀硫酸的质量比为　 　时，两者恰好完全反应；
（3）求所用稀硫酸中硫酸的质量分数
【答案】（1）0.5
（2）1：4
（3）设100g稀硫酸中硫酸的质量为x
Zn+ H2SO4=ZnSO4+ H2↑
　 98 2
　 x 0.5g
x=24.5g
则所用稀硫酸中硫酸的质量分数为
答：所用稀硫酸中硫酸的质量分数为24.5%。
【知识点】根据化学反应方程式的计算；酸的化学性质
【解析】【分析】 （1）依据表中数据分析；
（2）依据表中数据分析出恰好完全反应时，样品和稀硫酸的质量；
（3）依据锌与稀硫酸反应的方程式，和题中数据，计算出所用稀硫酸中硫酸的质量分数。
【解答】 分析依据表中数据可知，每40.0g的稀硫酸与样品反应可生成0.2g氢气，当加入硫酸120.0g时，产生氢气为0.5g，说明25.0g样品中锌完全反应完了，所以第4份，加入160.0g的稀硫酸时，产生氢气也应为0.5g，则m=0.5；
（2）分析依据表中数据可知，每40.0g的稀硫酸与样品反应可生成0.2g氢气，生成氢气为0.5g时，消耗硫酸的质量为，
则恰好完全反应时，黄铜样品和稀硫酸的质量比为25g：100g=1：4；
（3）设100g稀硫酸中硫酸的质量为x
Zn+ H2SO4=ZnSO4+ H2↑
　 98 2
　 x 0.5g
x=24.5g
则所用稀硫酸中硫酸的质量分数为
答：所用稀硫酸中硫酸的质量分数为24.5%。
32． 在世界范围内，据统计化肥对粮食增产的贡献率已超过40%。如图是两种氮肥标签的一部分。请根据图中信息回答下列问题：
（1）两种化肥属于　 　肥，具有促进植物茎、叶生长茂盛，提高植物蛋白质含量的作用，如果缺乏此化肥，会导致叶色发　 　 。
（2）从标签上看，碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是____(填字母序号)。
A．易溶于水 B．受热易分解 C．有挥发性
（3）两种化肥中不能与熟石灰混合使用的是　 　，原因是　 　。
【答案】（1）氮；黄
（2）B
（3）碳酸氢铵；碳酸氢铵会与熟石灰反应生成氨气，导致氮元素流失
【知识点】盐与化肥
【解析】【分析】（1）氮肥主要含有氮元素，可以促进植物茎叶生长茂盛，提升植物体内蛋白质的含量；植物缺少氮元素时，植株生长缓慢，叶片颜色发黄。
（2）碳酸氢铵属于铵态氮肥，铵态氮肥受热容易发生分解；标签信息中保存、施用条件可以判断物质化学性质，防潮体现物质易溶于水，避开高温说明物质受热易分解。
（3）铵态氮肥不能和碱性物质（例如熟石灰）混合施用，铵根离子和氢氧根离子相遇会反应生成氨气，氨气挥发会造成氮元素损失，降低肥料肥效；尿素不属于铵态氮肥，可以和碱性物质混合使用。
【解答】（1）尿素、碳酸氢铵都含有氮元素，属于氮肥；氮肥能够促进植物茎叶生长茂盛，提高植物蛋白质含量；植物缺氮元素，叶色会发黄；
（2）A 易溶于水属于物理性质；B 标签提示避开高温天气施用，说明碳酸氢铵受热容易分解，这是碳酸氢铵区别于尿素的化学性质；C 标签信息无法得出碳酸氢铵具有挥发性，B 正确；
（3）碳酸氢铵是铵态氮肥，不能和熟石灰混合使用；碳酸氢铵和熟石灰（氢氧化钙）发生反应，释放出氨气，会造成氮元素流失，肥料的肥效下降，尿素不含铵根离子，可以和熟石灰混用；
故填（1）氮；黄；（2）B；（3）碳酸氢铵；碳酸氢铵会与熟石灰反应生成氨气，造成氮元素流失，降低肥效。
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