资源简介

(共35张PPT)
戏曲人物
第6课
上
（浙美版）四年级
01
教学目标
03
新知导入
03
新知讲解
04
艺术欣赏
05
实践练习
06
知识拓展
07
课堂评价
01
教学目标
1.艺术表现：能够灵活运用中锋、侧锋用笔，尝试用简练的笔墨，抓住戏曲人物的典型特征，完成一幅水墨戏曲人物小品创作。
2.创意实践： 学会观察水墨戏曲人物作品，识别戏曲人物典型服饰、脸谱、身段特征，读懂写意人物简练概括的笔墨语言。
3.审美感知： 感受写意戏曲人物夸张、简练传神的艺术美感，区分写实绘画和国画写意绘画的不同审美特点。
4.文化理解：了解传统戏曲人物相关文化，体会国画大师以笔墨表现戏曲人物的艺术巧思，感受戏曲和国画结合的传统艺术魅力。
02
新知导入
02
新知导入
同学们，舞台上戏曲演员的身段、扮相非常精彩。画家把戏曲人物画进国画里，妙趣横生，寥寥几笔却形神兼备，大家猜一猜画家是怎么做到的呢？
梅兰芳穆桂英挂帅
03
新知讲解
中国戏曲是以唱、念、做、打的综合表演为中心的戏剧形式，是一种包含文学、音乐、舞蹈、美术等因素的综合艺术。中国戏曲种类很多，主要的剧种有京剧、昆曲、评剧、越剧、黄梅戏等。
人物分为生、旦、净、丑四大行当，通过精致的戏服、夸张的脸谱、优美的动作来塑造角色、演绎故事。
03
新知讲解
03
新知讲解
昆剧《西厢记》
评剧《刘巧儿》
03
新知讲解
越剧《梁祝》
黄梅戏《天仙配》
03
新知讲解
中国国粹——京剧
03
新知讲解
艺术家是如何通过笔墨来表现戏曲人物的？
张飞审瓜（局部）中国画 1981 陈大羽
白蛇传 中国画 20世纪60年代 张仃
03
新知讲解
赏析名家作品
梅兰芳穆桂英挂帅 中国画 1959 叶浅予
作者以简练灵动的线条勾勒穆桂英的服饰、头饰与身姿，淡墨淡色晕染戏服，辅以淡彩轻点面容。画面取舍简化细节，抓住戏曲人物神韵，生动还原舞台形象。
03
新知讲解
以奔放线条刻画人物动态，浓墨绘胡须头饰，浓艳色彩表现戏服；笔墨简练，捕捉舞台夸张姿态，传神体现戏曲人物的戏剧神态。
03
新知讲解
运用顿挫有力的线条刻画戏曲人物，细致表现飘逸衣袍、精美头饰与舞台身段；依靠墨色的浓淡变化拉开服饰层次，再配以明快鲜活的色彩，捕捉人物富有张力的表演姿态，鲜活再现戏曲舞台情景。
03
新知讲解
墨色：墨色有浓淡干湿变化，表现人物服饰。
色彩：运用夸张的色彩表现戏曲人物华丽扮相。
03
新知讲解
关良（1900-1986），号良公，广东番禺（今广州）人，擅长画戏曲人物，他开创了中国画中戏曲人物画的新流派。
03
新知讲解
以概括的线条和夸张的色彩表现戏曲人物的扮相与姿态。
通过墨色的浓淡变化表现戏曲人物的服饰。
03
新知讲解
质朴简线写戏曲人物，笔法稚拙，删繁就简。淡墨勾形，浅彩轻铺，捕捉舞台夸张身段，传神表现戏曲人物的情态风骨。
03
新知讲解
大师作画不求对人物外形如实复刻，重在捕捉戏曲人物的身姿与神情。以简练笔墨写其神采，正是中国画所推崇的 “妙在似与不似之间”。
03
新知讲解
用墨块表现与线条勾勒相结合的方法临摹或创作戏曲人物。
试一试
03
新知讲解
1.侧锋画姿态。
2.线条勾形体。
3.添加细节。
4.上色完成。
提示：抓住戏曲人物的动作特点进行表现。注意画面的虚实、疏密、聚散、呼应等关系。
04
艺术欣赏
学生作品
05
实践练习
临摹或创作一幅戏曲人物画，通过展示交流深化理解。
06
知识拓展
戏曲中有生、旦、净、丑四大行当，他们的妆容与头饰各具特色。
生
旦
净
丑
06
知识拓展
男性角色统称，不戴髯口（胡须）的一般是小生，戴髯口的是老生，擅长武艺的是武生。
生
06
知识拓展
女性角色统称，端庄娴雅的青衣、活泼伶俐的花旦、勇武的武旦、老年妇女的老旦都属于这一类。
旦
06
知识拓展
俗称“花脸”，面部勾画脸谱，红脸多表现忠诚正义、白脸多表现奸险狡诈，铜锤花脸以唱功为主、架子花脸重身段工架。
净
06
知识拓展
鼻梁眼窝间勾画小块白粉脸谱，又称“小花脸”，分文丑和武丑，表演风格滑稽幽默。
06
知识拓展
写意旦角绘画示范视频
06
知识拓展
1. 用富有浓淡变化的墨色表现人物的头部，注意抓住人物头饰特点。
2. 为人物的妆面和头饰上色。
3. 添加云肩和水袖。
4. 上色，提字，完成作品。
06
知识拓展
06
知识拓展
1. 侧锋用笔，概括表现人物的身段与动态。
2. 细致表现戏曲人物主角的头部。
3. 运用浓淡不一的墨色，表现人物的主次关系。
4. 在头饰、妆容与服饰纹样处适当设色。提字，完成作品。
07
课堂评价
①了解中国戏曲的基本知识（京剧、昆曲、越剧等主要剧种），欣赏关良、叶浅予等大师的戏曲人物画作品。
②学习用简练的笔墨表现戏曲人物：掌握侧锋画姿态→线条勾形体→添加细节→上色完成的四步画法。
③感受中国戏曲的独特魅力，体验以形写神、形神兼备的中国画表现方法。
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